资源简介

科学思维的相关知识
目录
1.科学思维的特征： 2
2.学习科学思维的思维素养意义： 2
3.逻辑思维的基本要求 2
4.辩证思维的特征（多理论） 3
5.分析与综合的辩证关系：（经常单独考察） 3
6.运用“把握辩证分合”的知识，分析……（主要答题要点） 3
7.量变与质变的辩证关系 4
8.如何遵循适度原则？ 4
9.辩证的的否定观（肯定与否定之间的辩证关系） 4
10.运用辩证思维方法（多理论） 4
11.思维抽象的环节 5
12.从思维抽象到思维具体的环节 5
13.认识发展的历程 5
14.创新思维的特征 5
15.创新思维的“新”，主要“新”在三个方面 6
16.联想思维的主要特征 6
17.迁移（地位+作用） 6
18.想象（地位+作用） 6
19.发散思维（含义+方法+作用） 6
20.聚合思维（含义+方法+作用） 7
21.逆向思维的方法 7
22.发挥思维正逆互补的作用 7
23.超前思维的特征 7
24.超前思维的方法 8
25.如何提高超前思维的正确性 8
26.超前思维的意义 8
27.如何提高创新思维能力？ 8
1.科学思维的特征：
（1）科学思维追求认识的客观性(客观实际、如实反映、遵循客观规律) ：
①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。
②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。
（2）科学思维的结果具有预见性(预测、计划、发展趋势、合理推断)
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
（3）科学思维的结果具有可检验性(实践检验、事实证明、实践表明) ：
①思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。
②科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
2.学习科学思维的思维素养意义：
（1）有利于我们纠正（≠避免）逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
（2）学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
（3）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
3.逻辑思维的基本要求
①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫做：“偷换概念”（语词的多义性）、“偷换论题”（答非所问）。
②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致，就要遵循矛盾律的要求。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
③合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。违反排中律所犯的逻辑错误：“两不可”。
4.辩证思维的特征（多理论）
①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。＋材料分析
②动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。＋材料分析
③辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。＋材料分析
注意：单考一个特征写含义、作用
5.分析与综合的辩证关系：（经常单独考察）
①分析是综合的基础，分析为综合做准备。材料：认识对象分别加以认识的一种思维方法，将注意力集中在问题的“点”上。
②综合是分析的先导，综合的结果指导人们对事物进行新的分析。材料：按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，注意力主要放在各部分之间的联系上
③要求我们辩证运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识由低级到高级。＋材料分析
6.运用“把握辩证分合”的知识，分析……（主要答题要点）
①辩证思维的含义+特征：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，具有整体性和动态性的特征，……
②分析是综合的基础，分析为综合做准备。材料：认识对象分别加以认识的一种思维方法，将注意力集中在问题的“点”上。
③综合是分析的先导，综合的结果指导人们对事物进行新的分析。材料：按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，注意力主要放在各部分之间的联系上
④要求我们辩证运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识由低级到高级。＋材料分析
7.量变与质变的辩证关系
①量变是质变的必要前提。
②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
③量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
8.如何遵循适度原则？
①应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及，要求在思考和处理问题是把握好分寸
②遵循适度原则，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态
③积极创造条件，促成事物质变，使其达到我们所期望存在的状态
9.辩证的的否定观（肯定与否定之间的辩证关系）
①否定是对旧事物、旧矛盾统一体的否定
②肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，是经过改造，把它们包含在新事物之中。
③任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，我们看待事物、解决问题不能简单肯定或否定一切
10.运用辩证思维方法（多理论）
1.辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，具有整体性和动态性的特征，……
2.①分析是综合的基础，分析为综合做准备②综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析③要求我们辩证运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识由低级到高级
3.①量变是质变的必要前提，当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的变化。为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。（保持量变）②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的结果，并为新的量变开辟道路。要改变我们不需要的事物特定的质，应当积极创造条件，促成质变。（促成质变）③量变与质变辩证关系④适度原则的要求
