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第2课时　联想思维的含义与方法
【新课导学】
知识点一
1.(1)反映　臆想　兴趣　归档　性质　联结　(2)联结　思考
2.(1)跨越的联结　联结　观念　跨越　(2)非逻辑制约的畅想　荒唐　非逻辑制约的畅想　畅想　3.(1)联结　畅想　(2)联想思维
思考 不是。联想不同于简单的回忆,它带有思维加工的成分。它通过相似、接近或对比等思维机制,寻求对事物在时间、空间和性质等方面的相关性认识,将事物之间可能存在的联系牵引出来,这就为人们解决问题提供了可能的选择。
知识点二
1.(1)联结　位置变迁　功能移植　(2)创新思维　桥梁
2.(1)畅想　表象　重新组合　(2)感知　(3)形象　有意　形象　假如　虚拟世界　(4)创新思维的目标　社会实践　功能　
人生价值　3.(1)联想　迁移　想象
思考 思维在实践中产生,在实践中发展。科学思维离不开丰富的联想,但最终来自实践。科学思维需要立足实践,尊重客观规律,否则就是胡思乱想。
【新课探究】
议题一
思考 (1)杜里埃由喷洒香水联想到汽车的“汽化器”,将不同事物进行联结与畅想,运用了联想思维。
(2)特征:①联想思维具有跨越的联结性。杜里埃把对性质相似的事物的认识联系起来,建立新的关联,产生新的观念,其联结方式具有非连续的跨越性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。杜里埃将对看似不相关对象的认识联系起来,发挥了非逻辑制约的畅想功能。
议题二
思考 (1)材料一体现了迁移的方法,将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,华佗将蜘蛛被马蜂蜇后被绿苔消肿迁移到绿苔可以给人消肿解毒;材料二体现了想象的方法,通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。
(2)①想象可以帮助人们明确创新思维的目标。创新思维的根本动力来自社会实践的需要,想象在这里可以起到明确目标的重要作用。②人们想象事物可能有更为完美的功能,问题有更好的解决方式,自己可以实现更高的工作目标和人生价值等,这样的想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
【课堂评价】
1.C　[解析] 事物的联系有必然的,也有偶然的,A不选;事物的联系是多样的,有直接联系与间接联系、本质联系与非本质联系、内部联系与外部联系等,不一定是直接的、偶然的,B、D不选;联想思维是对事物之间普遍联系的反映,离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想,C入选。
2.A　[解析] 联想思维的“联”是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念,而不只是对性质相同的事物的回忆,B错误;联想思维对事物之间普遍联系的反映存在加工改造的成分,C错误;联想是创新思维的基础,D错误。
3.A
4.D　[解析] “假如记忆可以移植,将会怎样”“假如太阳突然消失,地球会怎样”属于运用想象的方法进行的联想,③④正确;“举一反三”“触类旁通”属于运用迁移的方法进行的联想,①②不符合题意。
5.D　[解析] 材料中发明新的吸尘器的想象,是将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,推测事物发展的可能前景,是“假如”式想象,不是形象化想象,①②错误;吸尘器发明过程中的这种“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,可以丰富人们的认识内容和精神世界,③④正确。第2课时　联想思维的含义与方法
◆ 知识点一　联想思维的含义
1.联想思维的基础及含义
(1)联想思维的基础
①客观基础:事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的　　　　。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是　　　　。
②生理基础:脑科学研究揭示,人的大脑会根据主体的需要、　　　　、知识结构、个人经历等,将其对事物的认识进行　　　　,分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时,大脑会根据问题的　　　　,利用某种契机,对相关事物的认识进行　　　　,产生回忆,在触类旁通的探索中寻求问题的解决。
(2)联想思维的含义:联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行　　　　与　　　　的思维活动。
2.联想思维的特征
(1)联想思维具有　　　　　　　　性
①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识　　　　起来,建立新的关联,产生新的　　　　。
