资源简介

(共44张PPT)
第一课
时代精神的精华（哲学概论）
哲学
第一单元
探索世界与把握规律
第二单元
认识社会与价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
第二课
探究世界的本质（辩证唯物论）
第三课
把握世界的规律（唯物辩证法）
第四课
探索认识的奥秘（认识论）
第五课
寻觅社会的真谛（社会历史观）
第六课
实现人生的价值（人生价值观）
第七课
继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）
第八课
学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来）
第九课面向
发展中国特色社会主义文化（面向未来）
辩证唯物主义
历史唯物主义
马克思主义哲学
马克思主义
文化观
文化
理
论
基
础
拓展和应用
必修4《哲学与文化》知识结构
辩证唯物论
唯物辩证法
认识论
社会历史观
价值观
回答世界的本质是什么（第二课）
主要讲物质、运动、规律、意识的主要内容
回答世界的状态怎么样（第三课）
主要讲联系、发展、矛盾的主要内容
回答如何认识这个世界（第四课）
主要讲实践、认识、真理的主要内容
马哲
辩证
唯物主义
历史唯物主义
回答人类社会起源、本质与发展（第五课）
回答个人价值与社会价值的关系（第六课）
必修4 马克思主义哲学（第二至六课）的知识结构
唯物辩证法
总特征：
（基本观点）
联系3.1
发展3.2
(构成、引起)
根 本
内 容
根 本
动 力
矛盾3.3
实质和核心：
（根本观点）
1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
2.矛盾（对立统一）规律是唯物辩证法的实质与核心，揭示了事物发展的源泉和动力。
3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。
第三课 把握世界的规律
世界是物质的，也是普遍联系和永恒发展的
第一单元 探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律（唯物辩证法）
3.1 世界是普遍联系的
3.2 世界是永恒发展的
联系普遍性客观性多样性
整体与部分的辩证关系
系统优化的方法
发展的实质
事物发展的形式或状态（量变质变）
事物发展的前途和道路
事物发展的源泉和动力
事物矛盾问题的精髓（矛盾普特关系）
主次矛盾辩证关系
矛盾主次方面辩证关系
具体问题具体分析
3.3 唯物辩证法的实质与核心
第一单元 探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律（唯物辩证法）
3.1 世界是普遍联系的
一
联系的普遍性、客观性与多样性
用联系的观点看问题
二
【 自主学习】
自主学习P27-31 的内容，完成下列问题并勾画标注。
1.联系的含义 P28-1
2.联系的特征、方法论要求 P28-29
3.事物的联系就其与实践的关系来说分为哪两种？P28-2
4.整体和部分的辩证关系原理、方法论要求 P30-31
5.系统的含义、基本特征、方法论要求 P31-1\2
一、联系的普遍性、客观性与多样性
第一目
观看视频，结合课本知识，请思考：成语拔茅连茹这体现什么哲学道理？
世界是普遍联系的
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。
联系
事物与事物之间
事物内部要素之间
相互依赖
相互影响
相互制约
相互作用
（外部联系）
（内部联系）
注意：联系≠规律，规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。
1.联系的含义
一、联系的普遍性、客观性与多样性
P28-1
2.联系的特征
每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
事物内部
事物之间
整个世界
自然界
人类社会
人的思维
客观世界
主观世界
世界是一个普遍联系的有机整体
联系的普遍性
（1）联系是普遍的（普遍性）
一切事物都与周围其他事物相联系
一、联系的普遍性、客观性与多样性
P28-29
请思考：联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都有联系？
你现在与罗翔老师有联系吗？
以后可能会发生联系吗？
注意：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 ——联系具有条件性
联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。 (总体看状态）
但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件）
要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
归纳小结1：联系的普遍性原理
原 理
方法论
联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
答题关键词：影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，正确处理…之间的关系，…一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来…、后果 等。
脑筋急转弯：
①米的妈妈是谁？ ②米的外婆是谁？
花——因为花生米
妙笔——因为妙笔生花
请思考：“妙笔”、“花”、“米”之间存在的联系是真实的吗？是哲学上的联系吗？
不是真实的，这是主观臆造的联系。不是事物本身固有的，是人幻想虚构的联系，是主观臆造的，是虚假的,根本不存在的联系。
联系具有客观性
①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
人们既不能凭空臆造某种联系，也不能消灭或否定客观存在的联系。
②分类
（其与实践的关系）
自在事物的联系：
人为事物的联系：
(“人化”特点)
人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系，如花开花落，潮起潮伏，自然降雨等。
通过人类实践建立起来的种种联系，如高铁、港珠澳大桥、人工降雨等。
都是客观的
不论自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的，不以人的意志为转移的。
人为事物的联系≠主观臆造的联系
人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。
（2）联系是客观的（客观性）
2.联系的特征
P28-29
请判断：哪些是自在事物的联系，哪些是人为事物的联系？
666,888——顺顺顺，发发发。
乌鸦叫丧、喜鹊报喜 。
蝙蝠与病毒。
人类破坏雨林，最终导致沙尘暴的出现。
计算机网络化将整个世界联结为一个整体。
港珠澳大桥建成后，三地之间联系密切。
鱼儿离不开水、瓜儿离不开秧。
不是联系
不是联系
自在事物的联系
人为事物的联系
人为事物的联系
人为事物的联系
自在事物的联系
请思考：为什么①和②不是联系？给我们什么启示？
因为它违背了联系的客观性，没有从事物固有的联系中把握事物，是主观臆造。
联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
毛乌素沙漠，这片位于中国陕西省北部的沙漠，历史上曾是中国的四大沙漠之一。
新中国成立以来，中国政府高度重视沙漠治理。毛乌素沙漠作为中国四大沙漠之一，自然成为了治理的重点。从20世纪50年代开始，政府就开始通过植树造林、退耕还林、划定自然保护区等措施来治理毛乌素沙漠。
经过坚持不懈地治理，现在的毛乌素沙漠80%的面积已经变成了绿洲。
请问：联系是客观的，是否意味着我们对事物的联系无能为力？
【补充】：
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的（具体）联系。
[注意]：
①联系具有客观性，是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，但我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。
