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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治六年级上册（统编版）期中专项训练系列
专题05 简答题
1.从下边的漫画中你获得了什么信息？在日常生活中应该怎么做？
2.李某为蹭热度、引流量、博关注，拍摄一段天花板挂灯的视频发布至网络平台，并发布“昨天福州吹大风把人摔死，今天7．3级地震”等不实信息，警方依法对李某作出行政处罚。该案例对我们行使权利有何警示？
3.道德与法治课上，同学们围绕“公民参政议政的意义”展开讨论，请阐述你的发言要点。
4.学完了六年级（上）法治专册内容，你对法律是否有全新的认识？作为毕业班的学生，你觉得怎么做才能算是一个合法的小公民呢？把你的想法写下来。（不少于50个字）
5.观察下图漫画。
上述漫画对我们履行义务有何警示？
6.看图获取信息，正、背面各写三点。
身份证正面信息有： 。
身份证背面信息有： 。
身份证上独一无二的信息是： 。
7.公民的基本权利和义务。宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。请举两个例子说明“权利和义务是一致的”。
8.请列举两个事例说明“权利和义务是一致的”。
9.说一说在你的生活环境中你享受了哪些权利呢？你又履行了哪些义务呢？（各写一个）
10.举实例，探新知，身份证用处真不少。
在酒店 。
在机场 。
在邮局 。
在火车站 。
11.每年的国家宪法日都有不同的主题，例如2022年国家宪法日主题是“学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法”；2023年国家宪法日主题是“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”。
请根据学到的知识，和自己对宪法的认识，试着为今年的国家宪法日设计一个主题。
12.道德与法治课上，同学们围绕“宪法与其他法律的区别与联系”展开讨论，请阐述你的观点。
13.知法明法
12月4日是国家宪法日。请你运用所学知识，谈谈你对以下四幅图的认识。
图一： ；图二 ；
图三： ；图四：
14.国家设立宪法日的重要意义是什么？
15.请简要说说宪法和普通法律的区别。
16.我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。请你给国家宪法日写两条宣传标语。
17.简要回答：没有规则，人与人之间便无法正常交往。作为社会生活的基本规则，法律有什么作用？（不少于三点）
18.你能写出几种与我们生活息息相关的法律法规吗？（至少写四种）
19.近年来，未成年人犯罪问题已经成为社会关注的焦点之一，观察下图，请你对预防未成年人犯罪提出两点意见。
20.在你的成长过程中，感受到哪些来自社会各界的特别关怀？（列举二至三项）
21.俊希的爸爸是一名退伍军人。他七岁开始上学，高中毕业后，响应国家号召。应征入伍。从部队退役后创办了自己的公司。做了老板，他诚信经营按时缴纳税款，去年被评为区人大代表。他经常浏览政府网站上发布的信息，并针对广大市民关心的热点问题提出自己的建议。
请同学们分析俊希爸爸享受了哪些权利？履行了哪些义务？各列举三项。
享受的权利 履行的义务
22.请结合以下情境回答相关问题。
你的同桌小国由于最近压力太大，加上不适应课堂节奏，产生了厌学情绪。但他却认为愿不愿意学习是他自己的权利，别人无权干涉。
（1）你如何劝导小国： 。
（2）理由： 。
23.小丽邻居家里的宠物狗经常在夜间吠叫，扰得四邻不安，而且遛狗时，狗随地大小便，她也不清理，有时候不小心会踩上便便，小丽与他交涉，他却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫和大小便正常。”，小丽邻居的错误行为有 ；请你从权利和义务的角度，劝说小丽的邻居 ；请你为小区写一条文明养狗的宣传语 。
24.宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，请你就公民的基本义务列举几例。（列举两条即可）
25.结合不同的情景，看看对应的是公民的哪项基本权利和义务，分别将字母序号填在括号里。
A．物质帮助权 B．保守国家秘密的义务 C．选举权和被选举权
D．赡养扶助父母的义务 E.服兵役的义务 F.监督权
G.遵守公共秩序的义务 H.受教育的权利和义务
（1）妈妈被选为地方人民代表，她享有（ ）
（2）李奶奶病了，她的儿女轮流照顾她，对应的是（ ）
（3）小丽的爸爸经常登录政府网站查看要闻动态，他有（ ）
（4）爷爷今年80岁了，他领取了当地政府发放的高龄津贴，他享有（ ）
（5）小明和同学在车站等车，排队上车，对应的是（ ）
26.孔子说：“从心所欲，不逾矩。”
