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(部编版)
2025-2026学年度第一学期第一阶段素养评价
八年级道德与法治
(满分:80分;时间:80分钟;范围:第一单元完,P1 ~P24)
题 号 一 二 总 分
1—15 16 17 18
得 分
一、选择题(下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分)
1.“美不美故乡水，亲不亲故乡人。”“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”这两句民间俗语反映了中国人怀有浓厚的乡土情结。这种乡土情结属于社会关系中的 ( )
A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.亲属关系
2.以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该为 )
路线一：感受科技发展魅力————陕西科学技术馆
路线二：探寻传统文化奥秘————陕西省历史博物馆
路线三：领略绿色发展之美————绿色发展示范区
A.遵守社会规则，维护社会秩序 B.参与社会实践，完善社会关系
C.关注社会发展，感受世界巨变 D.走进社会生活，增强综合素养
3.中学生走出校门，走向社会，走进生活，有利于培养关心国家和社会的情感，提升责任担当意识。某校道德与法治兴趣小组准备开展“走进社会生活，培养亲社会情感”为主题的实践活动。下面是他们的活动过程。你认为他们活动设计最合理的路径是 ( )
①深入调查，做好记录 ②分析原因，形成报告
③发现问题，及时关注 ④召开会议，确定场所
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.④→③→①→② D.④→①→②→③
“宅垒”指的是喜欢猫在家里，整天沉迷于网络的青少年，他们把所有最美好的时光都交给了虚拟的网络。某校针对这一现象，积极组织和开展各种集体活动，鼓励这些“宅竞”参加校园足球对抗赛、走上街头清理小广告、到敬老院看望老人……据此，完成4、5题。
4.上述活动的开展 ( )
①使青少年对社会生活的认识更深刻 ②有利于青少年养成亲社会行为
③能够保证“宅童”现象不再发生 ④能够将所有的“宅童”拉回到现实世界
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
5.沉迷于网络世界 ( )
①严重危害身心健康 ②能够更好地感受网络的独特魅力
③属于普遍现象，不必在意 ④影响正常生活和学习
A.②④ B.①④ C.②③ D.①③
6.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是 ( )
①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格
②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动
③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖
④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩
A.②④ B.②③ C.①③ D.①④
7.社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。让社会更美好，公民应当 ( )
①自觉遵守社会公德，制裁违反公德的行为
②遵守法律规范，学会明辨是非善恶
③积极投身社会实践，以开拓进取服务社会
④主动放弃当前学业，积极参与社会建设
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
8.“互联网+”是个热词，利用互联网的力量改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明 ( )
①网络决定人们的生活水平 ②借助网络能解决所有难题
②网络改变人们的生活方式 ④网络让生活变得更加便利
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.我国积极推进网络立法工作，先后制定了网络安全法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法等五部专门法律，通过编纂民法典、制定刑法修正案，对网络新业态下的保护民事权利、打击新型网络犯罪等作出专门规定。这有利于 ( )
①更好地净化网民上网环境 ②确保人人都合理利用网络
③杜绝网络违法犯罪的发生 ④推动网络业态法治化发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.人工智能造福人类，同时也存在潜在风险。例如，人工智能技术可收集和分析海量数据，有可能导致个人隐私泄露、数据泄露和网络攻击；人工智能技术可生成虚假照片、视频等，助长网络欺诈等不法行为。对此，我们应 ( )
①亲近社会，远离人工智能 ②依法自律，维护网络安全
③顺其自然，推动网络进步 ④理性辨析，提高媒介素养
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.2024年4月3 日，台湾地区发生地震，福建福州震感强烈。袁某为蹭热度、引流量、傅关注，拍摄一段天花板挂灯的视频发布至网络平台，并发布“昨天福州吹大风把人摔死，今天7.3级地震”等不实信息，福州警方依法对袁某作出行政处罚。对此，下列评论正确的是 ( )
①网络世界中，公民无言论自由 ②网络不是法外之地，违法必究
③发表言论一定要守住法律底线 ④净化网络空间，只能依靠公安机关
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
12.下列对右图漫画的理解正确的是 ( )
①参与网络生活时要自觉遵守网络规则
②网络环境下公民的合法权益依然受保护
③要尽情享受短视频平台带来的方便迅捷
④要合理使用网络，积极传播网络正能量
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
13.网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是 ( )
①小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群
②小强在校园网站为创建省级文明校园积极建言献策
③小图经常向同学借钱给喜欢的网络主播进行打赏
④小林积极转发官方网站发布的道德模范感人事迹
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
