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北师大版三年级数学上册第五单元综合素养评价卷
时间:60分钟 总分:100分+10分
题序 一 二 三 四 五 附加题 总分 等级
得分
一、填空。(每空1分，共21分)
1.长方形和正方形都有( )条边，( )个角，且都是( )角。
2.我们常用的三角板上共有( )个角，其中( )个锐角，( )个直角。
3.用三角板比一比，填一填：锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。
4.把一个正方形对折一次，折成相同的两部分，折成的图形可能是两个同样大小的( )或( )。
5.钟表上，涂色部分是由时针和分针组成的角，这个角是( )角，从3时整到3时10分，这个角变( )(填“大”或“小”)。
6.如图，沿虚线剪下一个角，还剩( )个角，其中有( )个角是钝角。
7.在右图中，剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米，剩下部分的长是( )厘米，宽是( )厘米。
8.小明说：“一个四边形只要对边相等，它就是长方形。”你认为小明说得()(填“对”或“不对”)，你的理由是( )。
9.光照射在光滑的平面上会发生光反射，淘淘用激光笔照在镜面上，光线形成三个角，按角从小到大排序是( )。
二、选择。(16分)
1.下列图形中，( )是角。
2.我们的手能比划出各种角，下面的角是直角的是( )。
3.下面说法错误的是( )。
A.黑板上的直角和数学书上的直角一样大
B.一组木条分别长3厘米、3厘米、9厘米、9厘米，刚好能围成长方形
C.如图，将长方形纸对折后完全重合，说明长方形的四个角是直角
4.用一副三角板拼角(弧线标出的角)，第( )种拼法拼出的是钝角。
5.用偏旁“氵”“i”和“舌”“十”“青““殳”一共可以组成( )个汉字。
A.2 B.6 C.8
6.生活中我们可以借助工具达到省力的目的。乐乐用滑轮提起一袋米，其中最省力的是( )。
7.一张正方形纸，剪一刀剪去1个角，剩下几个角 不可能出现( )。
A.2个角 B.4个角 C.5个角
8.如果三位数的中间位置的数字大于其首位数字与末位数字之和，我们就将其称为友好三位数。那么连续的友好三位数最多可能有( )个。
A.7 B.8 C.9
三、认一认。(33分)
1.找朋友。(填序号)(7分)
2.下图是用七巧板拼成的图形。(14分)
(1)七巧板中( )号是正方形，( )号是平行四边形。
(2)在图中标出一个锐角、一个直角和一个钝角。
(3)用七巧板中的( )号和( )号可以拼出一个直角;用( )号、( )号和( )号可以拼出。
3.数一数,填一填。(12分)
( )个正方形， ( )个平行四边形 ( )个钝角, ( )个锐角,
( )个长方形 ( )个直角
四、动手操作。(12分)
1.根据下面的要求在空白处画角；将点子图上图形补充完整。(8分)
2.(教材改编)请你在方格纸上设计一个漂亮图案，至少要有长方形、正方形、三角形、平行四边形中的2种。(4分)
五、解决问题。(18分)
1.东东不小心把刚发下来的数学试卷折角了。图中的几个角，请你按从大到小的顺序排列。(4分)
2.据《墨子·鲁问》中记载，鲁班的“木鹊”是风筝的早期形式。下面是甲、乙两人放风筝的场景，两风筝线的长度相等。(8分)
(1)风筝线与地面的夹角较大的是( )，这个角是个( )角。(4分)
(2)请通过风筝线的长短与地面夹角，说明角的大小与什么无关、与什么有关。(4分)
3.如图，在一张长方形上截取一个最大的正方形后，剩下的长方形正好可以分成3个相同的小正方形。原来的长方形的长和宽各是多少厘米 (6分)
附加题。(10分)
下图中包含的正方形有( )个。
第五单元综合素养评价
一、1.4 4 直 2.3 2 1
3.①③ ④⑤ ②⑥
4.长方形 三角形
5.直 小 6.4 2 7.4 5 4
8.不对 还要保证有一个角是直角，否则可能是平行四边形(理由合理即可)
9.②<①<③
二、1. C 2. B 3. C 4. B 5. C 6. B7. A 8. B
三、1.②⑦ ③⑥ ①④⑤
2.(1)⑥ ②
(2)自己动手标一标。
(3)① ⑦ ① ⑥ ⑦(答案不唯一)3.8 10 5 5 2 1
四、1.自己画一画。
2.自己画一画。
五、1.∠3>∠2>∠1
2.(1)甲 锐
(2)角的大小与角的边的长短无关，与角的两边张开的大小有关。
3.宽:4×3=12(厘米)
长:12+4=16(厘米)
答：原来的长方形的长是16厘米，宽是12厘米。
附加题：10

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