康德说：“所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。”
复旦大学陈果教授说：“想做什么就做什么那是兽性，自由是戴着枷锁跳舞，我们每个人要做的是戴着枷锁充分地跳舞。”请结合我们本学期法治专册简单谈谈你对以上几句话的认识并举一个例子说明。
27.认真观察下图，请为大家讲一讲相关知识。
28.俊希的妈妈假期带他外出旅游。出发前，妈妈带他去派出所办理了身份证。一路走下来，俊希发现身份证虽小，但作用可大了，生活中不少地方都用得上它。俊希和妈妈旅游时，什么情况下会用到身份证？如果在火车站遇到人民警察查验身份证，他们应该怎么做？
29.近些年，我国在科技、体育、经济等领域取得了飞速的发展，想一想哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，并简要写下来？
30.小明出生在中国，他的爸爸是美国人，妈妈是中国人，那么小明既是美国公民又是中国公民。你怎样看待小明公民身份？
31.生活中，有哪些地方、哪些时候需要用到身份证？至少列举4项。
32.“宪”学“宪”用
对我们而言，宪法保障了我们生活各个领域，跟我们衣食住行各个方面都密切相关，增强宪法知识显得尤为必要。作为小学生，我们怎样以实际行动，让我们心中有宪法，让“宪法成为我们的必修课”呢？（请写两条）
33.六（1）班的同学正在为宪法宣传周发愁，请你开动脑筋为他们出谋划策。写1条宪法宣传标语，设计2个同学们感兴趣的宪法宣传活动。
34.道德与法治课上，同学们围绕“国家宪法日设立的意义”展开讨论，请阐述你的观点。
35.生活中处处有法律，在横线处填写图中可能涉及的法律
工厂里
超市内
36.纪律与法律规范着我们的行为。
小明认为：违反法律和违反学校纪律是一样的。
小红认为： 不对，它们可不是一回事。
你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是（ ）的。理由（ ）。
37.下列场景会用到宪法的哪个条款？选一选。（写序号）
①张天天的父亲向税务部门缴纳个人所得税。 。
②刘某在微博上谩骂同事张某，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉。 。
③区政府在房屋拆迁中毁损了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。 。
④县政府投入资金植树造林。 。
⑤王某某破坏路灯被公安机关拘留。 。
A．第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯。
B．第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。
C．第二十六条国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
D．第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害的行为。
E．第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
38.分享环节到了，老师鼓励大家积极分享生活中与法律相关的例子。你能分享两个吗？请写在下面。
39.《中华人民共和国治安管理处罚法》
《中华人民共和国老年人权益保障法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国民法典》
《中华人民共和国刑法》
40.阅读材料，完成下列要求。
王某与李某是夫妻关系，二人育有子王某帅和女儿王某萍。王某与李某在婚姻关系存续期间共同购买一套房屋， 房屋登记在李某一人名下。王某于2021年去世， 生前未留有遗赠抚养协议或遗嘱， 法定继承人也未对房屋进行分割。2022年，王某帅与母亲李某签订房屋买卖合同，并将房屋过户至王某帅名下。2023年， 李某因病去世，生前未留遗嘱。女儿认为父亲去世后，母亲擅自把房产卖给儿子这一行为侵害了自己的权益， 起诉至法院， 要求认定房屋买卖合同无效。近日，海淀法院最终认定李某与王某帅所签《存量房屋买卖合同》无效，判决支持了女儿的诉讼请求。宣判后， 双方当事人均未提起上诉， 该判决现已生效。
结合材料， 运用《法律与生活》的知识， 说明法院作出上述判决的合理性。
41.我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律和我们的生活息息相关，请思考在以下工作、学习和生活中都会涉及到哪些法律？请将法律名称写下来。
（1）超市内： 。
（2）道路上： 。
（3）学校中： 。
（4）公园里： 。
（5）工厂里： 。
参考答案
1.漫画中描绘了某些人在享受权利的同时，却没有履行相应的义务，导致社会或他人受到不公平的对待。
在日常生活中享受权利的同时，要主动履行自己的义务，确保权利和义务的对等。
