资源简介

小学科学（冀人版）五年级上册
第二单元《健康与生活》
大单元教学设计
基本信息
学科
小学科学
版本
冀人版
年级
五年级上册
单元名称
第2单元《健康与生活》
单元主题
健康守护者行动
探秘人体机能与环境
课时安排
4课时
一、单元主题
“健康守护者行动一一探秘人体机能与环境”
围绕人体对外界刺激的反应、神经系统的调控、健康生活习惯及环境对健康
的影响，引导学生建立科学的健康观和环保责任意识。
二、单元大情景
“健康科学特工营”
学生化身“健康特工”，通过四项任务探索健康奥秘：
1.任务一：反射侦察兵(《刺激与反应》)一一破解人体应激反应的密码；
2.任务二：神经指挥部(《人体的司令部》)一一解密大脑与神经的协作网
络
3.任务三：习惯优化师(《习惯与健康》)一一制定健康生活方案，
4.任务四：环境保卫者（《环境与健康》)一一调查环境对健康的影响并提
出对策。
最终成果：制作《校园健康行动手册》，举办“健康科普展览会”。
三、课程标准分析
依据
《义务教育科学课程标准(2022年版)》
6.生物体的稳态与调节；
核心概念
11.人类活动与环境
6.4生活习惯与健康；
学习内容
6.5人体神经系统功能；
11.3环境污染对健康的影响
①描述刺激-反应路径及神经系统的调控作用；
学锻目标
②分析生活习惯与健康的关联；
(5-6年级)
③举例说明环境污染的危害及防护措施。
四、单元教材分析
本单元包括《刺激与反应》《人体的司令部》《习惯与健康》《环境与健康》
这4课内容。
《刺激与反应》旨在探究人体感官（眼、耳、皮肤等）如何接收外界刺激（如
光、声音、触觉)。并通过实验（如“眨眼反应测试”“膝跳反射”）验证刺激
-反应的神经传导路径。理解“反射”是无需大脑参与的快速自我保护机制（如
烫伤缩手)。记录不同刺激下的身体反应（如强光瞳孔收缩、噪音捂耳）。绘制
“刺激→感官→神经→反应”的传导流程图。
《人体的司令部>核心内容为解析大脑的结构分区（大脑皮层、小脑、脑干）
及功能（思考、记忆、运动协调）。了解神经系统组成（脑、脊髓、周围神经）
及信号传递机制。探究脑健康保护方法（如睡眠、合理用脑、头盔防护）。尝试
制作“大脑功能模型”（黏土分区标注功能）。设计“记忆游戏”对比睡眠充足
/不足时的脑力表现。
《习惯与健康》旨在分析生活习惯（饮食、运动、作息）对健康的影响。通
过“膳食宝塔”设计均衡食谱，探究熬夜对注意力的损害。制定个人健康计划表
(如每日饮水、运动时长)。并尝试统计全班生活习惯数据并绘制图表（如“运
动频率-肺活量”关系图)。论“垃圾食品的危害”并制定《家庭健康公约》。
《环境与健康》核心内容为调查环境污染（雾霾、噪声、水污染）对健康的
危害（如呼吸道疾病、听力损伤）。探究防护措施（口罩防霾、耳塞降噪、净水

展开更多......

收起↑