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上册综合测试卷
(时间:60分钟　满分:60分　得分:　　)
一、选择题(本题共7小题,每小题2分,共14分。每小题只有一个选项符合题目要求)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.全国生态环境保护大会上强调,全面推进美丽中国建设,加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列举措与之相符的是( )。
A.废水直接排放 B.兴建生态牧场
C.大力砍伐树木 D.露天焚烧垃圾
2.正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是( )。
3.下列有关燃烧、灭火和爆炸的说法错误的是( )。
A.为防止煤气中毒,室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
B.室内起火,打开所有门窗通风
C.在加油站、加气站必须张贴严禁烟火的安全图标
D.酒精洒在实验台上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
4.航天员在空间站内呼吸产生的二氧化碳和水可以通过以下反应除去:4KO2+4CO2+2H2O4KHCO3+3O2。下列有关化学用语表示不正确的是( )。
A.H2O中氧元素的化合价:H2
B.4个二氧化碳分子:4CO2
C.KHCO3中阳离子的符号:K+
D.6个氧原子:3O2
5.奥司他韦(化学式为C16H28N2O4)是目前治疗流感的药物之一,下列关于奥司他韦的说法正确的是( )。
A.奥司他韦属于氧化物
B.奥司他韦由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成
C.奥司他韦中碳元素的质量分数最大
D.奥司他韦是由50个原子构成的
6.在一密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下。关于此反应,下列说法正确的是( )。
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 4 1 42 10
反应后质量/g 待测 20 6 27
A.该变化的基本反应类型是化合反应
B.反应过程中丙与丁的质量变化之比为2∶9
C.甲可能是该反应的催化剂
D.反应后甲的质量是6 g
7.某小组用图1所示装置探究CO2的化学性质。相同条件下,分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中,测得压强随时间的变化如图2所示。下列说法错误的是( )。
　
图1 图2
A.0~15 s,压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体
B.100 s时,实验c中锥形瓶内的CO2已经被完全吸收
C.实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质
D.对比三组实验,氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好
二、非选择题(本题共6小题,共46分)
8.(7分)(1)空气是一种宝贵的自然资源,我们要珍惜、爱护空气。
①空气属于混合物,食品包装袋中充氮气可防腐,是因为常温下氮气的化学性质　　　　　　。
②二氧化硫排放到空气中,降雨时易形成酸雨,反应原理为2SO2+O2+2X2H2SO4,X的化学式为　　　　　　。
③空气中的各种气体有诸多用途,其中广泛用于航天和潜水的气体是　　　　(填名称)。
④下图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比(体积分数)。
从图中可知,火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法错误的是　　　　(填字母)。
A.地球和火星的大气中均含有氮气
B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳
C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气,可用澄清的石灰水来鉴别
D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气,可用带火星的木条来鉴别
从火星大气成分可知,火星　　　　(填“适合”或“不适合”)人类居住。
(2)有下列物质:①雨水、②氧气、③冰水共存物、④铁粉、⑤牛奶,其中属于混合物的是　　　　(填序号,下同),属于氧化物的是　　　　。
9.(7分)我国科学家分别合成了ZnGa2O4(镓酸锌)介孔光催化材料和Zn2GeO4单晶纳米带,成功实现了将CO2转化为碳氢化合物燃料。请回答以下问题。
(1)ZnGa2O4中Ga的化合价为　　　　。
(2)含碳燃料燃烧会排放二氧化碳,24 g碳完全燃烧,生成二氧化碳的质量是　　　　g。为了达到碳—氧平衡,消耗CO2的最佳做法是　　　　。
(3)二氧化碳被捕捉后还可以与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水,碳酸钠可用于工业生产,请写出该反应的化学方程式:　。
(4)下列物质中,仅以CO2和H2为原料不可能得到的是 (填字母)。
A.碳酸(H2CO3)
B.甲醇(CH3OH)
C.尿素[CO(NH2)2]
D.甲酸(CH2O2)
(5)工业上在“Ni基催化剂”的作用下,用天然气“捕捉”二氧化碳,反应的微观示意图如图所示。
①方框内的微粒是一种单质分子,请画出其微观示意图:　　　　　　。
②该反应中生成的两种物质的分子个数比为　　　　。
10.(6分)建立“宏观—微观”之间的联系,是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题。
图1　　图2
图3
(1)图1是某元素的原子结构示意图,其中y=　　　　。该元素与原子序数为11的元素组成的化合物的化学式为　　　　。
(2)硒元素被科学家称为“抗癌之王”。图2是硒元素的相关信息:硒元素属于　　　　(填“金属”或“非金属”)元素,相对原子质量是　　　　。
(3)将二氧化碳和氢气在一定条件下转化为化工原料乙烯(C2H4),是我国科学研究的又一重大突破,其反应的微观过程如图3所示,该反应用化学方程式表示为　　　　　　　　　　　　　　　　。根据图3所示,请从微观的角度解释化学变化的实质:　
　　　　　　　　　　　　　　。
11.(8分)空间站中所用的氧气有一部分来自电解水。图1是电解水的实验装置图。
　　