【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。
（1）首先要读懂看懂漫画里面描述的内容：权利与义务不对等。
（2）生活中怎么做就从平衡权利与义务，增强责任感方面阐述即可。
2.公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。这样不仅不受法律的保护，还要承担相应的法律责任。
【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。有何警示，可以从法律赋予公民权利的同时，也要承担相应的义务。行使权力不得损害祖国、社会、集体和他人权益、不得在合法权利之外谋取非法利益等角度进行阐述。
3.1. 了解权利的内容和边界，确保在法律和道德允许的范围内行使权利；
2. 尊重他人的权利，避免因行使自己的权利而侵犯他人的合法权益；
3. 依法行使权利，遵循法律程序和规定，维护社会秩序；
4. 负责任地行使权利，考虑权利行使的后果和社会影响；
5. 积极参与社会事务，利用权利推动社会进步和公共利益。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
学生根据所学知识从权力的内容和边界、尊重他人的权力、依法行使权力时遵守法律程序和规定、行使权力考虑后果、要知法守法，依法维权等角度进行阐述。
4.通过学习六年级法治专册，我深刻认识到法律是维护社会秩序的基石，它保障每个人的权利，也约束我们的行为，作为毕业班学生，要成为合法小公民应当：
学法守法：认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规。
遵守规则：在校遵守纪律，在社会遵守公共秩序。
维护权益：用法律武器保护自己，如遇到校园欺凌及时报告。
承担责任：爱护公物、保护环境，履行公民义务。
传播法治：向家人朋友宣传法律知识。
【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。
能够结合所学知识，从自身情况出发，阐述出成为合法公民应当遵守的一些规则，一些责任即可，字数不少于50。
5.要增强义务观念，自觉履行法定义务；如果不履行义务，就要承担相应的法律责任；服兵役和纳税是法律规定的公民必须做的事情；等等。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何正确看待权利和义务。有何警示，可以从增强义务意识、理解权利和义务关系等角度进行阐述。
6. 身份证正面信息有：国徽、证件名称、签发机关、有效期限。 身份证背面信息有：姓名、性别、民族、出生日期、户口所在地住址、公民身份号码、本人相片。 身份证上独一无二的信息是：公民身份号码。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
从图片中可以观察到，正面包含了颁发机构和有效期限等信息，而背面则包含持证人的姓名、性别、出生日期等个人信息，身份证号码是独一无二的。
7.受教育权与义务：学生有上学的权利，同时必须履行认真学习的义务。例如，国家提供义务教育保障儿童就学（权利），学生需按时到校、遵守纪律（义务）。
公共设施使用与保护：公民有权使用公园、图书馆等公共设施（权利），但也有义务爱护公物、不随意破坏（义务）。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。说明“权利和义务是一致的”，可以从权利与义务不可分割和相互促进的角度进行阐述。如受教育权与义务和公共设施的使用与保护等方面进行阐述。
8.值日生打扫教室：作为学生，我们有权利在干净整洁的教室里学习。但同时，我们也有义务轮流担任值日生，打扫教室卫生（如擦黑板、扫地）。
借阅图书：在图书馆或班级图书角，我们有权利借阅喜欢的书籍。但同时，我们也有义务爱护书籍（不损坏、不涂画）并在规定时间内归还。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。列举两个事例说明“权利和义务是一致的”，可以从值日生打扫教室、借阅图书的事例进行阐述。要享受权利（干净教室、借书阅读），就必须同时履行相关的义务（打扫卫生、爱护并归还图书）。它们是紧密相连、不可分割的，这就是“一致”。不能只想要权利而不尽义务的角度进行阐述。
9.作为公民，如何正确行使自己的权利并履行相应的义务：
尊重他人权利：在行使自己的权利时，不侵犯他人的合法权益。
履行相应义务：遵守法律法规：在日常生活中严格遵守国家的各项法律法规。
积极参与社会活动：参加志愿服务、公益活动等，为社会做出贡献。
维护公共秩序：在公共场所保持文明礼貌，维护良好的社会秩序。
享受的权利：受教育权、姓名权、生命权、自由权、监督权等。
履行的义务：义务教育、参加劳动、爱护环境。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们享受的权利和履行的义务可以从国家层面、社会层面、个人层面阐述。
