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(共22张PPT)
第一课 走进思维世界
第2课时 思维形态及其特征
知识点一 思维的基本形态
知识点二 思维基本形态的特征
议题 如何正确认识思维的基本形态
◆
新课导学
◆
新课探究
◆
总结归纳
◆
课堂评价
知识点一 思维的基本形态
1.思维形态的分类
（1）从思维的方向看,有向不同方向扩散的______思维和向同一方向
收敛的______思维。
（2）从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的______思
维和分别地认识对象的______思维。
发散
聚合
综合
分析
（3）从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看
待事物和思考问题的______思维和用孤立、静止、片面的观点看待事
物和思考问题的__________思维。
辩证
形而上学
2.思维的基本形态
根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为______思维和_____
思维。
抽象
形象
（1）抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语
词巩固下来,形成了______,并以______作为思维的基本单元,就属于抽
象思维。
概念
概念
（2）形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的__________,并
以__________作为思维的基本单元,就属于形象思维。
（3）______思维和______思维是思维的基本形态。
形象特征
感性形象
抽象
形象
知识点二 思维基本形态的特征
1.抽象思维
（1）含义：以概念、______和______等反映认识对象,揭示事物的本
质和规律。
（2）特征：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的
______性和思维表达的______性。
判断
推理
推导
严谨
2.形象思维
（1）含义：在感觉、______和______的基础上,运用联想、想象和
______等反映认识对象,触及事物的本质和规律。
（2）特征：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的
______性和思维表达的______性。
知觉
表象
幻想
想象
情感
3.抽象思维与形象思维的关系
抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的。在实际思维活动
中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有__________
的关系。
相辅相成
议题 如何正确认识思维的基本形态
【情境创设】
牛顿看到苹果落地,引发思考,从而通过力学分析,最后发现了万有
引力。牛顿这种从“看得见”的现象到“看不见”的万有引力,就是从“形而
下”到“形而上”的过程。
【问题探究】
（1）牛顿看到苹果落地,从“看得见”的现象引发思考的过程属于什么
思维过程
[答案] 牛顿从“看得见”的苹果落地的现象引发思考,在感觉、知觉和表
象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质
和规律,属于形象思维过程。
（2）牛顿通过力学分析,最后发现了“看不见”的万有引力,这体现了思
维基本形态中的什么思维
[答案] 牛顿通过力学分析,最后发现了“看不见”的万有引力,以概念、
判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律,这体现了思维基
本形态中的抽象思维。
【成果共享】
抽象思维 形象思维
区 别 含义 如果人的思维抽象和概 括了事物的共同属性,通 过语词巩固下来,形成了 概念,并以概念作为思维 的基本单元,就属于抽象 思维 如果人的思维抽象和
概括的是事物的形象特
征,并以感性形象作为
思维的基本单元,就属
于形象思维
基本单元 概念 感性形象
抽象思维 形象思维
区 别 反映方式 概念、判断、推理 联想、想象、幻想
主要特征 基本单元的概念性、运 行方式的推导性和思维表 达的严谨性 基本单元的形象性、
运行方式的想象性和思
维表达的情感性
联 系 ①抽象思维与形象思维的区分是相对的,而不是绝对的。在实 际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又 相辅相成。②无论是形象思维还是抽象思维,都来源于实践 （续表）
1.从思维对认识对象的思考角度看，思维的形态可以划分为( )
①扩散思维 ②形象思维 ③综合思维 ④分析思维
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
[解析] 从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合
思维和分别地认识对象的分析思维，故③④正确。
从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的
聚合思维；根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思
维和形象思维。故①②不符合题意。故本题选C。
√
2.[2024·浙江湖州期末] 右图是以湖景倒影
为主造型的杭州标志，圆点象征着杭州人
美满的生活，山、水、倒影体现了杭州优
美的环境。其中的思维( )
①属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征
