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(共42张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第七课 追求自由平等
第一课时 珍视自由
学习目标
道德修养：践行自由的社会主义核心价值观。
情境引入
生活观察
围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。
综合上述观点，说说你对自由的认识。
情境引入
同学们对“自由”都有自己的看法，你们理解的自由正确吗？
我认为自由不是随心所欲。
我理解的自由是想干什么就干什么，不受任何约束。
探究新课堂
活动一：自由的含义
自由就是想做什么就做什么，不想做的事绝对不会有人强迫我去做。
自由就是凭自己的主观愿望去做自己认为对的事，而不受约束。
自由就是随心所欲。
自由就是以自我为中心。
自由就是我行我素。
自由就是无拘无束。
自由就是不听别人的，自己说了算。
自由就是想做作业就做，不想做就不做。
自由就是想上学就上，不想上就不上。
……
这样的自由，你们想要吗？这样的自由可以实现吗？
探究新课堂
活动一：自由的含义
这样的自由不是真正的自由。要是实现这样的自由，社会将混乱不堪。
这样的自由会危及他人利益、社会利益，甚至国家利益。
探究新课堂
活动一：自由的含义
如果没有规则制约，社会秩序就会变得混乱，不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。
把自由理解为想干什么就干什么，随心所欲的想法是错误的。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。所以说，自由是相对的，绝对的自由是不存在的。
探究新课堂
活动一：自由的含义
现在，根据你对自由的理解，说说自由是什么。
自由就是在不违法的情况下，凭自己的主观想法做事。
自由要限制在规则之下。
自由就是遵纪守法。
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活动一：自由的含义
自由就是在一定的道德和行为准则下活动。
所以说，自由是相对的，绝对的自由是不存在的。
自由就是一种约束。
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活动二：自由的作用一——自由促进人们的全面发展
自由不是放纵，而是自我掌控的力量。
（伊曼努尔·康德）
拥有自由、书籍、鲜花和月亮的人，怎么会不快乐呢？
（奥斯卡·王尔德《自深深处》）
在喜欢的时间里，按照自己喜欢的方式，去做自己喜欢的事，这就是自由人的定义。
（泰戈尔）
自由意味着责任，这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。
（肖伯纳）
自由一旦扎根,就会像植物一样迅速生长。
（乔·华盛顿）
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活动二：自由的作用一——自由促进人们的全面发展
自由向来是一切财富中最昂贵的财富。
（罗曼·罗兰）
自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑，爱情之于心灵。
(英格索尔)
生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。
(裴多菲)
……
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活动二：自由的作用一——自由促进人们的全面发展
人们为什么这么向往自由呢？
自由为个人提供了更多的选择和机会，使得个人能够根据自己的兴趣和需求来安排生活和工作。
小组1
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活动二：自由的作用一——自由促进人们的全面发展
个人在自由的环境中能够自由施展才能，实现个人的理想和价值。
个人自由选择自己生活方式的权利，从而促进个性的发展。
自由能促进人们的全面发展。自由可使人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。这样的自由是人们所向往和追求的。
小组2
小组3
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活动三：自由的作用二——自由推动社会的繁荣进步
你们知道社会主义核心价值观的内容吗？
探究新课堂
活动三：自由的作用二——自由推动社会的繁荣进步
其中的“自由”是什么意思呢？阅读“相关链接”，理解这一内容。
相关链接
社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
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活动三：自由的作用二——自由推动社会的繁荣进步
