资源简介

(共28张PPT)
—2025年第二十五个全民国防教育日爱国主题班会—
“全民”是关键，“国防”是内核，“教育”是途径
全/民/国/防/教/育/日
【2025】
亲爱的同学们，当9月的第三个星期六到来，我们迎来全民国防教育日。国防从不是遥远的词汇，它关乎国家主权，更与每个人紧密相连。
和平年代更需警惕，今天这场班会，让我们一起学习国防知识、铭记历史教训，把“国家安全人人有责”的信念植于心间，争做有担当的爱国少年。
前言
目录
01/2025年全民国防教育日
02/国防的基本知识
03/国防的发展历程
04/青年的使命与担当
2025年全民国防教育日
第一部分
全民国防教育日是弘扬爱国主义精神、普及和加强国防教育、增强全民国防观念的群众性国防教育形式之一。
2025年全民国防教育日
2001年4月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过《中华人民共和国国防教育法》，首次以法律形式明确规定 “国家设立全民国防教育日”，标志着全民国防教育进入法治化轨道。
根据《国防教育法》，全民国防教育日的具体日期为 “每年9月的第三个星期六”。选择这一时间段，既避开了重大节假日，也临近“九一八”事变纪念日，具有特殊的历史警示意义，便于结合历史记忆开展国防教育活动。
1.设立时间与法律依据
2.日期设定规则
全民国防教育日
（Nationwide National Defense Education Day）
2025年全民国防教育日
发展历程
自2001年首个全民国防教育日以来，该节日的内涵随国家安全需求不断拓展：
早期以 “普及国防常识、增强国防观念” 为核心；
近年来逐步融入总体国家安全观，将网络安全、生态安全、海外利益安全等非传统安全领域纳入教育内容，适应了新时代国家安全的多元需求；
活动形式也从传统的 “线下宣传” 向 “线上 + 线下” 融合升级，通过直播军营开放日、线上国防知识问答等形式，扩大教育覆盖面，吸引青少年等群体参与。
2025年全民国防教育日
03
各种传播媒体，对全民集中进行各种宣传教育活动。宣传内容主要有国防领域的英雄模范、人民群众关心和支持国防建设的先进事迹、公民的国防权利与义务等。
01
国家统一组织开展的全民国防教育活动。如全国范围的国防教育宣传活动、国防知识竞赛、国防教育电视演讲大赛等。
05
各企业事业组织、社会团体、社区和乡村组织所属或联系的人民群众，以群众喜闻乐见的形式进行国防教育。
02
中国共产党的各级委员会、地方政府组织议军活动，研究有关国防和军队建设的问题，总结交流所担负的军事工作经验，解决存在的问题，推动本地区、本单位与国防有关的各项工作的开展。
04
各级各类学校组织在校学生，举办国防知识讲座，进行国防知识竞赛，参观国防教育基地，到部队体验军营生活等，对青少年学生进行国防观念和军事技能的教育与训练。
主要活动形式
2025年全民国防教育日
设立的意义
国家层面。夯实国防建设的社会基础。国防不仅是军队的责任，更是全体公民的共同义务。通过教育日活动，可凝聚全社会对国防建设的共识，为国防现代化提供精神支撑和群众基础。
公民层面。唤醒国家安全人人有责的意识。在和平年代，部分公民存在“国防与己无关”的麻痹思想，教育日通过多样化活动，帮助公民了解国防法规、掌握基本国防知识，明确自身在国防中的责任。
历史与现实层面。传承爱国主义精神，警示历史教训。结合中国近现代以来的国防历史，教育日可引导公民铭记“落后就要挨打”的历史，增强对当前国家主权、海洋权益、网络安全等现实安全问题的关注。
国防的基本知识
第二部分
全民国防教育日是弘扬爱国主义精神、普及和加强国防教育、增强全民国防观念的群众性国防教育形式之一。
国防的基本知识
国防是国家生存与发展的安全保障，是维护国家主权、统一、领土完整，抵御外来侵略和颠覆，防范化解内部风险，保障人民生命财产安全的重要屏障，其核心是 “以国家为主体，以安全为目标”，是一个涵盖军事、政治、经济、科技等多领域的综合体系。
