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第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
第2课时 维护祖国统一
1.课程标准
认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。
2.核心素养目标
政治认同：热爱祖国，拥护党和国家政策；坚决反对分裂，维护国家统一。
道德修养：树立维护国家安全统一意识、增强维护祖国统一的情感。
法治观念：履行维护祖国统一，维护国家领土、主权完整的法定义务；与一切分裂言行、一切有损国家利益的言行作斗争。
责任意识：树立天下兴亡，匹夫有责的胸怀；维护国家统一是每个公民义不容辞的责任。
3.教学重点：反对分裂的原因和意义,“一国两制”的内涵和实践,解决台湾问题的措施。
4.教学难点：树立祖国安全和统一的意识，以实际行动维护祖国统一。
视频导入：视频——新闻剪辑：群魔乱舞
思考：“疆独”“台独”“港独”等暴乱行径是一种什么行为？有什么危害？
学生回答：破坏祖国统一的分裂行为。不利于维护祖国统一。
目标导学一：反对分裂
（一）维护国家统一、反对分裂的原因
1.阅读教材第97页的“运用你的经验”并思考：重温历史，各族人民维护国家统一、反对分裂的决心，给我们怎样的启示？
提示：学生各抒己见。
教师总结：反对分裂，就是维护国家统一、国家主权和领土完整。
2.展示分裂主义分子在西藏、新疆等地制造恐怖的事例。
思考：西藏、新疆、香港的暴力事件是一种什么行为，有何危害？最终后果会怎样？
提示：学生各抒己见。
教师总结：分裂行为。分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。最终后果：一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。
3.展示国内、国际上影响我国国家安全的事例。
思考：阅读材料，你有什么看法？
提示：学生各抒己见。
教师总结：国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
4.思考：对于个人来说，维护国家统一、反对分裂的原因
提示：学生各抒己见。
教师总结：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。我们绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演，一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。
5.知识点总结：维护国家统一、反对分裂的原因（重要性）
①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
②国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
教师补充：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。（八年级上册第九课的内容）
（二）维护国家统一、反对分裂的做法
1.教师展示：视频——边防官兵的巡逻之路
思考：你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质？
提示：学生各抒己见。
教师总结：热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、爱岗敬业……
2.思考：反对分裂，我们应该怎么做呢？
提示：学生各抒己见。
教师总结：①反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。③反对分裂，就要维护国家安全。
3.展示案例
思考：（1）这个案例带给我们哪些警示？（2）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？
教师总结：（1）①维护国家安全、保守国家秘密是每个公民应尽的义务。②出卖国家秘密、危害国家安全是违法犯罪行为，应当承担相应的法律责任。③我国面临着严峻的国家安全形势。
（2）①增强网络安全意识，提高网络安全防护技能。②我们应当加强网络安全法律知识、国家安全知识、网络安全常识的学习。③遇到危害国家安全的网站或者网络信息应该向网监部门报案。等等。
4.思考：面对当前的国家安全形势，我们应该怎么做？
教师引导：当前，国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
5.教师展示：视频——“台独”分子被抓
材料：网络上以高价为诱饵，寻找人员帮助拍摄军舰照片等案例
思考：结合材料和图片，说说公民为维护国家统一、反对分裂，应该怎样做？
教师总结：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。
6.思考：我们可以采取哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？
提示：学生各抒己见。
教师总结：增强维护国家安全的法治意识；增强防范意识、提高防范能力，识别危害国家安全的各种伪装；制止危害国家安全行为；等等。
7.知识点总结：反对分裂，应该怎么做？
①反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
③反对分裂，就要维护国家安全。
④公民要培育爱国主义精神，履行公民义务。（补充）
目标导学二：“一国两制”
（三）“一国两制”的内涵、实践以及意义
1.教师展示：视频——香港回归26周年
材料：“一国两制”提出的背景
英国在鸦片战争后，通过三大不平等条约一步一步从清政府手里侵占香港