②从形式上看,联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起,也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的　　　　性。
(2)联想思维具有　　　　　　　　　　性
①思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将对看似不相关对象的认识“　　　　”地联系起来,是思维发挥了　　　　　　　　　　　　功能。
②联想思维的“　　　　”,包含着构想、想象甚至是幻想。
3.联想思维的衡量依据和提高联想思维水平的重要途径
(1)联想思维的衡量依据:人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同。思维在联想时的“　　　　”速度和“　　　　”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
(2)提高联想思维水平的重要途径:自觉地进行　　　　　　训练,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。
[思考] 联想就是把对性质相同、相似的事物的认识简单回忆起来吗
◆ 知识点二　联想思维的方法
1.迁移
(1)迁移的含义
迁移是联想思维的“　　　　”方式。联想思维中的迁移:将不同认识对象的性质、作用等进行　　　　　　与　　　　　　,以寻求解决问题的新思路。
(2)迁移的作用
①迁移可以为　　　　　　开拓可能的思路。
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的　　　　。
2.想象
(1)想象的含义:想象是联想思维的“　　　　”方式。想象是在头脑中对已有的事物　　　　进行加工、改造,通过　　　　　　而产生新的事物形象的思维过程。
(2)想象的特点:想象以通过　　　　形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
(3)想象的方式
①把抽象的思想、概念　　　　化,按照　　　　想象的要求去思考,是一种　　　　化的想象。这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
②通过提出“　　　　”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“　　　　　　”,丰富人们的认识内容和精神世界。
(4)想象的作用
①想象可以帮助人们明确　　　　　　　　　。创新思维的根本动力来自　　　　　　的需要,想象在这里可以起到明确目标的重要作用。
②人们想象事物可能有更为完美的　　　　,问题有更好的解决方式,自己可以实现更高的工作目标和　　　　　等,这样的想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
3.联想和创新思维的关系
(1)　　　　是创新思维的基础,　　　　和　　　　是思维展开联想的重要方式。人的大脑有联想的功能,思维中有联想的机制。
(2)如果我们能够在自发联想的基础上,自觉地加以训练,那将有助于提高联想思维的质量,提升创新思维的能力和水平。
[思考] 科学思维都来自丰富的联想吗
◆ 议题一　联想思维的特征
【情境创设】
　　汽油“汽化”的过程是靠发动机中的“汽化器”来完成的,“汽化器”是美国工程师杜里埃发明的。杜里埃为了发明“汽化器”伤透了脑筋,曾经用了很多方法去试验,都失败了。一天,他看到妻子在喷洒香水,突然又联想到了“汽化器”,顿时受到了启发。于是他把喷雾器稍加改进,把喷雾的办法用到了发动机中,以此来混合空气和汽油,终于获得了成功,这样,“汽化器”就诞生了,大大提高了发动机的效率。
【问题探究】
杜里埃在发明“汽化器”的过程中运用了什么思维方式 该思维方式具有什么特征
【成果共享】
联想思维的特征
比较 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
区 别 内 容 　联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念 　敞开思路,毫无拘束地想象
方 式 　可以将对相关对象的认识联系在一起,也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 　构想、想象、幻想
联系 　思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
[特别提示] 对比:创新思维和联想的主要特征
(1)创新思维的主要特征:
思路——多向性——思路新
步骤——跨越性——方法新
结果——独特性——结果新
(2)联想的主要特征:
跨越的联结性——迁移
非逻辑制约的畅想性——想象
◆ 议题二　联想思维的方法
【情境创设】
材料一　我国古代医学家华佗,有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后,落在一片绿苔上打了几个滚,肿便消失了。他由此联想到绿苔可用来为人治病。通过试验,消肿解毒良药便问世了。
材料二　假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临!
