资源简介

第一节　土地资源
第1课时　
素养目标
1.分析我国土地资源的特点、土地资源类型的构成，培养综合分析问题的能力。
2.了解我国不同区域土地资源类型的差异，能够从区域的角度认识我国土地资源的特征。
3.深刻认识我国土地资源的特征，明白土地资源对我国可持续发展的重要意义，树立正确的资源观。
4.通过收集资料、实地调查等活动，知道家乡土地资源利用类型，提升获取和处理地理信息的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
重点：掌握我国土地资源总量大、种类全的特征。
难点：从人口、地形地貌、气候等方面，分析我国土地资源总量大、种类全的成因。
【自主预习】
总量大，种类全
1.我国陆地国土面积居世界第　　　　，土地资源总量　　　　。但是，由于人口众多，我国人均土地资源远　　　　世界人均水平。
2.我国可利用的土地资源约占土地总面积的　　　　，分为8种利用类型，请将面积占比前三的利用类型写出来。
3.我国耕地紧缺，人均耕地面积约为世界人均水平的　　　　。此外，我国农耕历史悠久，适宜耕作的土地基本开垦殆尽，未来可用于开垦的土地数量　　　　、质量　　　　、开发难度　　　　。
【合作探究】
1.土地是人类的衣食之源和生产、生活的空间。结合自身体验，说明我们的衣食住行与土地资源的关系，并举例说明土地资源与生产活动的关系。
2.读印度、美国、中国的陆地、耕地面积以及人均耕地面积比较图(2020年)，思考以下问题。
(1)我国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国
(2)印度人口众多，陆地总面积不足我国的1/3，为什么耕地总面积、人均耕地面积均多于我国
3.阅读课本P59图 3.2，该图以直观的图表形式呈现了我国耕地、林地、草地、建设用地等多种土地资源类型的分布及占比情况。结合所学知识，从辩证的角度对我国土地资源进行全面评价。
4.为响应国家 “生态文明建设”号召，推动同学们深入了解家乡土地资源现状，某学校地理教研组计划开展 “家乡土地利用类型调查与分析” 实践活动。资料分析、实地调查是了解一个地区土地利用类型构成的主要途径。请你通过以下步骤，收集、分析家乡土地利用数据，完成一份详实的调查报告，助力家乡土地资源的合理规划与可持续发展。
(1)收集家乡土地利用类型数据。
(2)计算不同土地利用类型所占百分比，并绘制成饼状图。
(3)根据饼状图，描述家乡土地利用类型的构成特点。
参考答案
第一节　土地资源
第1课时
自主预习
1.三　丰富　低于
2.5/6　林地、草地、耕地。
3.1/2　少　低　大
合作探究
1.我们的衣食住行离不开土地资源。衣，棉花在土地上生长，被用于制成衣物；食，土地产出粮食、果蔬等供食用；住，房屋建在土地上；行，道路、停车场等交通设施需占用土地。生产活动中，农业依赖土地种植、养殖，矿业通过土地勘探开采资源，旅游业开发土地建景区。土地是生产活动的基础。
2.（1）我国山区面积广大，超过全国总面积的2/3，地势崎岖，平原占比约 12% ，适宜耕种的土地有限；美国中部大平原面积广阔，地势平坦，土壤肥沃，利于开垦成耕地。我国人口数量远超美国，人口基数大，分摊给每个人的耕地面积就更少。
（2）印度地形以平原、低矮高原为主，地势平坦开阔，且气候湿热，大部分土地适宜耕种，耕地面积占国土总面积比例高；我国山区面积广大，沙漠等难以利用的土地多，限制了耕地规模。印度人口与我国相近，但耕地总量大，所以人均耕地多于我国。
3.我国土地类型多种多样，这为农、林、牧、副、渔的全面发展提供了有利条件。然而，我国耕地资源占比相对较小，耕地资源不足。同时，我国人口基数大，且随着城镇化进程的加快，对建设用地的需求不断增加，人与地之间的矛盾日益突出。
4.（1）略。
（2）略。
（3）略。

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