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(共30张PPT)
人
教
版
民族
|第一章·第三节·共一课时|
八上
嘘！别聊天了！
调整状态上课！
《甄嬛传》雍正扮演者陈建斌——回族。
《甄嬛传》华妃扮演者蒋欣——回族。
《甄嬛传》宁嫔扮演者热依扎——哈萨克族。
《甄嬛传》浣碧扮演者蓝盈莹—— 畲（she）族。
学习目标
区域认知：记住我国的民族构成，熟悉我国的民族政策。
综合思维：读图分析我国民族分布特点。
人地协调观：树立各民族不论人口多少一律平等的民族观。
地理实践力：了解少数民族文化，传承多样文化。
目录：
01/中华民族大家庭
02/民族分布特点
03/本课小结
04/随堂检测
PART 01
中华民族大家庭
The big family of the Chinese nation
中华民族大家庭
你知道我国有多少个民族吗？其中少数民族的数量是多少？
第七次全国人口普查公报（2021）
“汉族+55个少数民族=56个民族”
各民族不论人口多少，一律平等！
中华民族大家庭
各少数民族的人口多少不一，_______人口最多， 超过1 600 万人；_______、_______、苗族、_________ 、土家族、彝族、蒙古族、_______人口较多，都超过500万人；有些少数民族人口很少，不到1万人。
壮族
满族
回族
维吾尔族
藏族
壮族
维吾尔族
土家族
彝族
藏族
中华民族大家庭
竞猜游戏
答案
55个
题目
我国有多少个少数民族？
答案
汉族
题目
我国人口最多的民族是哪个？
答案
壮族
题目
我国人口最多的少数民族是哪个？
中华民族大家庭
民族文化主要体现在哪些方面呢？
建筑
饮食
服饰
节庆
艺术
体育
客家族土屋
壮族柳州螺蛳粉
苗族银饰
傣族泼水节
蒙古族马头琴
蒙古族骑马
傣族孔雀舞 傣族竹楼 傣族泼水节
那达慕大会是蒙古族的盛大节日，骑马、射箭、摔跤是代表项目。
蒙古包是蒙古族传统民居。
雪顿节——藏族传统节日。
小
贾
老
师
原
创
课
件
，
侵
权
必
究
！
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少数民族文化欣赏：
思与学：我国56个民族是如何认定的？
我国通过实地考察和科学研究，开展了长达几十年的民族识别工作。
有些族群分布地域相连、语言文化相近、经济联系密切，可以认定为同一民族。
通过第一次、第二次、第三次人口普查，确定共56个民族。
活动：了解我国的民族语言文字
1. 在民族自治地方，我们常能在机场、公路、火车站、学校、旅游景点等场景看到规范汉字和民族文字同时出现（图1.15）。写出使用图1.15所示民族文字的民族。
西藏自治区拉萨机场
内蒙古自治区呼伦贝尔
附近的公路
广西壮族自治区南宁东站
新疆维吾尔自治区的
新疆大学
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
藏族
蒙古族
壮族
维吾尔族
活动：了解我国的民族语言文字
2.阅读下面两位少数民族青年的自我介绍，说说推广和使用普通话的好处。
我是贵州的布依族绣娘。我努力学习普通话，成为布依族文化体验的向导，经常带前来旅游的客人体验刺绣。
我是湖南的土家族农民。我们村有很多农民学习说普通话，通过网络销售茶叶，销量增加很快。
有利于促进少数民族地区旅游业的发展，传播少数民族文化。
有利于学习新技术，紧跟时代发展，扩大少数民族地区产品的销售市场，增加经济收入。
PART 02
民族分布特点
Characteristics of Ethnic Distribution
民族分布特点
图1.16 中国民族的分布
读图，找一找汉族和少数民族各分布在我国的什么地区？
汉族人口遍布全国各地。
少数民族人口相对集中在西南、西北和东北等地区。
大杂居、小聚居交错居住
民族分布特点
图1.16 中国民族的分布
分别找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族集中分布的省级行政区。
壮族—广西壮族自治区
回族—宁夏回族自治区
维吾尔族—新疆维吾尔族自治区
蒙古族—内蒙古自治区
藏族—西藏自治区
以某一民族为例，找出该民族集中分布的省级行政区内的其他民族。
蒙古族——内蒙古自治区
区内还有回族、鄂伦春族、满族、鄂温克族、门巴族。
民族分布特点
图1.16 中国民族的分布
找出云南的少数民族。
云南有25个少数民族，分别是彝族、白族、哈尼族、傣族、壮族、苗族、回族、傈僳族、拉祜族、佤族、纳西族、瑶族、景颇族、藏族、布朗族、布依族、阿昌族、普米族、蒙古族、怒族、基诺族、德昂族、水族、满族、独龙族。