——普希金《假如生活欺骗了你》
【问题探究】
(1)上面两则材料分别体现了联想思维的哪种方法
(2)材料二所体现的联想思维的方法有什么重要意义
【成果共享】
联想思维的方法
迁移 想象
地位 　联想思维的“联结”方式 　联想思维的“畅想”方式
内涵 　将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路 　在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
形式 　正迁移与负迁移,同化性迁移与顺应性迁移 　无意想象与有意想象,形象化想象与“假如”式想象
作用 　为创新思维开拓可能的思路,为创新思维搭建由此及彼的桥梁 　帮助人们明确创新思维的目标
关系 　联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式
[拓展归纳] 联想思维的多种方式
(1)对比联想:是由对某一事物的感知或回忆引起对与其具有相反或相对特点的事物的联想。如杜甫的诗歌“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,运用的就是对比联想。
(2)接近联想:是指相邻的事物因时间或空间的接近而引起的联想。
(3)相似联想:是由对一事物的感知或回忆引起的对同该事物性质或形态相似的事物的联想。
(4)追忆联想:是指由现实生活中的某一事物,引起人们对经历过的生活、见闻、知识等的回忆。
(5)因果联想:是由原因想到结果,或由结果想到原因的思维方法。
(6)推测联想:是根据已经知道的事情来推测不知道的事情的一种联想方式。
(7)连锁联想:是指运用联想的方法把几种事情一环扣一环地串联在一起,也可以从同一事物的不同方面进行两种以上的联想。
1.气象学家洛伦茨提出:一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。“蝴蝶效应”的提出表明 (　)
A.复杂性事物的联系是必然的
B.复杂性事物的联系是直接的
C.联想思维是对事物之间普遍联系的反映
D.复杂性事物的联系是偶然的
2.亚里士多德指出:只有不断使自己的思维从已存在的一点出发,或从已知事物的相似点、相近点或相反点出发,才能获得对事物的新的看法,世界由此才会得以前进。这一观点说明(　)
A.联想思维具有跨越的联结性
B.联想思维就是对性质相同事物的回忆
C.联想思维是对事物之间普遍联系的直观反映
D.创新思维是联想思维的基础
3.思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的 (　)
A.畅想功能 B.学习功能
C.控制功能 D.理性认识功能
4.迁移是联想思维的“联结”方式,想象是联想思维的“畅想”方式。下列事例属于运用想象的方法进行联想的是 (　)
①举一反三　②触类旁通　③假如记忆可以移植,将会怎样　④假如太阳突然消失,地球会怎样
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.除尘器刚发明时采用吹尘方式,即把物体表面的尘土吹走。一次,人们用该除尘器在伦敦某火车站的一节车厢里演示时,除尘器使得车厢内尘土飞扬,让围观群众透不过气来。这引起了赫伯布斯的反思,他想,能不能反过来吸尘呢 经过试验,真空负压吸尘器得以发明。吸尘器发明过程中的这种想象 (　)
①把抽象的概念形象化,是一种形象化想象　②可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象　③有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性　④可以丰富人们的认识内容和精神世界
A.①② B.①④ C.②③ D.③④(共35张PPT)
第十一课 创新思维要善于联想
第2课时 联想思维的含义与方法
知识点一 联想思维的含义
知识点二 联想思维的方法
议题一 联想思维的特征
议题二 联想思维的方法
◆
新课导学
◆
新课探究
◆
总结归纳
◆
课堂评价
知识点一 联想思维的含义
1.联想思维的基础及含义
（1）联想思维的基础
①客观基础：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联
系的______。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是______。
反映
臆想
②生理基础：脑科学研究揭示,人的大脑会根据主体的需要、______、
知识结构、个人经历等,将其对事物的认识进行______,分门别类地储
存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时,大脑会根据问题的
______,利用某种契机,对相关事物的认识进行______,产生回忆,在触类
旁通的探索中寻求问题的解决。
兴趣
归档
性质
联结
（2）联想思维的含义:联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行
______与______的思维活动。
联结
思考
2.联想思维的特征
（1）联想思维具有____________性
