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第一单元　少年有梦
第一课　开启初中生活
第一框　奏响中学序曲
1.进入初中,我们的生活会发生怎样的变化 (初中阶段为什么是人生的新阶段 )
(1)(新身份)我们有了一个新的身份——中学生,意味着一段新的人生旅程的开始。
(2)(新机会)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(3)(新要求)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2.初中阶段的重要性
(1)初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期,给了每个人自我发展的无限可能。
(2)初中阶段对我们的人生具有独特的价值,我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。
3.初中阶段为我们的发展提供了哪些机会
(1)富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。
(2)丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台。
(3)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
(4)在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
4.初中阶段,我们可以打造怎样的自己
(1)越来越上进,志存高远,追梦远航。
(2)越来越踏实,努力学习,勤于思考。
(3)越来越包容,尊重他人,学会合作。
(4)越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
5.如何面对初中阶段
要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
1.(2024·亳州期末)扎西准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点,写一篇论文。下列素材可以为其论文提供正确论据的有 (　　)
①集体生活——涵养我们的品格
②新的课程——增加了学业负担
③社团活动——发展我们的兴趣
④社会实践——让我们远离学习
A.①②　　　 B.②④
C.①③ D.③④
2.(2024·重庆江津区期中)某中学开设了中国茶文化、解密电影密码、神奇的心理学效应等多样化的选修课程,充分体现了该中学“尊重自由,激发自觉”的办学理念。下列关于初中阶段开设选修课的认识,正确的是 (　　)
A.只要开设选修课就能够帮助我们成为最完美的自己
B.初中阶段开设选修课挤占了大量时间,会耽误学习
C.多样化的选修课程能够带领我们探索新的知识领域
D.初中阶段的选修课程会决定我们未来的人生规划
3.林林在日记中写道:“进入初中了,我要改掉以前的毛病,成为一个更好的‘我’。”林林心中的“我” (　　)
①越来越坚强,能坚持,有韧劲
②越来越踏实,努力学习,勤于思考
③越来越自立,摆脱依赖,拒绝帮助
④越来越上进,志存高远,追梦远航
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.在中小学生与航天员展开的“天地对话”中,航天员刘伯明告诉学生:“中学在人的一生中非常重要,是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期,也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我们,初中阶段 (　　)
A.是我们人生观的固定期
B.对人生发展有决定性作用
C.距离我们择业还很遥远
D.对我们的人生具有独特价值
5.习近平总书记在北京大学考察时指出,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。这启示我们要 (　　)
①珍视当下,把准人生方向
②树立正确三观,勇担时代责任
③追求最优成绩,一心只顾学习
④严格要求自己,做到十全十美
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
1.初中阶段是人生的一段新旅程,这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。下列行为能促进自我发展的是 (　　)
①积极参加学校的各项活动,充实自己的初中生活
②假期积极参加学校组织的志愿活动,到市博物馆做志愿讲解员
③积极参加学校的劳动活动,学会了种菜
④对某款游戏非常感兴趣,经常利用假期时间偷偷约同学打游戏
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.(2024·新乡一模)进入初中后,达瓦决心不负青春时光,成为一个更好的自己。他将自己的房间和书桌收拾得整整齐齐,然后想写一个座右铭来激励自己。以下诗句不适合达瓦拿来当座右铭的是 (　　)
A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
B.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
C.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月
D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
3.初中生活
材料一　洛桑给自己的初中生活贴上了以下标签:
(1)你会给自己的初中生活贴上哪些标签 请写出两个。(不得和以上的重复)
材料二　道德与法治课上,老师结合学生生活,创设探究情境,组织开展探究式学习。
(
情境一
多吉从今年开始就正式成为一名初中生了
,
进入初中
,
多吉感到家庭、学校、社会寄予了自己更高的期望。
) (
任务一
请你帮他明确更高的期望是什么
:
①
　



)
(
情境二
六年级的央金向七年级学生拉姆请教初中生活的不同
,
拉姆告诉央金
,
初中生活为我们的发展提供了新的机会
,
如
……
) (
任务二
请你补充省略号处的内容
:
②
　




)
(2)请你完成以上探究任务。
材料三　被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天,就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址,他都会说:“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德、中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。
(3)结合上述材料,运用所学知识,说说我们应如何度过初中阶段。
第二框　规划初中生活
1.规划的含义
　　对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.做好初中生活规划的重要性
生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3.怎样做好初中生活规划
(1)先确定个人发展目标。
(2)制订行动方案。
4.如何设定个人发展目标
(1)可以在老师和家长的帮助下设定。
(2)结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件设定。
5.怎样制订行动方案
可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行到方案切实可行。
6.如何实现规划