什么的国防
国防的基本知识
国防的核心要素
国家，国防是国家的重要职能之一，由国家统一领导和组织实施（如中国由中共中央、国务院、中央军委统筹国防建设）。
主体
两类威胁。一是外部威胁；二是内部威胁（如分裂国家活动、恐怖主义、重大公共安全事件等，需与国家安全体系协同应对）。
对象
根本目的是保障国家生存与发展，具体包括捍卫国家主权、维护国家统一、保障国家发展利益（如海外能源通道安全、贸易安全等）。
目的
国防的基本知识
军事国防：核心组成部分，包括军队、武器装备、军事战略战术等，是应对直接军事威胁的主要力量。
政治国防：通过外交、法律、意识形态建设维护国家安全，如通过国际谈判解决领土争端、制定《国家安全法》《反分裂国家法》、弘扬爱国主义精神凝聚国家共识。
经济国防：国防的物质基础，包括国防工业、国防预算、经济布局。
科技国防：现代国防的 “核心竞争力”，如人工智能在军事中的应用、航天技术、网络安全技术等，科技水平直接决定国防实力。
国防的基本构成
国防的基本知识
01
02
03
04
保卫国家主权和领土完整，维护国家的独立和尊严；
保卫国家
保卫人民的和平劳动和幸福生活，促进国家经济建设的顺利进行；
保卫人民
巩固国家地位，维护世界和平，为人类发展进步做出贡献；
巩固地位
通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用，促进国民经济的发展。
促进发展
国防的职能
国防的基本知识
独立自主：国防建设立足自身，不依赖他国，自主研发核心军事技术，维护国防自主权。
积极防御：不主动挑起冲突，但对侵犯国家利益的行为，将采取必要且适度的反击，注重 “防患于未然”。
全民参与：国防是全体公民的共同责任，通过全民国防教育、公民履行国防义务，构建 “军民一体” 的国防体系。
和平发展：国防建设与和平发展相统一，中国国防力量的增强是维护世界和平的重要力量，不搞军事扩张，反对霸权主义。
中国国防的基本原则
国防的基本知识
01
履行兵役的义务；
02
维护国家统一和安全的义务；
03
保护国防设施的义务；
04
保守国家军事机密的义务；
05
接受国防教育的义务；
06
支持国防建设、协助军事活动的义务。
公民的“国防义务”是《宪法》以及《国防法》赋予公民的神圣职责，由以下六方面组成
国防的发展历程
第三部分
全民国防教育日是弘扬爱国主义精神、普及和加强国防教育、增强全民国防观念的群众性国防教育形式之一。
国防的发展历程
国防的发展历程与国家兴衰、时代变革深度绑定，其核心逻辑是 “以国家需求为导向，以技术进步为支撑，以安全威胁为驱动”。
中国作为文明古国和现代主权国家，其国防发展历程极具代表性，可按历史阶段划分为古代、近代、现代（新中国成立后） 三大时期，各阶段呈现出截然不同的特征与核心任务。
国防的发展历程
一、古代国防（夏商周至 1840 年鸦片战争前）
以 “防御自保” 为核心，构建农业文明下的国防体系。古代中国国防的核心目标是抵御游牧民族侵扰、维护王朝统治与农耕秩序，形成了以 “城防 + 兵役 + 军事思想” 为支柱的国防模式。
国防的发展历程
二、近代国防（1840 年鸦片战争至 1949 年新中国成立）
从 “被动挨打” 到 “探索自救”，国防体系的崩溃与重建尝试。近代中国因封建制度腐朽、科技落后，国防从 “天朝上国” 的自信走向全面崩溃，核心矛盾是 “传统农业文明国防” 与 “西方工业文明军事” 的代际差距。
国防的发展历程
三、现代国防（1949 年新中国成立至今）
新中国国防的发展始终围绕 “捍卫国家主权、保障发展利益”，经历了 “奠基 - 发展 - 跨越” 三个阶段，实现了从 “无核无重器” 到 “全球顶尖国防力量” 的蜕变。
1. 奠基阶段（1949-1978 年）：“两弹一星” 撑起安全伞，建立独立国防工业。核心任务：抵御帝国主义侵略，打破核垄断，构建 “基本安全屏障”；
关键成就
