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暑假读书笔记、作业展评活动总结
（2025-2026学年度第一学期）
为丰富同学们的学习生活，激发同学们的学习热情，营造浓厚的学习氛围。我校举行了8至9年级的读书笔记、作业展评活动，此次活动在全校师生的共同参与下，取得了良好的预期效果和圆满的成功。现对开展的读书笔记、作业展评活动进行总结，并隆重表彰前段时间在读书活动中表现突出的班级和学生。
一、活动准备充分
在活动之前，制定详细的活动计划与评比细则。上学期放假伊始，我们全面启动了假期读书活动方案，各班同学积极准备书籍杂志，在语文老师和班主任的指导下，利用假期时间进行阅读、完成作业，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会，完成假日作业。
二、活动过程扎实有效
1．各班级非常重视本次活动，精心组织，认真实施，师生积极参与。对学生作业情况进行了评定，促进学生作业质量和教师批改质量的大幅度提高。
2．此次活动参加的学生为全校8-9年级学生。评比分两步进行，先在班级内进行首次评比，班级推选优秀作业到学校进行全校评比。然后进行展评和奖励。
3．优秀作业的共同特点是：
(1）能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。
(2）学生作业书写整洁、规范。
(3）作业批改中，教师能有意识的注重运用激励性语言或有效使用符号，把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，并起到教育的潜移默化的作用。
三、活动成效及存在问题
1．此次学生作业评比效果良好。在"优秀作业评比"的活动的开展中，许多同学在认真参赛同时，也在自己的心目中确定了今后作业的标准。因此，在此次活动的开展，提高了同学们对学习的热情和积极性，而且为学校营造了一个良好的学习氛围。更重要的是，让同学们今后在学习及做人态度的重新认知上有一定的促进作用。
2.通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、认真做题的良好学习习惯，阅读兴趣提高了，作业质量提升了，学习态度更加端正了。
3.在这次展评活动中，我们共展出了8-9年级学生优秀读书笔记x本，优秀作业x本。这次展评活动，对于同学们的课内外阅读、课堂学习，起到了示范带动作用，必将推进我校今后教学工作再上新台阶。
4.在阅读课的检查中，一些班级学生书籍准备不到位，不能达到人手一册，有的班级阅读课纪律较差，不能专心致志，投入到阅读中；
5.有的班级学生读书笔记、作业的数量不够，达不到要求；
6.有些学生读书笔记的撰写不规范，字迹潦草，错别字较多；
7.有的班级读书笔记只有摘抄，没有读后感；有的只写读后感，而没有摘抄等其他项目；
针对以上的问题，希望全体老师和班主任对学生要严格要求，并做好阅读及撰写读书笔记的指导工作，全体师生要充分认识到读书、作业的重要性，以积极、良好的心态投入到教学中，让浓郁的学习氛围充溢在校园。
朋友们，让我们珍惜这大好春光，珍惜人生最美好的时光，一起来读书，一起热爱这份事业吧。
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暑假读书笔记、作业展评活动方案
（2025-2026学年度第一学期）
为全面落实作业管理的各项制度，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业水平，鼓励学生假期学习积极性，激发在校学习热情，特组织开展以"规范书写，清楚作业"为主题的优秀作业、读书笔记展评活动。通过展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固住良好的书写习惯，推动良好学风的形成。根据学期初安排，学校决定开展暑假读书笔记、作业展评活动，具体安排如下：
一、时间：
x月x日
二、展出对象：
七、八、九年级学生。
三、展出地点：
大会议室
四、科目及种类：
语文学科：假日语文，读书笔记
数学学科：假日数学
英语学科：假日英语
其他学科：假日综合
五、活动方式：
班级初选：先由各班语文、数学、英语任课教师在班内初评，每班每学科每类作业分别评选出八至十本优秀作业。
校级展览：各班主任老师负责将评选出的优秀作业摆放到指定地点，以供展览。
活动日教师带领班级学生可以利用第二节下课和中午时间进行观摩评比。
六、展评作业标准：
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。
5、教师批改认真，符号正确，评价适中，字迹工整。
七、奖励办法：
1.每个年级评出“优秀读书笔记”x本，八九年级“优秀假期作业”各x本。
2.奖品为作文本、笔记本、奖状。
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