应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
7.有哪些“努力”的方法
(1)分清主次,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)每天进步一点点。
(4学思并进。
(5)珍视团队合作。
1.漫画启示我们要 (　　)
①积极做好人生规划
②不受限制活出精神
③全心追逐货币财富
④努力实现自我价值
A.①②　　　　　　 B.①④
C.②③ D.③④
2.某校开展“展望未来　规划初中生活”活动,同学们纷纷写下自己的发展目标。
我喜欢打篮球,想在篮球比赛中为班级争光,计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作,想加入校报记者团,成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验,想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。
这启示我们,规划初中生活需要 (　　)
①结合自身条件,确定发展目标
②努力提升素质,为个人利益奋斗
③考虑自身实际,早日出人头地
④根据发展目标,制订行动方案
A.①③ B.②③
C.②④ D.①④
3.下图启示我们要 (　　)
A.科学规划,合理安排时间
B.珍惜时间,挤出时间学习
C.多花时间,制订切实可行的方案
D.分清主次,重要的事情务必先做
4.“为者常成,行者常。”“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”有了规划,我们更要 (　　)
①不断调整我们的规划
②将“努力”落实在每一天的行动中
③坚持不懈地去执行计划
④只考虑个人规划,实现个人的理想和目标
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
5.【少年有梦,未来可期】
进入初中,同学们感觉自己猛然长大了。家长、老师、社会,都对我们寄予了更高的期望。我们自己也对未来充满无限憧憬!“少年有梦,未来可期!”荆楚中学组织七年级同学开展“给未来的自己写封信”活动,同学们积极展望自己美好的未来。
给未来自己的一封信 我梦想的职业: 我准备这样规划: 温馨提示:怎样规划职业生涯 ①自我分析:分析自己的兴趣、爱好、特长、优势、能力、性格等。 ②环境分析:了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 ③确定目标:确定自己的职业目标。 ④行动计划:围绕目标,结合分析,确定阶段目标以及具体行动。
　　任务:请将“给未来自己的一封信”补充完整。(提示:具体可以从“自我分析、环境分析、行动计划”等方面规划自己的职业生涯)
第二课　正确认识自我
第一框　认识自己
1.为什么要正确认识自己
增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
2.怎样才能正确认识自己 (方法和途径)
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
①从生理状况:身材、相貌、体能、性别等。
②从心理特征:性格、气质、能力等。
③从社会关系:如自己在家庭或班级中的角色等。
(2)通过他人的评价来认识自己。
(3)在生活实践中认识自己。
3.如何正确认识他人的评价
(1)意义:①有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识;②是走向成熟的表现。
(2)态度:客观冷静地对待;既不盲从也不轻视。
(3)正确对待:①用心聆听;②注重沟通;③勇于面对;④理性应对。
4.在生活实践中认识自己的重要性
学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
1.(2023·海南中考)“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。”人们常用这句话激励自己,因为 (　　)
①仅凭自我分析就能正确认识自己
②正确认识自己可以促进自我发展
③勇于战胜自己,才能成为真正的强者
④自强能让我们展现优势,高人一等
A.①③　　 B.①④
C.②③ D.②④
2.卓玛这样评价自己:“我个子很高,体能却不好”“我性格内向,不擅长与陌生人打交道。”卓玛通过 (　　)
①生理状况来认识自己
②心理特征来认识自己
③社会关系来认识自己
④他人评价来认识自己
A.①③ B.②④
C.③④ D.①②
3.读漫画《某些人的缺点,自己总是看不见》,其寓意是 (　　)
A.我们可以通过兴趣爱好来认识自己
B.他人评价是认识自己的一面镜子
C.我们要学会欣赏自己的独特之处
D.要虚心接受他人对自己的所有评价
4.(2023·扬州中考)
(
我的
烦恼
)　
数学老师说我思维敏捷,语文老师认为我学习用功,男同学认为我骄傲自大,女同学说我性格外向,妈妈却说我性格内向……
面对他人对“我”的评价,“我”应 (　　)
A.客观分析 B.不以为意
C.照单全收 D.置若罔闻
5.某校七(1)班举行了“认识自己”的主题班会,其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法,同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是卓玛的评价图,由此可以发现 (　　)
①要通过与他人比较来认识自己
②认识自己是一个不断完善的过程
③在生活实践中能更清晰地认识自己
④要重视并且全盘接受他人的评价
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
1.“知人者智,自知者明。”就下图所反映的现象而言,“明”的意义在于 (　　)
①发现和欣赏自己的优点,接纳他人的不完美
②对自己抱有正确的态度,增强对自己的信心
③调节和控制自己的行为,将心动转化为行动
④坚定对美好的不懈追求,绘就梦想的新蓝图
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.有时我们需要通过他人的评价来认识自己。下列同学的表现,是正确通过他人的评价来认识自己的有 (　　)
①德吉说小倩的衣服不好看,小倩便要妈妈给自己买新的衣服
②巴扎听到老师对高强的表扬和对自己的批评之后,决定以后要向高强学习
③顿珠非常在意他人的评价,认为别人对他的评价都是对的
④旺堆认真听取老师的评价,改进学习方法
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
3.面对学校即将举行的蓝球比赛,球技精湛的达瓦自告奋勇要担任班级篮球队队长。可其他队员却认为达瓦虽然球技较好,但是并不擅长组织管理球队工作,不同意由他来担任队长。对此,达瓦表示不满,甚至与其他几位队员因此而关系僵化。对于达瓦自我认识所产生的影响,认识正确的是 (　　)
A.要正确对待他人的态度与评价,既不能盲从,也不能忽略
B.不能正确认识自己,不利于自我发展,会阻碍他人的交往
C.从社会关系来认识自己,能帮助我们更好地接受自己
D.我们可以通过自我分析、他人评价、生活实践来认识自己
4.(2024·烟台牟平区期中)【素质评价】
开学两个月有余,班主任组织同学们进行综合素质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容:
组长 评价 你积极参与小组活动,但作业上交总是不及时。
班长 评价 你对班级事务非常热心,但有时感觉又过于活泼和主动。
班主任 评价 聪明热情的你,课上能积极开动脑筋,踊跃举手发言,课下会关心集体,班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方,但老师相信你一定会调整好,期待你在期末测评中有更精彩的表现!
