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(共34张PPT)
第十一课 创新思维要善于联想
体会联想思维中迁移、想象的运用;了解联想思维的方法和特点;知道
迁移、想象在创新思维中的作用。
第1课时 创新思维的含义与特征
知识点一 创新思维的含义
知识点二 创新思维的特征
议题一 创新思维的含义
议题二 创新思维的特征
◆
新课导学
◆
新课探究
◆
总结归纳
◆
课堂评价
知识点一 创新思维的含义
1.创新思维的客观基础和含义
（1）创新思维的客观基础：人的认识反映客观事物不是简单的“照相”
或“复制”，而是要经过头脑的__________。从这个意义上说，人的思
维具有__________性。
加工制作
主观能动
（2）创新思维的含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思
维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有
所______、有所______的思维活动。
发现
发明
2.创新思维的产生条件
（1）明确基础:创新思维要以______为基础,失去______基础,思维会
陷入不切实际的幻想。
（2）搞好继承:创新思维离不开对前人和他人已有成果的______。在
______的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
实践
实践
继承
继承
3.创新思维的思维方式
就思维方式而言,创新思维中既有______思维活动,也有______等非逻
辑思维活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方
法,如______思维方法等。
逻辑
想象
逆向
［思考］ 创新思维的目的就是获得新思想和新方法吗？
[答案] 创新思维的目的是解决实践中产生的问题,推动实践和认识的
发展。
知识点二 创新思维的特征
1.创新思维的特征
（1）创新思维的思路具有______性。从思维方向上看，创新思维常
常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、
层次、______等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，
能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，______性是创新思
维的明显特征。
多向
条件
多向
（2）创新思维的步骤具有______性。创新思维不排斥一步一步的逻辑
推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或______。正是这种省
略或______，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至
于在其中起作用的直觉、______等思维活动，有时就带有神秘的色彩。
跨越
跨越
跨越
灵感
（3）创新思维的结果具有______性。人们在实践中遇到的问题往往
没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人
们用______而巧妙的方法使问题得到解决。
独特
独特
2.创新思维的“新”的表现
（1）思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
（2）方法新，不局限于______方法，敢用新手段，试用新工具。
（3）______新，创新思维的成果有其新颖独到之处。
常规
结果
3.创新思维的评判标准
创新思维的智慧之“花”,只有经得起______的反复验证,才能结出实实
在在的创新之“果”。
实践
［思考］ 创新思维与实践的关系是什么？
[答案] 实践是创新思维的基础，而创新思维的结果往往会推动实践
的发展。创新思维的起点是实践，在实践中发现问题；创新思维的终
点是要回到实践中去，接受实践的反复验证，才能真正解决实际问题。
议题一 创新思维的含义
【情境创设】
第五代移动通信技术（简称5G）是具有高速率、低时延和大连
接特点的新一代宽带移动通信技术。移动通信延续着每十年一代技术
的发展规律，已历经1G、2G、3G、4G的发展。每一次代际跃迁，每
一次技术进步，都极大地促进了产业升级和经济社会发展。
4G难以满足未来移动数据流量暴涨的需求，急需研发下一代移动
通信系统。5G作为一种新型移动通信网络，可以解决人与物、物与物
通信问题，满足移动医疗、车联网、智能家居、工业控制、环境监测
等物联网应用需求。最终，5G将渗透到经济社会的各行业各领域，成
为支撑经济社会数字化、网络化、智能化转型的关键新型基础设施。
【问题探究】
（1）什么是创新思维
[答案] 创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、
有所发明的思维活动。
（2）结合材料,从产生过程角度，说明创新思维是什么。
[答案] 一方面创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维就会