②属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性
③具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工
④具有直接性，从多样的属性中概括出共同本质
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
[解析] 如果人的思维抽象和概括了事物的形象特征，并以感性形象
为思维的基本单元，就属于形象思维。杭州标志以湖景倒影为主造型，
体现了形象思维，抽象和概括了事物的形象特征，①正确。
材料体现的是形象思维而非抽象思维，②排除。
圆点象征着杭州人美满的生活，山、水、倒影体现了杭州优美的环境。
杭州标志对感性材料进行了提炼和加工，体现了思维具有能动性，
③正确。
从多样的属性中概括出共同本质，是思维具有概括性的表现，且思维
不具有直接性，④错误。故本题选A。
3.习近平总书记指出，绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生
态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设
美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习总书记关于生态环境保护的论述( )
①是以概念为基本单元进行的思维 ②以感性形象作为思维的基本单
元 ③以形象思维为主，并辅之以抽象思维 ④通过概念之间的关系及
推理形式呈现
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
√
[解析] 习近平总书记关于生态环境保护的论述属于正确的理性认识，
是抽象思维的产物，是以概念为基本单元进行的思维，通过概念之间
的关系及推理形式呈现，①④符合题意。
习近平总书记关于生态环境保护的论述不以感性形象作为思维的基本
单位，不是形象思维，②③排除。故本题选C。
4.“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”词人把心
中悒悒不得志的“闲愁”比作一江的烟草、满城随风飘落的柳絮、梅子
刚刚黄时的霖雨。从思维形态上看，词人对“愁”的认识主要属于
( )
A.形象思维，具有思维表达的情感性特点
B.形象思维，具有运行方式的形象性特点
C.抽象思维，具有基本单元的概念性特点
D.抽象思维，具有思维表达的严谨性特点
√
[解析] 词人把心中悒悒不得志的“闲愁”比作一江的烟草、满城随风飘
落的柳絮、梅子刚刚黄时的霖雨。词人对“愁”的认识属于形象思维，
具有思维表达的情感性，A符合题意。
形象思维具有运行方式的想象性、基本单元的形象性，B错误。
材料中词人对“愁”的认识未涉及抽象思维，C、D不符合题意。故本题
选A。
5.世界科幻文学最高奖“雨果奖”的得主刘慈欣用《三体》打开了中国
科幻小说的大门。他说，要“用想象力去接触我无法到达的神奇时空、
无法触及的太空领域”。那些漫无边际的抽象概念,在他的想象中仿佛
触手可及。这说明( )
①人的思维具有间接性和概括性 ②抽象思维和形象思维是相辅相成
的 ③形象思维比抽象思维更能接近事物的本质 ④人的思维具有能动
性,能够创造一个“幻想的世界”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
[解析] 材料中《三体》一书既用了抽象思维,也涉及形象思维,表明两
种思维是相辅相成的,也反映了思维具有能动性,能够创造一个“幻想的
世界”,②④符合题意。
材料不体现思维具有间接性，①不选。
抽象思维和形象思维各有功能和作用，不能简单说谁更能接近事物的
本质，③说法错误。故本题选D。第2课时　思维形态及其特征
【新课导学】
知识点一
1.(1)发散　聚合　(2)综合　分析　(3)辩证　形而上学
2.抽象　形象　(1)概念　概念　(2)形象特征　感性形象　(3)抽象　形象
知识点二
1.(1)判断　推理　(2)推导　严谨　2.(1)知觉　表象　幻想　(2)想象　情感　3.相辅相成
【新课探究】
议题
思考 (1)牛顿从“看得见”的苹果落地的现象引发思考,在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律,属于形象思维过程。
(2)牛顿通过力学分析,最后发现了“看不见”的万有引力,以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律,这体现了思维基本形态中的抽象思维。
【课堂评价】
1.C　[解析] 从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维,故③④正确。从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维;根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维。故①②不符合题意。故本题选C。
2.A　[解析] 如果人的思维抽象和概括了事物的形象特征,并以感性形象为思维的基本单元,就属于形象思维。杭州标志以湖景倒影为主造型,体现了形象思维,抽象和概括了事物的形象特征,①正确。材料体现的是形象思维而非抽象思维,②排除。圆点象征着杭州人美满的生活,山、水、倒影体现了杭州优美的环境。杭州标志对感性材料进行了提炼和加工,体现了思维具有能动性,③正确。从多样的属性中概括出共同本质,是思维具有概括性的表现,且思维不具有直接性,④错误。故本题选A。
3.C　[解析] 习近平总书记关于生态环境保护的论述属于正确的理性认识,是抽象思维的产物,是以概念为基本单元进行的思维,通过概念之间的关系及推理形式呈现,①④符合题意。习近平总书记关于生态环境保护的论述不以感性形象作为思维的基本单位,不是形象思维,②③排除。故本题选C。