我的 感悟 看到老师和同学们给我的评语,我认真进行了剖析,虽然我并不完全认同,但也非常感谢大家,毕竟这让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点我为自己竖起大拇指,对于大家所说的缺点我会分析参考,有的地方尽量去改正。
(1)小福是通过哪些方式认识自己的
(2)班主任组织开展上述活动有何意义
(3)这次活动中,在同学们评价他人和小福对待他人评价方面,有哪些值得我们借鉴的地方
第二框　做更好的自己
1.为什么要做更好的自己
(1)每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。
(2)做更好的自己,不仅是初中阶段的成长要求,而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
2.怎样做更好的自己
(1)学会欣赏自己。
(2学会接纳自己。
(3)不断完善自己。
(4)不断发掘自己的潜能。
(5)在为他人、为社会服务中实现。
3.如何欣赏自己
(1)欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大。
(2)欣赏自己的长处和优势。
(3)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
4.如何接纳自己
接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去;既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
5.接纳自己的不足和不满意的部分是否意味着裹足不前
并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。
6.怎样完善自己
(1)要善于发挥自己的优点和长处。
(2)及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。
(3)善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。
7.改正缺点的方法有哪些
(1)通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
(2)具体描述自己的缺点。
(3)从最容易改正的缺点开始。
(4)及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。
(5)请自己信任的人来协助。
(6)作出改正缺点的公开承诺。
(7)运用自己改正缺点的成功经验。
8.如何发掘自己的潜能
(1)通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域。
(2)通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间。
(3)通过与他人合作,不断提升自己的能力。
1.“在这个世界上再没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处,但没有一个人能和我完全相同。我拥有我自己的想象,自己的梦想,自己的希望,自己的恐惧。我就是我,自得其乐。”从这段话中我们可以受到的启迪有 (　　)
①尊重和接受个体差异
②学会欣赏自己的独特
③必须追求人生的完美
④不必采纳他人的建议
A.①②　 B.②③
C.①③ D.①④
2.关于漫画《说“我”》中两位同学的自我描述,下列评价正确的是 (　　)
A.安于现状,不求上进
B.正确接纳、欣赏自己
C.争强好胜,不择手段
D.消极自卑,轻视自己
3.古语“黄金无足色,白璧有微瑕”启示我们,正确认识自己要做到 (　　)
A.欣赏自己的缺点
B.接纳他人的不同
C.接纳自己的不完美
D.只接纳自己的优点
4.(2024·大连沙河口一模)下列能正确表达漫画寓意的是 (　　)
A.要接纳自己的优点和不足
B.看到自己的缺点就能进步
C.积极接纳自己的独特之处
D.做更好的自己要改正缺点
5.(2023·宜昌中考)心理学研究表明,走出舒适区进入新的目标领域,会给人增加适度压力,让人产生应激反应,使工作能力和表现得到优化。走出舒适区,需要 (　　)
A.接纳欣赏他人 B.发掘个人潜能
C.增强集体意识 D.丰富精神生活
6.心理学中经常使用冰山模型(如下图所示)进行自我认知,将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分,不易因外界影响而改变,却起着关键作用。冰山模型说明 (　　)
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该接纳他人的全部评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
1.(2024·咸阳期末)在对上一阶段的学习进行总结时,小志说:“我的记忆力特别好,但逻辑思维能力不强,因此,数学思维的转换还有所欠缺,成绩不够理想。但我相信勤能补拙,经过努力,这一情况定会有所改善。”下列对小志的总结解读正确的是 (　　)
①能接纳自己的全部,包括不足
②敢于直面不足,有信心弥补不足
③没有做到欣赏自己的优点
④对自己抱有正确的态度
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
2.绘制思维导图是提高学习效率的一种有效方法。请将下面这张思维导图中的1、2、3依次补充完整 (　　)
A.接纳自己　发掘潜能　弥补不足
B.发掘潜能　接纳自己　弥补不足
C.发掘潜能　弥补不足　接纳自己
D.接纳自己　弥补不足　发掘潜能
3.请你评析下面漫画中这位同学的行为。
4.阅读材料,回答下列问题。