①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识
______起来，建立新的关联，产生新的______。
②从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也
可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续
的______性。
跨越的联结
联结
观念
跨越
（2）联想思维具有__________________性
①思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将对看似不相关对象的
认识“______”地联系起来，是思维发挥了__________________功能。
②联想思维的“______”，包含着构想、想象甚至是幻想。
非逻辑制约的畅想
荒唐
非逻辑制约的畅想
畅想
3.联想思维的衡量依据和提高联想思维水平的重要途径
（1）联想思维的衡量依据：人人都有联想思维，但其水平和能力并
不相同。思维在联想时的“______”速度和“______”得到的结果的数量，
是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
联结
畅想
（2）提高联想思维水平的重要途径：自觉地进行__________训练，
在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的
重要途径。
联想思维
［思考］ 联想就是把对性质相同、相似的事物的认识简单回忆起来吗？
[答案] 不是。联想不同于简单的回忆，它带有思维加工的成分。它
通过相似、接近或对比等思维机制，寻求对事物在时间、空间和性质
等方面的相关性认识，将事物之间可能存在的联系牵引出来，这就为
人们解决问题提供了可能的选择。
知识点二 联想思维的方法
1.迁移
（1）迁移的含义
迁移是联想思维的“______”方式。联想思维中的迁移：将不同认识对
象的性质、作用等进行__________与__________，以寻求解决问题的
新思路。
联结
位置变迁
功能移植
（2）迁移的作用
①迁移可以为__________开拓可能的思路。
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的______。
创新思维
桥梁
2.想象
（1）想象的含义：想象是联想思维的“______”方式。想象是在头脑
中对已有的事物______进行加工、改造，通过__________而产生新的
事物形象的思维过程。
畅想
表象
重新组合
（2）想象的特点：想象以通过______形成的表象为基本材料，但不
是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生
的主观形象不一定直接反映现实对象。
感知
（3）想象的方式
①把抽象的思想、概念______化，按照______想象的要求去思考，是
一种______化的想象。这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们
找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起
富有创造性的新形象。
②通过提出“______”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的
一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。这
种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们
创造出多种多样的“__________”，丰富人们的认识内容和精神世界。
形象
有意
形象
假如
虚拟世界
（4）想象的作用
①想象可以帮助人们明确________________。创新思维的根本动力来
自__________的需要，想象在这里可以起到明确目标的重要作用。
②人们想象事物可能有更为完美的______，问题有更好的解决方式，
自己可以实现更高的工作目标和__________等，这样的想象可以促使
人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
创新思维的目标
社会实践
功能
人生价值
3.联想和创新思维的关系
（1）______是创新思维的基础,______和______是思维展开联想的重
要方式。人的大脑有联想的功能,思维中有联想的机制。
（2）如果我们能够在自发联想的基础上,自觉地加以训练,那将有助于
提高联想思维的质量,提升创新思维的能力和水平。
联想
迁移
想象
［思考］ 科学思维都来自丰富的联想吗？
[答案] 思维在实践中产生,在实践中发展。科学思维离不开丰富的联
想,但最终来自实践。科学思维需要立足实践,尊重客观规律,否则就是
胡思乱想。
议题一 联想思维的特征
【情境创设】
汽油“汽化”的过程是靠发动机中的“汽化器”来完成的，“汽化器”
是美国工程师杜里埃发明的。杜里埃为了发明“汽化器”伤透了脑筋，
曾经用了很多方法去试验，都失败了。一天，他看到妻子在喷洒香水，