4.A　[解析] 词人把心中悒悒不得志的“闲愁”比作一江的烟草、满城随风飘落的柳絮、梅子刚刚黄时的霖雨。词人对“愁”的认识属于形象思维,具有思维表达的情感性,A符合题意。形象思维具有运行方式的想象性、基本单元的形象性,B错误。材料中词人对“愁”的认识未涉及抽象思维,C、D不符合题意。故本题选A。
5.D　[解析] 材料中《三体》一书既用了抽象思维,也涉及形象思维,表明两种思维是相辅相成的,也反映了思维具有能动性,能够创造一个“幻想的世界”,②④符合题意。材料不体现思维具有间接性,①不选。抽象思维和形象思维各有功能和作用,不能简单说谁更能接近事物的本质,③说法错误。故本题选D。第2课时　思维形态及其特征
◆ 知识点一　思维的基本形态
1.思维形态的分类
(1)从思维的方向看,有向不同方向扩散的　　　　思维和向同一方向收敛的　　　　思维。
(2)从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的　　　　思维和分别地认识对象的　　　　思维。
(3)从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的　　　　思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的　　　　　　思维。
2.思维的基本形态
根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为　　　　思维和　　　　思维。
(1)抽象思维:如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了　　　　,并以　　　　作为思维的基本单元,就属于抽象思维。
(2)形象思维:如果人的思维抽象和概括的是事物的　　　　　　,并以　　　　　　　作为思维的基本单元,就属于形象思维。
(3)　　　　思维和　　　　思维是思维的基本形态。
◆ 知识点二　思维基本形态的特征
1.抽象思维
(1)含义:以概念、　　　　和　　　　等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。
(2)特征:抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的　　　　性和思维表达的　　　　性。
2.形象思维
(1)含义:在感觉、　　　　和　　　　的基础上,运用联想、想象和　　　　等反映认识对象,触及事物的本质和规律。
(2)特征:形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的　　　　性和思维表达的　　　　性。
3.抽象思维与形象思维的关系
抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的。在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有　　　　　　　的关系。
◆ 议题　如何正确认识思维的基本形态
【情境创设】
　　牛顿看到苹果落地,引发思考,从而通过力学分析,最后发现了万有引力。牛顿这种从“看得见”的现象到“看不见”的万有引力,就是从“形而下”到“形而上”的过程。
【问题探究】
(1)牛顿看到苹果落地,从“看得见”的现象引发思考的过程属于什么思维过程
(2)牛顿通过力学分析,最后发现了“看不见”的万有引力,这体现了思维基本形态中的什么思维
【成果共享】
抽象思维 形象思维
区 别 含义 　如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维 　如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维
基本 单元 　概念 　感性形象
反映 方式 　概念、判断、推理 　联想、想象、幻想
主要 特征 　基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 　基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
联系 　①抽象思维与形象思维的区分是相对的,而不是绝对的。在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又相辅相成。②无论是形象思维还是抽象思维,都来源于实践
1.从思维对认识对象的思考角度看,思维的形态可以划分为 (　)
①扩散思维　②形象思维　③综合思维　④分析思维
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
2.[2024·浙江湖州期末] 下图是以湖景倒影为主造型的杭州标志,圆点象征着杭州人美满的生活,山、水、倒影体现了杭州优美的环境。其中的思维 (　)
①属于形象思维,抽象和概括了事物的形象特征
②属于抽象思维,抽象和概括了事物的共同属性
③具有能动性,针对感性材料进行了提炼和加工
④具有直接性,从多样的属性中概括出共同本质
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.习近平总书记指出,绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务,给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述 (　)
①是以概念为基本单元进行的思维　②以感性形象作为思维的基本单元　③以形象思维为主,并辅之以抽象思维　④通过概念之间的关系及推理形式呈现
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