某校七年级(1)班的班主任就加上了旁白的两组生活镜头,组织全班同学召开了一次主题讨论会,请你参与完成探讨。
镜头一　小丽独自一人,默默地坐在角落里发呆。
旁白:小丽小时候被烫伤过,脸上至今还留有疤痕,她十分在意自己的外表,上课不举手发言,各种集体活动都不参加,她认为自己的形象太丢班级脸面了。
镜头二　音乐课上,小雪眉头紧皱,闷闷不乐。
旁白:音乐课是小雪最不愿意上的课程,因为她唱歌老跑调。她总是拿自己和别人比较,感觉自己处处不如别人,找不到自己的优点,每天郁郁寡欢。
(1)在讨论会上,有人提出,接纳自己就是接纳并保持自己的缺点和缺陷。你同意这种观点吗 为什么
(2)针对镜头一、镜头二中的情形,请你说一说如何做更好的自己。
第三课　梦想始于当下
第一框　做有梦想的少年
1.少年为什么要有梦想 [梦想的重要性见 (2) (3)(4)]
(1)梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(3)有梦想,就会有希望。
(4)人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
2.怎样做有梦想的少年
(1)做有梦想的少年,应当树立远大志向。
(2)做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。
3.志向的重要性(我们为什么要早立志,立大志,立长志 )
志向是人生的航标,是奋斗的原动力。
4.做有梦想的少年,为什么要紧扣时代脉搏
(1)生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(2)中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
1.运动员徐梦桃为中国自由式滑雪女子空中技巧实现了冬奥金牌“零”的突破。她4次站上冬奥会女子决赛的出发台,源自放不下未竟的夺得冠军为国争光的梦想。这启示我们 (　　)
①梦想能激发生命的热情和勇气
②个人的梦想与中国梦密不可分
③敢于追梦,梦想就一定能实现
④编织梦想是青少年时期最重要的主题
A.①②　　　　　　B.①③
C.②④ D.③④
2.毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”的志向,而后又发出“何以报仇,在我学子”的铮铮誓言;少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出,振聋发聩。这告诉我们 (　　)
①青少年要早立志,立大志,立长志
②有志向的少年一定能站在时代的潮头
③青少年要坚定理想信念,志存高远
④青少年要增强志气,做自强的中国人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.2024年2月,“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这堂思政大课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的辉煌历史,以及科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年 (　　)
A.怀揣强国梦想,努力拼博
B.心动在于行动,改变生活
C.少年敢于有梦,就能成功
D.从小为国立志,攀登珠峰
4.杨士莪(音同“鹅”)院士是中国水声工程学科奠基人之一。杨士莪院士的童年正逢战乱,他跟随家人辗转河南、天津、北京、重庆等地,童年的经历和家庭的熏陶,让他早早就坚定了科学救国的决心。杨院士的故事告诉我们 (　　)
A.有了梦想就能取得事业上的成功
B.梦想终究是可望而不可即的
C.个人的梦想应紧扣时代脉搏
D.青少年时期的梦想是不切实际的
5.《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目,于每年新学年开学之际播出。下列对近四年《开学第一课》的主题分析正确的是 (　　)
选项 时间 主题 分析
A 2020年 少年强,中国强 个人梦想的实现是国家梦想实现的前提
B 2021年 理想照亮未来 我们要早立志,立大志,常立志
C 2022年 奋斗成就梦想 只要努力奋斗就能实现梦想
D 2023年 强国复兴有我 我们应该担当起民族复兴的大任
第二框　学习成就梦想
1.为什么要学习
(1)学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。
(2)学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。
(3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。
(4)梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。
(5)学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。
2.正确认识初中阶段的学习
(1)地位上:学习是我们现阶段的基本任务。
(2)内容上:既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。
(3)范围上:并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
(4)表现上:不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(5)态度上:带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
3.学习的策略有哪些
