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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
五年级道德与法治上学期（统编版）
专题04 简答题（期中专项训练）
1.五（三）班要组织一次研学活动，为制定组织方案，班里召开了一次班会，班长在班会上征求全班同学的意见。小明说：“班长在班里征求大家的意见没有必要，班长一个人组织就可以了。”你是否赞同这个观点？说说你的理由。
2.在学校组织的一次小组讨论活动中，小李和小王对于一个问题的看法产生了分歧，最后吵了起来。如果你是小组组长，你会如何处理这种情况，让讨论能够顺利进行？
3.你们班的班委会是怎样产生的？如果班级计划重新进行竞选，你觉得应该采取什么样的竞选流程才能保障大家的权利？请你设计一个合理的竞选流程。
4.选举班长风波
五一班的班委是轮换制，又到月度班长选举时刻了。末末手中这神圣的一票该投给谁呢？她难以抉择。请大家来帮帮她。
候选人一：蕾蕾
竞选宣言：如果我当选班长，我会发挥模范带头作用，用自己的言行感染身边的同学，营造和谐的班级氛围。请大家投我一票！
末末心想：蕾蕾是我的好姐妹，要是她当了班长，就算我犯了小错误，她也会护着我。但她有点小心眼，爱和人斤斤计较。
候选人二：欣欣
竞选宣言：俗话说得好，不想当将军的士兵不是好士兵。所以我想竞选班长一职。希望同学们给我一次锻炼的机会。谢谢大家！
末末心想：欣欣学习成绩优异，做事认真，办事能力强。但是，我如果犯了错，一定会被她毫不留情地批评。
如果你是末末，会把手中神圣的一票投给谁呢？请结合材料内容及担任班长的重要条件，写清楚你的理由。
5.小方通过竞选成了班级的卫生委员，负责管理班级的卫生。起初他尽职尽责地管理班级的卫生，后来他觉得这个事情太麻烦了，有这个时间不如出去和同学玩。请你谈谈你对上述事情的看法。
6.请阅读资料“花季少年的噩梦”，完成下列任务：
阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，他很快成了一个“瘾君子”，陷入毒品的泥沼中无法自拔。他无心学业，一心只想买毒品、吸毒。得知他偷钱去吸毒后，父亲狠狠地骂他，母亲被气得卧床不起。不久，他因偷窃而入狱，并被送去强制戒毒。请结合所学知识分析说明吸毒的危害。
①吸毒对个人的危害有： ；
②吸毒对家庭的危害有： ；
③吸毒对社会的危害有： 。
7.某校五（2）班同学在制作“健康生活，拒绝毒品”宣传板报，怎样才能“健康生活，拒绝毒品”呢？请你帮他们写出三条具体建议。
①
②
③
8.小区招募禁毒活动宣讲员，向大家介绍毒品的危害。如果你入选了，打算用什么形式宣讲，宣讲哪些内容呢？请你把它写下来或画下来吧。
9.周小军同学过12周岁生日，邀请几位好朋友来庆祝，有同学提议喝点酒助兴，还说低度酒喝了也不会醉。假若你也在场，会怎样做？
10.面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境，请结合下面的情境，续写对策。
情境一：放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”
我的对策 。
情境二：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。
我的对策 。
11.放学后，赵林偷偷把张同拉进厕所，塞给他一支烟，还许诺周末带他去酒吧参加表哥的生日聚会，张同感到很为难。
张同感到为难的原因是 。对此，他应该 ，因为
。
12.“换位三部曲”指的是什么？（答出三点）
13.你平时的课余生活是怎样度过的？如果让你自己安排课余生活，你觉得怎样安排才合理？写一写你的建议。（三条即可）
14.五（2）班同学就如何安排课余生活的话题展开了激烈的讨论。有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱，临近开学了，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。马上就到寒假了，请你制定一份寒假课余生活计划吧！
15.请结合图片内容，为我们的课余生活做一个温馨提示（至少三条）。
16.小明非常喜欢书法，想利用课余时间参加学校的书法社团，可妈妈却以影响学习为由，不让他参加，小明却觉得自己已经是五年级的学生了，选择课余生活是自己的权利，不想听妈妈的任何建议。你同意小明的观点吗？为什么？
17.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力。说说自己选择的校内和校外课余生活的内容。
