资源简介

(共27张PPT)
五年级下册
18.光合作用
学习任务
任务一 搜集光合作用的资料，阅读探究植物生长需要的养料来自哪里？
任务二 实验验证绿叶是否制造出新的养料？
任务三 什么是光合作用，光合作用在农业生产中有哪些应用？
任务四 联系生活，树叶为什么由绿色变成黄色？拓展延伸，了解植物光合作用与人类的关系。
学习准备
请准备好下面的材料，准备学习咯!
一株绿叶植物，回形针2个，黑色不透光的砂纸或者卡纸，锥形瓶，棉花，酒精灯，三脚架或者铁架台，石棉网，酒精，烧杯，碘液，塑料滴管，
火柴，镊子，清水和培养皿
快乐学习开始咯！
植物可以通过摄食来获取养料吗？
对于动物来说，可以通过摄食来获取养料。
植物生长需要的养料来自哪里
海尔蒙特实验
1.柳树重量的变化与什么有关
2.海尔蒙特认为这是因为柳树除了吸收土壤中少量的养料，还吸收了大量的水。他忽略了哪些因素
（阳光、空气……）
根部吸收土壤中少量的养料,还吸收了大量的水。
茎能传输营养物质和水分。
猜想：
阳光、空气、水等可能在柳树的哪个器官被转化为养料？
吸收阳光、空气、水，并转化为养料？
植物生长需要的养料与绿叶有关。
为了使叶片中原有的养料都耗尽。
1.选一株绿叶植物，在背光处放置24小时。
植物生长需要的养料与绿叶有关。
为了与无遮挡的叶片形成对比。
2.将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住，将植物放在阳光下。
植物生长需要的养料与绿叶有关。
防止酒精挥发。
3.几小时后，将叶子摘下，放入锥形瓶中加入酒精，将叶片完全浸没，用棉花堵住瓶口。
洗去酒精，防止对实验结果形成干扰。
4.将锥形瓶放入有水的烧杯中，用酒精灯加热。
5.当叶片变成黄白色时，取出叶片，用清水漂洗。
植物生长需要的养料与绿叶有关。
6.在叶片上滴加碘液，再用清水漂洗，观察叶片颜色的变化。
植物生长需要的养料与绿叶有关。
实验注意事项：
1.黑色卡纸或者砂纸不能透光。
2.安全使用酒精灯。
3.小组配合，注意秩序。
4.实验完毕整理实验台并汇报实验现象和实验结论。
实验探究：植物生长需要的养料与绿叶有关
实验探究：植物生长需要的养料与绿叶有关。
1.叶片的哪部分变成了蓝色
2.这部分为什么会变成蓝色
3.这说明什么
未遮挡的部分
有淀粉产生
叶片是绿色植物制造养料的主要器官。
了解叶的光合作用
每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫作光合作用。
1.使大棚中保持较高浓度的二氧化碳浓度，例如使用有机肥，上午及时打开塑料棚通风。冬天农民常常通过在塑料大棚内燃烧煤球，或喷施干冰，增加二氧化碳的浓度，农作物种植时“正其行，通其风”等，都有利于光合作用的进行，以提高蔬菜产量。
光合作用在农业生产中有哪些应用？
2.合理密植，有助于植物吸收二氧化碳和充分利用光照，最大化的提高产量。
3.在大棚中使用蓝色的塑料增加光照强度，晚上利用电灯适当延长光照时间，有利于光合作用的光反应，增加有机物的合成。
4.白天提高大棚的温度，夜晚降低温度，即增大昼夜温差，前者有利于合成光合作用的产物糖类，后者降低呼吸作用，可减少有机物的分解，从而提高产量。
光合作用与人类的关系
查阅资料：了解植物光合作用与人类的关系
学习反馈
我当小法官
1.只有在阳光下，植物才可以进行光合作用。（ ）
2.光、二氧化碳和水是植物进行光合作用的条件。（ ）
×
√
为了提高农作物的产量，可以采用（ ）方法。
学习反馈
火眼金睛
A.合理密植
B.增加光照时间
ABC
C.增加二氧化碳浓度
同学们 再见
成长在深度参与中真实发生

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