资源简介

统编版小学道法二年级上册第二课
《教师节快乐》第二课时教学设计
一、核心素养目标
政治认同：通过了解老师在学生成长中的重要作用，增强对教育工作者的尊重与认同，树立尊师重教的社会意识。
道德修养：学会关心老师、尊重老师，养成主动问好、认真听讲、积极回应等良好行为习惯，提升个人道德品质。
法治观念：初步理解《教师法》中关于教师职责与权利的基本精神，懂得尊重他人职业劳动是公民的基本义务。
健全人格：在表达感恩与关爱的过程中，培养温暖、善良、有同理心的情感态度，促进健康人格的发展。
责任意识：认识到作为学生应以认真完成学习任务、遵守纪律等方式回报老师的辛勤付出，增强责任担当意识。
二、重点：
引导学生深入了解老师日常工作的辛苦与付出，激发对老师的真挚感激之情。
三、难点：
帮助学生将节日的感恩情感转化为日常学习生活中尊重老师、关心老师的持续性行为。
四、教学过程
【导入新课】
同学们，上一节课我们知道了教师节是老师的节日，我们也给老师送上了祝福。那你们有没有想过，除了教师节这一天，老师平时都在做些什么呢？他们只是给我们上课吗？（播放视频）
今天我们就一起来走进“老师的一天”，看看老师除了上课，还要做哪些事情，他们是怎么关心我们的。让我们带着一颗感恩的心，去发现老师的辛苦和温暖吧！
【讲授新课】
板块一：老师的一天——辛苦我知道
(1) 出示课本插图：“辛勤的园丁”，引导学生观察并提问：图中的老师在做什么？你从哪里看出老师很辛苦？
(2) 分别播放录音，模拟老师的声音，让学生感受真实的工作压力和忙碌。
(3) 教师提问：你还知道老师要做哪些事吗？
列举一些图片展示，可以做适当补充。
（4）假如我是老师……
教师提问：批改45本作业后，你会选择做什么？（引导学生说出真实想法想要做的事情，可以类比学生上了一天的课，终于写完了作业，此时最想做什么。）
揭示老师的真实情况，让学生感受老师的辛苦。
(5) 小结：老师不仅是知识的传授者，更是我们成长路上的守护者。他们像园丁一样，每天默默付出，浇灌着我们这些小花小草。
板块二：老师的心里话——温暖我懂得
（1）教师提问：你知道哪些事情可以让老师开心？
结合课本上的图片依次讲解。提醒学生，这些小事都是爱的表达！
（2）教师追问：你知道我们做哪些事会让老师担心？
上课不专心听讲老师担心的是我们学习不到知识（可以提问让学生去说）；老师在学校也非常关心我们的身体，担心我们会受伤（列举值周教师的作用，包括楼道里的和操场上的）；学校也非常重视同学们的食品安全问题（提醒学生不购买劣质小包装袋的三无产品，也不去流动摊贩那里购买食物，因为流动摊贩没有相关手续证件，无法保证食品安全）；课间的追逐打闹老师担心的是我们会受伤。
教师总结：有时同学们会觉得老师很严厉，我们做这些事老师会很生气，其实老更多的是对大家的担心。
板块三：我们这样爱您——行动我能做到
教师提问：你觉得什么是老师真正喜欢的礼物？
强调：认真完成作业、上课专心听讲，就是对老师最大的尊重和回报。
组织小组讨论：除了图上的做法，我们还能怎样关心老师？
比如帮老师拿教具、轻轻关门、不吵闹让老师休息等。
【课堂小结】
其实，对老师的爱不止在教师节这一天，把课堂上学到的尊重与感恩融入每天的行动中，用认真的态度对待学习，用文明的行为回报老师，才是给老师最好的 “礼物”。希望每个同学都能成为真正的 “爱老师” 小标兵，让尊师重教的传统美德一直传承下去！(共14张PPT)
除了给我们上课，你知道老师还要做哪些事吗？
教
师
节
快
乐
老师辛苦我知道
备课+批改作业
进行家访
老师辛苦我知道
集体学习
关心学生
你从哪里看出老师很辛苦？
藏在细节里的爱
你还知道老师要做哪些事吗？
假如我是老师……
批改45本作业后，你会？
休息
继续备课
检查教室安全
老师选择了全部！
老师的心里话——温暖我懂得
你知道哪些事情可以让老师开心？
主动向老师问好
主动关心老师
做老师的小帮手
认真完成作业
这些小事都是爱的表达！
老师的心里话——温暖我懂得
你知道我们做哪些事会让老师担心？
上课不专心
受伤
购买三无食品
追逐打闹
教师节的礼物
你觉得什么是老师真正喜欢的礼物？
我们这样爱您
关心老师金点子大赛
轻轻关门
不打扰老师休息
帮拿教具
我们可以做什么
其实，对老师的爱不止在教师节这一天，把课堂上学到的尊重与感恩融入每天的行动中，用认真的态度对待学习，用文明的行为回报老师，才是给老师最好的 “礼物”。希望每个同学都能成为真正的 “爱老师” 小标兵，让尊师重教的传统美德一直传承下去！

展开更多......

收起↑