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农
|第四章·第一节·共一课时|
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八上
小贾老师原创课件，侵权必究！
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-中国的经济发展-
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新课导入：
学习目标
区域认知：运用资料说出我国农业分布特点以及农业地区分布上的差异。
综合思维：说明科学技术在农业发展中的重要性。
人地协调观：培养尊重劳动的情感，初步建立可持续发展的意识。
地理实践力：学生在日常生活只能够观察常见的农产品，尝试追溯其产地，体会农业与生活的密切联系。
目录：
01/因地制宜的农业分布
02/科技助力农业发展
03/本课小结
04/随堂检测
PART 01
因地制宜的农业分布
Superior geographical location
农业的含义及重要性
想一想：我们日常生活中，有哪些和农业相关的产品？
食物
棉被
纸张书籍
木质家具
农业的含义及重要性
农业是人类利用自然资源的生物再生产过程，通过培育动植物获取产品的物质生产部门。
农业是国民经济的基础产业。
农业
狭义
广义
种植业
种植业
林业
畜牧业
渔业
农业的含义及重要性
种植业
在耕地上种植水稻、小麦、大豆、玉米、棉花等农作物的农业生产部门。
主要产品：粮食作物、经济作物等
农业的含义及重要性
林业
种植、养育、保护、采伐林木以及对树胶、松脂等林产品进行采集和加工的部门。
主要产品：木材、苗木等。
农业的含义及重要性
畜牧业
靠放牧或饲养牲畜及家禽等来获得产品的农业生产部门。
主要产品：奶类、牛羊肉、动物皮毛等。
农业的含义及重要性
渔业
在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生物的农业部门。
主要产品：各种鱼类、虾类、贝类、海带、紫菜等。
农业的含义及重要性
下图中的火锅食材，涉及到哪些农业部门呢？
1
1
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种植业
2
2
2
2
畜牧业
3
3
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渔业
农业生产的区域差异
在图中找出400mm年等降水量线，分析我国东西部农业分布的差异。
图4.1 中国农业分布差异
畜牧业为主
种植业为主
东耕西牧
分析东西部农业存在差异的主要影响因素是什么？
降水。
农业生产的区域差异
图4.1 中国农业分布差异
东部农区水热条件优越，是种植业、林业和渔业等的主要分布区，其中平原地区以种植业为主。
东北平原
东北平原
华北平原
华北平原
长江中下游平原
长江中下游平原
农业生产的区域差异
分析西部适合发展畜牧业的自然原因。
图4.1 中国农业分布差异
图2.12 中国干湿地区的划分
西部降水稀少，位于干旱、半干旱地区，天然牧草广布，适合畜牧业发展。
西部种植业一般分布在有灌溉条件的绿洲。
·新疆天山牧场
绿洲农业·
农业生产的区域差异
思考：青藏高原东部年降水量较多，为什么不能发展种植业？
图4.1 中国农业分布差异
该区域是高原山地气候，海拔高，气候寒冷，不适合发展种植业。
高原牦牛
农业生产的区域差异
在图中找出秦岭—淮河线，分析我国南北部农业分布的差异。
图4.1 中国农业分布差异
南稻北麦
分析南北部农业存在差异的主要影响因素是什么？
旱 地 为 主
水 田 为 主
气候。
农业生产的区域差异
图4.1 中国农业分布差异
长城沿线以北冬寒夏暖，粮食作物春播秋收，一年只收获一次。
秦岭—淮河以北到长城沿线，小麦可以越冬，一年内可以种植小麦、玉米两季作物。
秦岭—淮河以南到南岭，一年可以种植两
