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13.2　电路的组成和连接方式
学习目标 1. 认识电路的基本组成。 2. 理解通路、开路和短路的情况。 3. 学会画电路图。 4. 认识电路的两种基本连接方式。
任务一　电路
人行有道，车行有路，电的流动也要有电路。如图所示，有些电路十分复杂，比如计算机芯片电路。但电路无论多么复杂，都是由一些简单电路组成的。现在，我们就对简单电路进行探究。
　　
活动1：实验目的
请同学们利用一个小灯泡(带灯座)、一节干电池和几根导线，设法让小灯泡发光，将开关打开及闭合，观察小灯泡是否发光，如图所示。
活动2：实验要求
(1)实验时切不可用导线直接把电池两端连接在一起；
(2)连接电路时，应先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关；
(3)如果使用的导线不是带插头或接片的软线，应将多股软线接头处的细铜丝扭在一起，再将接线头顺着接线柱旋紧的方向绕在接线柱上，然后将接线柱旋钮旋下。
活动3：交流讨论
通过这次探究活动，我们知道，在电路中，有供电的元件—— ，比如干电池、蓄电池等；有利用电来工作的元件—— ，比如小灯泡；有控制电路通断的元件—— 。电源、用电器和开关都要通过 连接起来。
活动4：总结
用导线把电源、用电器、开关等连接起来就组成了电路。
给充电电池充电时，充电电池在消耗电能，转化为化学能，这时是用电器。充电电池放电时提供电能，电能转化成其他形式的能，这时是电源。
【应用1】(2025·茂名检测)电动自行车具有轻便、节能、环保等特点，为人们所喜爱。如图所示，骑车时，将图中车钥匙插入锁孔并顺时针拧动一下，车子就通电了，车钥匙相当于一个 ；给电动自行车充电时，电瓶相当于 (选填“电源”或“用电器”)。
任务二　通路、开路和短路
如图所示的电路，通过讨论分析电路的连接情况，加深我们对通路、开路和短路的直观认识。
　　
　
问题1：如图(a)所示，电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做 。
问题2：如图(b)(c)所示，开关未闭合，或导线断裂，接头松脱，致使电路在某处断开，叫做 ，也叫做 。
问题3：如图(d)(e)所示，导线不经过用电器，直接跟电源两极连接的电路，叫做 。用电器虽接入电路，但连接不正确，也会造成短路。
1. 短路时，电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此，在实验中，电源的两极是不允许直接用导线连接的。在生产和生活中，若发生短路，轻则会造成电路故障，重则将烧毁用电器，甚至引起火灾。
2. 电源短路：用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源；用电器短接(局部短路)：被短接的用电器没有电流流过，不能工作。
【应用2】如图所示电路：
(1)当S1和S2都断开时，称为 路；
(2)当S1闭合、S2断开时，称为 路；
(3)当S1和S2都闭合时，会烧坏 (选填“开关”“电源”或“灯泡”)。
任务三　电路图
简单的电路，我们可以很容易看清它的连接情况。但是一些复杂的电路(如电视机的线路板)，我们很难掌握它的连接情况。根据下列问题我们来探究电路图的连接。
问题1：电路元件的符号要用 的表示。
问题2：电路图连接线要画得 。
问题3：电路图要简洁、整齐、 。
1. 电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。
2. 灯泡、干电池、干电池组、蓄电池、开关等实物及对应的符号。
3. 画电路图时要注意以下几点
(1)要注意所画符号和实物的对应性。
(2)元件的符号一定不能画在电路的拐角处。
(3)最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
【应用3】根据如图所示的实物连接图，在虚线框中画出电路图。
任务四　串联与并联
活动1：提出问题
有两个小灯泡、一个开关、两节电池，若干导线，如果让两个小灯泡同时发光，有几种连接方法？
活动2：猜想与假设
两个小灯泡可以首尾相接连在一起，也可以并排相接连在一起，所以应有两种连接方法。
