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(共24张PPT)
“跪行巨人”胡雷捐19吨物资送达贵州榕江，账户剩5毛钱：捐就捐干净
新课导入
胡雷的经历启示我们应该如何养成亲社会行为？
“跪行巨人”胡雷，于2025年6月28日携带19吨物资赶贵州赴榕江。6月29日，抵达贵州榕江，为当地捐赠物资，捐完之后，他的银行卡、微信钱包和支付宝余额，分别为0元、0.02元和0.48元。胡雷“要么不捐，要捐就捐干净”的赤诚，让山河动容。
这位32岁的“跪行巨人”自2008年起坚持公益，16年来累计捐款超百万元，主要依靠政府补助、直播打赏、摆摊拾荒等维持生计。
ZOUJINSHEHUISHENGHUO
2.2养成亲社会行为
1.政治认同：认同社会主义核心价值观，理解亲社会行为对社会和谐的促进作用。
2.道德修养：在实践任务中，践行“谦让、分享、帮助他人”等道德规范，形成传播正能量的道德习惯。
3.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
4.责任意识：主动关心社会、融入社会、服务社会，自觉践行亲社会行为。
核心素养目标：
教学重点：理解亲社会行为的重要性。
教学难点：如何养成亲社会行为？
学习目标
1.亲社会行为的含义、表现？
2.为什么要养成亲社会行为？
3.如何养成亲社会行为？
暑假是学生接触社会、了解社会的最佳时机，暑期社会实践就是一堂生动的课堂，带学生们走出课堂，实现了从理论学习到躬身实践的飞跃。当下，我国各地各学校都在积极探索开展暑期社会实践活动。
导入新课
思考：暑期你去了哪些地方？有过哪些社会实践经历？请谈谈自己的收获。
在视频中你看到了哪些温暖的细节？
观看视频
相关链接一
亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
什么是亲社会行为？
1.亲社会行为的含义及表现
知识归纳
（1）含义：
亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。（P13）
（2）表现：
谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。（P13）
辨别：以下行为哪些是“亲社会行为”？
√
√
√
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探究与分享
八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
结合材料，与同学交流参加此活动的收获。
探究与分享
参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。
“300元，对于我们小店来说不算小数目”
但她表示
“等他们长大了
还能记得这顿饭的温暖
愿意去帮助别人
我就更开心了”
思考：亲社会行为有什么意义？
21名小学生凑300元聚餐，老板贴钱加菜：不为赚钱，只为你们开心
探究与分享
能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
2.★为什么要养成亲社会行为？
知识归纳
（1）必要性：
青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（P13）
（2）重要性：
亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（P13）
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。---康有为《大同书》
那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。
2.青少年为什么要养成亲社会行为？
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。
(a.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。b.能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。)
回馈社会
“大家不用资助我，每个人赚钱都不容易。”八年前，当庞众望考入清华大学面对社会各界的热心资助时，他这样婉言谢绝。
如今，这位自立自强的年轻人却将全部专利收入捐给了公益事业。他用母亲的名字设立了“志芹助学金”累计捐款已达数百万元，帮助众多山区学子圆了大学梦。同时，他还专门设立了先天性心脏病患儿救助基金，希望为更多像自己一样被病痛困扰的孩子铺就希望之路。除了物质上的捐助，庞众望还曾深入山东枣庄担任“春蕾计划”支教老师。在那里，他担任一年级班主任，陪伴看许多父母常年在外打工的留守儿童。
思考:结合材料P14探究与分享，谈谈如何
养成亲社会行为
这句话对我们养成亲社会行为有何启示？
探究：如何养成亲社会行为呢？
1.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
整理社区阅览室图书
参观新能源工厂
参观博物馆
参加防沙治沙活动
环节三：亲社会行为的养成
参观机器人博览会
积极投身社会实践
亲社会行为的养成
我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
参观博物馆
参观新能源工厂
环节三：亲社会行为的养成
亲社会行为的养成
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
遵守村规民约
环节三：亲社会行为的养成
总：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
【了解】①主动了解社会，关注社会变化发展；
【融入】②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
【服务】③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
3、★我们如何养成亲社会行为？
课堂笔记
2022 年 4 月 25 日，总书记在中国人民大学考察时对青年学生的寄语：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。
提问思考：总书记的话对我们理解人生价值、青春追求有什么启示？
启示我们要将个人成长与社会、国家发展紧密结合，积极投身社会实践，在服务社会、奉献社会中实现人生价值，这也是养成亲社会行为的更高追求。
阅读感悟:
课堂小结
养成亲社会行为
含义
表现
是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为
必要性
重要性
青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为
亲社会行为促进个人成长和社会进步
亲社会行为的含义及主要表现
养成亲社会行为的原因
养成亲社会行为的做法
谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等
主动了解社会，关注社会发展变化
了解风俗习惯，遵守社会公德，融入社会生活
热心帮助他人，积极投身于社会实践，用聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会
亲社会行为在人际交往和社会
实践中养成
反馈练习
（2024河南中考）八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
请你评析墨哥哥、墨姐姐的行为
①“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长；
②他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现，有利于提高自己的团队合作能力 ；
③是活出生命精彩、实现生命价值的表现，有助于得到了他人的肯定和认可；
④他们的行为是关爱他人、服务社会、承担责任的表现，有利于增强能力、提升素质，培养责任感。
作业布置
一、实践作业 ：本周内做一件亲社会行为，比如给老人让座、帮助同学讲题填写老师发的《实践记录表》，记录下行为内容、你的感受和别人的反馈；
二、反思作业：结合实践经历，写 150 字左右的感悟；
三、拓展作业： 观看 “感动中国” 人物事迹，想想他们的行为是不是亲社会行为，下节课咱们分享。

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