葡萄牙殖民者用欺骗的手段从明朝政府诈取侵占澳门，鸦片战争后与清政府签订《中葡友好通商条约》
1949年4月，解放军发起渡江战役，解放南京，国民党退居台湾
思考：“一国两制”是谁提出的？
提示：学生各抒己见。
教师总结：20世纪80年代，邓小平创造性地提出了“一国两制”的构想。
2.思考：“一国两制”的含义
提示：学生各抒己见。
教师总结：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”的基本内容是：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。
3.教师展示：“一国两制”的实践——香港、澳门回归图片
对比分析民族区域自治制度与“一国两制”，形成表格。
民族区域自治 制度 “一国两制”
不同点 解决问题不同 解决民族问题 解决国家统一问题
适用地区不同 少数民族聚居的地方 港澳台
权限不同 一定的自治权 高度自治
社会制度不同 社会主义制度 资本主义制度
相同点 都是我国不可分割的地方行政区，享有一定自治权；与中央的关系都是中央和地方的关系，受中央人民政府管辖
4.思考：香港、澳门的繁荣说明了什么？
提示：学生各抒己见。
教师总结：说明了“一国两制”实践取得举世公认的成功。保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。
5.教师展示：“香港基本法”“港人治港”材料
思考：如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？
提示：学生各抒己见。
教师总结：①必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。②坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。③维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定。④坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。
（四）解决台湾问题、实现祖国完全统一的原因和要求
1.思考：今天，中国有无实现完全统一？
教师总结：由于历史原因，我国尚未实现完全统一。
2.思考：回忆台湾问题的由来。
学生回答：明朝：郑成功收复台湾——清朝：《马关条约》被割让；清朝1684年设置台湾府，属福建省——二战结束：主权归属中国——1949年，国民党退守台湾——新时代，台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而解决。
3.教师展示：视频——《乡愁》
思考：表达了作者怎样的思想感情？
教师总结：作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国统一的强烈愿望。表明解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
4.教师引导：学习党的二十大报告，进一步了解“一国两制”。
教师展示：播放歌曲《2035去台湾》
思考：为什么要解决台湾问题、实现祖国完全统一？（实现祖国完全统一的原因）
教师总结：①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。（共同愿望）②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。（历史事实）③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。（精神纽带）④现实基础：综合国力的增强，国际地位提高。（补充）
5.思考：目前解决台湾问题存在哪些阻碍？
教师补充：外国的反华势力：利用台湾问题牵制中国。以美国为首，不断向台湾出售武器。岛内“台独”势力：拒不承认自己是中国人，否认一个中国原则和“九二共识”，不遗余力地鼓吹“两国论”及“一边一国论”，千方百计地阻挠和破坏两岸关系。
6.教师展示：视频——历史上的今天：1958年10月6日《告台湾同胞书》
思考：我们应怎样解决台湾问题、维护国家统一？
教师展示：多年来，两岸的共同努力。
教师总结：①基本方针（最佳方式）：“和平统一、一国两制”。②政治基础：一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。③文化方面：两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。④经济方面：深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。⑤两岸交流：两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。
（五）为早日实现祖国统一，青少年应该如何做？
教师总结：①树立远大理想，热爱祖国；勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领。②积极拥护和宣传我国实现祖国统一的方针政策。③坚持一个中国原则，自觉履行维护祖国统一的义务，坚持同破坏祖国统一的言行作斗争。
按照“一国两制”实现中国和平统一大业，符合中华民族根本利益，也是全体中国人民的共同心愿。香港和澳门问题的解决，不仅使中国统一大业迈出重要一步，而且也为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题，提供了新的范例。我们相信，不久的将来，随着“一国两制”台湾方案的不断探索，定会进一步丰富和平统一实践，一个按照“一国两制”统一起来的强大中国必将闪耀在世界东方！

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