资源简介

(共42张PPT)
疆域
人教版·八上
行政区划
43 05 12 19890813 13 6 7
省代码
市代码
区代码
出生年月日
出生顺序码
性别码
识别码
我们每个人都有身份证号，你知道身份证号的每一位数字有什么含义吗？
目录
行政区划
本课小结
随堂检测
学习目标
运用中国行政区划图，识别我国的34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。
区域认知
说出我国采用三级行政区划的目的。
综合思维
通过学习我国的行政区划，增强学生的爱国情感。
人地协调观
运用地图了解我国34个省级行政区分布的空间概念。
地理实践力
行政区划
为了方便管理、有利于社会经济发展和民族团结，我国划分了不同级别的行政区域。
阅读课本，说出我国行政区划的方法。
三级行政区划
省
县
乡
省（自治区、直辖市）
县（市、自治县）
乡（镇、民族乡）
图1.6是两位同学参加活动时对自己家乡的介绍，读读他们的介绍，其中含有哪些行政区？
省 （自治区、直辖市） 县 （市、自治县） 乡
（镇、民族乡）
新疆维吾尔
自治区
木垒哈萨克
自治县
雀仁乡
海南省
定安县
定城镇
昌吉回族自治州是介于省级和县级行政区之间的民族自治地方。
阅读课本第8页的相关内容和地图，完成下列学习任务。
我国共_______个省级行政区，
其中_______省，
_______自治区，
_______直辖市，
_______特别行政区。
34
23
5
4
2
23个省
省：源于古代省制“中书省”、“行省”，最后简称为“省”。
5个自治区
自治区是在少数民族聚居地设立的省级民族区域自治地方。
内蒙古自治区
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
广西壮族自治区
宁夏回族自治区
4个直辖市
直辖市，是直接由中央人民政府所管辖的建制市。
北京市，首都
天津市
上海市
重庆市
2个特别行政区
特别行政区是根据宪法和法律规定设立的，采用“一国两制”的行政区。行政级别与省、直辖市、自治区相同。
香港特别行政区
澳门特别行政区
新疆维吾尔自治区
内蒙古自治区
黑龙江省
黑龙江省
海南省
海南省
新疆维吾尔自治区
新疆维吾尔自治区
面积最大省区
邻国最多省区？
跨经度最广省区
跨纬度最广省区
纬度最高省区
纬度最低省区
最早见到日出省区
最晚见到日出省区
读图1.7，找出省份之最。
记名称
按相对地理位置命名。湖南、湖北因分别位于洞庭湖以南、以北而得名，河南、河北因分别位于古黄河以南、以北而得名，山东、山西古时一般泛指太行山以东、以西的广大地区。广东、广西分别沿用了宋代广南东路、广南西路的简称。　　
按重要地物或地名命名。例如，黑龙江省源于东北边境的黑龙江，浙江省源于水量丰富的浙江（现称钱塘江）。
从几个重要历史地名中各取一字合成。例如，安徽取安庆、徽州的首字组合而成，江苏取江宁、苏州的首字组合而成。
表示祈福。例如，辽宁取辽河流域永久安宁之意。
1.用全称中的一个或几个字：
2.因省内著名山、河而得名:
3.由古地名或古国名演化而来:
京、津、黑、吉、辽、苏、浙、藏、陕、甘、宁、青、新、云、贵、川、港、澳、台、内蒙古
闽、赣、湘、皖、沪
鲁、晋、豫、蜀、秦、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂、冀
记简称
4.一个省有2个简称:
川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦 、沪或申
开动脑筋，想一想下列成语体现了哪个省的简称呢？
秦——陕西省
晋——山西省
陇——甘肃省
蜀——四川省
黔——贵州省
河南省-豫
豫剧
川剧变脸
粤菜
四川省-川/蜀
京剧
北京市-京
广东省-粤
一些省的简称体现出当地的文化特色。
记行政中心
1、与全称同名
北京市—北京、上海市—上海
2、与全称同字
福建省—福州、广东省—广州
海南省—海口、贵州省—贵阳
台湾省—台北
3、名称为3-4个字
河北省—石家庄
新疆维吾尔自治区—乌鲁木齐
内蒙古自治区—呼和浩特
黑龙江省—哈尔滨
活动：识记我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。
（1）按方位。例如，位于东北的省级行政区有辽宁、吉林、黑龙江三省。
黑龙江省—黑—哈尔滨
吉林省—吉—长春
辽宁省—辽—沈阳
黑
吉
辽
活动：识记我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。
（2）找邻居。例如，与安徽相邻的省级行政区依次有山东、江苏、浙江、江西、湖北、河南（图1.8）。
山东省—鲁—济南
江苏省—苏—南京
浙江省—浙—杭州
江西省—赣—南昌
湖北省—鄂—武汉
