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九年级(上)化学试卷
本试卷你可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Ca-40 Cl-35.5 Mg-24 Al-27
一、选择题(共11小题，每小题2分，共22分)
1. “神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。神舟十三号“出差三人组”进驻中国空间站，中国载人航天一步一个脚印地向着29年前制定的发展战略稳步前进。下列研究不属于化学范畴的是
A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取
C. 计算返回舱落点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造
2. 中华人民共和国成立后，我国的化学和化工研究发展迅猛，涌现出一大批优秀的化学家，他们为我国的科学事业发展和人才培养做出了巨大的贡献。关于中国化学家的贡献，叙述错误的是
A. 张青莲精确测定了锑、铟等元素的相对原子质量
B. 闵恩泽为我国炼油催化应用科学做作出了重要贡献，被誉为“中国石油之父”
C. 徐光宪为我国稀土分离技术和核燃料萃取技术作出了重要贡献
D. 屠呦呦和她的团队发现并提取了治疗疟疾的青蒿素，挽救了数百万人的生命
3. 物质的性质决定用途，用途体现性质。下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是
A. 氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B. 石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯
C. 一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属 D. 金刚石为硬度很大的固体，可用于切割玻璃
4. 下列化学实验基本操作中正确的是
A 读取液体体积 B. 取液
C. 用橡胶塞塞住试管 D. 倾倒液体
5. 生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是
A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动
B. 6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔
C. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
D. 一壶水烧开后壶盖被顶开——主要是分子的运动速率加快导致
6. 模型的建构和模型认知是化学学科的重要素养之一，下列模型不正确的是
A. 地壳中元素含量模型
B. 氮元素的化合价
C. 原子结构模型
D. 化学反应类型关系模型
7. 如图是几种微粒的结构示意图，根据图示判断以下说法不正确的是
A. 上述粒子共表示3种元素 B. ③元素属于金属元素
C. ①和④元素的化学性质相似 D. ①和②元素位于同一周期
8. 学习要善于归纳和总结，以下认识不完全正确的是
A.物质的分类 B.物质的变化
①纯净物：铁、氧气、二氧化硫 ②氧化物：水、干冰、氯酸钾 ①红磷燃烧放出大量的热，生成一种白色固体 ②铁丝燃烧时火星四射，生成黑色的固体
C.对物质鉴别的认识 D.对安全知识的认识
①用品尝的方法鉴别厨房的氯化钠和蔗糖 ②用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳 ①实验室中将剩余药品倒入指定容器中 ②酒精灯着火，应用湿抹布盖灭
A. A B. B C. C D. D
9. 宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。下图为汽车尾气净化装置内发生反应的微观示意图。下列说法正确的是
A. 参加反应的甲与丁的分子个数比为1：1
B. 化学反应中甲与丁的质量比为2：1
C. 该反应不符合质量守恒定律
D. 该装置的应用能减少CO2对空气的污染
10. 下列实验设计、现象或评价均正确且能达到实验目的的是
实验目的 A.比较空气和呼出气体中CO2的含量 B.证明MnO2是H2O2分解的催化剂 C.验证水不是由一种元素组成 D.探究温度对分子运动快慢的影响
实验装置
现象评价 换为燃着的木条也可以达到实验目的 气球变大，说明MnO2的催化作用 a管气体能使带火星木条复燃，b管气体能燃烧 40℃的烧杯中品红扩散更快
A. A B. B C. C D. D
11. 下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是
A. 加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物
B. 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
C. 向等质量的铝和镁中分别加入等浓度、等质量且足量的稀硫酸
D. 电解水实验中，产生的氢气和氧气的体积关系
二、填空题(本题共3小题，共14分)
12. 用化学用语填空。
（1）2个氢原子_____。
（2）碳酸根离子_____。
（3）保持过氧化氢化学性质的最小微粒是_____。
（4）写出硫酸铝的化学式，并标出铝元素的化合价_____。
13. 生活中处处有化学，化学与生活密切相关。
（1）幼儿及青少年缺_____会患佝偻病和发育不良。
（2）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是_____。
（3）《本草纲目》中记载“凡井水，有远从地脉来者为上”。如果检验出当地井水是硬水，生活中常常通过_____的方法降低水的硬度。
（4）《调疾饮食辩》中记载“春夏大雨，山水暴涨，有毒。山居别无他水可汲者，宜捣白矾(即明矾)少许，投入水缸中”。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_____悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。
14. 金属的使用和发展历史可以追溯到几千年前，随着人类文明的进步，金属的种类和用途也在不断扩大和丰富。