18.在班级生活方面，高高也面临“新”问题。最近一次班会，班长带领大家讨论寒假研学方案。由于时间冲突，讨论时，高高投了反对票。可是，当时多数同学同意这个方案，最终形成了班级寒假研学方案。高高应该怎么做呢？
19.讨论和决定班级事务要坚持哪三个原则？
20.在庆元旦活动的安排上，五（3）班同学争论不休，有些同学想安排唱歌比赛，有些同学想安排零食和游戏，还有的同学想安排特长表演。面对不同的想法，该如何做出决定？请说说你的理由。
21.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。每个同学都有表达意见的机会。你参与过班集体哪些事务的讨论？请列举其中的一次，并写出自己的体会。
22.班级中的哪些事情你们可以自己协商管理？
23.小明和同学们在书法社团学习了一段时间后，了解到汉字具有非常悠久的历史，觉得练书法是一件非常好的事，他想动员全班同学一起练字。他向班委会提出提案后，应该按照什么流程组织本次班会呢？
24.请大家为自己的班级设计一个网页标识，该网页标识应该能代表班集体的团队精神，反映本班的特点，而且还要设计得美观大方。并简要写出标识的象征意义。
标识象征的意义：___________________。
25.班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。班委会有哪些岗位呢？请你写出两个班委岗位名称，并分别说说这两个岗位的具体任务。
26.在班委竞选中，你想竞选哪个岗位呢？如果成功当选，你想怎样去做呢？
27.班委选举流程是什么？
28.读材料，回答下面问题。
王波从11岁起就模仿大人偷偷地抽烟，觉得这样很酷。一次，邻居李立神秘地拿出一颗白色药丸，让王波“尝鲜”。王波怀疑是毒品，不想尝试，但又怕被李立嘲笑，于是接过了药丸。从此，王波走上了吸毒的道路，最终被警察送进了戒毒所。
我们应该怎样做才能远离烟酒、拒绝毒品？（至少答两点）
29.我们已经是五年级的小学生了，随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟、酒、毒品的诱惑。如果你遇到下列情境，你将采取怎样的对策？
（1）放学路上同学递给你一支烟，你的对策是 。
（2）朋友邀请你去酒吧，你的对策是： 。
（3）坐火车时，对面的人递给你一杯奶茶，你的对策是： 。
30.为了我们的健康成长，应该怎样主动拒绝危害？
31.与人沟通，要勇于表达自己的意见。为了更准确地表达自己的意见，你有哪些好的方法？
32.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认可与接纳，这就需要我们学会如何与他人沟通。
请你给大家介绍几种与人沟通的方法。
33.周日，你和朋友约好一起去少年宫看电影，他却临时说有事不能来。对此，你可能有如下表达，请把下面表格补充完整。
表达句式 可能的表达 可能的结果
以“我”为主语的句式 我有点失望！
以“你”为主语的句式 两人争吵起来
从上述小案例中可以看到，与人沟通要讲究表达方法，在平时我们建议多用 的句式，同时要学会使用换位三部曲第一部 ，第二部冷静思考，第三部 ，这样就会更有利于解决矛盾。
34.与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。但是，表达也是要讲究方法的，根据你自己的经历说说，我们在表达时要注意哪些方面。
经历：
表达的方法：
35.学一学：假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达：
表达句式 可能的表达 可能的结果
“我”句式 我有点儿失望 允许对方解释并使友谊不受伤害
“你”句式 你真不守信！ 两人争吵起来
试一试：假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格完成下列内容：
表达句式 可能的表达 可能的结果
“我”句式 (1) (2)
“你”句式 (3) (4)
36.生活中很多矛盾都是由于沟通不畅造成的，所以真诚有效地沟通就显得尤为重要。你知道哪些好的沟通方法？请与同学们分享两个。
37.丰富的课余活动给我们带来哪些收获？（至少三条）
38.新年将至，五（3）班打算举办一场热闹的班级晚会。在筹备阶段，班长、文艺委员和体育委员因为节目安排产生了分歧，三人为此僵持不下，各自拉拢了一些支持的同学，分成几派争论起来。其他同学想增加个人节目，也遭到了拒绝。
请依据“决定班级事务有原则”，分析此次新年班级晚会筹备中应遵循哪些原则去化解矛盾，推动筹备工作顺利开展。