河南省—豫—郑州
（3）沿线路。例如，沿陆上国界线，从东北到西南依次有辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、甘肃、新疆、西藏、云南、广西。
辽宁省—辽—沈阳
吉林省—吉—长春
黑龙江省—黑—哈尔滨
甘肃省—甘或陇—兰州
云南省—云或滇—昆明
内蒙古自治区—内蒙古—呼和浩特
新疆维吾尔自治区—新—乌鲁木齐
西藏自治区—藏—拉萨
广西壮族自治区—桂—南宁
活动：找一找沿海岸线省级行政区，说出它们的名称、简称和行政中心。
辽宁省—辽—沈阳
河北省—冀—石家庄
天津市—津—天津
山东省—鲁—济南
江苏省—苏—南京
上海市—申或沪—上海
浙江省—浙—杭州
福建省—闽—福州
台湾省—台—台北
广东省—粤—广州
香港特别行政区—港—香港
澳门特别行政区—澳—澳门
海南省—琼—海口
广西壮族自治区—桂—南宁
活动：找一找沿长江干流省级行政区，说出它们的名称、简称和行政中心。
青海省—青—西宁
西藏自治区—藏—拉萨
四川省—川或蜀—成都
云南省—云或滇—昆明
重庆市—渝—重庆
湖北省—鄂—武汉
湖南省—湘—长沙
江西省—赣—南昌
安徽省—皖—合肥
江苏省—苏—南京
上海市—申或沪—上海
活动：找一找沿黄河干流省级行政区，说出它们的名称、简称和行政中心。
青海省—青—西宁
四川省—川或蜀—成都
甘肃省—甘或陇—兰州
宁夏回族自治区—宁—银川
内蒙古自治区—内蒙古—呼和浩特
陕西省—陕或秦—西安
山西省—晋—太原
河南省—豫—郑州
山东省—鲁—济南
活动：找出被北回归线依次穿过的省级行政区，说出它们的名称、简称和行政中心。
云南省—云或滇—昆明
广西壮族自治区—桂—南宁
广东省—粤—广州
台湾省—台—台北
（4）填地图。在图1.9中填入省级行政区的简称及省级行政中心。
昆明
贵阳
贵或黔
成都
川或蜀
北京
云或滇
京
因课堂时间有限，课上只展示首都和西南三省，
其他标准答案可参考图1.7课下核对。
顺口溜记忆
两湖两广两河山，
五江二宁青陕甘，
云贵川藏北上天，
内重台海福吉安，
还有港澳好河山。
两湖两广两河山
湖北
湖南
广西
广东
河北
河南
山
西
山东
江西、江苏
浙江、黑龙江
新疆
宁夏、辽宁
青海、陕西和甘肃
江西
江苏
浙江
黑龙江
新疆
宁夏
辽宁
青海
陕西
甘肃
五江二宁青陕甘
西藏
四川
云南
贵州
北京
天津
上海
云贵川藏北上天
五江二宁青陕甘
云贵西四北上天
内重台海福吉安
重庆
台湾
海南
福建
吉林
安徽
内重台海福吉安
还有港澳好河山
香港
澳门
内蒙古
新疆维吾尔自治区
广西壮族自治区
内蒙古自治区
西藏自治区
宁夏回族自治区
巧妙记轮廓
湖北省
甘肃省
陕西省
青海省
四川省
湖南省
江西省
浙江省
广东省
云南省
江苏省
安徽省
贵州省
福建省
海南省
台湾省
黑龙江省
吉林省
辽宁省
山西省
河南省
山东省
河北省、北京市、天津市
重庆市
山东
西藏
新疆
青海
甘肃
内蒙古
四川
云南
湖北
重庆
陕西
宁夏
山西
广东
江西
黑龙江
吉林
辽宁
湖南
河北
小试牛刀
记位置、轮廓
疆域
2
三级行政区划
34个省级行政区
省（自治区、直辖市）
乡（镇、民族乡）
记全称、简称和行政中心
县（市、自治县）
本课小结
随堂检测
1. 我国疆域辽阔，为了便于管理，有利于社会经济发展和民族团结，
基本实行 、 、 三级行政区划 。
2.目前，我国有 个省、 个自治区、 个直辖市和
个特别行政区，共计 个省级行政区， 是中华人民共和国的首都。
3.北回归线自西向东穿过我国省级行政有： 。
4.东西跨度最长的省级行政区是： 。南北跨度最长的 。
5.面积最大的省级行政区是： 。面积最小的 。
省
县
乡
23
5
4
2
34
北京
云南、广西、广东、台湾
内蒙古自治区
新疆维吾尔自治区
澳门
海南
随堂检测
6. 读图1-1-2，下列关于省区轮廓的名称、简称、行政中心的搭配，正确的一组是（　　）。
A. ①—云南省—云—昆明 B. ②—西藏自治区—藏—拉萨
C. ③—湖南省—湘—长沙 D. ④—内蒙古自治区—内蒙古—呼和浩特
随堂检测
7.建党至今105年，中国共产党经历了许多重要历史事件，其中就有“西安事变”和“皖南事变”。按照我国现行的行政区划，发生这两个事件的省级行政区分别是（ ）
A．陕西、安徽 B．陕西、江西 C．山西、安徽 D．陕西、福建
从事平面设计工作的一位设计师，用具有地方特色的文化元素，为台湾省、上海市、重庆市和云南省设计了独有的“福”字。
8.四幅图与省级行政区的全称、简称对应正确的是（ ）。
A．甲—台湾省—湾 B．乙—上海市—沪 C．丙—重庆市—黔 D．丁—云南省—赣
甲 乙 丙 丁
感谢聆听人教版初中地理八年级上册
《疆域》教学设计
课题名 1.1.2疆域