活动3：制订计划与设计实验
先设计如图所示的两种电路图，再按电路图连接实物，闭合开关后，观察两个小灯泡的发光情况。
　
活动4：准备实验器材
电源、小灯泡、开关、若干导线。
活动5：实验过程
(1)画好电路图，确认电路图无误后，再根据电路图连接电路。
(2)按照一定的顺序连接电路，例如：可以先从电池正极开始，依次连接开关S，小灯泡L1、L2，一直到电池负极。
(3)闭合开关，观察小灯泡的发光情况。
活动6：交流与论证
从如图甲所示的电路图中可以观察到两个小灯泡 连接，电流有 路径，相当于把电路元件依次连接起来组成了电路。从如图乙所示的电路图中可以观察到两个小灯泡 连接在电路中，电流有 路径，相当于把电路元件并列地连接起来组成了电路。
1. 串联电路特点
(1)电路元件逐个顺次连接。
(2)电流只有一条路径，无干路、支路之分。因此从电路图上看，串联电路中所有的用电器是接在一条导线上的，导线没有分支。
(3)从开关的控制作用上看，串联电路开关控制所有用电器，与开关的所在位置无关。
(4)在电路中，只要有一个用电器断开，其他用电器都不能正常工作。
2. 并联电路特点
(1)电路元件并列地连接在一起。
(2)电路有干路、支路之分。因此从电路图上看，并联电路中用电器分别连接在几条支路上，导线有分支。
(3)从开关控制作用上看，接在干路上的开关控制整个电路的通断，接在支路上的开关只控制其所在支路的通断。
(4)在并联电路中，各支路用电器能独立工作，互不影响。
【应用4】(2025·佛山检测)如图所示电路，电源电压恒定不变，闭合开关S1、S2，断开S3，则灯L1、L2是 联，此时L1、L2正常发光；若断开S1、S2，闭合S3，则灯L1、L2是 联；若同时闭合S1和S3，造成的后果是 。
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学习目标 1. 认识电路的基本组成。 2. 理解通路、开路和短路的情况。 3. 学会画电路图。 4. 认识电路的两种基本连接方式。
任务一　电路
人行有道，车行有路，电的流动也要有电路。如图所示，有些电路十分复杂，比如计算机芯片电路。但电路无论多么复杂，都是由一些简单电路组成的。现在，我们就对简单电路进行探究。
　　
活动1：实验目的
请同学们利用一个小灯泡(带灯座)、一节干电池和几根导线，设法让小灯泡发光，将开关打开及闭合，观察小灯泡是否发光，如图所示。
活动2：实验要求
(1)实验时切不可用导线直接把电池两端连接在一起；
(2)连接电路时，应先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关；
(3)如果使用的导线不是带插头或接片的软线，应将多股软线接头处的细铜丝扭在一起，再将接线头顺着接线柱旋紧的方向绕在接线柱上，然后将接线柱旋钮旋下。
活动3：交流讨论
通过这次探究活动，我们知道，在电路中，有供电的元件——　电源　，比如干电池、蓄电池等；有利用电来工作的元件——　用电器　，比如小灯泡；有控制电路通断的元件——　开关　。电源、用电器和开关都要通过　导线　连接起来。
活动4：总结
用导线把电源、用电器、开关等连接起来就组成了电路。
给充电电池充电时，充电电池在消耗电能，转化为化学能，这时是用电器。充电电池放电时提供电能，电能转化成其他形式的能，这时是电源。
【应用1】(2025·茂名检测)电动自行车具有轻便、节能、环保等特点，为人们所喜爱。如图所示，骑车时，将图中车钥匙插入锁孔并顺时针拧动一下，车子就通电了，车钥匙相当于一个　开关　；给电动自行车充电时，电瓶相当于　用电器　(选填“电源”或“用电器”)。
特别提醒：本题考查了电路的组成。需要注意的是给电动自行车的电瓶充电时，电瓶消耗电能，属于用电器。
任务二　通路、开路和短路
如图所示的电路，通过讨论分析电路的连接情况，加深我们对通路、开路和短路的直观认识。
　　
　
问题1：如图(a)所示，电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做　通路　。
问题2：如图(b)(c)所示，开关未闭合，或导线断裂，接头松脱，致使电路在某处断开，叫做　开路　，也叫做　断路　。
问题3：如图(d)(e)所示，导线不经过用电器，直接跟电源两极连接的电路，叫做　短路　。用电器虽接入电路，但连接不正确，也会造成短路。