(1)发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。
(2)养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。
(3)积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。
(4)应学以致用,开拓进取,勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
1.“从大山深处而来,向广袤宇宙走去;从云南施甸县的一个小镇,成长为中国史上最年轻的航天员。”这一路他的坚持与蜕变,让我们看到了被学习照亮的人生。他就是神舟十六号航天员桂海潮。从中,我们感悟到 (　　)
①学习改变命运,收获极大的名利
②学习增强能力,推动梦想的实现
③学习带来机会,过上悠闲的生活
④学习拓宽视野,让世界更加精彩
A.①②　　 B.①③
C.②④ D.③④
2.下面是某校七(1)班班务日志的摘录:
　　同学们在日志评论区纷纷留言,其中,正确的观点是 (　　)
①小哲:我们可以从生活的点滴中学习
②小怡:在实践中体验是学习的重要途径
③小天:社会实践不是真正的学习活动
④小晖:参加社会实践可以代替课本知识的学习
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.(2023·天津中考)“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这告诉我们,善于学习需要 (　　)
A.发现并保持学习兴趣
B.掌握科学的学习方法
C.提升自己的学习能力
D.运用不同的学习方式
4.下面漫画《锯木头方法不对》启示我们要 (　　)
A.掌握科学的学习方法,学会正确学习
B.合理安排时间,培养良好的学习习惯。
C.发现并保持学习兴趣,总结学习规律
D.参加社会实践活动,获得更多的启迪
5.小敏和小刚关于“为何而学”进行了如下探讨。下列选项不能作为补充小刚探讨内容的是 (　　)
A.助力中国梦的实现
B.仅是为了提高学业成绩
C.为了更好地帮助他人、服务社会
D.为了更好地开拓进取、实现梦想
1.某校七年级的学生开展了道德与法治学科社会实践活动(过程如下),收获颇丰。这启示我们在学习中应 (　　)
(
发现
观察到“铺张浪费”等现象
,
确定“移风易俗”研究主题。
) (
调查
调查浪费现象产生的原因
,
收集关于厉行节约的法律法规和政策。
) (
成果
形成调查报告
,
提出“勤俭节约、移风易俗”的具体建议。
)
①善发现,增强问题意识
②勤刷题,培养研究能力
③重实践,做到知行合一
④多阅读,体味读书乐趣
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.以下内容是某班同学在“我的课余生活”主题班会上的一些发言。
(
○
放学后
,
我能做更多感兴趣的事了
,
可以跟小伙伴一起打篮球、游泳
,
和以前放学只能写作业相比要开心多了
!
○
我有了更多的时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间
……
不仅体会到父母的辛劳
,
也让我增强了能力
,
更加热爱生活。
○
我可以在学校完成作业。放学后
,
我用新学的配音技能向奋斗在科技前沿的叔叔阿姨致敬
,
我觉得这是一件有意义的事情
!
)
同学们的发言告诉我们 (　　)
①学习让世界更精彩,助力自我成长也增益他人
②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情
③生活中点点滴滴的学习远比课本中的知识更重要
④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.下面三位同学分享了自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们 (　　)
A.要提高自律能力,合理安排学习时间
B.学习方法因人而异,要找到适合自己的
C.合作是最好的学习方式,要在交流中进步
D.保持学习兴趣才能更好地面对学习的辛苦
4.【筑梦于心　逐梦前行】
某校七年级(1)班围绕“筑梦于心 逐梦前行”主题召开了一次班会,请你一起参与讨论。
寻梦
2023年10月18日,第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。建设“一带一路”,是以习近平同志为核心的党中央着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中国梦而提出的重大倡议。
(1)近代以来中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是什么
逐梦
进入初中阶段,放飞梦想正当时。习近平总书记说过,“梦想从学习开始,事业从实践起步。”当今世界,知识信息快速更新,学习稍有懈怠,就会落伍。对初中生来说,学习是成就梦想的奠基石,每个人的世界都是一个圆,学习是半径,半径越大,拥有的世界就越广阔。
(2)结合材料,运用所学知识,谈谈你对“学习是成就梦想的奠基石”这句话的理解。
圆梦
梦想是一盏灯,照亮我们前行的方向;梦想是一对翅膀,给予我们穿越风雨的力量。进入初中阶段,我们站在一个新的起点上,开始深入探寻生命的奥秘,开始编织人生的梦想。
(3)作为当代少年,你会怎样为实现自己的梦想而努力
第一单元　少年有梦
第一课　开启初中生活
第一框　奏响中学序曲
基础性作业
1.C　解析:本题考查初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
分析选肢:
①集体生活——涵养我们的品格(√)
②新的课程——增加了学业负担　　带领我们探索新的知识领域(×)
③社团活动——发展我们的兴趣(√)