1949 年成立中国人民解放军海军、空军，结束 “有军无种”（仅陆军）的历史；
1950-1953 年抗美援朝战争胜利，以 “小米加步枪” 击退武装到牙齿的联合国军，奠定大国地位；
1964 年第一颗原子弹爆炸成功，1967 年第一颗氢弹爆炸成功，1970 年第一颗人造卫星 “东方红一号” 发射，打破超级大国核威慑，实现 “不被欺负” 的核心目标；
国防的发展历程
2. 发展阶段（1978-2012 年）
核心任务：适应改革开放后的和平发展需求，从 “准备打仗” 转向 “保和平、促发展”，以经济发展带动国防升级。
关键成就
1985 年 “百万大裁军”，精简非战斗人员，推动军队从 “数量规模型” 向 “质量效能型” 转变；
国防科技突破：1999 年第一艘无人试验飞船 “神舟一号” 发射，2003 年 “神舟五号” 实现载人航天，2007 年首颗绕月卫星 “嫦娥一号” 发射，航天国防能力跃升；
武器装备更新：国产第三代战斗机歼 - 10 列装，第一艘国产驱逐舰、护卫舰服役，常规武器实现 “代际跨越”；
2001 年加入 WTO 后，国防工业与民用科技开始融合（如民用造船技术反哺海军），国防经济效率提升。
国防的发展历程
3.跨越阶段（2012 年至今，新时代国防）
核心任务：应对百年未有之大变局（如大国竞争、地区冲突），保障国家统一（台湾问题）、海外利益（能源通道、侨民安全），构建 “全域慑控、多域作战” 的现代化国防体系；
关键成就
改革强军：2016 年启动深化国防和军队改革，成立五大战区，组建火箭军、战略支援部队，实现 “军委管总、战区主战、军种主建” 的新格局；
科技兴军：国产航母山东舰（2019）、福建舰（2022）服役，进入 “三航母时代”；第五代隐身战机歼 - 20 列装，第五代舰载机歼 - 35 试飞；东风 - 41 洲际导弹、高超音速导弹（东风 - 17）列装，核常兼备威慑能力全球顶尖；
军民融合：北斗导航系统、国产大飞机 C919、无人机产业，实现 “国防建设与经济发展双赢”；
国防的发展历程
中国国防发展的核心逻辑
从古代的 “城墙防御” 到现代的 “全域威慑”，中国国防始终遵循 “以国家生存为底线，以时代科技为支撑，以人民利益为根本” 的逻辑：古代为农耕文明守土，近代为民族独立抗争，现代为国家复兴护航。如今的中国国防，既是捍卫主权的 “硬屏障”，也是推动和平发展的 “软实力”，更是全民国防意识的 “具象化体现”。
青年的使命与担当
第四部分
全民国防教育日是弘扬爱国主义精神、普及和加强国防教育、增强全民国防观念的群众性国防教育形式之一。
青年的使命和担当
我们要胸怀祖国，志存高远，努力学习科学文化知识，提升自身的综合素养。
积极参与军事训练及社会实践活动，练就强健的体魄，磨练坚韧的意志，培养团队合作精神与创新能力。
时刻关注国家安全形势，自觉维护国家的安全与利益，当祖国需要之时，我们更应挺身而出，为保卫祖国的安全与尊严贡献自己的青春与热血。
爱我中华，强我国防
青年的使命和担当
“天下兴亡，匹夫有责。”爱我中华、强我国防是我们每一位中华儿女的共同心声与神圣使命。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻习近平强军思想，不忘初心，牢记使命，为以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，为建设强大的国防事业而不懈拼搏！让我们以实际行动，共同书写爱我中华、强我国防的壮丽篇章，为祖国的繁荣富强和人民的幸福安康保驾护航。
天下兴亡，匹夫有责
青年的使命和担当
国防关乎我们每一个人
只有国防强大 才有家庭幸福
关心国防就是关心我们的家人
国防关乎我们每一个人
只有国防强大 才有家庭幸福
关心国防就是关心我们的家人
结束语
感谢观看！
“全民”是关键，“国防”是内核，“教育”是途径
全/民/国/防/教/育/日
【2025】

展开更多......

收起↑