“自由”是社会主义核心价值观社会层面的重要内容，说明自由对社会发展有着重要的作用。阅读下列内容，归纳自由对社会的作用。
社会自由是一个复杂而多维的概念，它体现在社会的各个方面，包括思想、言论、行动、经济、文化等多个领域。以下是对社会自由体现的详细阐述：
一、思想自由
思想自由是社会自由的基石。它允许人们自由地思考、探索真理和形成自己的观点。在一个思想自由的社会中，人们不受权威或传统的束缚，能够独立思考并表达自己的见解。这种自由不仅促进了知识的进步和创新，还增强了社会的多样性和包容性。
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活动三：自由的作用二——自由推动社会的繁荣进步
二、言论自由
言论自由是思想自由的延伸和保障。它使人们能够公开表达自己的观点和意见，无论这些观点是否受欢迎或具有争议性。言论自由有助于揭露社会问题、推动政策改革和促进民主进程。同时，它也鼓励了批评与自我批评，促进了社会的自我完善和进步。
三、行动自由
行动自由是指人们在法律允许的范围内自由选择自己的生活方式和行为方式。这包括选择职业、居住地、休闲活动等。行动自由使人们能够追求自己的梦想和目标，实现个人价值和社会贡献。同时，它也促进了社会的流动性和活力，推动了经济的发展和社会的进步。
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活动三：自由的作用二——自由推动社会的繁荣进步
四、经济自由
经济自由主要体现在市场经济体系中。它允许人们自由选择职业、创业和投资，以及参与市场竞争。经济自由激发了人们的创造力和创新精神，促进了资源的优化配置和经济的持续增长。同时，它也为消费者提供了更多的选择和更好的服务，提高了社会生活水平和社会福利。
五、文化自由
文化自由是指人们在文化传承、发展和创新方面的自由。它允许人们保留和发展自己的文化传统，同时也吸收和借鉴其他文化的优秀成果。文化自由促进了文化的多样性和繁荣，增强了民族认同感和凝聚力。同时，它也推动了文化交流与合作，促进了世界文明的共同进步。
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活动三：自由的作用二——自由推动社会的繁荣进步
六、法治保障下的自由
社会自由并非无限制的绝对自由，它需要在法律的框架内得到保障和实现。法治为社会自由提供了必要的规范和约束，确保了每个人的自由和权利不会侵犯他人的自由和权利。在法治社会中，人们可以更加安心地享受自由带来的好处，而不必担心受到不公正的对待或压制。
综上所述，社会自由体现在思想、言论、行动、经济和文化等多个方面。它是人类社会发展的重要动力之一，也是衡量一个社会文明程度的重要标志。我们应该珍视和维护这份来之不易的自由，共同创造一个更加开放、包容和进步的社会环境。
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活动三：自由的作用二——自由推动社会的繁荣进步
自由促进知识的进步和创新。
自由促进社会的自我完善和进步。
自由促进社会的流动性和活力，推动经济的发展和社会的进步。
自由激发人们的创造力和创新精神，促进资源的优化配置和经济的持续增长。
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活动三：自由的作用二——自由推动社会的繁荣进步
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断进步。所以，自由对社会的作用就是推动社会的繁荣进步。
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活动四：珍视自由的做法一——珍惜宪法和法律赋予的权利。
你知道宪法和法律赋予你的权利吗？
1.指自然人享有的以生命安全、生命维持为内容的人格权，指人身不受伤害和杀害的权利，包括保护生命和维持最低限度健康的物质需求。
2.任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
3.禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
4.公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格尊严权
住宅权
人身自由权
生命权
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活动四：珍视自由的做法一——珍惜宪法和法律赋予的权利。
5.公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有提出申诉、控告或者检举的权利。
6.自然人对其姓名有权依法决定、使用、变更，任何组织或个人不得干涉、盗用、假冒等。
7.公民对自己的肖像享有利益并排斥他人侵犯的权利。
8.公民、法人因突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。
......