39.张同回家后；写完作业经常玩手机电子游戏，被爸爸妈妈批评，他很不开心，不知道自己怎么充实自己课余生活。
你觉得他不充实的原因是
请你给他一些充实的健康课余生活建议：
40.新学期，为丰富学生的课余生活，学校开展“课余生活我选择”的主题班会。莫莫同学说：我对电子产品感兴趣，玩电子游戏、刷短视频就是我的课余生活。你对他选择的课余生活看法是 。学校成立不同的课外活动小组，你为同学们推荐有意义的课余生活 ，你的推荐理由是 。
参考答案
1.不赞同这个观点。
班级活动一般是集体活动，是班委会成员以及班集体共同组织参与的活动，只说“活动是班长一个人组织的”是片面的。虽然个别班委在活动中发挥了主要统筹作用，但最终还是集体参与的结果。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
首先回答你是否同意这个观点，不同意，理由可以从集体与个体的关系的角度进行阐述。
2.先大声制止小李和小王，让他们暂停争吵，冷静一下 。然后说：“大家都是为了把讨论做好，不同看法很正常，争吵解决不了问题。咱们轮流说说想法，互相倾听，求同存异。”接着引导小李和小王依次阐述观点，组织其他组员一起分析，找到观点中的合理部分，综合大家意见，推动讨论继续进行。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。处理材料中的情况可以从及时制止争吵、强调讨论目的、引导充分表达、推动共同分析等角度阐述。
3.我们班的班委会是通过竞选产生的；
竞选流程是：
第一步，发布竞选公告；
第二步，自愿报名参加；
第三步，竞选人演讲与答辩；
第四步，无记名投票；
第五步，公开唱票，公示结果。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述的能力。首先阐述班委是由竞选产生的；流程可以从发布公告、自愿报名、演讲答辩、投票选举、公示结果的角度阐述。
4.我会把神圣的一票投给欣欣，因为她成绩优异、做事认真，办事能力强，把班级事务管理得井井有条，对待工作一丝不苟，是担任班长最合适的人选。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，会把票投给欣欣，理由可以从欣欣的成绩、办事能力、做事态度、沟通能力等方面进行阐述。
5.我觉得小方的想法不正确；
（1）班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。
（2）班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应该存在享有特权的同学，执行标准要一致、稳定，任何人不能随意改动。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
首先，要肯定小方的想法不正确，然后可以从每位同学都要遵守班级共同决定的角度阐述即可。
6.对个人：摧毁一个人的身体和意志； 对家庭：破坏家庭的幸福； 对社会：危害他人的人身财产安全，败坏社会风气，威胁国家和民族的未来。
【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。学生根据所给材料写出吸毒对个人、家庭、社会的危害即可。对个人可以从影响学习，影响身体健康的角度阐述；对家庭可以从破坏家庭幸福的角度阐述；对国家可以从败坏社会风气，危害他人的角度阐述。
7.增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯 要远离可能对我们产生危害的地方 要学会拒绝和求助
【解析】“健康生活，拒绝毒品”的具体建议，可以从增强防范意识、远离危险地方、学会拒绝和求助等方面进行阐述。
8.我打算开一个有关毒品的班会，让大家了解毒品。
宣讲内容：
吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来，同学们，远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己，要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯，如果有人劝我们吸烟喝酒、吸毒，我们要勇敢地、坚决地说“不”。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
从吸烟、喝酒、吸毒的危害来进行阐述，告诉大家要勇敢地坚决地说“不”，需要很强的意志力控制自己远离。
