资源简介 课时分层训练(二十七) 压力的作用效果知识点一 压力和压力的作用效果1.如图所示,物体对斜面压力的示意图正确的是( C ) A B C D2.用30 N的水平力把重20 N的长方体木块紧压在竖直墙壁上,如图所示,则木块对墙壁的压力大小为( C )第2题图A.10 N B.20 NC.30 N D.50 N3.水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为 50 kg,却深陷雪地。同学们针对这一现象,经过讨论提出了如下四个科学问题,其中较有探究价值且易于探究的是( C )A.为什么脚印有时候深有时候浅?B.脚印的深浅与哪些因素有关?C.压力作用效果与哪些因素有关?D.压强的大小与哪些因素有关?4.在课堂上为了探究压力作用效果与受力面积的关系,老师演示了如图所示甲、乙两种方法。已知两手的食指分别顶在削好的铅笔两端,使铅笔保持水平静止。如果让你探究此实验,正确的做法应选图 甲 (选填“甲”或“乙”),压力作用效果大的是 右手 (选填“左手”或“右手”);另一种方法错误的原因是 没有控制压力一定 。第4题图知识点二 压强的大小及计算5.关于压强,下列说法错误的是( D )A.压强是表示压力作用效果的物理量B.压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力C.压力越大,受力面积越小,压力作用效果越明显D.受力面积相同,重力越大,压强越大6.将质量为100 g、底面积为4×10-2 m2 的书平放在水平课桌中央,课桌面积为0.2 m2,则书对课桌的压强为(g取10 N/kg)( B )A.5 Pa B.25 PaC.50 Pa D.5 000 Pa7.甲、乙两物体质量之比为3∶1,将它们放在足够大的水平地板上,甲、乙的底面积之比为6∶5,则甲、乙对地板的压强之比为( A )A.5∶2B.2∶5C.1∶10D.10∶18.如图所示是一位武术爱好者做的两个经典动作,对于这两个经典动作,“人”对地面的压力分别为F1、F2,对地面的压强分别为p1、p2,则F1 = F2,p1 > p2。(均选填“>”“<”或“=”)第8题图知识点三 增大或减小压强的方法9.如图所示,下列实例中,属于减小压强的是( D ) A.逃生锤做成锥形 B.刀刃磨得很薄 C.啄木鸟尖尖的喙 D.滑雪板的面积较大10.为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道。走在盲道上,会感觉到脚有些不舒服,从物理学角度分析,这是因为走在盲道上,脚与地面的 受力面积 (选填“压力”或“受力面积”)减小了,从而 增大 (选填“增大”或“减小”)了压强。11.在火车轨道下面铺上枕木,这是通过 增大 受力面积的方法来 减小 压强。12.下列有关压力的说法正确的是( C )A.压力有时就是物体受到的重力B.压力的方向总是竖直向下的C.压力的方向总是垂直于接触面D.压力的大小与受力面积有关13.下列实例中,目的是增大压强的是( A )A.注射器针头做得很尖B.坦克装有宽大的履带C.载重汽车装有很多轮子D.钉帽的面积做得较大14.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。为了保证桥不损坏,汽车对桥面的压力不得超过( D )第14题图A.15 NB.150 NC.1.5×104 ND.1.5×105 N15.把一块质地均匀的长方体放在水平桌面上,如图所示,它对桌面的压强为p1。如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①,物体剩余部分对桌面的压强为p2;再斜着切除该物体右边的阴影部分②,物体剩余部分对桌面的压强为p3,则p2 < p1,p3 < p2。(均选填“>”“<”或“=”)第15题图16.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。第16题图(1)实验中通过观察海绵的 凹陷程度 来比较压力的作用效果。(2)对比乙、丙两图可以得出:当 压力 一定时,压力作用效果与受力面积有关。(3)对比甲、丙两图,小明认为压力作用效果与压力大小无关,他的观点是 错误 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 没有控制受力面积相同 。17.我国自主设计制造的某品牌纯电动公交车,其质量为1.2×104 kg,静止时轮胎与地面的总接触面积为4 000 cm2,g 取 10 N/kg,求:(1)公交车匀速行驶过程中所受的重力;(2)公交车静止时对水平地面的压强。解:(1)由题意可知,公交车质量为1.2×104 kg,则公交车重力G=mg=1.2×104 kg×10 N/kg=1.2×105 N。(2)公交车对水平地面的压力F=G=1.2×105 N,公交车静止时对水平地面的压强p===3×105 Pa。【创新运用】18.如图所示是用足够长的传送带传送物资,将物资(其重心为O1)由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上,则物资受到的摩擦力f、传送带受到的压力F及压强p随时间变化的关系图像正确的是( C )第18题图 A B C D5/5 展开更多...... 收起↑ 资源预览