突然又联想到了“汽化器”，顿时受到了启发。于是他把喷雾器稍加改
进，把喷雾的办法用到了发动机中，以此来混合空气和汽油，终于获
得了成功，这样，“汽化器”就诞生了，大大提高了发动机的效率。
【问题探究】
杜里埃在发明“汽化器”的过程中运用了什么思维方式？该思维方式具
有什么特征？
[答案] （1）杜里埃由喷洒香水联想到汽车的“汽化器”，将不同事物进
行联结与畅想，运用了联想思维。
（2）特征：①联想思维具有跨越的联结性。杜里埃把对性质相似的
事物的认识联系起来，建立新的关联，产生新的观念，其联结方式具
有非连续的跨越性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。杜里埃将
对看似不相关对象的认识联系起来，发挥了非逻辑制约的畅想功能。
【成果共享】
联想思维的特征
比较 跨越的联结性 非逻辑制约
的畅想性
区 别 内 容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至 不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产 生新的观念 敞开思
路，毫无拘
束地想象
方 式 可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以 将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想
象、幻想
比较 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关 对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅 想功能 （续表）
［特别提示］ 对比：创新思维和联想的主要特征
（1）创新思维的主要特征：
思路——多向性——思路新
步骤——跨越性——方法新
结果——独特性——结果新
（2）联想的主要特征：
跨越的联结性——迁移
非逻辑制约的畅想性——想象
议题二 联想思维的方法
【情境创设】
材料一 我国古代医学家华佗,有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后,落在一片绿
苔上打了几个滚,肿便消失了。他由此联想到绿苔可用来为人治病。
通过试验,消肿解毒良药便问世了。
材料二 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须
要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！
——普希金《假如生活欺骗了你》
【问题探究】
（1）上面两则材料分别体现了联想思维的哪种方法
[答案] 材料一体现了迁移的方法,将不同认识对象的性质、作用等进行
位置变迁与功能移植,华佗将蜘蛛被马蜂蜇后被绿苔消肿迁移到绿苔
可以给人消肿解毒;材料二体现了想象的方法,通过提出“假如”式的问
题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条
件关系,推测事物发展的可能前景。
（2）材料二所体现的联想思维的方法有什么重要意义
[答案] ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标。创新思维的根本动
力来自社会实践的需要,想象在这里可以起到明确目标的重要作用。
②人们想象事物可能有更为完美的功能,问题有更好的解决方式,自己
可以实现更高的工作目标和人生价值等,这样的想象可以促使人们以更
高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
【成果共享】
联想思维的方法
迁移 想象
地位 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式
内涵 将不同认识对象的性质、作 用等进行位置变迁与功能移 植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象
进行加工、改造，通过重新组
合而产生新的事物形象的思维
过程
迁移 想象
形式 正迁移与负迁移，同化性迁 移与顺应性迁移 无意想象与有意想象，形象
化想象与“假如”式想象
作用 为创新思维开拓可能的思 路，为创新思维搭建由此及彼 的桥梁 帮助人们明确创新思维的目
标
关系 联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重 要方式 （续表）
［拓展归纳］联想思维的多种方式
（1）对比联想:是由对某一事物的感知或回忆引起对与其具有相反或
相对特点的事物的联想。如杜甫的诗歌“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,运
用的就是对比联想。
（2）接近联想:是指相邻的事物因时间或空间的接近而引起的联想。
（3）相似联想:是由对一事物的感知或回忆引起的对同该事物性质或
形态相似的事物的联想。
（4）追忆联想:是指由现实生活中的某一事物，引起人们对经历过的
生活、见闻、知识等的回忆。
（5）因果联想:是由原因想到结果，或由结果想到原因的思维方法。