④社会实践——让我们远离学习　　为我们打开认识社会的大门(×)
由上述分析可知,①③正确,故选C。
2.C　解析:本题考查初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
多样化的选修课程能够带领我们探索新的知识领域,C符合题意。“只要……就能够……”“最完美的自己”说法绝对,A说法错误;初中阶段开设选修课不会挤占大量时间耽误学习,反而有利于我们学习新的知识,B说法错误;D夸大了初中阶段选修课程的作用,D说法错误。
3.B　解析:本题考查初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③错误,必要时应当寻求他人的帮助,“拒绝帮助”观点错误。
4.D　解析:本题考查初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
刘伯明的话体现了初中阶段的重要性,D正确。A中“固定期”,B中“决定性作用”说法绝对,A、B错误;材料中未涉及择业,初中毕业时我们会面临升学或就业等选择,C不选。
5.A　解析:本题考查如何珍视初中阶段。
习近平总书记的话旨在强调青年价值取向的重要性,启示我们要树立正确三观,勇担时代责任,珍视当下,把准人生方向,①②说法正确。③④说法绝对。故选A。
提高训练
1.A　解析:本题考查初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
利用假期时间偷偷约同学打游戏,不利于自身的成长,④做法错误。故选A。
2.C　解析:本题考查珍惜初中阶段。
分析选肢:
A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。大意是,从书本上得来的知识比较浅薄,要透彻地理解知识,还必须亲身实践,强调了实践的重要性;B.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金,大意是,要经过千遍万遍的过滤,历尽千辛万苦,最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金,强调努力终会有回报;C.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,大意是,人生得意之时就要尽情欢乐,不要让金杯空对着一轮明月,强调及时行乐;D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟,大意是,少年时不知道要刻苦学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么没有勤奋学习,强调要珍惜时间。
本题为逆向选择题,故选C。
3.示例:(1)新奇、紧张。
(2)①越来越上进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。②富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门;在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
(3)我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。(回答言之有理即可)
规划初中生活
基础性作业
1.B　解析:本题考查规划的重要性。
漫画中“其中的价值由自己撰写”启示我们要积极做好人生规划、对自己的人生负责任,努力实现自我价值,①④说法正确。②中“不受限制”说法错误,②不选;“全心追逐货币财富”的价值观错误,③说法错误。故选B。
2.D　解析:本题考查如何做好初中生活规划。
做好初中生活规划,应当结合自身能力、兴趣爱好等,先确定个人发展目标,然后再制订行动方案,故①④说法正确;②中“为个人利益奋斗”是个人主义的表现,②说法错误;③中“早日出人头地”观念错误,③不选。故选D。
3.A　解析:本题考查合理规划时间。
对比图中低效的时间安排和高效的时间安排可知,科学规划、合理安排时间有助于提高效率,故A符合题意。我们要合理规划学习时间,而不是挤出时间学习,B说法错误;C中“多花时间”与材料主旨不符;我们要分清主次,但不一定重要的事情都要先做,D说法错误。
4.B　解析:有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中,②③说法正确;有了规划后应当去实行规划,而不是不断调整规划,①错误;“只考虑个人规划,实现个人的理想和目标”做法不合适,④不选。故选A。
5.示例:我梦想的职业:教师。
我准备这样规划:
我发现自己热爱与人交流,喜欢分享知识,乐于帮助他人。我在小组讨论中经常主动提出问题并帮助同学理解复杂的概念,这让我感到非常满足。我的耐心和沟通能力是我的优势,也适合教师这一职业。
百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进入的全面发展的根本途径。社会对教育工作者的需求始终存在。我的目标是成为一名受学生喜爱,也能够促进学生个性发展的教师。
为了实现这个目标,我将从现在开始,认真学习各门科目,特别是语文、数学和英语这三个基础学科。初中毕业后,我计划进入一所有名的高中,并努力获得进入优秀大学的资格。在大学里,我会选择教育或相关专业,积极参加教育实践活动,以获得实际的教学经验。同时,我也会关注教育行业的最新动态,学习现代教学技术和方法。(回答言之有理即可)
第二课　正确认识自己
第一框　认识自己
基础性作业
1.C　解析:本题考查正确认识自己的方法和意义。
