资源简介

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 （高中）
第5讲 总体布局：统筹推进“五位一体”
5.1 以新发展理念推动经济高质量发展
教 学 设 计
【核心素养目标】
政治认同：认同新发展理念是我国发展的指挥棒，理解构建新发展格局、建设现代化经济体系的战略意义，坚定走高质量发展道路的信心。
科学精神：把握新发展理念的内在逻辑与高质量发展的科学内涵，认识政府与市场的辩证关系，以理性思维看待经济发展的阶段特征与变革要求。
法治意识：明确市场经济是法治经济，知晓产权保护、公平竞争等法治保障对经济发展的作用，树立依法维护市场秩序、保障高质量发展的意识。
公共参与：关注经济发展实践，理解个人在创新、绿色发展等领域的参与价值，主动为经济高质量发展贡献青春力量。
【教学重点】
认同新发展理念是我国发展的指挥棒，理解构建新发展格局、建设现代化经济体系的战略意义，坚定走高质量发展道路的信心。
【教学难点】
把握新发展理念的内在逻辑与高质量发展的科学内涵，认识政府与市场的辩证关系，以理性思维看待经济发展的阶段特征与变革要求。
【自主学习】
1. 新发展理念的要义
2. 构建新发展格局
3. 建设现代化经济体系
4. 实现我国经济高质量发展
【教学过程】
（一）新发展理念的要义
观看视频，阅读教材，知道发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。
阅读教材，理解高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
发展理念是发展行动的先导。党的十八大以来，习近平总书记顺应时代和实践发展的新要求，坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以发展理念转变引领发展方式转变，进而推动我国实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。
阅读教材P48-49页，进一步学习理解新发展理念五大内容的具体内涵。
归纳：贯彻新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革，不能简单以生产总值增长率论英雄，必须实现创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的高质量发展，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。
（二）构建新发展格局
观看视频，阅读教材P50页，知道构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是中国经济高质量发展的内在需要。。
展示图片，阅读教材，学习如何构建新发展格局。
要坚持扩大内需这个战略基点。
更加开放的国内国际双循环
师：越是开放越要重视安全，统筹好发展和安全两件大事，增强自身竞争能力、开放监管能力、风险防控能力。
（三）建设现代化经济体系
观看视频，阅读教材P51页，理解建设现代化经济体系的重要性。
建设现代化经济体系，对内而言，有利于实现人民对美好生活的向往。
建设现代化经济体系，对外而言，关系到我们能否引领世界科技革命和产业变革潮流，关系到我们能否赢得国际竞争的主动。
展示图片，了解如何建设现代化经济体系。
大力发展实体经济；
加快实现创新驱动发展战略
积极推动城乡区域协调发展
着力发展开放型经济
深化经济体制改革
（四）实现我国经济高质量发展
观看图片，阅读教材P51页，知道新时代我国经济发展的基本特征，是由高速增长阶段转向高质量发展阶段。。
【延伸阅读】了解我国“十四五”时期经济发展的主要目标。
经济发展取得新成效，在质量效益明显提升的基础上实现经济持续健康发展，增长潜力充分发挥，国内市场更加强大，经济结构更加优化，创新能力显著提升，产业基础高级化、产业链现代化水平明显提高，农业基础更加稳固，城乡区域发展协调性明显增强，现代化经济体系建设取得重大进展；
改革开放迈出新步伐，社会主义市场经济体制更加完善，高标准市场体系基本建成，市场主体更加充满活力，产权制度改革和要素市场化配置改革取得重大进展，公平竞争制度更加健全，更高水平开放型经济新体制基本形成。
阅读教材P5页内容，学习怎样实现我国经济高质量发展？
实现我国经济高质量发展，就是要坚持社会主义市场经济改革方向，处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府的作用，推动有效市场和有为政府更好结合。
实现我国经济高质量发展，就是要以供给侧结构性改革为主线，培育发展新产业、新产品、新技术、新业态，解决有效供给不足的矛盾，引导生产要素从效率低的地方流向效率高的地方，提高全要素生产率，满足人民日益增长的美好生活需要。
【课堂小结】
同学们，创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是经济高质量发展的 “指挥棒”。构建新发展格局、建设现代化经济体系，正是践行理念的关键路径。从供需两端发力，让有效市场与有为政府同频共振，方能推动发展提质增效。经济发展的蓝图已绘就，青年当深解其义，未来以实干助力发展，共筑经济强国根基。
【板书设计】
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