教学目标 区域认知：运用中国行政区划图，识别我国的34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。 综合思维：说出我国采用三级行政区划的目的。 人地协调观：通过学习我国的行政区划，增强学生的爱国情感。 地理实践力：运用地图了解我国34个省级行政区分布的空间概念。
教学重点 识别我国的34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。
教学难点 识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称及分布。
教学方法 多媒体辅助教学、小组合作探究
教学过程 一、新课导入 情景问题导入：展示生活中寄快递、看车牌号、看身份证的场景，联系实际了解行政区划在生活中的应用。吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。 二、新课讲授 教师：为了方便管理、有利于社会经济发展和民族团结，我国划分了不同级别的行政区域。请同学们阅读课本，说出我国行政区划的具体方法。 学生：阅读课本回答：我国采用三级行政区划：省（自治区、直辖市）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）。 教师：图1.6是两位同学参加活动时对自己家乡的介绍，读读他们的介绍，其中含有哪些行政区？ 学生：结合所学填表： 教师补充：昌吉回族自治州是介于省级和县级行政区之间的民族自治地方。 教师：阅读课本第8页的相关内容和地图，完成下列学习任务。 我国共_______个省级行政单位，其中_______省， _______自治区，_______直辖市， _______特别行政区。 学生：在书上查答案，可快速抢答。 教师：地图展示23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的具体位置。 学生：看图识记。 【设计意图】看图记忆位置。 教师：读图1.7，找出省份之最。 学生：看图分析： 教师讲解：记名称的方法： 按相对地理位置命名。湖南、湖北因分别位于洞庭湖以南、以北而得名，河南、河北因分别位于古黄河以南、以北而得名，山东、山西古时一般泛指太行山以东、以西的广大地区。广东、广西分别沿用了宋代广南东路、广南西路的简称。　　 按重要地物或地名命名。例如，黑龙江省源于东北边境的黑龙江，浙江省源于水量丰富的浙江（现称钱塘江）。 从几个重要历史地名中各取一字合成。例如，安徽取安庆、徽州的首字组合而成，江苏取江宁、苏州的首字组合而成。 表示祈福。例如，辽宁取辽河流域永久安宁之意。 学生：理解记忆。 教师讲解：记简称的方法。 学生：按照思路归类记忆： 教师：开动脑筋，想一想下列成语体现了哪个省的简称呢？ 学生回答：秦——陕西省、晋——山西省、陇——甘肃省、蜀——四川省、黔——贵州省。 教师讲解：一些省的简称体现出当地的文化特色。 学生：看图理解记忆： 【设计意图】多方位多角度帮助学生理解记忆。 教师讲解：记行政中心的方法。 学生：按照思路归类记忆： 小组活动：识记我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。 按方位。例如，位于东北的省级行政区有辽宁、吉林、黑龙江三省。 黑龙江省—黑—哈尔滨 吉林省—吉—长春 辽宁省—辽—沈阳 找邻居。例如，与安徽相邻的省级行政区依次有山东、江苏、浙江、江西、湖北、河南（图1.8）。 山东省—鲁—济南 江苏省—苏—南京 浙江省—浙—杭州 江西省—赣—南昌 湖北省—鄂—武汉 河南省—豫—郑州 （3）沿线路。例如，沿陆上国界线，从东北到西南依次有辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、甘肃、新疆、西藏、云南、广西。 辽宁省—辽—沈阳 吉林省—吉—长春 黑龙江省—黑—哈尔滨 甘肃省—甘或陇—兰州 云南省—云或滇—昆明 内蒙古自治区—内蒙古—呼和浩特 新疆维吾尔自治区—新—乌鲁木齐 西藏自治区—藏—拉萨 广西壮族自治区—桂—南宁 补充活动：找一找沿海岸线省级行政区，说出它们的名称、简称和行政中心。 找一找沿长江干流省级行政区，说出它们的名称、简称和行政中心。 找一找沿黄河干流省级行政区，说出它们的名称、简称和行政中心。 找出被北回归线依次穿过的省级行政区，说出它们的名称、简称和行政中心。 （4）填地图。在图1.9中填入省级行政区的简称及省级行政中心。 教师：因课堂时间有限，课上只展示首都和西南三省，其他标准答案可参考图1.7课下核对。 教师：展示顺口溜记忆和按照图片记轮廓的方法。 学生：跟着教师引导，理解记忆。 【设计意图】多角度帮助学生记忆。
板书设计
课后作业 完成《限时练》相关习题

展开更多......

收起↑