（1）秦国丞相吕不韦主持编撰《吕氏春秋》记载“金柔锡柔，合两柔则刚”，这句话说明合金相较于成分金属具有的特性是_____。
（2）我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。其中涉及到了反应HgS+O2Hg+SO2，该反应属于_____(填反应类型)。
（3）宋代著名法医学家宋慈的《洗冤集录》中有“银针验毒”的记载。“银针验毒”是因为反应后生成了黑色的硫化银，其反应的原理为：4Ag+2H2S+O2=2Ag2S+2X，其中X的化学式为_____。
（4）北宋科学家沈括编撰的《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾(化学式为CuSO4 5H2O)，烹胆矾则成铜；熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”即“湿法制铜”。其涉及反应的化学方程式是_____。
（5）人们经过长期的实践，总结出了金属活动性顺序。下列事实中，不能用金属活动性解释的是______(填选项序号)。
A. 铝元素在地壳中含量比铁元素高 B. 铜的应用历史比铝长两千年以上
C. 可用稀盐酸鉴别真黄金、假黄金 D. 金、银以单质形式存在于自然界
三、应用题(本题共3小题，共15分)
15. 如图是R原子的结构示意图和R元素在元素周期表中的部分信息，请回答相关问题。
（1）R原子的相对原子质量为______。
（2）R原子的结构示意图中x=______。
（3）R原子在化学反应中容易______电子。(得到或失去)
（4）R元素与氧元素不同，这是它们的______不同。
16. 如图是实验室制取气体的常用装置，回答问题。
（1）仪器a的名称为_____。实验室选用过氧化氢与二氧化锰制取并收集一瓶氧气，该反应的反应原理是(用化学方程式表示)_____。
（2）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体。若要制取并收集一瓶甲烷气体，应该从图中选择的发生装置是_____。若要用F装置收集甲烷气体，气体应该从_____(填“b”或“c”)通入。
（3）做G实验时，对氧气浓度要求较高。某同学用装置C收集一瓶较纯净的氧气，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是______(填序号)。
①反应物中混入了二氧化锰
②收集前集气瓶中未注满水
③收集后集气瓶中仍有少量水
④未等气泡连续均匀地冒出时就开始收集
17. 贝壳的主要成分是碳酸钙，取25g贝壳于烧杯中，加入稀盐酸(杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图。
求：
（1）25g贝壳中碳酸钙的质量是______g。
（2）反应生成的二氧化碳质量。
四、实验探究(本题共2小题，共14分)
18. 对比实验是化学常用的实验探究方法，回答以下问题。
实验一：探究可燃物燃烧的条件实验
（1）把同样大小滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是____先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是________。
实验二：用微型实验验证二氧化碳性质实验
（2）上图所示，a、b处均放有紫色石蕊花，b处紫色石蕊花变________色。c处发生的化学反应方程式为_________________。烧杯内_____蜡烛（填字母）先熄灭。
19. 实验小组在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，加热一段时间后，收集到所需的氧气、停止加热，同学们对实验后剩余固体的成分很感兴趣，于是小组成员对其成分进行猜想与分析。
【猜想与假设】
（1）甲认为是：KClO3、KCl乙认为是：KCl、MnO2丙认为是：______。
【反应原理】
（2）上述实验发生反应的化学方程式______。
【深入交流】
（3）小组同学交流后判断甲的猜想一定是错误的：理由是______。
【实验活动】
（4）丙同学为了验证自己的猜想：取适量的剩余固体加入试管中继续加热，然后将______伸入试管中进行检验，若观察到______的明显现象。说明丙的猜想是正确的。
【拓展提升】
（5）小组同学根据以上结论将加热得到剩余固体的过程做出了部分图像，如图所示：若m曲线代表上述变化过程中的氯酸钾，则n曲线所代表的物质是______(填物质化学式)。
【总结与归纳】
（6）通过上述实验探究的过程，我们可以总结出：在分析反应后所得的剩余固体的成分时，我们既要考虑固体生成物，还要考虑______和固体催化剂的因素。
九年级(上)化学试卷
本试卷你可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Ca-40 Cl-35.5 Mg-24 Al-27
一、选择题(共11小题，每小题2分，共22分)
【1题答案】
C
【2题答案】
B
【3题答案】
B
【4题答案】
D
【5题答案】
D
【6题答案】
C
【7题答案】
B
【8题答案】
A
【9题答案】
B
【10题答案】
C
【11题答案】
C
二、填空题(本题共3小题，共14分)
【12题答案】
（1）2H （2）
（3）H2O2 （4）
【13题答案】
（1）钙##Ca
（2）清除可燃物/隔离可燃物 （3）煮沸
（4）吸附
【14题答案】
（1）硬度大 （2）置换反应
（3）H2O （4） （5）A
三、应用题(本题共3小题，共15分)
【15题答案】
（1）26.982
（2）13 （3）失去 （4）质子数
【16题答案】
（1） ①. 分液漏斗 ②.
（2） ①. A ②. c （3）②④
【17题答案】
（1）20 （2）设生成CO2的质量为x，则：
=
x=8.8g
答：生成CO2的质量为8.8g。
四、实验探究(本题共2小题，共14分)
【18题答案】
（1） ①. 乒乓球碎片 ②. 温度达到可燃物的着火点
（2） ①. 红 ②. ③. d
【19题答案】
（1）KClO3 、KCl、MnO2
（2）
（3）二氧化锰是该反应的催化剂，在反应前后质量和化学性质不变，所以剩余固体中一定有二氧化锰
（4） ①. 带火星的木条 ②. 木条复燃
（5）KCl （6）反应物是否有剩余

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