（6）推测联想:是根据已经知道的事情来推测不知道的事情的一种联
想方式。
（7）连锁联想:是指运用联想的方法把几种事情一环扣一环地串联在
一起，也可以从同一事物的不同方面进行两种以上的联想。
1.气象学家洛伦茨提出：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，
偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷
风。“蝴蝶效应”的提出表明( )
A.复杂性事物的联系是必然的
B.复杂性事物的联系是直接的
C.联想思维是对事物之间普遍联系的反映
D.复杂性事物的联系是偶然的
√
[解析] 事物的联系有必然的，也有偶然的，A不选；
事物的联系是多样的，有直接联系与间接联系、本质联系与非本质联
系、内部联系与外部联系等，不一定是直接的、偶然的，B、D不选；
联想思维是对事物之间普遍联系的反映，离开了事物之间的客观联系，
思维中的联想只能是臆想，C入选。
2.亚里士多德指出:只有不断使自己的思维从已存在的一点出发,或从
已知事物的相似点、相近点或相反点出发,才能获得对事物的新的看
法,世界由此才会得以前进。这一观点说明( )
A.联想思维具有跨越的联结性
B.联想思维就是对性质相同事物的回忆
C.联想思维是对事物之间普遍联系的直观反映
D.创新思维是联想思维的基础
√
[解析] 联想思维的“联”是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识
联结起来,建立新的关联,产生新的观念,而不只是对性质相同的事物的
回忆,B错误;
联想思维对事物之间普遍联系的反映存在加工改造的成分,C错误;
联想是创新思维的基础,D错误。
3.思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将看似不相关对象的认识
“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的( )
A.畅想功能 B.学习功能 C.控制功能 D.理性认识功能
√
4.迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式。下
列事例属于运用想象的方法进行联想的是( )
①举一反三 ②触类旁通 ③假如记忆可以移植，将会怎样 ④假如太
阳突然消失，地球会怎样
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[解析] “假如记忆可以移植，将会怎样”“假如太阳突然消失，地球会
怎样”属于运用想象的方法进行的联想，③④正确；
“举一反三”“触类旁通”属于运用迁移的方法进行的联想，①②不符合
题意。
√
5.除尘器刚发明时采用吹尘方式，即把物体表面的尘土吹走。一次，
人们用该除尘器在伦敦某火车站的一节车厢里演示时，除尘器使得车
厢内尘土飞扬，让围观群众透不过气来。这引起了赫伯布斯的反思，
他想，能不能反过来吸尘呢？经过试验，真空负压吸尘器得以发明。
吸尘器发明过程中的这种想象( )
①把抽象的概念形象化，是一种形象化想象 ②可以给抽象的认识对
象建立起富有创造性的新形象 ③有助于打破人们对事物原有联系方
式认识的局限性 ④可以丰富人们的认识内容和精神世界
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
[解析] 材料中发明新的吸尘器的想象，是将与事实相反的情况作为
事物发展的一种条件，推测事物发展的可能前景，是“假如”式想象，
不是形象化想象，①②错误；
吸尘器发明过程中的这种“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联
系方式认识的局限性，可以丰富人们的认识内容和精神世界，③④正确。第2课时　联想思维的含义与方法
1.D　[解析] 由长颈鹿的相应特点,考虑飞行实践活动,研制出“抗荷服”,运用了联想思维,D符合题意,排除A、B、C。
2.D　[解析] 由同种事物,大家联想到的事物却不同,说明D符合题意。
3.C　[解析] 材料强调联想思维的实际意义,C符合题意;A、B说法错误,D与材料无关。
4.C　[解析] 人们将缝衣线与手术线、衣服鞋帽拉链与手术拉链的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,这种思维方法属于迁移,C符合题意。
5.D　[解析] 想象不可以摆脱规律的制约,①错误。思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据,②错误。某科技集团将航天应用中的热管理技术引入电动汽车领域体现了迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用,迁移可以为创新思维开拓可能的思路,③④符合题意。故本题选D。
6.A　[解析] 在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象是有意想象。厂长杰克正是考虑到战后人们所需,才发明了小轮椅,所以是有意想象,A符合题意。
7.B