图1 图2
(1)与a管相连接的是电源的　　　　(填“正”或“负”)极,b管产生的气体可用　　　　　检验。
(2)若b管中产生的气体体积为8 mL,则a管中的气体体积约为　　　　,电解水反应的化学方程式为　
　　　　　　　　　　,该实验说明水是由　　　　　　组成的。
(3)太空中利用滤膜法净化水的主要过程如图2所示,滤膜法净水的原理与化学实验中的　　　　操作类似。净水器中常会用到活性炭,主要利用了活性炭的　性。
(4)为实现氧的循环,目前空间站内利用电解水产生的氢气和航天员呼出的二氧化碳,在一定条件下转化为甲烷(CH4)和水,请写出该反应的化学方程式:
　　　　　　　　　　　　。
12.(10分)特定人群、环境对氧气的需求不同。基于特定需求设计和制作简易供氧器,同学们开展了下列活动。
【构建模型】老师提供了以下实验装置,同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法制取氧气。
A　B　C　D　E
(1)仪器a的名称:　　　　　　。
(2)若用装置A作为高锰酸钾制取氧气的发生装置,需要作出的改进是　　　　　　　　,改进后加热高锰酸钾制取并收集氧气的装置是　　　　　　　　　　,反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　。装置B中使用分液漏斗的优点是　。
(3)若在实验室制取二氧化碳,反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。
图1
【模仿改造】化学制氧机(原理如图1所示)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时,在反应仓中加入适量水,再先后加入过碳酸钠和二氧化锰。
(4)请写出过碳酸钠加水溶解分解生成碳酸钠和过氧化氢的化学反应方程式:　。
(5)制氧机内部气流通入加湿过滤仓,不仅可以过滤掉部分杂质,还具有的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(写一点即可)。
(6)验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法:　　　　　　　　　　　　。
图2
【评价反思】展示环节,小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图2)得到了大家的好评,并提出如下修改意见:在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管,以提高适用性。
(7)选择制作简易供氧器的反应原理时,需要考虑的因素是　　　　(填字母)。
A.原料是否价廉易得 　　
B.装置是否安全可靠
C.实验条件是否易于控制 　　
D.是否安全、环保
13.(8分)某化学兴趣小组以“调控化学反应”为主题展开探究,请回答下列问题。
【生火有道】(1)观察生活:小组同学观察到天然气、木炭能燃烧,而水和石头不能燃烧,得出燃烧的条件之一是　　　　　　　　　　　　　　　　。
图1
实验探究:为继续探究燃烧的条件,小组同学设计并完成了如图1所示实验。已知:白磷的着火点是40 ℃,红磷的着火点是260 ℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
[现象与结论](2)铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,得出燃烧的条件之一是　　　　　　　　　　　　　。
图2
[评价与反思](3)①实验中小组同学认为图1装置存在不足,于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为　　　　　　　　　。
②同学们设计了图3所示装置,对燃烧过程中的氧气含量进行测定,得到图4所示图像。结合图像分析,“可燃物燃烧需要与氧气接触”应准确地表述为　　　　　　　　　　　　　。
　
图3　 图4
【调控有术】化学反应速率与多种因素有关,为探究影响过氧化氢分解速率的因素,小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。
实验 序号 过氧化氢溶 液的浓度 二氧化锰粉 末的质量/g 温度/℃ 10 s共收集到氧气 的体积/mL
① 3% 0 10 几乎无
② 5% 0 20 几乎无
③ 5% 0.5 20 14
④ 10% 0.5 20 80
(4)探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响,应选择的实验序号是　　　　　。对比实验③和实验④,可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　。上述实验无法探究出　　　　　　(写一条即可)对过氧化氢分解速率的影响。
【应用有方】(5)通过探究,小组同学认识到生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。将煤块加工成煤粉会使其燃烧更充分,原因是
　。
上册综合测试卷
1.B　2.C　3.B　4.D　5.C　6.C　7.B
8.(1)①不活泼　②H2O　③氧气　④D　不适合
(2)①⑤　③
9.(1)+3　(2)88　植树造林　(3)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O　(4)C　(5)①　②1∶1
10.(1)16　Na2S　(2)非金属　78.97　(3)2CO2+6H2C2H4+4H2O　分子分成原子,原子重新组合成新的分子
11.(1)正　燃着的木条　(2)4 mL　2H2O2H2↑+O2↑　氢元素和氧元素　(3)过滤　吸附　(4)4H2+CO2CH4+2H2O
12.(1)锥形瓶　(2)在试管口塞一团棉花　AC或AE　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　便于控制反应速率　(3)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑　(4)2Na2CO3·3H2O22Na2CO3+3H2O2　(5)湿润氧气(或可以通过观测产生气泡的速率来判断生成氧气的速率)
(6)将带火星的小木条放在导管口,若木条复燃,则证明为氧气　(7)ABCD
13.(1)有可燃物
(2)温度达到可燃物的着火点
(3)①更环保(合理即可)　②可燃物燃烧需要与足够浓度的氧气接触
(4)②③　相同条件下,过氧化氢溶液浓度越大,反应速率越快　催化剂的种类(合理即可)
(5)增大了与氧气的接触面积
8

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