季水稻，柑橘等亚热带经济作物可以越冬。
南岭以南冬暖夏热，粮食作物可以一年收获三次，还能种植热带经济作物。
橡胶 香蕉 甘蔗 荔枝
热带经济作物
农业生产的区域差异
农作物的分类
粮食作物
（提供主食营养）
经济作物
（满足经济收入）
马铃薯
甘薯
小麦
水稻
玉米
大豆
棉花
油料作物
南油菜
北花生
糖料作物
南甘蔗
北甜菜
农业生产的区域差异
读图，分析我国粮食作物的总体分布特点。
图4.2 我国各省级行政区粮食产量的全国占比（2018—2020年平均）
东部为主；
北方省份成为产粮大省。
农业生产的区域差异
水稻、小麦、玉米是我国三大主粮。
01
02
03
小麦耐旱、耐寒，适应性强。
水稻喜高温、多雨
玉米生长期喜温需水。
农业生产的区域差异
将图4.3的信息对应到中国地图中，分析三大粮食作物的分布特点。
播种面积大，产地相对集中。
水稻：长江中下游平原和东北平原。
小麦：华北平原产量最大。
玉米：东北平原和华北平原。
农业生产的区域差异
各地区根据自身环境特点和市场需求，规模种植某一种或几种经济作物，形成区域优势，促进农村经济发展。
棉花：大部分产自新疆。
油菜籽：分布在长江流域各省份。
甘蔗：产自广东、广西、云南。
橡胶：产自海南省、雷州半岛、西双版纳、福建省南部热带地区。
棉花喜光
思与学：哪些农产品能成为地理标志产品？
地理标志产品是有突出地域特色的优质产品。其品质特性依赖于产地特定的自然环境，并受特定的生产、加工工艺影响，具有不可复制的独特性。
意义：发展地理标志产品，既能①促进地方经济发展，②提高农民收入，又可③提升当地的知名度。
为提升粮食生产能力，保障国家粮食安全，我国正在建设集中连片、旱涝保收、 节水高效、稳产高产、生态友好的高标准农田。
活动：认识我国高标准农田的分布
图4.5 我国高标准农田主要分布范围示意
1. 结合图2.5，概括我国高标准农田分布的主要地形类型。
图2.5 中国主要地形区
平原。
活动：认识我国高标准农田的分布
图4.5 我国高标准农田主要分布范围示意
2. 结合图4.1，描述高标准农田分布与400毫米年降水量线的关系。
图4.1 中国农业分布差异
大部分分布在400mm年等降水量线以东。
活动：认识我国高标准农田的分布
图4.5 我国高标准农田主要分布范围示意
3. 结合图4.2，概括粮食产量占全国总产量5%以上的省级行政区与高标准农田分布的对应关系。
图4.2 我国各省级行政区粮食产量的全国占比（2018—2020年平均）
总产量5%以上的省级行政区与高标准农田的分布范围大体一致。
PART 02
科技助力农业发展
Technology supports agricultural development
科技助力农业发展
读图，分析我国粮食年产量的变化。
图4.6 中国粮食年产量的变化
中华人民共和国成立后，尤其是改革开放以来，我国粮食产量稳步提升，人均粮食占有量显著增加。
饮食结构明显改善，实现了从温饱不足到吃饱吃好的历史性转变。
1950年的饮食
现在的饮食
农业科技的进步
科技助力农业发展
说一说：我国农业科技在哪些方面取得了快速发展？
①优良品种的培育和推广。
我国培育的超级杂交水稻使水稻产量大幅提升，极大地缓解了我国的粮食压力。
袁隆平——“杂交水稻之父”
科技助力农业发展
②农药和化肥的使用。
无人机正在田间喷洒农药
科技助力农业发展
③农田水利设施、病虫害防御措施的提升。
我国农业水利基础设施逐步完善，超过一半的耕地具备灌溉排水条件，农田质量提升，抗灾能力增强。
科技助力农业发展
④农业机械和自动化技术的发展。
我国农业生产方式已经实现从主要依靠人力、畜力到主要依靠机械动力的转变，劳动生产效率显著提升。
科技助力农业发展
说一说：目前我国农业发展存在哪些问题？
人均耕地少
耕地退化
水资源短缺
化肥、农药使用量大
我国需要进一步依靠科学技术，走高产、优质、高效、低耗的发展路径，确保“中国碗主要装中国粮”。
活动：了解设施农业的作用
