资源简介

(共42张PPT)
如何预防两极分化
奔跑吧，高二
你敢坦然面对自己吗？
1、每天来学校学习给你的感觉是
A、心情愉快 B、比较愉快
C、不太愉快 D、很不情愿
2、你认为自己的学习动机是什么？
A、为了自己能有一个美好的前途
B、为了将来自我实现的需要
C、为了更好的就业
D、为了家长的要求
3、你对学习所持的态度是
A、非常努力
B、基本还算努力，但不是很主动
C、我很聪明，不用刻苦学
D、学习无用，将来靠父母安排
4、面对作业中碰到的困难，你通常会
A、通过自己的努力寻找解题的方法
B、向老师、家长或同学请教
C、抄别人的作业，会了就行
D、学会放弃
5、当你的考试成绩不理想时，你的做法是
A、及时找出自己在学习中存在的问题，改进学习方法，尽快提高成绩
B、考试成绩不理想是因为粗心大意等原因造成的，相信自己有能力学好
C、怎么还没有考好，对自己能力产生了怀疑，失去了自信
D、反正是考不好，可我努力了就随它去吧，车到山前必有路
6、你对课堂上老师提出问题的态度是
A、积极思考，积极主动回答问题并敢于表达自己的见解
B、积极思考，认真关注同学的回答并及时进行补充
C、无法回答老师提出的问题，只好被动等待、倾听
D、只要不问到我，就不理不睬
7、你做作业的习惯是
A、能够独立完成作业，并及时反思，找出自己的问题
B、赶紧做完作业，给自己留出尽量多的自由支配时间去思考问题
C、做题之前先看书本上当天所学的相关内容，然后写作业
D、只是做容易的作业，难做的作业留下来，等老师解释以节省时间
8、你每次的考试成绩与你的努力程度的关系
A、成正比
B、相关，但不太明显
C、不成正比
D、无关
9、上自习课的时间里，如果没有老师在场（ )
A、思考今天的学习情况，做好总结
B、查缺补漏，抓紧时间学习自己的薄弱学科
C、看哪个老师布置的作业多就做哪个学科的作业
D、无所事事，逮着什么就看什么
10、当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会 （ ）
A、无所谓,来日方长,我会努力的
B、从头开始,扎扎实实再从头学起
C、从现在开始努力
D、要为成功找方法，不为失败找理由
11、你在家的表现怎么样？
A、我很自律，根本不用父母督促，我就能管理好自己的事情
B、听父母的话，他们让我干什么就干什么
C、表面上很听父母的话，实际上是在偷偷玩手机或看闲书
D、我觉得我长大了，父母不应该管我，想玩就玩
[评分标准]
凡选A者记3分；
凡选B者记2分；
凡选C者记1分；
凡选D者记0分。
班会目录
一、定位
考试成绩
月考成绩 人数 期中成绩人数
400以上 1 10
380-399 5 3
350-379 10 11
320-349 19 12
320以下 13 12
二、定向
二、定向
和心灵的对话
●上大学 ？我能考上吗？不上，我甘心吗？
●走艺术类？我文化课分数能达线吗？
●要不毕业了创业？我有资本，有能力吗？
●毕业了找个好对象嫁了？万一找不着怎么办？
●毕业了我去学个技术，然后自己开个店吧？万一赔了怎么办？
●实在不行就毕业回家种地呗？那么累？我能受得了吗？……
三、定标
你的目标在哪里？
某天,一个心理学家做了这样一个实验：
他组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
小目标+小目标+小目标+……
大目标
四、定法
五、定力
五、定力
？
你认为谁是有定力的人？
从这个故事中我们可以明白什么？
意志坚强
坚韧不拔
立场坚定
唐僧获胜的原因：
有些同学定力也很“强”
一切皆有可能！
不费力气，一无所得。
行动才是硬道理
撸起袖子加油干
撸起袖子加油干
谢谢聆听

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