1. 短路时，电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此，在实验中，电源的两极是不允许直接用导线连接的。在生产和生活中，若发生短路，轻则会造成电路故障，重则将烧毁用电器，甚至引起火灾。
2. 电源短路：用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源；用电器短接(局部短路)：被短接的用电器没有电流流过，不能工作。
【应用2】如图所示电路：
(1)当S1和S2都断开时，称为　开　路；
(2)当S1闭合、S2断开时，称为　通　路；
(3)当S1和S2都闭合时，会烧坏　电源　(选填“开关”“电源”或“灯泡”)。
特别提醒：本题根据通路、短路和开路三种情况进行分析，即处处相通的电路叫通路；某处断开的电路叫开路；导线不经过用电器，直接跟电源两极连接的电路叫短路。
任务三　电路图
简单的电路，我们可以很容易看清它的连接情况。但是一些复杂的电路(如电视机的线路板)，我们很难掌握它的连接情况。根据下列问题我们来探究电路图的连接。
问题1：电路元件的符号要用　统一规定　的表示。
问题2：电路图连接线要画得　横平竖直　。
问题3：电路图要简洁、整齐、　美观　。
1. 电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。
2. 灯泡、干电池、干电池组、蓄电池、开关等实物及对应的符号。
3. 画电路图时要注意以下几点
(1)要注意所画符号和实物的对应性。
(2)元件的符号一定不能画在电路的拐角处。
(3)最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
【应用3】根据如图所示的实物连接图，在虚线框中画出电路图。
答：如图所示。
特别提醒：本题考查根据实物图画电路图，正确分析电路的连接情况以及开关的位置。
任务四　串联与并联
活动1：提出问题
有两个小灯泡、一个开关、两节电池，若干导线，如果让两个小灯泡同时发光，有几种连接方法？
活动2：猜想与假设
两个小灯泡可以首尾相接连在一起，也可以并排相接连在一起，所以应有两种连接方法。
活动3：制订计划与设计实验
先设计如图所示的两种电路图，再按电路图连接实物，闭合开关后，观察两个小灯泡的发光情况。
　
活动4：准备实验器材
电源、小灯泡、开关、若干导线。
活动5：实验过程
(1)画好电路图，确认电路图无误后，再根据电路图连接电路。
(2)按照一定的顺序连接电路，例如：可以先从电池正极开始，依次连接开关S，小灯泡L1、L2，一直到电池负极。
(3)闭合开关，观察小灯泡的发光情况。
活动6：交流与论证
从如图甲所示的电路图中可以观察到两个小灯泡　串联　连接，电流有　一条　路径，相当于把电路元件依次连接起来组成了电路。从如图乙所示的电路图中可以观察到两个小灯泡　并联　连接在电路中，电流有　两条　路径，相当于把电路元件并列地连接起来组成了电路。
1. 串联电路特点
(1)电路元件逐个顺次连接。
(2)电流只有一条路径，无干路、支路之分。因此从电路图上看，串联电路中所有的用电器是接在一条导线上的，导线没有分支。
(3)从开关的控制作用上看，串联电路开关控制所有用电器，与开关的所在位置无关。
(4)在电路中，只要有一个用电器断开，其他用电器都不能正常工作。
2. 并联电路特点
(1)电路元件并列地连接在一起。
(2)电路有干路、支路之分。因此从电路图上看，并联电路中用电器分别连接在几条支路上，导线有分支。
(3)从开关控制作用上看，接在干路上的开关控制整个电路的通断，接在支路上的开关只控制其所在支路的通断。
(4)在并联电路中，各支路用电器能独立工作，互不影响。
【应用4】(2025·佛山检测)如图所示电路，电源电压恒定不变，闭合开关S1、S2，断开S3，则灯L1、L2是　并　联，此时L1、L2正常发光；若断开S1、S2，闭合S3，则灯L1、L2是　串　联；若同时闭合S1和S3，造成的后果是　电源短路　。
特别提醒：解决此类电路问题的关键是根据串联和并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路。
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