4.“试问闲愁都几许 一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”词人把心中悒悒不得志的“闲愁”比作一江的烟草、满城随风飘落的柳絮、梅子刚刚黄时的霖雨。从思维形态上看,词人对“愁”的认识主要属于 (　)
A.形象思维,具有思维表达的情感性特点
B.形象思维,具有运行方式的形象性特点
C.抽象思维,具有基本单元的概念性特点
D.抽象思维,具有思维表达的严谨性特点
5.世界科幻文学最高奖“雨果奖”的得主刘慈欣用《三体》打开了中国科幻小说的大门。他说,要“用想象力去接触我无法到达的神奇时空、无法触及的太空领域”。那些漫无边际的抽象概念,在他的想象中仿佛触手可及。这说明 (　)
①人的思维具有间接性和概括性　②抽象思维和形象思维是相辅相成的　③形象思维比抽象思维更能接近事物的本质　④人的思维具有能动性,能够创造一个“幻想的世界”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④第2课时　思维形态及其特征
1.B　[解析] “有鳞的叫蛟龙,有翅膀的叫应龙,有角的叫虬龙,无角的叫螭龙”运用了向不同的方向扩散的发散思维,①说法正确。《广雅》中的记载运用的是形象思维,而不是抽象思维,②说法错误。“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”运用的是分别认识对象的分析思维,而不是综合思维,③说法错误。《尔雅翼》中对龙的各个部分的描述运用了形象思维,④说法正确。故本题选B。
2.D　[解析] 从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维,①排除。从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维,②符合题意。从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维,③不符合题意。根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维,④符合题意。故本题选D。
3.D　[解析] 根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维。如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。在思维过程中的基本单元问题上,形象思维和抽象思维不具有一致性,A错误。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性,B错误。抽象思维是运用语言、符号、理论、概念、数字进行的思维活动,而形象思维则是用形象材料进行的思维活动,C错误。形象思维与抽象思维都具有思维活动所共有的特征:能动性、间接性和概括性。D正确。故本题选D。
4.D　[解析] 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象。《和平是一棵树》这首诗运用联想和想象的方式反映了和平,是形象思维,D符合题意,A、B、C排除。故本题选D。
5.C　[解析] 题干描述的思维是形象思维,抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,①不符合题意。形象思维以感性形象作为思维的基本单元,运用联想、想象等反映认识对象,②④正确。题干描述的思维是形象思维,聚合思维在思维的方向上表现为向同一方向收敛,③不符合题意。故本题选C。
6.C　[解析] 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律;形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。①错误。人们把以概念作为基本单元进行的思维称为抽象思维,抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。“知识创新的工具是有用的,科学思维方法是知识创新的工具,所以科学思维方法是有用的”属于抽象思维,它以概念为基本单元进行推导,思维表达具有严谨性,②正确。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则,“知识创新的工具是有用的,科学思维方法是知识创新的工具,所以科学思维方法是有用的”属于正确的三段论推理,把握住了从真前提推出真结论的逻辑规律和规则,③正确。从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构,④错误。故本题选C。
7.C　[解析] 诗人的艺术创作属于形象思维,A不符合题意。形象思维与抽象思维各有其功能和作用,功能是不同的,B说法错误。诗人的艺术创作属于形象思维,形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,C符合题意。存在决定思维,思维不能脱离客观的“形”的制约,D说法错误。故本题选C。
8.C　[解析] 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。词中关于水流的描写,运用了形象思维而非抽象思维,①不符合题意。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。作者通过联想、想象把“江山”和“英雄”联系在一起,②正确。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。词中关于水流的描写,运用了形象思维而非抽象思维,③不符合题意。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。作者借水流湍急的景象,联想到推动社会发展的历史人物,借景抒情,在思维表达中充分体现了情感性特征,④正确。故本题选C。