②人为事物的联系≠主观臆造联系，常见的错误观点有：人为事物的联系具有主观性，人们可以根据自己的主观愿望（需要）创造事物之间的联系等。
①要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（补充）
原 理
方法论
归纳小结2：联系的客观性原理
联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
答题关键词：
正面的：互联网+医疗、退耕还林、垃圾分类、人工降雨
反面的：喜鹊叫喜、乌鸦叫丧；左眼跳财、右眼跳灾；4就是死、8就是发
1.鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。
2.城门失火，殃及池鱼。
3.唇亡齿寒。
4.苹果落地与万有引力规律。
5.守株待兔。
6.种瓜得瓜，种豆得豆。
请判断：下列现象属于哪种联系：
材料说明联系有什么特征？
生活中我们往往忽视哪些联系？
直接联系
间接联系
内部联系和外部联系
表面联系和本质联系
偶然联系
必然联系
①含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
②表现：直接联系——间接联系； 内部联系——外部联系；
本质联系——非本质联系；必然联系——偶然联系 等。
人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。
③要求：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；（既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。）一切以时间、地点和条件为转移。
（3）联系是多种多样的（多样性）
2.联系的特征
P28-29
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；（既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。）一切以时间、地点和条件为转移。
原 理
方法论
归纳小结3：联系的多样性原理
事物的联系是多种多样的。
原理 内容 方法论要求
联系的普遍性 ①事物之间、事物内部各部分、要素之间相互联系；②世界是一个普遍联系的有机整体。 用联系的观点看问题
反对孤立片面的看问题
联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系的多样性 事物的联系是多种多样的。 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；②一切以时间、地点和条件为转移。
知识总结
注意区分联系的三个特征：
（1）联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；
（2）联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；
（3）联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
二、用联系的观点看问题
第二目
物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。
世界是普遍联系的
用联系的观点看问题
正确认识和处理整体与部分的辩证关系
掌握系统优化的方法
要 求
观看视频《鲸鱼神技破冰捕海豹》—集体的力量，结合课本，请思考：整体与部分的关系？
①含义不同
整体
部分
是事物的全局或发展的全过程数量上看它是一。
是事物的局部或发展的各阶段数量上看它是多。
空间
时间
（1）相互区别
1.整体和部分的辩证关系
如：伯温中学作为一个整体由各个班级和部门构成
伯温中学是由初创、发展、壮大等各个阶段构成
全局
局部
全过程
各个阶段
数量
二、用联系的观点看问题
P30-1
②地位、作用和功能不同：
如：钟表上的一根分针不具备计时功能
如：伯温中学作为一个整体具有立德树人，培育时代新人的功能，各个部分（教务处、政教处、团委、总务处等）服从服务于伯温中学这一整体。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
1.整体和部分的辩证关系
P30-1
（1）相互区别
（2）相互联系、密不可分
①整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在;部分的功能及其变化会影响整体的功能；（补充：关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用）（部分的重要性） 一招不慎，满盘皆输
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。（整体的重要性） “太子丹赠手”
1.整体和部分的辩证关系
P30-2
①要求我们应当树立全局观念，用综合的思维方法认识事物。
②立足整体，把各个部分联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
③重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
（3）要求：
P31-2
①要求我们应当树立全局观念，用综合的思维方法认识事物。
②立足整体，把各个部分联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
③重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
方法论
归纳小结4：整体和部分的辩证关系原理
整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。
①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。
②整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，（关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。）
原 理
强调整体
强调部分
强调整体
强调部分
请问：整体功能总是大于部分功能之和吗？这给我们的启示是什么？
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”
当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，
即：1＋1＞2。
“三个和尚没水喝”
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，
即：1＋1＜2。
这给我们的启示是什么？
（1）系统的含义
2.系统和要素的关系
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
【注意区分】
整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；
但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。
二、用联系的观点看问题
P30-1
③内部结构的优化趋向：系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。
（注重系统内部结构的优化趋向）
①整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。
（着眼于事物的整体性）
②有序性：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
（遵循系统内部结构的有序性）
（2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向
二、用联系的观点看问题
2.系统和要素的关系
P30-1
①要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
②立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
