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作业练习
课程基本信息
学科 信息科技（浙社版） 年级 四年级 学期 秋季
课题 数据的价值
教科书 书 名：义务教育教科书信息科技四年级上 教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
作业练习
【课后练习】 连一连：将数据和它的价值连线。 气象数据确定耕种时间导航数据建立健康档案节气数据选择服装厚度体检数据规划最优路线
【答案】 气象数据确定耕种时间导航数据建立健康档案节气数据选择服装厚度体检数据规划最优路线
【评价标准】 评价 维度☆☆☆☆☆☆我的 星星指标 完整性能正确连线4条能正确连线2-3条能正确连线1条
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教学设计
课程基本信息
学科 信息科技（浙社版） 年级 四年级 学期 秋季
课题 数据的价值
教科书 书 名：义务教育教科书信息科技四年级上 教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
教学目标
具体目标： 1.通过观察身边数据应用的实例，感受数据的价值。 2.通过分析数据在不同需求中的应用实例，形成合理利用数据的意识。 素养目标：了解数据的作用与价值。 核心大概念：通过分析生活中的具体应用，解释数据的价值。
教学内容
教学重点： 感受具体实例中数据的价值。
教学难点： 针对不同的需求形成合理利用数据的意识。
教学过程
环节一：探索·数据的秘密 1.出示不同的数据，学生思考从数据中能获得的信息，从而回顾旧知，多种多样的数据能让我们得到更有价值的信息。 2.出示体检报告表，请学生阅读体检表，思考其中能获得的信息。接着请学生将体检表中的数据与《青少年标准体重身高对照表》进行比对，思考收获数据的价值。学生再次比对同个学生两年的体检表，思考数据的价值，角色转换思考如果是医生有什么建议。 3.小结，定期体检并建立一份健康档案，可以更好地了解身体健康状况。从以上数据中，你们发现了不少价值，引出课题《数据的价值》。 环节二：建构·感受数据的价值 1.数据在信息社会中具有重要的作用，人们使用数据，可以更好地了解事物发生的原因，掌握规律，作出决策。出示学习任务一，请学生观察下面的图片，想一想、说一说，这些数据都有什么样的价值？ 2.引导学生完成活动，并思考生活中其他有价值的数据。 3.任务小结：古人用结绳记事的方式记录事实、传播信息；甲骨上的符号数据可以让人们了解其承载的历史；科学教科书中的鸟类图片和文本数据，可以让我们了解不同鸟类的特征；犯罪嫌疑人的指纹、脚印等数据，可以帮助警察破案。人们使用数据，可以更好地了解事物发生的原因，掌握规律，作出决策。 环节三：建构·数据的应用 1.出示天气预报数据，引导学生思考同样的天气数据，对于不同的人作用一样吗？出示学习任务二，连线不同的角色对于天气数据的应用。 2.学生活动，小组交流发现。 3.任务小结：学生可以根据天气情况判断是否需要带雨具上学，农民根据天气安排播种等，上班族根据天气决定上班的出行工具，渔民根据天气决定是否要出海捕鱼，气象局根据天气数据进行预测、发布天气预报等。相同的天气数据对于不同的人来说具有不同的功能。 4.迁移思考：学校里常用的作息时间表对于学生、教师、厨师等有什么不同的作用吗？这个作息时间表可以在医院中使用吗？ 5.活动小结：数据很有用，但不能乱用！我们要合理使用数据。 6.观看视频，感受数据的多样应用。 环节四：建构·大数据的价值 1.随着存储介质的日益更新，被记录的数据量不断增加，大数据的时代也随之而来，大数据正悄无声息地为人们的生活提供便捷，也改变着人们的生活。 2.观看视频：联系自己的生活，交流自己经历过的大数据带来的价值，除此之外，还经历过哪些？ 2.观看视频，感受大数据的价值。 3.活动小结：大数据为人们的生活提供便捷，也改变着人们的生活，大数据让我们国家变得越来越好。 环节五：课堂小结与评价 1.课堂小结：同学们，通过今天的学习，我们知道了数据在各个领域中都具有价值，合理使用数据，可以提高生产效率，改善生活质量，随着大数据价值的涌现，我们的生活便得越发便捷。数据、大数据有丰富的价值。相同的数据，对于不同的人，具有不同的作用。 2.课后练习：这节课，你的学习成果如何呢？你可以通过课后练习进行检测。
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学习任务单
课程基本信息
学科 信息科技 年级 四年级 学期 秋季
课题 数据的价值
教科书 书 名：义务教育教科书信息科技四年级上 教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
学习目标
1. 数据的价值。 2. 数据的合理利用。
课前学习任务
1. 和同伴交流申报身边的数据。
2. 回顾多样的数据相关知识。
课上学习任务
【学习任务一】说一说，生活中的数据有哪些用武之地？
观察下面的图片，想一想、写一写，这些数据都有什么样的价值？ 在你的日常生活与学习中，你还见过哪些数据发挥的价值呢？请至少再举1例。 内容数据的价值我还知道（再举一个例子）
【学习任务二】
同样的天气数据对不同的人作用一样吗？想一想、连一连。 学生 农民 上班族 渔民 气象局决定上班的出行方式 决定是否要出海捕鱼 预测、发布天气预报 是否需要带雨具上学 根据天气安排播种等我的感想：
【学习任务三】 联系自己的生活，你经历过哪些大数据的带来的价值，请勾一勾。 你还有什么不一样的体验吗？请写一写。 智能手环监测身体状况 导航软件推荐最优路线 点餐软件推荐美食 点餐软件预估送达时间我的体验：（ ）
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1.古人是如何根据节气进行播种的呢？点开下方链接进行学习。 https://tv./special/24jq/jieqi/ 2.中国语言文字数字博物馆学习网址：https://szyb./
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