陷入不切实际的幻想。4G难以满足未来移动数据流量暴涨的需求，
急需研发下一代移动通信系统。5G将渗透到经济社会的各行业各领
域，成为支撑经济社会数字化、网络化、智能化转型的关键新型基础
设施。这都坚持了以实践为基础。另一方面，创新思维离不开对前人
和他人已有成果的继承。移动通信已历经1G、2G、3G、4G的发展，
5G是在此基础上发展的。
【成果共享】
1.创新思维的本质
（1）创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种
思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思
考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社
会意义的思维成果。
（2）创新思维的本质在于从新的角度、用新的思考方法来解决现有
的问题。
2.创新思维需要处理好的几个关系
一是与实践的关系，实践是创新思维的基础；二是与继承的关系，创
新思维要在继承的基础上进行；三是与其他思维的关系，需要运用逻
辑思维与非逻辑思维、常规思维和非常规思维。
议题二 创新思维的特征
【情境创设】
有一家工厂主要生产编席,由于地毯盛行,该工厂编席订货量逐年减
少,正面临着关门的危险。厂里的一个技术员经过反复思考,认为只要设
计出一种新颖的编席,订单还是会接踵而来的。那么,设计新颖的编席该
从何处着手呢 经过认真的思考,他提出:不妨用塑料纤维编席子,再把闪
闪发亮的金丝编入席边,那样一定会更好看。就这样,一种带金丝席边的
编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销,而且取得了专利。
【问题探究】
（1）从创新思维的特征角度看,这个技术员的设计方法说明了什么
[答案] ①创新思维的思路具有多向性。创新思维常常从不同的角度
去思考问题。
②创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的许多问题不是用
常规方法就能解决的,这要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
（2）该技术员的设计方法来自哪里 为什么
[答案] 实践。因为从根本上说,创新思维的任何课题都来自实践。实
践是创新思维的不竭源泉,实践的需要是创新思维最有价值的课题。
【成果共享】
全面理解创新思维
条件 一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入 不切实际的幻想。另一方面,创新思维离不开对前人和他人已 有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创 新
方式 逻辑思维活动与非逻辑思维活动；常规的思维方法与非常规 的思维方法
特征 创新思维的思路具有 多向性 从思维方向上看，创新思维常常从
不同的角度去思考问题
特征 创新思维的步骤具有 跨越性 往往表现为对推理步骤的省略或跨
越
创新思维的结果具有 独特性 用独特而巧妙的方法解决问题
表现 思路新 突破陈规看问题,另辟蹊径想问题
方法新 不局限于常规方法,敢用新手段,试用
新工具,因为方法得当而事半功倍
（续表）
表现 结果新 凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处
（续表）
［知识拓展］ 如何培养创新思维
（1）要培养观察能力。观察是通往创造世界之门的第一步。在社会
实践和实际动手操作中培养善于观察的能力，可以增强创新意识，提
高创新能力。
（2）要培养探索精神。探索精神是发现问题的基础和前提。要有意
识地培养在探索过程中知难而进、锐意进取、锲而不舍的精神，克服
依赖思想，培养“打破砂锅问到底”的习惯。
（3）要夯实基础知识。不能好高骛远、急于求成。发现问题的能力的
提高是建立在不断积累扎实深厚的文化知识和专业理论知识基础之上的。
（4）要注重实践。无数次失败与成功的实践，是发现问题的源泉。
（5）要有创新意识，要事事时时处处做有心人。
1.在升旗仪式中,常发生升旗速度与奏国歌不同步的情况。一位中学生
想:如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔,再在各个间隔上填入
与歌词相对应的数字,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的数字,就可以做
到升旗速度与奏国歌同步了。这表明创新思维( )
A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动
B.是人对客观事物的简单反映
C.泛指所有思维都具有的能动性
D.不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的方法
√
[解析] 在升旗仪式中，常发生升旗速度与奏国歌不同步的情况,一位
中学生为解决该问题展开想象，说明创新思维是人们在实践中有所发
现、有所发明的思维活动,A符合题意。
创新思维并非对客观事物的“简单反映”,B排除。