其中15个民族为云南特有，即白族、哈尼族、傣族、傈僳族、拉祜族、佤族、纳西族、景颇族、布朗族、普米族、阿昌族、怒族、基诺族、德昂族、独龙族。
云南——少数民族最多的省
民族分布特点
图1.16 中国民族的分布
你知道分布最广的少数民族是哪个吗？
回族—分布最广的少数民族
民族区域自治制度
民族分布地区
民族
中华民族大家庭
民族分布特点
民族数量
民族文化
本课小结
民族分布特点
民族政策
随堂检测
1、我国少数民族主要分布在（ ）
A.东南、西南、西北 B.东北、东南、西南
C.东北、西北、东南 D.西北、西南、东北
2．有关民族节日与民族搭配正确的一组是（ ）
A.那达慕大会—高山族 B.泼水节—傣族
C.丰收节—藏族 D.雪顿节—汉族
3.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，这首歌唱出了各族人民的心声。下列说法中正确的是（ ）
A．我国有五十六个少数民族 B．各民族不论大小，一律平等
C．各民族使用统一的语言和文字 D．各民族均匀分布在祖国各地
随堂检测
3．北京某中学的小明在班上做了一次民族成分的调查，他发现班上有五名同学来自不同的少数民族，这个调查印证了我国民族分布的特点是（ ）
A．各少数民族和汉族分区独立居住 B．少数民族主要分布在东部地区C．大散居，小聚居，交错杂居 D．汉族主要分布在西南、西北等边疆地区
2.下面四个民族的小朋友谁说的与实际不符（ ）
A． 汉族：我们喜欢赛龙舟 B． 蒙古族：我们爱住竹阁楼
C． 傣族：我们喜欢过泼水节 D． 朝鲜族：我们能歌善舞
【人教版】初二地理 上册 ◎
谢谢观看人教版初中地理八年级上册
《民族》教学设计
课题名 1.3民族
教学目标 区域认知：记住我国的民族构成，熟悉我国的民族政策。 综合思维：读图分析我国民族分布特点。 人地协调观：树立各民族不论人口多少一律平等的民族观。 地理实践力：了解少数民族文化，传承多样文化。
教学重点 借助相关资料，了解我国的民族数量、民族政策、民族分布特点。
教学难点 借助相关资料，了解我国的民族数量、民族政策、民族分布特点。
教学方法 多媒体辅助教学、小组合作探究
教学过程 一、新课导入 情景导入：展示《甄嬛传》相关演员的民族背景，吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。 二、新课讲授 （一）中华民族大家庭 教师：你知道我国有多少个民族吗？其中少数民族的数量是多少？ 学生：汉族+55个少数民族=56个民族 教师：各民族不论人口多少，一律平等。 【设计意图】培养学生树立正确的民族观。 教师：展示填空。 学生：自主阅读课本填空。 教师：展示代表性少数民族图片并介绍。 学生：看图了解。 教师：组织课堂游戏。 学生：竞猜抢答。 【设计意图】活跃课堂氛围，巩固所学。 教师：民族文化主要体现在哪些方面呢？ 学生：思考回答：各民族在建筑、饮食、服饰、节庆、艺术、体育各有特色。 教师：案例介绍并播放视频。 学生：熟悉各民族文化。 【设计意图】图片和视频形式更易吸引学生注意力，加深认知。 教师：我国56个民族是如何认定的？ 学生：自主阅读“思与学”部分，回答。 小组活动：了解我国的民族语言文字 1. 在民族自治地方，我们常能在机场、公路、火车站、学校、旅游景点等场景看到规范汉字和民族文字同时出现（图1.15）。写出使用图1.15所示民族文字的民族。 2.阅读下面两位少数民族青年的自我介绍，说说推广和使用普通话的好处。 有利于促进少数民族地区旅游业的发展，传播少数民族文化。 有利于学习新技术，紧跟时代发展，扩大少数民族地区产品的销售市场，增加经济收入。 【设计意图】加强对民族语言文化的认识。 民族分布特点 教师：读图，找一找汉族和少数民族各分布在我国的什么地区？ 学生：看图回答：汉族人口遍布全国各地。少数民族人口相对集中在西南、西北和东北等地区。 教师强调民族分布特点：大杂居、小聚居交错居住。 【设计意图】培养学生的读图能力。 小组活动： 1.分别找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族集中分布的省级行政区。以某一民族为例，找出该民族集中分布的省级行政区内的其他民族。 学生：自行完成。 2.找出云南的少数民族。 学生自行完成。 教师强调：云南——少数民族最多的省。 教师：你知道分布最广的少数民族是哪个吗？ 学生：回族—分布最广的少数民族。 教师介绍民族区域自治制度。 学生：了解我国的民族政策。 【设计意图】树立正确的民族观。
板书设计
课后作业 完成《限时练》相关习题

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