14.2024年8月，中央网信办举报中心公布数据显示：2024年7 月，中央网信办举报中心指导全国各级网信举报工作部门、主要网站平台受理网民举报色情、赌博、侵权、谣言等违法和不良信息1904.1万件，环比下降4.4%、同比增长7.1%。据此，下列说法正确的是 ( )
①国家治理网络违法永不止步 ②网络环境建设还需进一步发力
③我国公民网络素养普遍不高 ④网络信息良莠不齐，公民无法辨别
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
15.网络时代，“5G儿童”爱上了玩“梗”，甚至在作业上也出现了许多“梗”，如“芭比Q了”、“肥宅快乐水”、“智商税”等等。对此，你认为 ( )
①“玩梗”是一种网络创新，要全面肯定 ②政府部门应当禁止网络流行文化的传播
③应引导孩子加强经典阅读，培养“雅言” ④作为网络参与者，应合理使用网络流行文化
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
二、非选择题(本大题共3小题，计50分)
16.(16分)认识社会生活
【介绍活动】在社会生活中，人们从事着各种活动，这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
(1)社会生活中，人们从事的活动发挥着怎样的作用 请你仿照示例再写出两方面。(4分)
【回答问题】道德与法治课上，围绕“我们的社会生活有何特点 ”这一话题展开讨论，以下是两位同学的发言：
针对以上两位同学的发言，老师提出了以下问题：
①你了解社会生活哪些方面的变化 请介绍两方面。(4分)
②谈谈你对小善观点的理解。(4分)
(2)请你回答上述问题。
【阐述观点】小智读了《鲁滨逊漂流记》后认为，鲁滨逊能在孤岛生活28年，说明社会对个人也不是那么需要。对此，小秦讲述了一个故事来表达不同观点。
(3)结合所学，请你阐述小秦想要表达的观点。(4分)
17.(16分)走进社会生活
【了解角色】在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
(1)你扮演的社会角色有哪些 胜任该角色，你将如何做 请写出两个。(4分)
【列举实例】人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的。在社会中，我们会与很多人产生各种各样的联系。
(2)在日常生活中，你与哪些人有着联系 他们的存在对你产生了怎样的影响 请列举两个。(4分)
【探究意义】某中学利用假期组织学生，“兵”分多路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了一系列社会实践活动：在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识，体验社区管理工作……通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。
(3)学校组织学生参加社会实践有何积极意义 (4分)
【践行行动】“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
亲社会行为在生活中都有哪些表现 让我们一起探究。
①帮助他人，我们可以做的具体行动有： 。
②为人谦让，我们可以做的具体行动有： 。
(4)请你完成上述内容。(4分)
18.(18分)遨游网络世界
【网络业态勇创新】
材料一：“3、2、1！上链接！”“买它”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，更带动网络消费快速增长。
材料二：近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、领听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式。
(1)上述材料分别体现了网络怎样的优势 (4分)
【网络谣言严打击】2024年作为打击整治网络谣言专项行动年，全国公安机关将开展为期一年的专项行动，打防管控一体推进，持续加大全链条、全平台、全领域打击力度。对于性质恶劣的造谣传谣不法分子、造谣传谣重点账号和平台，坚决予以打击，绝不姑息。
(2)同学们围绕“打击整治网络谣言的必要性”展开讨论，请写出你的发言要点。(4分)
(3)在日常生活中，你有哪些辨别网络谣言的妙招 请你向同学们分享。(4分)
【网络素养小贴士】网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，提升网络素养需要做到以下几点：
运用所学知识，补充以上《网络素养小贴士》的内容。(6分)
八年级上学期第一阶段素养评价道德与法治试题
一、选择题（每小题 2 分，共 30 分）
1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11.D 12.A 13.B 14.A 15.D
二、非选择题（共 50 分）
16.（16 分）
(1) 示例：①农民耕种土地，为社会提供粮食等农产品；②医生救治病人，保障人们身体健康（合理即可）
(2)①示例：①科技方面，智能手机、5G 技术普及，改变人们生活；②教育方面，在线教育发展，学习方式更灵活（合理即可）；②社会生活的公共性体现在社会资源、公共设施为全体社会成员共享，如公园、图书馆等，人们在公共生活中需遵守公共规则，共同维护公共秩序（合理即可）
(3) 个人离不开社会，社会为个人生存和发展提供物质支持、精神滋养，鲁滨逊在孤岛生存也依赖之前在社会中习得的技能、获得的知识等（合理即可）
17.（16 分）
(1) 示例：①角色：学生，做法：认真学习，遵守校纪校规；②角色：子女，做法：孝敬父母，主动承担家务（合理即可）
(2) 示例：①父母，影响：提供生活照顾和教育引导，助力成长；②老师，影响：传授知识，培养良好品德（合理即可）
(3) 有利于学生了解社会，增长见识；培养亲社会行为，提升责任意识；锻炼实践能力，促进全面发展（合理即可）
(4)①示例：主动帮助同学解决学习难题（或 “搀扶老人过马路” 等）；②示例：上下楼梯礼让他人（或 “排队时主动让老人优先” 等，合理即可）
18.（18 分）
(1) 材料一：网络为经济发展注入活力，促进商品销售和品牌推广；材料二：网络拓宽民主渠道，方便人大代表收集民意（合理即可）
(2) 示例：①网络谣言扰乱社会秩序，影响社会稳定；②误导公众认知，损害公众利益；③破坏网络环境，降低网络可信度（合理即可）
(3) 示例：①查看信息来源，优先选择官方平台发布的信息；②对比不同来源信息，辨别是否存在矛盾；③关注信息是否有科学依据，不盲目相信传言（合理即可）
(4) 示例：①网络安全有常识：不随意泄露个人隐私信息，不点击不明链接；②网络沉迷能预防：合理规划上网时间，培养多元兴趣爱好；③网络发言要文明：不发表辱骂、诽谤他人的言论，不传播不良信息（合理即可）

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