9.D　[解析] 形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律,材料中运用的是抽象思维,①②不选。材料中构建数字城市运用了抽象思维,把概念作为思维的基本单元,思维表达具有严谨性,运行方式具有推导性,揭示了事物的本质和规律,③④符合题意。故本题选D。
10.A　[解析] “返景入深林,复照青苔上”是作者通过深林、青苔等具体的形象来表达思想感情,A正确。“返景入深林,复照青苔上”以感性形象作为思维的基本单元,运用联想、想象等反映认识对象,揭示事物的本质的是抽象思维,B与题意不符。思维具有间接性,C不选。抽象思维的主要特征包括基本单元的概念性,D排除。
11.B　[解析] 由某种具体的运动到运动的共性,这属于抽象和概括了事物的共同属性的抽象思维,而抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律,具有能动性和运行方式的推导性,①③符合题意。形象思维在思维表达上具有情感性,在基本单元上具有形象性,而材料体现的是抽象思维,②④不选。故本题选B。
12.C　[解析] 形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律,注重思维表达的情感性。这首词运用形象思维,利用万年之长反衬朝夕之贵,借助艺术触及事物本质;只争朝夕让人感到虽已暮年,但壮心不已的情感归宿。②③符合题意。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。题干中这首词运用形象思维,不体现思维表达严谨和逻辑严密的推理,①④不符合题意。故本题选C。
13.B　[解析] 晋文公轻信他人意见,下令放火烧山,造成悲剧,告诫我们借鉴他人意见应注意时间、地点和条件变化,要善于理性看待他人意见,①③说法正确。感性认识有待于上升到理性认识,但两者不能相互转化,②说法错误。“感性认识在通常情况下不可信,也靠不住”说法片面,有的感性认识也是正确的,④说法错误。故本题选B。
14.D　[解析] “眼中之竹”是对事物的直观反映,是表面的、肤浅的;“胸中之竹”对事物进行了艺术加工,是对事物能动的、创造性的反映,抓住了事物的基本特征,是深刻的。②④正确。
15.①李四光在科研过程中,以概念、判断和推理等反映认识对象,指导中国地质、石油、铀矿等事业朝着正确的方向发展,体现抽象思维基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性;②《行路难》曲谱的创作,是李四光在感觉、知觉和表象基础上,运用联想、想象等反映认识对象,达到形与意的高度融合,体现形象思维基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性;③李四光在把握当时国情和剖析自己内心的基础上创作《行路难》,并用此曲谱激励自己和同代人追求光明,体现形象思维和抽象思维都源于实践,又反作用于实践,两者相辅相成。第2课时　思维形态及其特征
◆ 知识点一　思维的基本形态
1.龙是中华儿女的图腾,是先民对自然力量崇拜的产物。《广雅》记载,有鳞的叫蛟龙,有翅膀的叫应龙,有角的叫虬龙,无角的叫螭龙。《尔雅翼》则称“龙有九似”,即角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。关于上述对龙的形象的认识,从思维形态上看 (　)
①《广雅》运用了发散思维　②《广雅》运用了抽象思维　③《尔雅翼》运用了综合思维　④《尔雅翼》运用了形象思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类。下面组合中是按同一标准分类的是 (　)
①聚合思维　分析思维　②综合思维　分析思维　③发散思维　辩证思维　④抽象思维　形象思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.[2024·辽宁部分高中期中] 形象思维与抽象思维作为人类思维活动的两个方面,既相互独立又相互联系。下列关于二者的共同点说法正确的是 (　)
A.二者在思维过程中的基本单元具有一致性
B.二者在运行方式上都具有想象性和情感性
C.都运用语言、符号、理论、概念、数字进行思维活动
D.在思维活动中都具有能动性、间接性和概括性
4.[2024·山东济宁期中] 在《和平是一棵树》这首诗中,诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀,是翅膀掠过宁静的湖水,是水底映出的云影;和平是开向四方的门,是门里圆桌上斟满的红酒,是酒上照耀的灯……”从思维的基本形态的角度看,上述材料体现的是 (　)
A.综合思维 B.分析思维 C.抽象思维 D.形象思维
◆ 知识点二　思维基本形态的特征
5.[2024·河北保定月考] 某类思维在运行方式上具有想象性,在思维表达上具有情感性。这类思维(　)
①以概念、判断和推理等反映认识对象　②以感性形象作为思维的基本单元　③在思维的方向上表现为向同一方向收敛　④运用联想、想象等反映认识对象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.[2024·辽宁沈阳市郊联体期中] “知识创新的工具是有用的,科学思维方法是知识创新的工具,所以科学思维方法是有用的。”这个推理正确地揭示了学习科学思维的重要性。从逻辑思维上看,这个推理 (　)
①属于抽象思维,只是触及了事物的本质和规律 ②以概念为基本单元进行推导,思维表达具有严谨性 ③把握住了从真前提推出真结论的逻辑规律和规则 ④是抽象思维,正确性取决于思想的具体内容