设施农业指农业生产过程中利用新型的生产设备和现代化技术，调控温室、 塑料大棚等保护设施内的温度、湿度、光照、水肥、空气等环境条件，改善动植物生长发育环境，实现“食不分四季，地不分南北”地生产农产品。
活动：了解设施农业的作用
1. 从自然环境的角度，讨论我国不同气候类型区发展设施农业需要调控的主要气候条件。
图2.13 中国气候类型的分布
北方温带季风气候区：需调控冬季低温和季节性旱涝。
南方热带/亚热带季风气候区：需强化夏季遮阳降温和台风防护设施。
西北温带大陆性气候区 ：核心调控干旱缺水和昼夜温差大。
青藏高原气候区 ：主要调控热量不足和强紫外线。
活动：了解设施农业的作用
2. 从土地资源利用的角度，讨论我国发展设施农业的意义。
通过立体栽培、多层种植等技术，可有效缓解我国人均耕地不足的矛盾。
智能温室实现全年连续生产。
无土栽培技术可避免土壤连作，肥力下降问题。
设施农业减少化肥农药面源污染，还可节约灌溉用水。
我国粮食年产量日益增长
农业
因地制宜的农业分布
科技助力农业发展
农业的定义及其重要性
农业分布东西、南北差异明显
本课小结
农业科技快速发展
东耕西牧
南稻北麦
随堂检测
1.超市采购了一批货物，不小心将一个标签与产地标错了，错误的是（ ）
A.内蒙古——牛肉 B.河南——优质小麦
C.吉林——大豆 D.福建——苹果
2.我国北方地区在农业生产中流传着这样的话：“春耕、夏种、秋收、冬藏”，你认为形成这种农业生产模式的主要影响因素是（ ）
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.气候变化
3.位于我国内陆地区的新疆，这两年因盛产“海鲜”火爆全网。新疆可以生产“海鲜”的主要影响因素是（ ）
A．科学技术 B．地理环境 C．风俗习惯 D．审美观念
随堂检测
4.下表是我国某省多年平均农作物种植面积统计表，据此推测该省可能位于（　　）
A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区
5．适合在东北平原种植的农作物是（ ）
A．油菜，棉花，大豆 B．水稻，小麦，甘蔗
C．油菜，花生，水稻 D．小麦，玉米，大豆
农作物 水稻 油菜 棉花 其他
种植面积（%） 66 28 4 2
【人教版】初二地理 上册 ◎
谢谢观看
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小贾老师原创课件，侵权必究！人教版初中地理八年级上册
《农业》教学设计
课题名 4.1农业
教学目标 区域认知：运用资料说出我国农业分布特点以及农业地区分布上的差异。 综合思维：说明科学技术在农业发展中的重要性。 人地协调观：培养尊重劳动的情感，初步建立可持续发展的意识。 地理实践力：学生在日常生活只能够观察常见的农产品，尝试追溯其产地，体会农业与生活的密切联系。
教学重点 借助地图等相关资料，描述我国东西、南北各地区的农业分布差异
教学难点 借助地图等相关资料，描述我国东西、南北各地区的农业分布差异
教学方法 多媒体辅助教学、小组合作探究
教学过程 一、新课导入 视频导入：播放《荔枝宣传》视频，吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。 二、新课讲授 （一）因地制宜的农业分布 教师：想一想：我们日常生活中，有哪些和农业相关的产品？ 学生：结合日常生活回答。 教师：介绍农业的定义及广义和狭义的概念。 学生：理解并记笔记。 教师：讲解种植业、林业、畜牧业、渔业的概念。 学生：结合生活经验理解。 教师布置练习：下图中的火锅食材，涉及到哪些农业部门呢？ 学生：结合所学回答： 【设计意图】辨析概念，巩固基础。 教师：在图中找出400mm年等降水量线，分析我国东西部农业分布的差异。 学生：看图分析得出：东耕西牧。 教师追问：分析东西部农业存在差异的主要影响因素是什么？ 学生：结合所学回答：降水。 教师讲解：东部农区水热条件优越，是种植业、林业和渔业等的主要分布区，其中平原地区以种植业为主。 学生：在图上找到种植业分布的三大平原。 