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第二单元 空气与风
4 . 大自然里的风
通过之前的学习，我们已经知道了热空气上升后留下的空间，周围较冷的空气会流动过来补充。
新课导入
在大自然里，我们是否能观察到空气流动的现象呢？
让我们到室外去寻找空气流动的踪迹吧!
在大自然里，我们是否能观察到空气流动的现象呢？
在大自然里，我们是否能观察到空气流动的现象呢？
春天，空中飘着飞絮，流动的空气能把飞絮吹到很远的地方。
国旗在空中飘扬，是流动的空气把它给吹起来的吧？
大自然里流动的空气就是风吧
谁使大自然中的空气流动起来形成了风
绘本中说风是风婆婆吹出来的，我觉得肯定是假的。
我认为和空气受热会上升有关。
我也这么认为。一个地方的空气受热上升后，其他地方的冷空气就会...
哪些地方的空气容易受热呢？
在不同房间、屋内屋外等气温不同的环境里，设计模拟实验来验证自己的假设。
房间里气温低,线香的烟飘向屋外,说明空气经过窗缝向屋外流动。空气这样流动的原因是……
空气这样流动的原因是屋内外气温不同，使得空气受热不均。
大自然里的空气为什么会流动
这主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。
大自然中的空气受热不均的原因有很多。比如，白天陆地上的者石、土壤在太阳的照射下温度升高得快，而海水的温度升高得慢。这样，陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地，这样就形成了风。
冷空气
热空气
到了晚上，陆地上的气温下降得快，会比海洋上的气温低。那么晚上的空气会怎样流动 请把空气流动的路径用箭头画出来。
冷空气
热空气
反思与评价
说一说，我们的模拟实验和收集的资料都能说明大自然中风的形成原因吗？它们有什么相同的地方？
反思与评价
实验和资料都能说明大自然里的风是空气流动形成的。
大自然里空气流动的原因与气温有关。
不同地方的气温不同造成了空气流动。
热的地方空气上升，冷的地方的空气流向热的地方。
基础训练
一、填空
1.大自然里的空气流动主要和大自然中不同地方的空气 有关。
2.一个地方的空气 后，周围的 就会流向这里，在流动过程中就形成了 。
受热不均
受热上升
冷空气
风
二、能谋善断
1.自然界里如果没有冷热的差别，就不会有风。（ ）
2.月球上也有风。（ ）
√
×
基础训练
1.屋内比屋外温度高,开窗后风会( ）
A.从屋外吹向屋内 B.从屋内吹向屋外
C.有时从屋内吹向屋外,有时从屋外吹向屋内
2.下列关于风的流动方向,不正确的是( ）
A.海洋 陆地
B.海洋 陆地
C.陆地 海洋
三、火眼金睛
A
A
白天的风
夜晚的风
白天的风
基础训练
3.下列现象不能证明空气流动的是( )
A.鼓满帆的帆船在海上飞快地航行
B.蒲公英的种子能飞得很远很远
C.小石子从山坡上滚落下来
三、火眼金睛
C
探究题
1.探探发现,家里的空调一般安装在比较 的地方。这是因为空调多在夏天制冷降温时使用,空调吹出的冷风会 (填“上升”或“下降”),使整个房间快速降温。探探还发现,暖气片一般安装在比较 的地方,这是因为空气被加热后会 (填“上升”或下降”),这样有利于整个房间快速变暖。
2.探探想到风也是这样形成的:高温地区的空气受热后会 ,原有区域就会被 占据,于是空气就 , 起来,形成了风。
高
下降
低
上升
上升
冷空气
流动
科学探究——海陆风的形成
请你根据陆地和海洋的特点探究海陆风的形成原因，并在图片上以箭头的形式标出海陆风的流动方向。
在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气 ，海洋上的冷空气就会流向 ，这样形成的风叫海风。
在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气 ，陆地上的冷空气就会流向_ ，这样形成的风叫陆风。
会形成风。
得出结论:
上升
陆地
上升
海洋
空气流动
课外拓展
东
西
南
北
在中国，我们夏季多刮东南风，冬季多刮西北风，结合中国地形图，再结合我们今天的学习成果，请同学们试着分析一下中国季风的形成原因。
东
西
南
北
夏季
夏季陆地受热温度上升快，形成上升热气流，空气从海洋方向过来补充，就形成了东南风。
课外拓展
课外拓展
东
西
南
北
冬季
冬季陆地温度低，海洋上温度高，空气从陆地流向海洋，就形成了西北风。

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