9.坚决不喝酒，劝阻其他同学，告诉他们我们年龄小，不能喝酒，可以用饮料代替。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。假如我怎样做可以围绕我们要学会拒绝喝酒。小学生年龄小，不能喝酒，低度酒也不能喝，我要拒绝同学的提议，建议同学喝水或饮料代替等角度进行阐述。
10.坚决拒绝，抽烟对健康有很大的危害，尤其是对我们的成长发育不利，而且学校也明确禁止学生吸烟，我不想违反规定。 明确立场，不喝酒。未成年人禁止饮酒，提议以其他方式代替饮酒，比如一些饮料等可以一起唱生日歌、切蛋糕、分享快乐时光，或者玩一些有趣的游戏增加氛围。
【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。
（1）我的对策可以围绕吸烟有害健康，我们是未成年人，坚决拒绝吸第一支烟的角度进行阐述。
（2）我的对策可以围绕未成年人喝酒影响我们的身体健康，我们要果断拒绝，还要劝其他同学也不要喝酒，可以用饮料等方式代替庆祝的角度进行阐述。
11. 赵林让他吸烟、上酒吧参加表哥的生日聚会 果断拒绝并劝赵林也不要吸烟、喝酒 吸烟、喝酒对我们的身心健康有害，我们要远离烟酒
【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。
张同为难的原因可以围绕赵林让他吸烟、去酒吧喝酒，这些都是我们青少年不能碰的东西去阐述；应该怎么做可以从主动拒绝并劝阻赵林也不要去做的角度回答；为什么可以围绕吸烟、喝酒对我们的身心健康有害的角度去回答。
12.①稳定情绪；②冷静思考；③寻找合理点。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据所学知识回答出“换位三部曲”即可。即稳定情绪、冷静思考、寻找合理点。
13.课余生活应该选择一些有意义的活动，我会安排自己每天早睡早起，先完成自己的学习任务，然后帮父母做些力所能及的家务、锻炼身体和朋友玩耍等。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何合理安排课余生活，可以从做有意义的事情的角度进行阐述，如写作业、做家务、锻炼身体等。
14.我的寒假课余生活计划
每天7点起床，8点开始学习，写作业、预习新课等；
每天坚持体育锻炼2小时，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等；
坚持读书，每天最少半小时，假期最少读完2本书。以读书为乐事，排遣烦忧，愉悦性情，获取知识，增长智慧；
主动参加公益活动，热情帮助他人。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我的寒假课余生活计划，可以从学习、体育锻炼、参加公益活动等方面进行阐述。
15.科学安排课余生活；要选择有意义的课余生活；要选择自己喜欢的课余生活。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生可以从合理安排课余生活；选择适合自己的课余生活；选择有意义的课余生活等三个角度进行阐述。答案不唯一。
16.不同意。自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力；面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择；在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
首先明确观点：不同意小明观点。原因从选择课余生活我们虽然自主选择但也要听从父母合理建议与安排这方面进行阐述。
17.校内课余生活我选择了跳绳，它能锻炼我的身体；校外课余生活我选择了参加公益活动，既帮助了别人，还提高我与人交往的能力。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己的实际情况写出在校内、校外参加的课余生活即可，答案不唯一。如校内我选择跳绳；校外我选择公益活动。
18.高高应该认识到班级通过民主讨论形成的方案代表了多数同学的意愿，虽然自己投了反对票，但要尊重这个结果，不抱怨、不抵触。尽量协调时间，看看能否参加班级的研学活动。如果实在无法调整，也可以在能力范围内为班级研学方案的实施贡献力量，比如提供一些参考资料、帮忙准备简单的物品等，展现自己对班级活动的支持。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从尊重集体决定、积极参与准备、调整个人安排等方面写出正确的做法即可。