4. 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，要求我们看待事物解决问题不能简单肯定一切或否定一切
11.思维抽象的环节
①分离是思维抽象的起始环节，将 从与其他对象的联系中抽离出来
②提纯是思维抽象的关键环节，排除 的干扰，研究事物某一方面的性质和规律
③简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达
④理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对 存在状态的纯然构想
12.从思维抽象到思维具体的环节
①要选择一个何时的上升起点。某一认识领域里最简单、最基本的概念
②上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点
③最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识
13.认识发展的历程
（1）认识的发展要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的发展过程。
（2）第一个阶段：从感性具体到思维抽象：
是感性具体， 是思维抽象，从 到 完成了从从感性具体到思维抽象，形成的是对事物零散的、片面的认识。
(3)第二个阶段：从思维抽象到思维具体：
材料中的做法，从思维抽象发展到思维具体，深化了对认识对象整体本质和规律的认识。
14.创新思维的特征
①创新思维的思路具有多向性。从不同的角度提出多种设想，试探多个答案；当某一思路受阻时，转向另一个方向。
②创新思维的步骤具有跨越性。 对推理步骤的省略和跨越；直觉或灵感
③创新思维的结果具有独特性。要求人们用独特而巧妙的方法解决问题
15.创新思维的“新”，主要“新”在三个方面
①思路新， 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；②方法新，敢用新手段，适用新工具；③结果新， 有新颖独到之处； 经得起时间的反复验证
16.联想思维的主要特征
①联想思维具有跨越的连结性。 联结起来，建立新的关联，产生新的观念，其联结方式具有非连续的跨越性
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 思维发挥了非逻辑制约的畅想功能；畅想包含构想、想象、幻想
17.迁移（地位+作用）
①迁移时联想思维的联结方式（地位）
②迁移可以为创新思维开拓可能的思路。将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路
③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。将先前的经验运用到对新情况的认识之中，将已经掌握的知识用于解决新的问题
④迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用
18.想象（地位+作用）
①想象是创新思维的畅想方式（地位）
②形象化想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找到不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象
③假如式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界
19.发散思维（含义+方法+作用）
①发散思维式根据已有的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
②发散思维的方法：检核表法（他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合）；信息交合法（列举、坐标轴、一网打尽）头脑风暴法（群体思维发散、会议形式、有主持人、有主题、原则式延迟评判、以量求质）
③发散思维的作用：帮助人们发现新问题，为所要解决的问题提供众多新设想
20.聚合思维（含义+方法+作用）
①聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案
②发散思维的作用：把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案
③发散思维的方法：有明确的目标，要使众多零散的知识建立起内在的联系；比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等方法
21.逆向思维的方法
①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。可以发现事物未被我们认识的新功用
②对已有的有关事务存在状态的认识作转换性思考。转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化
③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。转换场合或对象来认识事物的功用，其缺点可能变为优点
④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。在一定条件下，事物的原因与结果可以相互转化
22.发挥思维正逆互补的作用
①逆向思维应当合“理”，遵循事物发展的客观规律；
②正向思维是逆向思维的基础，要正确掌握正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；
③正逆互补，携手并进。对 进行对比，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
23.超前思维的特征
①超前思维具有探索性。 建立在对事物发展的历史和现实的把握之上，对 予以否定，肯定 ，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
②超前思维具有预测性。 利用思维的创造性，超越了事物发展的 ，在头脑中推想事物发展的未来状况。具有事先得知的特征
③超前思维具有不确定性。需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，提高创新思维预测推断的科学性和准确性，促使事物向有利于人们预测的方向发展
24.超前思维的方法
①超前思维要运用矛盾分析法。把握 发展的内在矛盾，对 的状况和趋势做出正确的判断和预见
②超前思维运用推理和想象的方法。依据 发展的历史和现实状况，对 的发展趋势进行预测；（难以预测时）运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足