人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动才叫创新思维，创新思
维并不泛指所有思维都具有的能动性，C说法错误。
D说法过于绝对，排除。
2.日本一名叫池田菊苗的化学教授,一次在回家吃饭喝汤时不觉一怔,连忙问
妻子:“今天这碗汤怎么这么鲜美 ”接着用勺在碗里搅动了几下,发现汤里除了
几片黄瓜以外,还有一点海带。他以科学家特有的机敏和兴趣,对海带进行了
详细化学分析。经过研究,他发现海带中含有一种物质——谷氨酸钠,并给它
取了一个名字叫味之素（味精）。后来他又进一步发明了用小麦、脱脂大
豆为原料提取谷氨酸钠的办法,为味精的工厂化生产开拓了广阔的前景。这
一案例表明创新思维( )
①泛指所有思维都具有的能动性 ②不能凭空产生,必须以实践为基础 ③是
人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 ④不能运用常规的思维方法,
只能运用非常规的思维方法
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
√
[解析] 科学思维所说的创新思维不是泛指所有思维都具有的能动性，
而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的
思维活动，①排除;
创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，
④说法过于绝对，排除。
3.[2024·天津九校期中] “生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不
等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的
人们。”由此可知创新思维( )
①是对已有成果的彻底摒弃 ②要以实践为基础 ③不包含非逻辑思维
活动 ④包含了逻辑思维活动
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
√
[解析] 创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基
础上破旧立新，才能更好地实现创新，①错误。
创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻
想，②正确。
创新思维既包含逻辑思维活动，也包含非逻辑思维活动，③错误，
④正确。
4.创新思维的结果具有独特性,这要求人们( )
A.用常规方法解决问题
B.遵循一步一步的逻辑推导与分析的步骤
C.靠思维中的灵感解决问题
D.用独特而巧妙的方法使问题得到解决
√
5.在许多人看来，知识虽然不能改变命运，但却能使人有创新思维。
在做生意的过程中，如果你没有丰富的商业知识，很难想出创新的方
法。即使你遇到了千载难逢的商机，你也会因为缺乏知识而失去机会。
因此，商人要注重知识的学习和积累，这样才可能运用创新思维将自
己的企业做大做强。这启示我们( )
①创新思维追求与众不同 ②创新思维有赖于个人素质 ③创新思维是
综合能力的体现 ④创新思维离不开破旧立新
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
[解析] 材料强调知识学习、积累对创新思维的作用，说明创新思维有
赖于个人素质，创新思维是综合能力的体现，②③符合题意；
与众不同不是创新思维的追求，①错误；
材料没有涉及“破旧立新”，排除④。第四单元　提高创新思维能力
第十一课　创新思维要善于联想
第1课时　创新思维的含义与特征
【新课导学】
知识点一
1.(1)加工制作　主观能动　(2)发现　发明　2.(1)实践　实践　(2)继承　继承　3.逻辑　想象　逆向
思考 创新思维的目的是解决实践中产生的问题,推动实践和认识的发展。
知识点二
1.(1)多向　条件　多向　(2)跨越　跨越　跨越　灵感
(3)独特　独特　2.(2)常规　(3)结果　3.实践
思考 实践是创新思维的基础,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。创新思维的起点是实践,在实践中发现问题;创新思维的终点是要回到实践中去,接受实践的反复验证,才能真正解决实际问题。
【新课探究】
议题一
思考 (1)创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。
(2)一方面创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维就会陷入不切实际的幻想。4G难以满足未来移动数据流量暴涨的需求,急需研发下一代移动通信系统。5G将渗透到经济社会的各行业各领域,成为支撑经济社会数字化、网络化、智能化转型的关键新型基础设施。这都坚持了以实践为基础。另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。移动通信已历经1G、2G、3G、4G的发展,5G是在此基础上发展的。
议题二