“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”的意思是,了解他人的人,只能算是聪明,能够了解自己的人,才算是真正有智慧;能够战胜别人的人,只能算是有力,能够战胜自己的人,才是真正的强者。这表明,正确认识自己,可以促进自我发展;勇于战胜自己,才能成为真正的强者。故②③符合题意。
我们可以通过自我分析、他人评价等方法来认识自己,自我分析只是我们正确认识自己的途径之一,①说法错误;自强可以让我们更加自信,但不是高人一等,④说法错误。故选C。
2.D　解析:本题考查通过对自我的全面分析来认识自己。
材料中卓玛对自己“个子很高,体能却不好”的评价,表明她是通过生理状况来认识自己;对自己“性格内向,不擅长与陌生人打交道”的评价,表明她是通过心理特征来认识自己,①②正确,符合题意。③④不符合题意。故选D。
3.B　解析:本题考查通过他人的评价来认识自己。
“某些人的缺点,自己总是看不见”是因为“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,这启示我们要重视他人的评价,B正确。
4.A　解析:本题考查对待他人评价的态度。
分析选肢:
A.客观分析(√)
B.不以为意要重视他人评价(×)
C.照单全收属于盲从(×)
D.置若罔闻忽视他人评价不可取(×)
由上述分析可知,本题选A。
5.C　解析:本题考查在生活实践中认识自己。
根据评价图可知,在生活实践中,自我认知和他人评价相结合,有利于形成对自己更加完整的认识。这表明在生活实践中能更清晰地认识自己,认识自己也是一个不断完善的过程,②③符合题意;材料未体现与他人比较,①不符合题意;“全盘接受他人的评价”做法不可取,④错误。故选C。
提高训练
1.C　解析:本题考查正确认识自己。
左图反映的现象是对自己的认识不足,低估了自己的能力,启示我们要正确认识自己,增强自信心,②正确;右图反映的现象是把太多时间花在“积攒精力”上,而缺乏实际有效的行动,启示我们要调控自己的行为,行动起来,③正确。①中“接纳他人的不完美”不符合题意,①排除;④与题意无关。故选C。
2.D　解析:本题考查正确对待他人的评价。
②④正确且符合题意。①中小倩的行为是消费观不正确的表现,排除;他人的评价并不都是对的,我们要正确对待他人的评价,理性思辨,③错误。故选D。
3.B　解析:本题考查在生活实践中认识自己。
题文中达瓦认为自己球技精湛,想要担任篮球队队长,但其他队员认为其不擅长组织管理球队工作,不同意其担任队长,达瓦与其他队员的关系因此僵化,体现了在人际交往的社会实践中,达瓦不能正确认识自己,阻碍了与他人的交往,B符合题意。A、C、D不属于达瓦自我认识所产生的影响,故A、C、D不符合题意。
4.示例:(1)小福是通过自我分析和他人评价的方法来认识自己的。
(2)①有利于同学们通过他人评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②有利于同学们正确认识自己,增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系。③能够让同学们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
(3)①评价他人时要全面、客观、实事求是,既看到优点,又看到缺点。②对待他人评价要客观冷静分析,既不盲从也不轻视,做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
第二框　做更好的自己
基础性作业
1.A　解析:本题考查尊重和接受个体的差异。
“在这个世界上再没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处,但没有一个人能和我完全相同”,这告诉我们,要尊重和接受个体差异,学会欣赏自己的独特,①②符合题意;“必须”的说法绝对,③不选;他人合理、正确的建议应该采纳,④说法错误。故选A。
2.B　解析:本题考查接纳与欣赏自己。
“我一直在努力,虽然暂时还比不上别的同学,但比以前的我又进步了”“我不帅,但我喜欢自己,因为我做事负责,很勤奋”表明,这两位同学都能够正确接纳、欣赏自己,B正确。A、C、D说法错误。故选B。
3.C　解析:本题考查学会接纳自己。
材料中“黄金无足色,白璧有微瑕”的意思是黄金没有成色十足的,白玉也有微小的瑕疵,启示我们要接纳自己的不完美,C说法正确;要正视自己的缺点,A错误;材料中未体现接纳他人的不同,B不符合题意;D说法明显错误。故选C。
4.D　解析:本题考查不断完善自己。
“不弥补漏洞,怎能扬帆启航”中的“漏洞”寓指一个人的短板也就是缺点,说明做更好的自己要改正缺点,不断完善自己,D说法正确;A、C与漫画主旨无关;看到缺点如果不改正也不一定能进步,B说法错误。故选D。
5.B　解析:本题考查不断发掘自己的潜能。
确立新目标、迎接新挑战才能成功走出舒适区,这需要不断发掘个人潜能,故选B。
6.B　解析:本题考查怎样做更好的自己。
冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分,不易因外界影响而改变,却起着关键作用,这说明认识自己是一个不断探索和发现的过程,做更好的自己需要不断发掘自己的潜能,①④说法正确;我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视,②错误;完善自我需要关注知识和技能的提升,③错误。故选B。
提高训练
1.C　解析:本题考查接纳自己、欣赏自己。
小志认为自己“记忆力特别好,但逻辑思维能力不强”,体现了小志能够接纳自己的全部,包括不足;小志相信勤能补拙,经过努力,会改善情况,体现了其敢于直面不足,有信心弥补不足;小志的整体总结体现了其对自己抱有正确的态度。故①②④说法正确;小志认为自己“记忆力特别好”体现了其欣赏自己的优点,③说法错误。故选C。
2.D　解析:本题考查做更好的自己的要求。