③超前思维注重调查研究。通过对 调查研究，对 做出正确的判断和预测
25.如何提高超前思维的正确性
①超前思维要以事物发展的状况为根据，要运用科学的思维方法
②需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，提高创新思维预测推断的科学性和准确性，促使事物向有利于人们预测的方向发展
26.超前思维的意义
超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
27.如何提高创新思维能力？
创新思维的特征+新在哪里
联想思维的特征+方法+作用
发散思维的含义+方法+作用
聚合思维的含义+方法+作用
逆向思维的方法
如何发挥正逆互补的作用
超前思维特点+方法+意义+如何提高超前思维的正确性
遵循逻辑规则的相关知识
1、下定义的规则和要求：
（1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；
（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。
①定义项与被定义项的外延必须全同。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误
注意：定义项的外延>被定义向的外延---定义过宽；定义项的外延<被定义项的外延---定义过窄
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误
同语反复：直接包含被定义概念，概念本身自己解释自己，直接重复，无新信息
循环定义：间接包含被定义概念，用A定义B，反过来用B定义A，形成循环，简介循环，依赖自身
③定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误
④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。【注意：只是一种修辞，未运用种差＋属概念的常用方法】
定义的最基本、最常用方法是种差加属概念
2.做出正确划分的规则和要求：
（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。
要遵循划分的逻辑规则。
①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误
【注意：划分不全：是指划分之后得到的子项的外延之和 > 母项的外延。多出子项：是指划分后的子项外延之和 < 母项的外延，且多出的项一个级别，并为全异关系。】
②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
【注意：划分标准不一：不同标准子项是交叉关系】
③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误
【注意：越级划分子项不同层级，子项之间存在种属关系】
3、准确运用性质判断应注意的问题（要求）：
①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。
②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。
③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。
④误用多重否定。
4、联言判断的逻辑性质/真假判断：
（全真则真，一假则假）
（1）联言判断中，当且仅当，组成它的每个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。
（2）如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
5、正确运用联言判断的意义：
有助于人们将人事对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。
6、相容选言判断的逻辑性质/真假判定：
（一真则真，全假则假）
①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。
②如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。
7、不相容选言判断的逻辑性质/真假判定：
（有且只有一真为真，全真全假皆为假）
①一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。
②如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。
8、正确运用选言判断的要求：
①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。
②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。 （不能遗漏真的选言支，要穷尽选言支）
9、充分条件假言判断的逻辑性质/真假判定：
（有前必有后、无前未必无后。 前真后假为假、其他均为真）
如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。
10、必要条件假言判断的逻辑性质/真假判定：
（无前必无后、有前未必有后。 前假后真为假、其他均为真）
必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。
11、充分必要条件假言判断的逻辑性质/真假判定：
（有前必有后、无前必无后。全真全假皆为真，一真一假皆为假）
有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。
12、要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件：
一是作为推理根据的前提是真实的判断。二是推理结构正确。
13、换质推理的规则：
从所给真实前提必然地推出真实结论，必须遵循的规则：
①推理时不改变前提判断的主项和量项。
②改变前提判断的质,即把肯定判断变为否定判断,把否定判断变为肯定判断。
③找出与前提判断中谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。
14、换位推理
（1）规则：
①推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的,换位后还是肯定的。【注意：前提判断是否定的,换位后仍是否定的。】
②将前提判断的主项和谓项的位置互换。
③在前提中不周延的项，换位后也不能周延。【注意：前提中周延的项，换位后可周延可不周延。】
（2）周延不周延记忆口诀：主项看量项，全、单周延，特称不周延。谓项要看联项，否定周延，肯定不周延。
（3）六种性质判断中可以进行换位推理的有哪些？
①可以直接进行换位推理的是：全否、特肯、单否。
②不能直接换位，但可以进行换位推理：全肯、单肯。
③不能进行换位推理的是：特否(特称否定判断)。