8.B　[解析] 材料强调的不是蛋壳与建筑物设计的联系,而是根据蛋壳的特点创新建筑物的设计,A与材料无关。建筑学家模仿蛋壳进行薄壳建筑设计,体现了联想思维促进创新发展,B正确。思维在任何时候都不对实践起决定性作用,C错误。材料没有体现联想思维与逻辑学的关系,D与材料无关。
9.D　[解析] 想象不一定能成为现实,①错误。“合理想象就能产生创造性思维”说法过于绝对,②排除。
10.B　[解析] 创新的灵感源于社会实践,而不是源于个人偶然的奇思妙想,②错误。实现创新和发展,需要辩证否定现存事物,而不是彻底否定,④错误。
11.D　[解析] 实践是创新思维的基础,①说法错误。“以概念反映认识对象,揭示事物的本质和规律”是抽象思维的特点,但材料强调的是联想思维,②不符合题意。③④说法正确,符合题意。
12.B　[解析] 这位画家将对马、草原、鲜花和蝴蝶等的认识联系起来,表现出“踏花归去马蹄香”的意境,①正确。这位画家的思维发挥了非逻辑制约的畅想功能,②说法错误。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。这位画家并未将头脑中已有的多种表象进行重新组合和加工,③不符合题意。迁移是联想思维的“联结”方式。这位画家将采花的蝴蝶转移到马蹄周围实现了思维迁移,④正确。
13.A　[解析] 联想思维根源于社会实践,②错误;题干没有体现该公司的联想思维将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,④不符合题意。
14.D　[解析] 类比推理是一种推理形式,不是实践,不具有直接现实性,不能创造出新的事物,①错误;材料强调的是创新思维的意义,不涉及创新思维对已有成果的继承,②不选;从二氧化碳到淀粉的全合成,正是受了“搭积木”方式的启发,说明联想能为创新思维开拓新的思路;突破过去农业“依靠植物本身的固碳模式”,摆脱对土地、水等资源的依赖,最终取得成功,说明科学技术的进步离不开创新思维。③④正确。
15.(1)有意想象。
(2)①可以帮助人们明确创新思维的目标。贝尔对用电流强弱的变化模拟出声波的变化的合理想象促使他以更高涨的热情和坚忍的意志投入发明电话的创新活动中。②有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,丰富人们的认识内容和精神世界,为思维创新开拓新的思路。第2课时　联想思维的含义与方法
◆ 知识点一　联想思维的含义
1.之所以长颈鹿能将血液通过长长的颈输送到头部,是由于长颈鹿的血压很高。据测定,长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。这样高的血压为什么不会导致长颈鹿患脑出血而死亡呢 原来,长颈鹿血管周围的肌肉非常发达,能压缩血管,控制血流量;同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧,利于下肢的血液向上回流。科学家由此受到启示,研制了一种飞行服——“抗荷服”。这一过程 (　)
A.建立了长颈鹿和飞行活动的客观联系
B.把握了长颈鹿和飞行活动的因果联系
C.通过感知表象材料认识了事物的本质
D.发挥了联想思维在实践中的积极作用
2.看到鸡蛋,女主人想到了午饭的准备,孩子们却想到了小鸡。这说明 (　)
A.人们都是善于联想的
B.人们总能反映事物的客观联系
C.联想思维具有跨越的联结性
D.人们的联想思维具有差异性
3.梅子酸,当说到梅子的时候,就会想到梅子酸而流涎,因而止渴。这说明 (　)
A.人们总能把握事物之间的内在联系
B.联想思维总能帮助人们实现预期效果
C.联想思维往往具有实际意义
D.人们的联想思维能力存在差异
◆ 知识点二　联想思维的方法
4.人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线,后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链,用于取代用线缝合的传统技术,手术拉链比针线缝合快数倍,且不需要拆线,大大减轻了病人的痛苦。这些思维方法属于(　)
A.有意想象 B.分析
C.迁移 D.辩证否定
5.由于电动汽车内缺乏空间和足够的通风面积,需要在热管理设计方面开发新的解决方案。某科技集团在火星任务中使用的热管理解决方案,或将推动下一代电动豪华跑车发展。将航天应用中的热管理技术引入电动汽车领域体现了 (　)
①想象可以摆脱规律的制约,帮助人们实现创新思维的目标　②人们实践能力的高低是衡量联想水平的重要依据　③迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用　④迁移可以为创新思维开拓可能的思路
A.①③ B.②④
C.①② D.③④
6.第二次世界大战前,美国有一家业绩很不错的缝纫机厂。可是战争的硝烟改变了一切,除军火外,包括服装在内的其他行业都处于半停滞状态。工程师出身的厂长杰克面临严峻考验。但这位有超前思维的厂长预计战争可能会使大批士兵和百姓伤残,于是他当机立断,着手研制残疾人必不可少的小轮椅,然后大批量投入生产。战争结束后,这项发明果真备受青睐,伤残的人们纷纷抢购小轮椅。厂长的想象属于 (　)
A.有意想象 B.无意想象
C.形象化想象 D.抽象想象