思考 (1)①创新思维的思路具有多向性。创新思维常常从不同的角度去思考问题。②创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的许多问题不是用常规方法就能解决的,这要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
(2)实践。因为从根本上说,创新思维的任何课题都来自实践。实践是创新思维的不竭源泉,实践的需要是创新思维最有价值的课题。
【课堂评价】
1.A　[解析] 在升旗仪式中,常发生升旗速度与奏国歌不同步的情况,一位中学生为解决该问题展开想象,说明创新思维是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动,A符合题意。创新思维并非对客观事物的“简单反映”,B排除。人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动才叫创新思维,创新思维并不泛指所有思维都具有的能动性,C说法错误。D说法过于绝对,排除。
2.B　[解析] 科学思维所说的创新思维不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动,①排除;创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,④说法过于绝对,排除。
3.B　[解析] 创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承,在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新,①错误。创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想,②正确。创新思维既包含逻辑思维活动,也包含非逻辑思维活动,③错误,④正确。
4.D
5.C　[解析] 材料强调知识学习、积累对创新思维的作用,说明创新思维有赖于个人素质,创新思维是综合能力的体现,②③符合题意;与众不同不是创新思维的追求,①错误;材料没有涉及“破旧立新”,排除④。第四单元　提高创新思维能力
第十一课　创新思维要善于联想
【课标展示】
体会联想思维中迁移、想象的运用;了解联想思维的方法和特点;知道迁移、想象在创新思维中的作用。
第1课时　创新思维的含义与特征
◆ 知识点一　创新思维的含义
1.创新思维的客观基础和含义
(1)创新思维的客观基础:人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”,而是要经过头脑的　　　　　。从这个意义上说,人的思维具有　　　　　　性。
(2)创新思维的含义:科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所　　　　、有所　　　　的思维活动。
2.创新思维的产生条件
(1)明确基础:创新思维要以　　　　为基础,失去　　　　基础,思维会陷入不切实际的幻想。
(2)搞好继承:创新思维离不开对前人和他人已有成果的　　　　。在　　　　的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
3.创新思维的思维方式
就思维方式而言,创新思维中既有　　　　思维活动,也有　　　　等非逻辑思维活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如　　　　思维方法等。
[思考] 创新思维的目的就是获得新思想和新方法吗
◆ 知识点二　创新思维的特征
1.创新思维的特征
(1)创新思维的思路具有　　　　性。从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后,思维会从不同的方面、层次、　　　　等构思多种设想,探试多个答案。当某一思路受阻时,能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比,　　　　性是创新思维的明显特征。
(2)创新思维的步骤具有　　　　性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或　　　　。正是这种省略或　　　　,使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、　　　　等思维活动,有时就带有神秘的色彩。
(3)创新思维的结果具有　　　　性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用　　　　而巧妙的方法使问题得到解决。
2.创新思维的“新”的表现
(1)思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。
(2)方法新,不局限于　　　　方法,敢用新手段,试用新工具。
(3)　　　　新,创新思维的成果有其新颖独到之处。
3.创新思维的评判标准
创新思维的智慧之“花”,只有经得起　　　　的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。
[思考] 创新思维与实践的关系是什么