思维导图中,“绘画好”“校美术社团成员”可见其在绘画方面有优势,“瘦弱”“校运动会服务志愿者”可见其在体育运动方面不擅长,因此,应为接纳自己;“不再挑食”“多锻炼”体现了弥补不足;“打辩论赛”“学声乐”“当创客”体现了发掘自己的潜能。综上所述,D符合题意。
3.示例:这位同学的做法不可取。漫画中的这位同学没有正确接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳自己的优点又接纳不足,并积极改正缺点,弥补不足。
4.示例:(1)不同意该观点。
理由:①对于自己的生理缺陷,我们要勇敢、乐观地接纳;②对于自己存在的缺点,我们不能以接纳自己为借口不去改正;否则会对我们的成长产生不利影响,我们要主动改正自己的缺点,不断完善自己,不断发展自己。
(2)①需要正确认识自己,学会欣赏自己;②需要学会接纳自己;③需要不断完善自己;④需要不断发掘自己的潜能;⑤需要为他人、为社会服务。
第三课　梦想始于当下
第一框　做有梦想的少年
基础性作业
1.A　解析:本题考查梦想的意义。
运动员徐梦桃怀揣为国争光的梦想,为中国自由式滑雪女子空中技巧实现了冬奥金牌“零”的突破,启示我们梦想能激发生命的热情和勇气,个人的梦想与中国梦密不可分,①②说法正确;③④说法绝对。故选A。
2.C　解析:本题考查少年的梦想与个人志向紧密相连。
题干中,17岁的毛泽东立下“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”的志向,少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出,这告诉我们,青少年要早立志,立大志,立长志,要坚定理想信念,志存高远,要增强志气,做自强的中国人,①③④符合题意。②中“一定能”说法绝对,②说法错误。故选C。
3.A　解析:本题考查做有梦想的少年的要求。
“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年要怀揣强国梦想,努力拼搏,为实现理想而奋斗,A说法正确。“改变生活”与“为国攀登”思政大课无直接关系,B不符合题意;“少年敢于有梦,就能成功”中的“就能成功”说法绝对,C不选;少年有梦,要从小为国立志,但志向并不一定要是“攀登珠峰”,D说法错误。故选A。
4.C　解析:本题考查梦想紧扣时代脉搏。
童年的经历是杨士莪院士坚定科学救国决心的重要原因,杨院士最终成为中国水声工程学科奠基人之一,体现了个人的梦想应紧扣时代脉搏,C说法正确;并非有了梦想就能取得事业上的成功,A说法绝对;B、D说法明显错误。故选C。
5.D　解析:本题考查做有梦想的少年的要求。
做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏,应该担当起民族复兴的大任,D说法正确。A中的分析夸大了个人梦想的作用,A说法错误;我们要早立志,立大志,立长志,B说法错误;“只要……就……”说法绝对,C说法错误。故选D。
第二框　学习成就梦想
基础性作业
1.C　解析:本题考查学习的意义。
桂海潮通过努力学习,成长为中国史上最年轻的航天员的事迹,让我们看到了被学习照亮的人生,这说明学习增强能力,推动梦想的实现,学习拓宽视野,让世界更加精彩,②④正确;学习不是为了收获名利,①价值观错误;学习不是为了过上悠闲的生活,③错误。故选C。
2.A　解析:本题考查学习的途径。
我们不仅要重视书本知识的学习,还要坚持在实践中学习,实践出真知,①②正确;社会实践也是学习的一种方式,③错误。参加社会实践不能代替课本知识的学习,④错误。故选A。
3.A　解析:本题考查善于学习的要求。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的意思是知道知识的人不如喜爱知识的人,喜爱知识的人比不上以知识为乐趣的人。这启示我们要发现并保持学习兴趣,A正确。故选A。
4.A　解析:本题考查学习需要掌握科学的学习方法。
漫画体现了科学方法的重要性,启示我们要掌握科学的学习方法,学会正确学习,A符合题意。B、C、D观点正确,但与题意不符。故选A。
5.B　解析:本题考查学习的作用。
B说法错误,本题是逆向选择题,故本题选B。
提高训练
1.A　解析:本题考查对学习的认识。
七年级的学生通过开展实践活动,收获颇丰,启示我们在学习中应该善发现,增强问题意识,重实践,做到知行合一,①③说法正确;勤刷题在题干中没有体现,②不符合题意;材料强调的是实践过程,与读书无关,④不符合题意。故选A。
2.B　解析:本题考查对学习的认识。
同学们在课余时间进行体育运动、做家务、配音等,体现了生活中的点点滴滴都是学习,启示我们学习让世界更精彩,助力自我成长也增益他人,合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展,①④说法正确;参加家务劳动和社会实践活动也是学习,“降低对学习的热情”说法错误,②不选;生活中点点滴滴的学习和课本中的知识都很重要,③说法错误。故选B。
3.B　解析:本题考查善于学习。
材料中三位同学的做法告诉我们学习方法因人而异,要找到适合自己的,B正确。A、D与题意无关,排除;C中“最好的学习方式”说法绝对,C不选。故选B。
4.示例:(1)实现中华民族伟大复兴。
(2)学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔,更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。
(3)梦想的实现需要我们努力学习,善于学习。发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。

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