教师：分析西部适合发展畜牧业的自然原因。 学生：西部降水稀少，位于干旱、半干旱地区，天然牧草广布，适合畜牧业发展。 教师：西部种植业一般分布在有灌溉条件的绿洲。并展示图片。 学生：了解我国西部的高山牧场和绿洲农业。 【设计意图】了解我国东西部农业分布的差异。 教师：思考：青藏高原东部年降水量较多，为什么不能发展种植业？ 学生：该区域是高原山地气候，海拔高，气候寒冷，不适合发展种植业。 【设计意图】了解特殊区域的自然环境与农业的关系。 教师：在图中找出秦岭—淮河线，分析我国南北部农业分布的差异。 学生：看图分析得出：南稻北麦。 教师：分析南北部农业存在差异的主要影响因素是什么？ 学生：气候。 教师：讲解我国南北各地农业的熟制差异。 学生：看图了解。 【设计意图】了解我国南北部农业分布的差异。 教师：讲解农作物的分类：粮食作物和经济作物。 学生：在课本做笔记并结合图片理解记忆。 教师：读图，分析我国粮食作物的总体分布特点。 学生：结合课本回答：东部为主，北方省份成为产粮大省。 教师：将图4.3的信息对应到中国地图中，分析三大粮食作物的分布特点。 学生：看图分析我国水稻、小麦、玉米的分布特点：播种面积大，产地相对集中。水稻：长江中下游平原和东北平原。小麦：华北平原产量最大。玉米：东北平原和华北平原。 教师：讲解经济作物的分布：棉花：大部分产自新疆。油菜籽：分布在长江流域各省份。甘蔗：产自广东、广西、云南。橡胶：产自海南省、雷州半岛、西双版纳、福建省南部热带地区。 学生：结合地图了解。 【设计意图】让学生熟悉我国三大粮食作物和经济作物的分布区域。 教师：哪些农产品能成为地理标志产品？ 学生：自主阅读课本“思与学”回答：地理标志产品是有突出地域特色的优质产品。其品质特性依赖于产地特定的自然环境，并受特定的生产、加工工艺影响，具有不可复制的独特性。 教师追问：发展地理标志产品有什么意义呢？ 学生：意义：发展地理标志产品，既能①促进地方经济发展，②提高农民收入，又可③提升当地的知名度。 教师：介绍高标准农田。 小组活动：认识我国高标准农田的分布 1. 结合图2.5，概括我国高标准农田分布的主要地形类型。 平原。 2. 结合图4.1，描述高标准农田分布与400毫米年降水量线的关系。 大部分分布在400mm年等降水量线以东。 3. 结合图4.2，概括粮食产量占全国总产量5%以上的省级行政区与高标准农田分布的对应关系。 总产量5%以上的省级行政区与高标准农田的分布范围大体一致。 【设计意图】了解我国的农业政策。 科技助力农业发展 教师：读图，分析我国粮食年产量的变化。 学生：中华人民共和国成立后，尤其是改革开放以来，我国粮食产量稳步提升，人均粮食占有量显著增加。饮食结构明显改善，实现了从温饱不足到吃饱吃好的历史性转变。 教师强调：这些都得益于我国农业科技的进步。 教师：说一说：我国农业科技在哪些方面取得了快速发展？ 学生：自主阅读课本总结：①优良品种的培育和推广。②农药和化肥的使用。③农田水利设施、病虫害防御措施的提升。④农业机械和自动化技术的发展。 教师：说一说：目前我国农业发展存在哪些问题？ 学生：自主阅读课本总结：人均耕地少；耕地退化；水资源短缺；化肥、农药使用量大。 教师总结：我国需要进一步依靠科学技术，走高产、优质、高效、低耗的发展路径，确保“中国碗主要装中国粮”。 【设计意图】学生了解我国的农业发展情况，增加爱国情感。 教师：介绍设施农业的概念。 小组活动：了解设施农业的作用 1. 从自然环境的角度，讨论我国不同气候类型区发展设施农业需要调控的主要气候条件。 2. 从土地资源利用的角度，讨论我国发展设施农业的意义。 通过立体栽培、多层种植等技术，可有效缓解我国人均耕地不足的矛盾。 智能温室实现全年连续生产。 无土栽培技术可避免土壤连作，肥力下降问题。 设施农业减少化肥农药面源污染，还可节约灌溉用水。 【设计意图】了解设施农业对我国农业发展的助力。
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