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(共16张PPT)
2025
少/先/队/员
YOUNG
PIONEER
汇报人：XX老师
汇报时间：2025.9
红
监
督
岗
小
行
动
领
巾
大
成
长
少
先
队
活
动
课
监督岗日常使用的记录表
记
议
改
看
分小队巡查
争取“组织章、劳动章”
填写任务卡
商议行动
现场快改
目录
2025
01.活动背景
02.活动目标
03.活动准备
04.辅导要点
05.活动流程
06. 活动评价
一、说活动背景
把改变发生在此刻
把办法长在小圈里
把事实落在任务卡
把目光举到队旗下
以一张监督岗记录卡为主线
一、说活动背景
课程紧扣《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》中提出的“贴近生活、参与治理、注重体验”，融入“红领巾争章”，让队员从发现到改进形成完整闭环。
贴近生活
参与治理
注重体验
02
03
01
二、说活动目标
分小队区域巡查
引导队员发现校园中真实存在的“掉队角落”
记录任务卡
培养队员客观表达与简洁记录的能力
小圈讨论
学会在团队中快速生成可行方案并落实责任
现场快改和成效展示
帮助队员在实践中体验治理的成就感与责任感
三、说活动准备——队员准备
`
楼道与楼梯
领取“监督口袋包”
2.领取“监督口袋包”
任务卡
红黄绿贴片
行动小卡
红星秩序队
洁行小卫队
文明食光队
3.全体分为四个小队，明确分工：
1.课前观看短片
《监督从一张表开始》，理解记录的意义
绿芽环保队
教室与清洁区
食堂与饮水区
垃圾分类与绿化带
三、说活动准备——辅导员准备
准备“监督墙”
分区域粘贴网格
场地
布置
物资
准备
环境
配合
出活动物资
“监督之星”章贴
《周改进榜》
提前预留检查点
如楼梯口
清洁角、垃圾桶旁
四、说辅导要点
01
在队旗下启动和收束，强化监督岗的荣誉感与责任感
身份唤醒
02
用“看—记—议—改”四个口令，让队员记得住、做得快
方法简化
03
通过“监督之星”章贴和《周改进榜》展示，增强成就感和持续动力
激励引领
五、活动流程
环节一：把目光举到队旗下，寻找“掉队的角落”
文明食光队观察食堂是否有插队
绿芽环保队查看垃圾分类是否正确
红星秩序队巡查楼梯口有无逆行
洁行小卫队检查清洁角是否整齐
四个小队分别接到“区域任务卡”，奔赴分管区域
五、活动流程
环节二：把事实落在任务卡，留下“说得清的证据”
？
卫生死角未清空
二楼楼梯口有逆行
......
食堂排队有人插队
......
......
清洁角拖把未挂好
纸巾错投到可回收桶
五、活动流程
环节三：把办法长在小圈里，写下“立刻能改的行动”
本周
改进区
“在楼梯口张贴箭头，两名队员值岗提醒”
红星秩序队
“清洁角挂定位牌，值日生照牌归位”
洁行小卫队
“在食堂入口立小队旗，引导排队”
文明食光队
“垃圾桶口贴颜色标识，一人负责提醒”
绿芽环保队
五、活动流程
环节四：把改变发生在此刻，留下“看得见的成效”
挂好
清洁工具
垃圾桶旁
提醒分类
各小队立刻行动
立旗引导
食堂门口
在楼梯口
张贴箭头
让改变被全校看见
六、说活动评价
活动采用“全过程、任务型、成长式”的评价方式
看小队是否认真巡查，问题卡是否填写完整
过程评价
完成行动小卡并在《周改进榜》展示的队员认定“组织章、劳动章”
成长评价
评选
“最佳观察眼”
“金牌记录手”
“执行小能手”
表现评价
本次活动，我们让队员用眼睛发现问题，用双手改进问题，用行动守护校园。把目光举到队旗下，把事实落在任务卡，把办法长在小圈里，把改变发生在此刻
监督不是挑刺，而是守护；记录不是结束，而是开始
2025
少/先/队/员
YOUNG
PIONEER
汇报人：XX老师
汇报时间：2025.9
少
先
队
活
动
课
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