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.[2024·河南南阳月考] 2023年一部暑假档电影火爆出圈,全国掀起了一股学习唐诗和历史的热潮。李白名句“轻舟已过万重山”,巧借“轻舟”二字,不仅表现出水流湍急、舟行若飞,也表达了诗人激越腾荡的豪情。在这里,诗人的艺术创作(　)
A.体现抽象思维的概念性和严谨性
B.表明形象思维与抽象思维功能相同
C.反映形象思维进行思维表达的情感性
D.说明思维能脱离客观的“形”的制约
8.[2024·江西部分学校调研] 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写道:“……乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰……”作者 (　)
①运用抽象思维揭示了自然与社会之间的本质联系
②通过联想、想象将“江山”和“英雄”联系起来
③睹物思人,体现思维表达具有严谨性的基本特征
④借景抒情,在思维表达中充分体现了情感性特征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.[2024·河南青桐鸣大联考] 数字城市是综合运用GIS、遥感、遥测、网络、多媒体及虚拟仿真等技术,对城市内的基础设施、功能机制进行信息自动采集、动态监测管理和辅助决策的数字化城市。在数字城市中,电子通信系统的发展,使人类日常生活发生许多质的改变。它将推动未来巨型城市的形成与发展,给人类创造更多、更美好的生存空间。从思维角度看,构建数字城市 (　)
①是运用联想反映认识对象,不触及本质和规律　②运用想象和幻想去展现未来城市的发展　③揭示了事物的本质和规律,运行方式具有推导性　④把概念作为思维的基本单元,思维表达具有严谨性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.比较王维的“返景入深林,复照青苔上”和陈子昂的“念天地之悠悠,独怆然而涕下”,从中可以发现(　)
A.王维通过具体形象来表达思想感情
B.王维通过联想和想象揭示事物的本质
C.陈子昂的思维过程体现了思维的直接性
D.陈子昂的思维表达具有概念性
11.他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。(选自《孔乙己》)若把孔乙己手上的泥抽走:孔乙己用手走来。若把走来的工具——手抽走:孔乙己走来了。若把孔乙己这个皮囊抽走:物质从A运动到B。若把运动方向抽走:物质是运动的。由某种具体的运动到运动的共性,这种思维(　)
①揭示了事物某方面的本质和规律　②在思维表达上具有情感性　③具有能动性和运行方式的推导性
④基本单元具有间接性、形象性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.[2024·湖北黄冈月考] 1963年,时年70岁的毛泽东写下《满江红·和郭沫若同志》这首脍炙人口的词。其中最具视觉冲击力和心灵震撼力的名句是:“多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激。”下列对这首词的分析合理的有 (　)
①世事之急与光阴之迫相呼应,思维表达严谨,催人奋进　②利用万年之长反衬朝夕之贵,借助艺术触及事物本质　③只争朝夕让人感到虽已暮年,但壮心不已的情感归宿　④运用云水怒和风雷激等概念,进行了逻辑严密的推理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.[2024·河北邯郸期中] 相传,为了迫使介子推出山相见,晋文公轻信他人意见,下令放火烧山,但介子推坚决不出山,最终被火焚而死。为了纪念这位忠臣,晋文公在介子推死难之日禁火寒食,以寄哀思,这便是寒食节的由来。晋文公轻信他人意见酿成惨剧的典故,告诫我们 (　)
①要善于运用概念、判断和推理进行理性思考　②感性认识和理性认识相互依赖、相互转化　③借鉴他人意见应注意时间、地点和条件变化　④感性认识在通常情况下不可信,也靠不住
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起“看竹”时,产生了“眼中之竹”;然后,胸中涌起“画意”,此乃“胸中之竹”;最后,“磨墨展纸,落笔倏作变相”,形成了“手中之竹”。他反复强调,“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。从科学思维角度看,这是因为 (　)
①前者是感性的,后者是概括的　②前者是直接反映,后者是间接能动的反映　③前者有局限性,后者有无限性　④前者是肤浅的,后者是深刻的
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
15.2024年是李四光的135周年诞辰。
材料一　从1921年开始,在此后长达50年的时间里,李四光根据中国和东亚的地质构造特点形成和发展了中国的地质理论;根据多年潜心研究,提出扭动构造体系控油理论和战略、战役、战术找油工作的七个步骤,预言中国东部新华夏系沉降带中蕴藏着丰富的石油资源,对我国石油地质工作作出了历史性的重大贡献。遵循李四光的思路和地质力学理论,覃慕陶、吴磊伯等经过艰苦工作,找到了211特大型铀矿床。
材料二　1920年,正值国家动荡时期。这一年,李四光在其科研领域艰难前行的同时,完成了《行路难》的整首曲谱。该曲谱的创作与其科研境遇何其相符。这首乐曲的曲调与曲名是一致的,在低沉的主调中带着亢奋的强音,起伏交错之间伴随着奔放向上的旋律,鲜明地抒发了一代知识分子在旧中国黑暗的社会环境中挣扎求索、追求光明的人生历程。
结合材料,运用逻辑与思维的相关知识,谈谈李四光的科研和创作过程是如何体现形象思维与抽象思维的关系的。

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