◆ 议题一　创新思维的含义
【情境创设】
　　第五代移动通信技术(简称5G)是具有高速率、低时延和大连接特点的新一代宽带移动通信技术。移动通信延续着每十年一代技术的发展规律,已历经1G、2G、3G、4G的发展。每一次代际跃迁,每一次技术进步,都极大地促进了产业升级和经济社会发展。
　　4G难以满足未来移动数据流量暴涨的需求,急需研发下一代移动通信系统。5G作为一种新型移动通信网络,可以解决人与物、物与物通信问题,满足移动医疗、车联网、智能家居、工业控制、环境监测等物联网应用需求。最终,5G将渗透到经济社会的各行业各领域,成为支撑经济社会数字化、网络化、智能化转型的关键新型基础设施。
【问题探究】
(1)什么是创新思维
(2)结合材料,从产生过程角度,说明创新思维是什么。
【成果共享】
1.创新思维的本质
(1)创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
(2)创新思维的本质在于从新的角度、用新的思考方法来解决现有的问题。
2.创新思维需要处理好的几个关系
一是与实践的关系,实践是创新思维的基础;二是与继承的关系,创新思维要在继承的基础上进行;三是与其他思维的关系,需要运用逻辑思维与非逻辑思维、常规思维和非常规思维。
◆ 议题二　创新思维的特征
【情境创设】
　　有一家工厂主要生产编席,由于地毯盛行,该工厂编席订货量逐年减少,正面临着关门的危险。厂里的一个技术员经过反复思考,认为只要设计出一种新颖的编席,订单还是会接踵而来的。那么,设计新颖的编席该从何处着手呢 经过认真的思考,他提出:不妨用塑料纤维编席子,再把闪闪发亮的金丝编入席边,那样一定会更好看。就这样,一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销,而且取得了专利。
【问题探究】
(1)从创新思维的特征角度看,这个技术员的设计方法说明了什么
(2)该技术员的设计方法来自哪里 为什么
【成果共享】
全面理解创新思维
条件 　一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新
方式 　逻辑思维活动与非逻辑思维活动;常规的思维方法与非常规的思维方法
特征 　创新思维的思路具有多向性 　从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题
　创新思维的步骤具有跨越性 　往往表现为对推理步骤的省略或跨越
　创新思维的结果具有独特性 　用独特而巧妙的方法解决问题
表现 　思路新 　突破陈规看问题,另辟蹊径想问题
　方法新 　不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍
　结果新 　凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处
[知识拓展] 如何培养创新思维
(1)要培养观察能力。观察是通往创造世界之门的第一步。在社会实践和实际动手操作中培养善于观察的能力,可以增强创新意识,提高创新能力。
(2)要培养探索精神。探索精神是发现问题的基础和前提。要有意识地培养在探索过程中知难而进、锐意进取、锲而不舍的精神,克服依赖思想,培养“打破砂锅问到底”的习惯。
(3)要夯实基础知识。不能好高骛远、急于求成。发现问题的能力的提高是建立在不断积累扎实深厚的文化知识和专业理论知识基础之上的。
(4)要注重实践。无数次失败与成功的实践,是发现问题的源泉。
(5)要有创新意识,要事事时时处处做有心人。
1.在升旗仪式中,常发生升旗速度与奏国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔,再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的数字,就可以做到升旗速度与奏国歌同步了。这表明创新思维 (　)
A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动
B.是人对客观事物的简单反映
C.泛指所有思维都具有的能动性
D.不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的方法
2.日本一名叫池田菊苗的化学教授,一次在回家吃饭喝汤时不觉一怔,连忙问妻子:“今天这碗汤怎么这么鲜美 ”接着用勺在碗里搅动了几下,发现汤里除了几片黄瓜以外,还有一点海带。他以科学家特有的机敏和兴趣,对海带进行了详细化学分析。经过研究,他发现海带中含有一种物质——谷氨酸钠,并给它取了一个名字叫味之素(味精)。后来他又进一步发明了用小麦、脱脂大豆为原料提取谷氨酸钠的办法,为味精的工厂化生产开拓了广阔的前景。这一案例表明创新思维(　)
①泛指所有思维都具有的能动性　②不能凭空产生,必须以实践为基础　③是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动　④不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的思维方法