7.“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;“狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成。材料表明 (　)
A.只要大胆想象就能成功
B.想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的形象的思维过程
C.想象可以帮助人们明确思维创新的目标
D.能否进行想象与创新是我们工作成败的关键
8.蛋壳呈拱形,跨度大,蕴含许多力学原理。建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。这类建筑有许多优点:用料少,跨度大,坚固耐用。这说明 (　)
A.把握事物的联系能促进事物发展
B.联想思维有利于促进创新发展
C.要发挥联想思维的决定性作用
D.坚持联想思维是逻辑学的要求
9.伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了摆的等时性定律;德国地球物理学家魏格纳通过观察墙壁上挂的世界地图提出了大陆漂移学说。这说明(　)
①想象一定能成为现实　②合理想象就能产生创造性思维　③想象是一种令人惊奇的思维能力　④合理想象有助于更好地认识世界
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
10.第一次世界大战期间,一位工程师得知炊事班的士兵大都被纷飞的弹片炸死了,而一位炊事员将锅扣在头上保住了性命,由此联想到做头盔,并付诸实践,使得头盔风行于世。这说明 (　)
①注重研究新情况才能在实践中有所创新　②创新的灵感源于个人偶然的奇思妙想　③丰富的想象力有利于促进创新思维的形成　④彻底否定现存事物才能实现创新和发展
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
11.[2024·重庆缙云教育联盟期中] 桃红、湘叶、群青、凝脂、沉香……中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩,又赋予它们雅致动听的名字,传达出东方审美意趣。2023年春晚的创意类节目《满庭芳·国色》围绕这五种中国传统颜色,通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎,艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求。该节目 (　)
①包含的创新思维以中华优秀传统文化为基础
②以概念反映认识对象,揭示事物的本质和规律
③运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象
④将记忆中对不同事物的认识进行了联结与思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.[2024·山东青岛期末] 相传北宋朝廷曾经以“踏花归去马蹄香”为题考试天下画家,画家们有的画了一个人骑着马在花瓣儿上行走,有的画了一只大大的马蹄子,只有一位画家颇受赞赏,画的是黄昏时刻,一骑归来,几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。这位画家的成功创意得益于 (　)
①将对马、草原、鲜花和蝴蝶等的认识联系起来
②将多种元素通过合乎逻辑的“畅想”连为一体
③将头脑中已有的多种表象进行重新组合和加工
④将采花的蝴蝶转移到马蹄周围实现了思维迁移
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.美国一家玩具公司从克隆羊“多莉”身上得到启示,顾客只要将一张宠物的彩照和一份反映宠物特征的表格寄给该公司,该公司便可做一个和照片中一样的玩具宠物。这家玩具公司的联想思维 (　)
①具有跨越的联结性　②根源于人们高度发达的大脑　③具有非逻辑制约的畅想性　④将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件
A.①③ B.②③
C.①② D.③④
14.重大科技一直都是颠覆性创新。比如我国近年来首次实现的从二氧化碳到淀粉的全合成,正是受了“搭积木”方式的启发,突破过去农业“依靠植物本身的固碳模式”,摆脱对土地、水等资源的依赖,最终取得成功。这表明 (　)
①运用类比推理能够创造出新的事物　②创新思维离不开对已有成果的继承　③联想能为创新思维开拓新的思路　④科学技术的进步离不开创新思维
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.有一次,贝尔在实验中意外发现,当接通、切断电源时,螺丝圈发出轻微的沙沙声,他大胆设想,如果能用电流强弱的变化模拟出声波的变化,那不就可以成功用电流来传话了吗 他和助手合作,经过艰苦实验,终于在1875年6月取得利用电流传送声音的实验的成功;经过技术上的改进,1876年3月,能在实际中使用的电话正式诞生。
(1)贝尔的上述想象属于无意想象还是有意想象
(2)结合材料,说明想象在思维创新中的重要作用。

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