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第三节　海陆变迁
素养目标
1.能运用实例说明地球上海洋和陆地是处于不断的运动与变化之中的。
2.了解大陆漂移假说产生的背景，知道海陆分布格局的形成过程。
3.知道板块构造学说的基本观点，能运用板块运动原理解释地球表面基本面貌的形成与火山、地震的关系。
4.查阅相关资料，学会应对地震灾害的防范保护措施；树立防震减灾意识。
重点：知道大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点。
难点：运用地理知识解释海陆变迁现象，说出世界著名山系及火山地震带的分布与板块运动的关系。
【自主预习】
地表形态变化
1.喜马拉雅山脉地区有大量古老的海洋生物化石，说明这里曾经是一片 ，后来由于地壳隆起才抬升成为 。
大陆漂移假说
2.提出时间及人物：20世纪初，大陆漂移假说由德国气象学家、地球物理学家 提出。
3.主要内容：大约两亿年以前， 开始破裂，“碎块”不断漂移。距今大约两三百万年，这些漂移的大陆漂到今天的位置，形成现在海陆的基本面貌。
板块构造学说
4.地球岩石圈是由板块拼合而成的。全球大致分为六大板块，即 、 、 、 、 、 ，此处，还可以进一步分出若干小板块。
5.几乎全部由海洋构成的板块是 ，阿拉伯半岛位于 。
6.一般来说，板块的内部，地壳运动比较 ；板块与板块交界的地带，地壳运动比较 。
火山与地震
7.世界上的火山和地震活动大多集中在地球板块 或 地带。
8.世界两大火山地震带：一是 火山地震带；二是横贯欧洲南部到亚洲的 — 火山地震带。
9.世界上火山最多的国家是 。
【合作探究】
1.地表形态的变化。
(1)请你结合所学知识，解释下列现象，并说说你得到什么启示。
①在喜马拉雅山脉地区发现大量古老的海洋生物化石。
②在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道。
(2)地表形态的变化按发展速度可以分为漫长的和短期的，请结合教材和生活实际，分别列举两种发展速度的“海陆变迁”的实例。
2.游戏。
目的：体验科学家魏格纳的灵感与创新思维。
准备：两人一组，每人在纸上画一幅自己最喜爱的画。
过程：两位同学将画好的画从中间任意撕成两半，然后互换，并尽量把对方已撕成两半的图形拼合在一起，看看结果是什么。
3.探究板块运动对生产和生活的影响。
小组分工合作，组内成员分别收集世界著名火山、高大山脉以及近十年来大地震发生地的位置，并将它们的位置标注在世界板块分布图上进行对照。
①观察位置，说说世界上火山、地震活动主要分布在哪些地带。
②通过位置对比，说说世界主要火山、地震带的分布与主要山脉带的分布有什么联系。
③有人预言：若干年以后，地中海将会消失，而红海将成为新的大洋。你认为可能吗？说出你的理由。
4.学以致用。
我国是一个地震频发的国家。当地震来临时，你如果在家、在学校或在公共场所，分别应该怎么办？
参考答案
第三节　海陆变迁
自主预习
知识点一
1.海洋　高山
知识点二
2.魏格纳
3.泛大陆
知识点三
4.太平洋板块　亚欧板块　美洲板块　印度洋板块　非洲板块　南极洲板块
5.太平洋板块　印度洋板块
6.稳定　活跃
知识点四
7.张裂　碰撞挤压
8.环太平洋　地中海　喜马拉雅
9.印度尼西亚　
合作探究
1.(1)喜马拉雅山脉地区以前是海洋，后来成为山地。台湾岛以前与大陆相连，后连接处被海洋淹没，成为岛屿。启示：海陆不断变迁。
(2)漫长的有喜马拉雅山脉地区由海洋变成山脉，云南石林，等等。
短期的有地震、火山喷发、荷兰围海造陆等。
3.地中海—喜马拉雅火山地震带、环太平洋火山地震带。　世界著名火山、高大山脉、大地震发生地主要分布在板块交界的地带。　可能。由于地中海位于亚欧板块和非洲板块之间，两大板块相向运动，欧洲与非洲之间的距离不断缩小，地中海也会不断缩小，直至最终消失。而位于红海两侧的印度洋板块和非洲板块彼此远离，红海不断扩大，最终将成为新的大洋。
4.教师点拨：重点就地震的预防和应对措施与学生进行交流。
在室内，要躲在桌子等坚固家具的下面；在户外，要保护好头部，避开危险之处；发生地震时，不能使用电梯；上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。(言之有理即可)

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