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3.[2024·天津九校期中] “生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐享其成者,而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”由此可知创新思维 (　)
①是对已有成果的彻底摒弃　②要以实践为基础　③不包含非逻辑思维活动　④包含了逻辑思维活动
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
4.创新思维的结果具有独特性,这要求人们(　)
A.用常规方法解决问题
B.遵循一步一步的逻辑推导与分析的步骤
C.靠思维中的灵感解决问题
D.用独特而巧妙的方法使问题得到解决
5.在许多人看来,知识虽然不能改变命运,但却能使人有创新思维。在做生意的过程中,如果你没有丰富的商业知识,很难想出创新的方法。即使你遇到了千载难逢的商机,你也会因为缺乏知识而失去机会。因此,商人要注重知识的学习和积累,这样才可能运用创新思维将自己的企业做大做强。这启示我们 (　)
①创新思维追求与众不同　②创新思维有赖于个人素质　③创新思维是综合能力的体现　④创新思维离不开破旧立新
A.①② B.①④ C.②③ D.③④第四单元　提高创新思维能力
第十一课　创新思维要善于联想
第1课时　创新思维的含义与特征
1.D　[解析] A、B不是我们需要创新的原因,排除;C不符合题意,人的思维具有能动性是思维的特征,不是我们需要创新的原因;D符合题意,我们之所以要进行创新,是因为整个世界是无限发展的,我们要注意研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路、开拓新境界。
2.D　[解析] ①说法错误,任何思维都来源于实践;②③符合题意,认识对实践有反作用,正确的认识促进事物的发展,思维创新能针对新情况、新问题积极探索,有利于发现新问题的解决办法;④说法错误,认识是主观的,是第二性的,对事物发展不起决定作用。
3.B　[解析] ②错误,“突破一切传统思维”的说法太绝对。④说法明显有误。
4.B　[解析] “有时需要离开常走的大道,潜入森林,你就肯定会发现前所未有的东西”说明新发明、新发现常常是独特的、出乎意料的,创新思维要以实践为基础,可以运用非常规的思维方法,①④表述正确;“突破科学研究外在的限制”的表述错误,创新不能突破客观规律和客观条件的限制,②排除;应对旧事物加以辩证的否定,③排除。
5.C　[解析] 新加工方式没有引起鸡蛋性质的变化,A不选。新加工方式是在原加工方式的基础上得出的,不是对原加工方式的全盘否定,B不选。新加工方式是在原加工方式的基础上创造出来的,创新了加工程序,C入选。两种加工方式都把握了煮熟生鸡蛋的必要条件,这不是新加工方式的新颖独到之处,D不选。故本题选C。
6.A　[解析] 习近平总书记的话启示我们,当某一思路受阻时,可以转向另一个方向,这体现了创新思维的思路具有多向性,A符合题意,B、C不符合题意。思路具有创造性不是创新思维的特征,D排除。故本题选A。
7.C　[解析] ①错误,创新思维的思路具有多向性;该日本商人的创意是在生意冷清的焦虑中、与朋友品茶时突发的灵感中产生的,省略或跨越了推理的步骤,体现了创新思维的步骤具有跨越性,②与材料主旨相符;把中药融入茶道的独特而巧妙的经营方式使生意冷清问题得到解决,体现了创新思维的结果具有独特性,③符合题意;④不是创新思维的特征,排除。故本题正确答案为C。
8.C　[解析] 短剧《逃出大英博物馆》全网爆火,是因为该剧以流落海外的文物为素材,用拟人化手法,让无生命的物品有了生命,通过创新表达了爱国主义情怀,而不是对流落海外的文物进行简单记录,①错误。物质决定意识,要求从客观实际出发,不能从联想思维出发,因为联想思维属于意识范畴,③错误。短剧《逃出大英博物馆》以中华缠枝纹薄胎玉壶的拟人化手法,让无生命的物品有了生命,把文物流落海外的抽象情绪,变成了可见可感的具象画面,一击即中我们心底的最柔软处。从创新思维的角度来看,这部短剧爆火的原因是不局限于常规方法,敢用新手段,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题,②④正确。
9.D　[解析] 科学研究中想象力虽然重要,但不能说比科学求证更重要,①错误。创造性思维要敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念,而不是敢于肯定现在、否定过去,②说法错误。把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来,可能会取得更多原始创新的突破,体现了创造性思维要不局限于常规方法,敢于使用新手段,敢于提出新问题、开拓新境界,③正确。“异想天开”体现了创造性思维要突破陈规看问题,另辟蹊径想问题,努力突破传统思维的限制,④正确。故本题选D。
10.D　[解析] 漫画《同一扇窗户:向上看是风景,向下看是泥土》说明创新思维的思路具有多向性特征,也说明辩证思维使我们的生活充满了智慧,③④符合题意。认识角度不能“决定”人生发展的高度,①说法错误。漫画不强调要善于从思维抽象上升到思维具体,②与题意不符。