19.（1）讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。
（2）讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。
（3）讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出公平公正、公开透明、协商合作即可。
20.面对不同的想法，应该重申提醒一下大家应该注意的事项和遵守的规则，并遵守一定的程序进行，因为同一件事，每个人会有不同的看法，要遵循一定的程序，每个班级成员都有平等的权利，如提案权、表决权等。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
阐述材料中讨论乱哄哄该如何做出决定，从班级开会应该按照程序、遵守规则的角度进行回答即可。
理由可以从讨论和决定班级事务，需要坚持公平公，班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见等角度回答。
21.我参与了班级《科技节活动组织方案》的讨论。民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。写出自己的一次参与班级事务的讨论即可，体会可以从民主、平等、和谐的氛围中使自己逐渐成长的角度阐述。
22.选举班委会、制定活动方案等。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从班级制度与规范、学习、日常事务管理等方面作答即可。
23.第一步，班会主持人履行职责；
第二步，提案人介绍提案内容；
第三步，充分讨论，表达意见；
第四步，大会表决，公布结果。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。组织班会的流程可以从公开、公平、透明的角度阐述。
24．
可设计树苗、阳光、奔跑的人物等元素组合的网页标识，象征本班团结协作、积极向上、共同成长的精神。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生首先设计出班级的网页标识，然后从团结协作、积极向上等方面写出标识的象征意义即可。
25.班长、学习委员。
班长是班级的主要负责人，负责组织和协调班级的各项活动，维护班级纪律，代表班级与老师和其他班级进行沟通，确保班级的正常运作。
学习委员负责班级的学习事务，组织学习活动，帮助同学解决学习上的困难，收集和反馈同学们对教学的意见和建议，促进班级整体学习氛围的提升。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
班委会有很多岗位，学生根据本班的班委会写出两个岗位即可，答案不唯一。如班长、学习委员。
两个岗位的具体任务可以从班长是班级的主要负责人，负责协调各项工作，确保班级的正常运作；学习委员负责班级的学习事务，反馈教学意见，促进班级学习进步等角度进行阐述。
26.我想竞选班长。如果成功当选，我会认真协助老师管理班级纪律，主动帮助同学解决问题，组织大家参与集体活动，并听取同学们的建议，一起让班级更团结、更有爱。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己的实际情况选择一个岗位进行阐述。答案不唯一。如我想竞选班长。怎样做可以围绕班长的职责进行阐述。
27.①发布竞选公告 ②自愿报名参加 ③竞选人演讲与答辩
④无记名投票 ⑤公开唱票，公示结果
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出班委竞选的流程即可。
28.（1）要学会拒绝，我们要勇敢、坚决地对烟酒、毒品说“不”。（2）要学会求助，要及时寻求家长或老师的帮助。（3）要增强防范意识，养成遵纪守法的习惯。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为小学生，我们应该怎样做才能远离烟酒、拒绝毒品，可以从学会拒绝、学会求助、学会防范等角度进行阐述。
29. 坚决拒绝 婉言拒绝 礼貌拒绝
【解析】（1）放学路上同学递给你一支烟，你的对策是坚决拒绝，并说明吸烟的危害。
（2）朋友邀请你去酒吧，你的对策是婉言拒绝，并建议其他健康的活动。
（3）坐火车时，对面的人递给你一杯奶茶，你的对策是礼貌拒绝，并说明不接受陌生人食物的原则。
