资源简介

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 （高中）
第6讲 战略布局：协调推进“四个全面”
6.2 全 面 深 化 改 革
教 学 设 计
【核心素养目标】
政治认同：认识改革开放的伟大意义与全面深化改革的必然性，认同改革的方向、立场和目标，坚定对中国特色社会主义改革道路的信心。
科学精神：理解改革 “全面深化” 的系统特性与历史逻辑，明晰 “有效市场” 与 “有为政府” 的辩证关系，理性把握改革与开放的内在联系。
法治意识：结合改革目标认识国家治理体系现代化的内涵，理解法治在规范市场、保障开放中的基石作用，树立改革发展离不开法治保障的意识。
公共参与：感悟改革开放的人民力量，树立做改革支持者、践行者的信念，增强主动融入改革实践、助力高水平开放的责任意识。
【教学重点】
认识改革开放的伟大意义与全面深化改革的必然性，认同改革的方向、立场和目标，坚定对中国特色社会主义改革道路的信心。
【教学难点】
理解改革 “全面深化” 的系统特性与历史逻辑，明晰 “有效市场” 与 “有为政府” 的辩证关系，理性把握改革与开放的内在联系。
【自主学习】
1. 全面深化改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本动力
2. 全面深化改革的方向、立场和目标
3. 推动更深层次改革，实行更高水平开放
【教学过程】
（一）全面深化改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本动力
展示图片，阅读教材77页，知道我国改革开放的序幕开启。
1978年12月，在党和国家面临何去何从的重大历史关头，中国共产党召开了十一届三中全会，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。
40多年来，改革开放极大地改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。
观看视频，理解为什么要坚定不移全面深化改革。
一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。虽然我们已走过万水千山，但仍需要不断跋山涉水。在新时代，中国人民将继续自强不息、自我革新，坚定不移全面深化改革，逢山开路，遇水架桥，敢于向顽瘴痼疾开刀，勇于突破利益固化藩篱，将改革进行到底。
归纳：改革开放只有进行时，没有完成时。中华民族要实现伟大复兴，必须与时俱进，不断前进，将改革开放进行到底。
（二）全面深化改革的方向、立场和目标
观看视频，阅读教材P78页，知道全面深化改革的方向、立场和目标。
改革开放是一个系统工程，
全面深化改革，
根本在“改革”，
关键在“深化”，
重点在“全面”。
展示图片，阅读教材，了解全面深化改革的方向，全面深化改革的立场，全面深化改革的目标。
观看教材P97页图片，了解党的十九大对全面深化改革作出了重要战略安排。
到2035年，基本实现国家治理体系和治理能力现代化。
到本世纪中叶，实现国家治理体系和治理能力现代化。
（三）推动更深层次改革，实行更高水平开放
观看图片，阅读教材P79页，知道党的十八大以来，我们以经济体制改革为牵引，带动了政治、文化、社会、生态文明体制改革。一系列重大改革扎实推进，在新起点上实现了新突破。
展示图片，阅读教材，知道全面深化改革，重点是构建高水平社会主义市场经济体制。
坚持完善社会主义基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动有效市场和有为政府更好结合。
激发各类市场主体活动，健全宏观经济治理体系，完善中国特色现代企业制度，建设高标准市场体系，加快转变政府职能。
观看视频，阅读教材P79页，了解我国是如何推进高水平对外开放的。
坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，依托我国大市场优势，促进国际合作，实现互利共赢。
要建设更高水平开放型经济新体制，全面提高对外开放水平，推动贸易和投资自由化更利化，推进贸易创新发展，推动共建“一带一路”高质量发展，积极参与全球经济治理体系改革，深度参与全球产业分工和合作，维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。。
师：推动更深层次改革，实行更高水平开放。中国推动更高水平开放的脚步不会停滞！中国推动建设开放型世界经济的脚步不会停滞！中国推动构建人类命运共同体的脚步不会停滞！
【课堂小结】
同学们，从十一届三中全会的历史性决策到新时代的全面深化改革，40 余年沧桑巨变印证了改革的力量。改革的方向明确，开放的脚步坚定，这需要每一代人接力前行。作为青年，要做改革的拥护者与践行者，以行动助力开放发展，共绘民族复兴的壮阔蓝图！
【板书设计】
3 / 4

展开更多......

收起↑