11.D　[解析] 规律是客观的,①中“突破规律的制约”说法错误。创新思维的步骤具有跨越性,且跨越性往往表现为对推理步骤的省略或跨越,材料并未涉及创新思维的步骤具有跨越性,②不符合题意。科研人员从少量月壤中检测出32个玻璃珠,发现这些玻璃珠的含水量高达百万分之两千,可能是未来人类访问月球的一个有用水源。这说明创新思维的结果具有独特性,有新颖独到之处,创新思维能运用推理和想象,预测发展的趋势,③④符合题意。
12.D　[解析] 小华的做法没有违背逻辑思维的确定性要求,①不符合题意。小华稍加思索后,拿起第二只装满水的杯子,将水倒进第五只杯子后,又把那只杯子放回原地。小华的做法符合哥哥制定的规则,②不符合题意。小华稍加思索后,拿起第二只装满水的杯子,将水倒进第五只杯子后,又把那只杯子放回原地。从思维角度看,小华发挥了辩证思维的动态性特征,发挥了创新思维的多向性特征,③④符合题意。
13.A　[解析] 阅读材料可知,书法“古人之妙处已亡”是因为书工笔吏缺少创新思维,A正确。B、C、D三项都未能说明原因。
14.A　[解析] 根据教材中创新思维的“新”的三个方面体现,可知①②符合题意。结果新是指创新思维的成果总有其新颖独到之处,并不是任何新见解、新论证都是经实践检验过的,③错误。用创新思维解决问题要敢于试用新工具,但不一定都是“最新劳动工具”,④错误。故本题选A。
15.①创新思维的思路具有多向性。“先立后破”的工作方法打破惯例,从不同角度思考问题。②创新思维的步骤具有跨越性。“先立后破”的工作方法是结合我国目前经济发展情况,提出的发展经济的新思路。③创新思维的结果具有独特性。“先立后破”的独特工作方法,可以推动各项工作立得住、行得稳、走得远,促进我国经济健康发展。第四单元　提高创新思维能力
第十一课　创新思维要善于联想
第1课时　创新思维的含义与特征
◆ 知识点一　创新思维的含义
1.“要实现我国经济和技术的跨越式发展,实现我国社会的全面进步,建设我国富有生机的各个方面的制度和体制,就必须努力创新。”从科学思维的角度看,之所以要进行创新,是因为 (　)
A.创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法
B.科学思维方法可以提升我们的思维品质
C.人的思维具有能动性
D.整个世界是无限发展的
2.“威客”是英文witkey(wit智慧、key钥匙)的音译。“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有 (　)
①创造性思维来源于人的主观想象　②创造性思维能发现并解决新问题　③正确的认识对事物发展起促进作用　④正确的认识对事物发展起决定作用
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
3.21世纪是知识经济占国民经济重要地位的世纪。当今国际竞争的实质是综合国力的较量。青年学生担负着振兴中华的重任,其创新思维和创新能力要及早培养。因此,青年学生必须 (　)
①立足于实践,以实践为基础　②敢于突破一切传统思维　③努力学习前人创造的科学文化知识,在继承的基础上发展　④多运用形而上学思维方法
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.美国朗讯公司的贝尔实验室培养了11位诺贝尔奖获得者,产生了改变世界的十大发明。在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着:有时需要离开常走的大道,潜入森林,你就肯定会发现前所未有的东西。这说明 (　)
①新发明、新发现常常是独特的、出乎意料的　②要坚持创新思维,突破科学研究的外在限制　③创新思维需要我们对旧事物加以否定　④创新思维要以实践为基础,可以运用非常规的思维方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
◆ 知识点二　创新思维的特征
5.创新思维是以新颖独到的方法解决问题的思维活动。下图以鸡蛋加工的两种方式为例,类比一种创新思维模式。比较两种方式可见,新加工方式的新颖独到之处表现在 (　)
A.引起鸡蛋性质的变化
B.全盘否定原有加工方式
C.创造出新的加工程序
D.把握煮熟生鸡蛋的必要条件
6.习近平总书记指出,“自主创新不是闭门造车,不是单打独斗,不是排斥学习先进,不是把自己封闭于世界之外”。这表明创新思维 (　)
A.思路具有多向性 B.步骤具有跨越性 C.结果具有独特性 D.思路具有创造性
7.日本某商人崇拜中国的中医文化。他到中国考察后,回日本经销中药,可开店后生意一直特别冷清。这是因为日本人普遍信奉西医,对中医、中药很是抵触。有一天,在朋友请他品茶的过程中,他突发奇想:把中药融入茶道。他按日本人的习惯,将店里的中药氛围彻底改变,重新装修后的店铺格调高雅,散发着浓郁的现代都市生活气息。这一经营方式立即吸引了大量年轻顾客,大家悠闲地品味着既能强身健体又合日本人口味的中药饮料。由此,中药茶成为日本商界一大热点。该日本商人的创意体现了创新思维的 (　)