③重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
方法论
归纳小结5：系统优化方法原理
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。
原 理
1.牵一发而动全身；
2.一石激起千层浪；
3.国兴则家昌，国破则家亡；
4.细节决定成败；
5.一趾之疾，丧七尺之躯；
6.不谋万世者，不足谋一时 ；
7.牙疼不是病，疼起来要人命；
8.大河有水小河满，大河没水小河干；
部分影响整体
整体影响部分
学以致用
下列句子中，哪些各是强调整体、部分的重要性？
1.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
2.联系是客观的，人们对此毫无办法。
3.联系是普遍的，世界上任何两事物之间都有联系。
4.人们可以根据自己的需要，随意建立新的联系。
5.人在联系面前无能为力。
6.人为事物的联系就是主观臆造的联系。
F 联系是有条件的。
F 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。
F 否认了联系的条件性。
F 否认了联系的客观性，人们可以根据固有的联系，创造条件，建立新的联系。
F 不是无能为力，人们可以根据固有的联系，创造条件，建立新的联系。
F 人为事物的联系虽是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移。
易错易混
7.整体就是事物的全局，部分就是事物的局部。
8.整体功能总是大于各个部分功能之和。
9.整体与部分的关系即系统与要素的关系。
F 整体就是事物的全局或发展的全过程，部分就是事物的局部或发展的各个阶段。
F 当各部分优化组合时，整体功能大于各个部分功能之和。
F 整体与部分的关系在一定意义上，就是系统与要素的关系。
易错易混
3.1世界是普遍联系的
一、联系的普遍性、客观性、多样性
二、用联系的观点看问题
联系的含义
联系的特征
多样性
普遍性
客观性
方法论
方法论
方法论
用联系的观点看问题
固有联系，切忌主观随意性
一切以时间、地点、条件为转移
整体和部分的辩证关系
掌握系统优化的方法
区别
联系
含义
地位、作用、功能
相互依赖
相互影响
含义
基本特征
方法论
树立全局观
立足整体
重视部分的作用
课堂小结
1.中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜茶之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了（ ）
①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化
②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势
③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分
④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
典例精练
2.东北地区天气寒冷，雪期较长，满族的先民为了生产生活出行方便，把兽骨绑在脚下，后来演化成用铁条嵌在鞋底，这就是最早的冰刀。独特的生产生活方式逐渐演化出了具有地域特征的雪地走、冰上舞蹈等冰雪运动项目。冰雪运动的产生过程告诉我们（ ）
①要把握自在事物的联系的客观性
②要重视事物之间相互联系的中间环节
③要注重从事物固有的联系中把握事物
④要将事物之间的间接联系改造为直接联系
A.①② B. ①④ C. ②③ D.③④
C
典例精练
3.工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明（ ）
①事物间的联系是客观的，与人的意识无关
②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提
③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系
④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
典例精练
4.2023年中央一号文件首次提出“民族要复兴，乡村必振兴”的口号，要求坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，举全党全社会之力加快农业农村现代化，让广大农民过上更加美好的生活。这表明，解决好“三农”问题要（ ）
①着眼于整体性把握“三农”工作的地位
②用重点论思维指导“三农”工作的开展
③把群众观点作为“三农”工作的出发点
④将完善社会发展的规律贯穿工作的始终
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
典例精练
5.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了（ ）
①通过实践活动可以建立事物的新联系
②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约
③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性
④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
典例精练
6.(2023.6.浙江)在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。为满足中小企业实现数字化和升级数字化水平需求，华为公司制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做强，伙伴自主”两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标。通过产品研发，提升产品性能，优化交易平台，降低伙伴销售产品和服务的难度；提升伙伴营销能力，创造新商机；建设区域仓，帮助伙伴灵活快速供应产品；建设授权服务中心，补齐服务中小企业数字化的“最后一公里”。各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求。
系统优化方法是整体与部分（系统与要素）辩证关系的具体运用。结合材料，简要分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。（9分）
典例精练
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的知识范围是系统优化方法，要求分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。需要从材料中华为公司的具体做法，调用系统优化方法的知识分析作答。
答题步骤
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：华为公司制定了两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标→可联系华为公司树立全局观念，立足整体，用综合的思维认识事物。
关键词②：各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求→可联系华为立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体的最优目标。
第三步：整合信息，组织答案。
注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
①立足整体，运用综合的思维方法认识事物，寻求最佳方法。华为公司立足整体，从公司整体布局出发，制定最佳方案。
②把各个要素联系起来，统筹考虑，优化组合。华为公司制定了两大原则使各部门按原则运作，促使各部门密切合作，高效运行。
③实现最优目标，实现整体功能大于部分功能之和。华为公司在此基础上，实现了效率突破，因而满足了中小企业伙作的需求。
参考答案

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