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道德与法治二年级上册 第三单元我的家乡美（单元卷）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1. 下列哪项不属于“家乡物产”的范畴？（ ）
A. 餐桌上的大米 B. 商场里的特色木雕
C. 从外地网购的进口水果 D. 家乡田里种的蔬菜
2. 想要了解家乡老桥的故事，最合适的搜集方法是？（ ）
A. 自己凭空想象 B. 向家里长辈请教过往经历
C. 看动画片寻找灵感 D. 随便问一位路过的陌生人
3. 下列哪类人不属于“没见过面但为家乡服务的人”？（ ）
A. 邻居张奶奶 B. 电力维修工人 C. 快递员 D. 送奶工
4. 以下哪项属于家乡一直在延续的“传统”？（ ）
A. 新建的大型游乐场 B. 春节团聚贴春联、吃年夜饭
C. 刚开通的地铁线路 D. 商场里新引进的连锁餐厅
5. 一块“千人糕”之所以叫“千人糕”，主要原因是？（ ）
A. 它需要一千个人一起吃 B. 制作它的过程凝聚了家乡不同环节人们的辛勤劳动
C. 它的重量有一千斤 D. 它是由一千种食材做成的
二、判断题
1. “家在哪里，哪里就是家乡”，每个人的家乡都有独特的样子。（ ）
2. 只有家乡的著名景点才是美丽的地方，普通的沙滩、小溪不算。（ ）
3. 家乡的物产只包括能吃的食物，像年画、木雕这样的工艺品不算。（ ）
4. 我们可以通过说谢谢、写纸条等方式，向没见过面的家乡服务者表达感谢。（ ）
5. 家乡变化越快，之前的传统就应该全部丢掉，不用再延续。（ ）
1.小朋友，你的家乡一定也有让你骄傲的“美丽地方”和“特色物产”吧！请你选一个家乡的美丽地方，说说它哪里吸引你；再选一种家乡的特色物产，讲讲你喜欢它的原因（不会写的字可以用拼音代替）。
2. 家乡的发展离不开“可亲可敬的家乡人”，除了课本里提到的环卫工人、电力维修工人，你还发现身边有哪些为家乡付出的人？请你介绍一位这样的人，说说他/她做了哪些让你觉得可敬的事。（2）到讲台前领作业本时，我要 。这样安静有序不拥挤。
参考答案
一．基础练习
1. 答案：C
解析：根据知识清单第十课“家乡物产养育我”可知，家乡物产是家乡当地产出或具有家乡特色的物品，餐桌上的大米、家乡田里的蔬菜属于家乡产出的食物，商场里的特色木雕是家乡特色工艺品，均为家乡物产；从外地网购的进口水果并非家乡产出，因此不属于家乡物产。
2. 答案：B
解析：知识清单第九课明确提到，搜集家乡故事的方法包括“向家里的长辈们请教，听他们讲述关于老桥的过往经历”。老桥的故事是家乡过往的回忆，长辈更熟悉相关情况；凭空想象、看动画片缺乏事实依据，随便问路过陌生人难以获取准确信息，所以B选项正确。
3. 答案：A
解析：第十一课指出，“没见过面的家乡人”包括电力维修工人、送奶工、快递员等为家乡服务但可能未曾见面的人；邻居张奶奶是生活中能经常见到的“熟悉的家乡人”，不属于“没见过面但为家乡服务的人”，因此A选项正确。
4. 答案：B
**解析**：第十二课提到，家乡一直在延续的传统有“每到春节，全家还是会团聚在一起贴春联、吃年夜饭，守岁辞旧迎新”等；新建的大型游乐场、刚开通的地铁线路、商场新引进的连锁餐厅均是家乡的“新变化”，并非传统，所以B选项正确。
5. 答案：B
**解析**：第十课说明，一块千人糕从种植稻子、磨成米粉，到制作、包装、运输、销售等，“每一个环节都离不开家乡不同人的辛勤劳动，真的是凝聚了众多家乡人的心血”，这是它被称为“千人糕”的主要原因，与吃的人数、重量、食材种类无关，因此B选项正确。
判断题
1. 答案：√
解析：第九课开篇即强调“家在哪里，哪里就是家乡”，且列举了草原、山脚下、黄土高坡等不同风貌的家乡，表明每个人的家乡都有独特之处，该表述符合知识清单内容，故正确。
2.答案：×
解析：第九课提到“我的家乡有很多美丽的地方”，并以“歌里唱的家乡沙滩”“村前的弯弯小溪”为例，说明普通的沙滩、小溪也是家乡的美丽地方，并非只有著名景点才算，该表述与知识清单内容不符，故错误。
3. 答案：×
解析：第十课明确指出家乡物产包括“餐桌上的大米、蔬菜、肉类等”（能吃的食物）和“商场里的特色工艺品、零食、日用品等”（如年画、木雕），说明工艺品也属于家乡物产，该表述错误。
4. 答案：√
解析：第十一课提到，向没见过面的家乡人表达感谢的方式有“真诚地说谢谢、在合适的时候送上小礼物或者像这样写纸条表达关心等”，该表述与知识清单内容一致，故正确。
5. 答案：×
解析：第十二课强调“虽然家乡变化很快，可有些传统一直在延续”，如春节团聚、端午包粽子、老手艺传承等，传统是家乡文化的重要组成部分，不应全部丢掉，该表述错误。
二、拓展题
1. 参考示例：我家乡的美丽地方是村边的小河，夏天的时候，河水清清的，能看到小鱼在水里游，河边的柳树垂下枝条，我和小伙伴会在河边捉蜻蜓、捡漂亮的石头，特别热闹。我最喜欢的家乡物产是奶奶做的红薯干，把家乡种的红薯蒸熟、晒干后，吃起来甜甜的、有嚼劲，而且红薯是家乡的土地种出来的，充满了家乡的味道。
解析：本题需结合自身生活实际作答，核心是围绕“家乡美丽地方的吸引力”和“家乡物产的喜爱原因”展开，答案需体现对家乡的观察与热爱，语言符合二年级学生表达习惯，无固定标准答案，合理即可。
2. 参考示例：我觉得我们社区的王叔叔很可敬，他是社区里的志愿者。每次社区有活动，比如打扫小区卫生、给独居老人送东西，他都积极参加。有一次下雨天，小区里的路面积水了，王叔叔拿着工具疏通下水道，让大家走路更安全。他还经常帮邻居们代收快递、修理小物件，从不计较麻烦，为社区做了很多好事。
解析：本题需选取生活中为家乡（社区、村庄等）付出的普通人，描述其具体行为（如志愿服务、帮助他人、维护家乡环境等），体现“可敬”的原因。答案需真实、具体，符合生活实际，无固定标准答案，合理即可。

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