30.①学习并了解烟酒、毒品、不良网络信息等危害的相关知识，清楚其对身体和心理的不良影响，提升对危害的辨别能力，时刻保持警惕；②合理安排作息时间，保证充足睡眠；坚持适量运动，如跑步、打球等；培养健康兴趣爱好；③面对他人递来的烟酒等不良物品，要态度坚决、明确地说“不”；④结交积极向上、品德良好的朋友，远离有不良行为习惯的人群。避免进入可能存在危害的场所，如治安较差的娱乐场所等。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从增强自我保护意识、谨慎交友、培养良好生活习惯等方面作答即可。
31.①表达时要自信；②说话前做好准备，明确观点，充分说理；③说话要态度诚恳，语气平和，音量适中；④可以适当辅以手势。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从心理自信、准备充分、清晰表达等方面写出好的表达自己意见的方法即可。
32. 专注表达内容：对方说话时，停下手中其他事，通过眼神、点头等给予关注，勿随意打断，确保理解其完整想法；
理解情感态度：除话语，留意对方语气、表情等非语言信息，以体会潜在情感，比如愤怒语气可能意味着不满；
适时给予反馈：适当用“嗯”“是的”等回应表示在听，还可重复关键内容或用自己的话简述，让对方知道你理解了。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。与人沟通的方法可以从表达内容、情感态度、适时反馈等方面阐述。
33．【小题1】 【小题2】
我
稳定情绪
找合理点
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从温和地说出自己感受，可能的结果是朋友向你道歉并解释原因，两人关系不受太大影响等方面写出以“我”为主语表达的结果，写出以“你”为主语且会导致两人争吵起来的表达，然后写出多用“我”的句式会更加有利于沟通，最后写出换位三部曲即可。
34.经历：班委竞选时，我不敢上台，被推上台后，不知道说什么，支支吾吾。
方法：表达时要自信；说话前要做好准备，明确观点；说话时要态度诚恳，语气平和。
【解析】本题考查学生的描述阐述能力，经历可以根据自身经验进行阐述，写出遇到表达时自己的表现即可。表达方法，可以从表达前做好准备、表达时自信、态度诚恳等方面进行阐述。
35．
表达句式 可能的表达 可能的结果
“我”句式 （1）我的短跑是强项，不想报跳远 （2）对方考虑后，可能会让我报短跑
“你”句式 （3）你为什么不让我报短跑呢？ （4）对方感到生气，自己的目的达不到
【解析】本题考查学生的描述能力，学生分别从“我句式”，“你句式”阐述即可，如“我句式”可能的表达：我的短跑是强项，不想报跳远。可能的结果是对方考虑后，可能会让我报短跑；“你句式”你为什么不让我报短跑呢？可能的结果是对方感到生气，自己的目的达不到。
36.与人沟通，要勇于表达自己的意见；与人沟通，要学会倾听；与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从勇于表达自己意见、学会倾听、不互相指责等方面写出好的沟通方法即可。
37.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
【解析】本题旨在考查丰富的课余生活带给我们的收获。丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
38.根据“决定班级事务有原则”我们应该遵循公平公正，公开透明，协商合作原则去化解矛盾，推动筹备的工作展开。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
根据所学知识来阐述决定班级事务有原则即可，在晚会筹备中一定要遵循公平公正，公开透明，协商合作等原则，给每个同学充分表达意见，充分展现自己的机会。
39.在自己的课余时间中安排了太多玩电子游戏的时间 选择有意义的课余生活充实自己的课余时间，如学习一项自己感兴趣的技能、参加社会实践活动等。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生首先写出不充实的原因是因为经常玩电子游戏，然后从正确选择课余生活等方面写出建议即可。
40.不赞成 练书法 有助于培养耐心和耐力，提高自我管理和自我控制能力。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。不赞成材料中莫莫同学的看法；为同学推荐的课余生活可以是练书法、参加合唱团、踢足球等，任选其一即可；理由可以从培养能力、锻炼身体等有利于我们成长的角度阐述。
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