①思路具有单向性　②步骤具有跨越性　③结果具有独特性　④结果具有普适性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.[2024·广西河池期中] 短剧《逃出大英博物馆》全网爆火。它以中华缠枝纹薄胎玉壶的拟人化手法,让无生命的物品有了生命,把文物流落海外的抽象情绪,变成了可见可感的具象画面,一击即中我们心底的最柔软处。从创新思维的角度来看,这部短剧爆火的原因是 (　)
①对流落海外的文物进行简单记录　②不局限于常规方法,敢用新手段　③从联想思维出发去深化变革和创新　④突破陈规看问题,另辟蹊径想问题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.爱因斯坦说:“想象力是科学研究中的实在因素。”“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间,把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来,可能会取得更多原始创新的突破。这说明(　)
①科学研究中,想象力比科学求证更重要　②创造性思维要敢于肯定现在、否定过去　③创造性思维要敢于提出新问题、开拓新境界　④“异想天开”要求努力突破传统思维的限制
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.漫画《同一扇窗户:向上看是风景,向下看是泥土》给我们的启示是 (　)
①认识角度决定了人生发展的高度　②要善于从思维抽象上升到思维具体　③辩证思维使我们的生活充满了智慧　④创新思维的思路具有多向性特征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.[2024·山东济南期末] 中国的“嫦娥五号”任务收集了约1.7千克的月壤,科研人员从少量月壤中检测出32个玻璃珠,直径从数十微米至数百微米不等。研究人员发现,这些玻璃珠的含水量高达百万分之两千,可能是未来人类访问月球的一个有用水源。这说明 (　)
①创新思维能突破规律的制约,推动社会的发展　②创新思维的思路具有跨越性,超越常规看问题　③创新思维的结果具有独特性,有新颖独到之处　④创新思维能运用推理和想象,预测发展的趋势
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.[2024·湖南师大附中期中] 小华的哥哥为了测试小华的思维能力,将6只玻璃杯紧凑地摆放成一排,并将前三只杯子装满水,后三只杯子空着,要求小华只准移动一只杯子,实现装水杯子和空杯一个间隔一个地依次排列。小华稍加思索后,拿起第二只装满水的杯子,将水倒进第五只杯子后,又把那只杯子放回原地。从思维角度看,小华 (　)
①违背了逻辑思维的确定性要求　②钻了哥哥制定规则不严的漏洞　③发挥了辩证思维的动态性特征
④发挥了创新思维的多向性特征
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.关于学习书法,宋代文学家晁补之说:“学书在法,而其妙在人。法可以人人而传,而妙必其胸中之所独得。书工笔吏竭精神于日夜,尽得古人点画之法,而模之于浓纤横斜,毫发必似,而古人之妙处已亡,妙处不在于法也。”书法“古人之妙处已亡”是因为(　)
A.书工笔吏缺少创新思维
B.书工笔吏得古人点画之法
C.古人已经穷尽书法之妙处
D.学习书法不能模仿
14.一个民族和国家的精神面貌取决于是否善于谋划创新和勇于实践创新。自新中国成立以来,我们能够实现从成立初期的“一穷二白”到今天成为世界第二大经济体,一个重要原因就是不断创新。不断创新的“新”体现在 (　)
①思路新:突破陈规看问题,另辟蹊径想问题　②方法新:不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具
③结果新:获得的任何新见解、新论证都是经实践检验过的　④手段新:解决问题借助于实践中创造的最新劳动工具
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.2023年12月11日至12日,中央经济工作会议在北京举行,习近平总书记发表重要讲话。“明年要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”,会议作出的这一深刻论断,彰显了党中央对时与势的准确把握,蕴含着“稳”与“进”、“立”与“破”、“谋”与“干”的辩证关系,为做好2024年经济工作提供了科学方法论。
　　长期以来,人们的惯性思维总是“不破不立”“先破后立”,似乎不打破原有的惯例、挣脱固有的框架,就难以打开新局面、取得新成绩。实则不然,“先立后破”也是一种重要工作方法,它体现着在面对新形势新任务下守正创新的政治智慧,也蕴含着以人为本、脚踏实地、求真务实的人民情怀,不仅适用于经济领域,对其他工作也同样具有借鉴意义。我们应当准确把握其内在哲理,活学活用,付诸实践,在把握好“立”与“破”的辩证关系中,推动各项工作立得住、行得稳、走得远。
结合材料,说明“先立后破”的工作方法体现了创新思维哪些特征。

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