（4）换位推理记忆口诀：换位推理并不难，全否单否特肯直接换，特称否定换位难，全肯单肯想换位，转换特称位置换。
15、正确进行三段论推理的规则：
①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。如果出现四个不同的项[三个词(四个意思)]，结论就不能不然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”错误。
②中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
③前提中不周延的项在结论中不得周延。结论不能扩大使用前提所给的概念的外延，否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。
④两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。否则就会犯“双否前提”的错误。
【拓展】（1）规则：①看前提是否两特称？（不能两特）
②如果前提有一否定，则结论否定；如果结论否定，则前提有一否定。
③如果两个前提中有一个是特称的，那么，结论也是特称的。
（2）三段论推理技巧口诀：中要周延词项三，大项小项不扩展,一特得特否得否，否特成双结论难。
16、联言推理：
①联言推理的合成式（由个体推出整体）：如果联言推理的前提分别断定了各个联言支
是真的，它的结论就能断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。
②联言推理的分解式（由整体推出个体）：联言推理的前提断定联言判断是真的，它的
结论就能断定这个联言判断的联言支是真的。
17、相容选言推理：
①有效式 否定肯定式：一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断
前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。
②无效式 肯定否定式：在进行相容选言推理时，如果肯定了判断前提中一部分选言
支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支。
18、不相容选言推理：
①有效式 肯定否定式: 如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定
剩下的另一部分选言支。
②有效式 否定肯定式: 如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定
剩下的另一部分选言支。
19、充分条件假言推理：
①有效式 肯定前件式：如果肯定了充分条件假言判断的前件，结论就可以肯定后件。
②有效式 否定后件式：如果否定了充分条件假言判断的后件，结论就可以否定前件。
③无效式 否定前件式：否定假言判断的前件，结论中否定假言判断的后件。
④无效式 肯定后件式：肯定假言判断的后件，结论中肯定假言判断的前件。
20、必要条件假言推理：
①有效式 否定前件式：如果否定了必要条件假言判断的前件，结论就可以否定必要条
件假言判断的后件。
②有效式 肯定后件式：如果肯定了必要条件假言判断的后件，结论就可以肯定必要条
件假言判断的前件。
③无效式 否定前件式：否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件。
④无效式 肯定后件式：肯定假言判断的后件而在结论中肯定假言判断的前件。
21、充分必要条件假言推理：
①有效式 肯定前件式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件
②有效式 肯定后件式：如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件
③有效式 否定前件式：如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件
④有效式 否定后件式：如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件
22、运用假言推理的意义：
依据正确反映事物情况之间条件联系的假言判断进行假言推理，人们可以推断出新的
情况，可以预见事物的发展方向，为进一步认识事物的本质和规律创造必要的前提。
23、不完全归纳的逻辑错误：
只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完
全归纳推理犯有“轻率概括”的错误。
24、完全归纳推理结论真实可靠的条件:
第一，断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的。（不能有一个虚假的。）
第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
25、提高不完全归纳推理可靠性的要求 ：
①需要在认识对象和有关现象之间寻找因果联系。
②考察更多的认识对象。
26、探求因果联系的方法：
有求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法等。
27、类比推理的逻辑错误：
不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或
相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。
28、类比推理的具体方法：
①依据：依据事物之间相同或相似的属性进行的推理，事物的要素、结构和功能是其
属性的主要内容。
②从思维的角度说，类比推理可以有在对象的要素和结构之间进行类比（结构类比），
也可以在对象的功能之间进行类比（功能类比），还可以从导致事物某种功能的条件方
面进行类比（条件类比）。
29、提高类比推理可靠程度的要求：
①类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的
类别可能越相近，结论的可靠性越高。（相同或相似属性的量）
②作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关
程度越高，结论的可靠程度就越高。(属性的相同或相似的程度)
③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排
斥的属性，就不能推出结论。（前提中确认的属性与结论属性相一致）
30、类比推理的作用：
①类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。科学技术人员通过类比推理，开启思
路，提出解决问题的设想。
②类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。
31、归纳推理和类比推理的实质和作用：
①实质：归纳推理（除完全归纳推理外）和类比推理是或然推理，是不能保证从真前
提推出真结论的推理。
②作用：归纳推理在帮助人们发现认识对象的规律；类比推理在帮助人们获取新知识
方面，都有自身的价值。

展开更多......

收起↑