姓名权
荣誉权
肖像权
监督权
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活动四：珍视自由的做法一——珍惜宪法和法律赋予的权利。
珍视自由与我们的权利有什么关系呢？
自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
珍视自由，就要知晓自己的权利。
珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
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活动五：珍视自由的做法二——依法行使权利。
探究与分享
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。
◎挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？
◎如何理解自由应该受到必要的限制？
挣脱束缚的风筝
探究新课堂
活动五：珍视自由的做法二——依法行使权利。
风筝断线后不能再起飞的主要原因是失去了线的拉力，无法维持平衡和必要的迎风角度。
自由不能随心所欲，它是有限制的，我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
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活动五：珍视自由的做法二——依法行使权利。
你还能举出像断线风筝的例子吗？
脱轨的火车。
车辆行驶在没有红绿灯的道路上。
断线的风筝、脱轨的火车等告诉我们：没有了限制就会失去自由。这充分说明珍视自由就要依法行使权利。我们一定要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
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活动六：珍视自由的做法三——尊重他人的权利。
探究与分享
唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
探究新课堂
活动六：珍视自由的做法三——尊重他人的权利。
请你评论唐某的言行。
如果你是关某，你会怎么做？
唐某的行为侵犯了关某的人格尊严权，是违法行为，必然受到法律的制裁。
如果我是关某，我会运用法律武器维护自身的合法权益。
这个案例说明每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。否则，将受到法律的制裁。
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活动六：珍视自由的做法三——尊重他人的权利。
小组1：马某的行为侵犯了老李的财产权。
小组2：马某没有尊重他人的权利。
小组3：法院的判决，捍卫了公平正义。
下面，我们来看看马某的案例。
马某等人到老李经营的餐馆就餐，餐后未买单并迅速逃离。老李发现后，呼喊马某等人付款并沿路追赶，同时拨打电话报警。马某在逃跑过程中摔伤，花去医疗费数万元。后马某提起诉讼，要求老李赔偿医疗费等损失，被判败诉。
◎你怎么看待此案例？
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活动六：珍视自由的做法三——尊重他人的权利。
民法典第1177条又被称为“自力救济”条款，具体内容为：合法权益受到侵害，情况紧迫且不能及时获得国家机关保护，不立即采取措施将使其合法权益受到难以弥补的损害的，受害人可以在保护自己合法权益的必要范围内采取扣留侵权人的财物等合理措施；但是，应当立即请求有关国家机关处理。 受害人采取的措施不当造成他人损害的，应当承担侵权责任。这一内容是对“我伤我有理”“我闹我有理”等错误认知的明确否定，弘扬了社会公平正义。
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活动六：珍视自由的做法三——尊重他人的权利。
本案中，马某等人吃霸王餐的行为，侵害了店主老李的合法财产权，老李为防止事后无法追索餐费，便追赶马某要求付款，是典型的“自力救济”行为，符合法律规定，因此老李不需要承担赔偿责任。需要注意的是，自力救济行为不能超出必要的限度和范围，如有故意伤人等违法情形的，同样要承担法律责任。
由此可见，珍视自由就要尊重他人权利。
知识点归纳概括
1.自由的含义
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
2.自由的作用
（1）自由促进人们的全面发展。
（2）自由推动社会的繁荣进步。
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知识点归纳概括
3.珍视自由的做法
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
（2）依法行使权利。
（3）尊重他人的权利。
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典型题目分析
自由促进人们的全面发展；自由推动社会的繁荣进步。
社会主义核心价值观中的自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
材料中说的“自由”，它的作用有哪些？
随堂练习
A
1.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。下面对自由理解正确的是（ ）
A.自由是在遵守社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动
B.自由指人们具有自主性,拥有广阔的发展空间
C.自由就是可以随心所欲
D.自由就是我行我素
随堂练习
A
2.“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。——穆勒”对这句话理解正确的是（ ）
A.珍视自由要尊重他人的权利
B.珍视自由要遵守道德、纪律、法律等社会规则
C.珍视自由要珍惜宪法和法律赋予的权利
D.珍视自由就是追求绝对的自由
随堂练习
B
3.下面这幅漫画的寓意是（ ）
①自由是随心所欲的 ②自由是有限制的 ③自由是相对的 ④自由是无限的自由
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
随堂练习
材料分析题
4.《中华人民共和国宪法》规定
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
《中华人民共和国集会游行示威法》规定
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
阅读材料，分析材料说明了什么。
随堂练习
①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。
③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使自己的权利。
课堂小结
今天我们学习了自由的相关知识，知道了自由的含义、自由的作用以及珍视自由的做法。我们知道了自由是相对的，没有绝对的自由。今后，我们一定要记住：要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
板书设计
第三单元 勇担社会责任
第七课 追求自由平等
第一课时 珍视自由
珍视自由
自由的含义
自由的作用
珍视自由的做法
自由促进人们的全面发展
自由推动社会的繁荣进步
珍惜宪法和法律赋予的权利依法行使权利
尊重他人的权利

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