10. 在酒店办理住宿登记 在机场办理登机手续 在邮局邮寄物品 在火车站自助取票机上打印报销凭证
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。由图可知身份证在酒店办理入住、在机场办理登机、在邮局邮寄物品、在火车站取火车票都需要身份证。
11.“宪法入人心，权益共保障”
“回顾宪法历程，展望法治未来”
“宪法在我身边，公民权益在宪法中”
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。设计宪法日主题，可以从以普及宪法知识为导向、从宪法的发展历程角度出发、结合宪法与公民关系等方面进行阐述。
12.宪法是制定其他法律的基础和依据；宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法；宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容；其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触；等等。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你的观点可以从宪法是根本法、是其他法律的立法依据、规定国家和社会生活中的根本问题、其他法律根据宪法制定，只规定社会生活某些方面的内容，且不得与宪法相抵触等角度进行阐述。
13. 体现了宪法是制定其他法律的基础和依据 体现了宪法规定的是国家和社会生活中最重要、最根本的问题 体现了全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则 体现了宪法既规定了公民的基本权利，也规定了公民的基本义务，权利和义务是一致的
【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。
对资料四幅漫画的认识可以从宪法是国家的根本法的角度阐述。
14.①增强公民宪法意识，普及法律知识；
②维护宪法权威，推动全社会遵守法治原则。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。宪法日的重要意义可以从让大家记住它的重要性，学会用法律保护自己，也让社会更公平有序等方面进行阐述。
15.宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而普通法律只规定国家生活中的某一方面的问题。例如宪法规定国家的根本制度、根本任务等，而像《中华人民共和国义务教育法》就只针对义务教育相关内容作出规定。
宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。宪法的制定需要国家成立专门的制宪机构等，其修改需要全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过，普通法律则相对没这么严格的程序要求。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
学生能够写出道德与法律之间的联系和区别即可。
16.1、尊崇宪法权威，共建法治中国
2.学法守法用法，宪法护我一生
【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。
能够尽所能写出两条宣传国家宪法的标语即可。
17.法律如同指南针，告诉人们行为的方向；
法律如同尺子，衡量人们行为道德对错；
法律如同武器，保护我们的坚强盾牌。
【详解】本题考查学生的描述阐述能力，可以从规范人们、教育人们、指引人们等方面进行阐述。
18.答：刑法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、消费者权益保护法、食品安全法等。
【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。
根据所学知识阐述几种与生活相关法律即可。
19.预防未成年人犯罪的意见：家庭层面：加强家庭教育，父母要关注孩子的成长和心理变化，给予关爱和正确引导，培养良好的品德和行为习惯。学校层面：加强法制教育和安全教育，丰富校园文化生活，营造和谐的校园环境，及时发现和处理学生间的矛盾冲突，对有不良行为倾向的学生进行心理辅导和行为矫正。
【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。
预防未成年人犯罪可以从家庭与学校两个层面进行阐述，家庭：加强家庭教育，给予正确的引导，以身作则等；学校：加强法制教育和安全教育，及时发现并及时处理学生之间的矛盾，对有不良行为的同学进行心理辅导和行为矫正等。
20.1、交通警察到学校讲解交通安全知识；
2.学校组织开展“火灾逃离”现场演练；
3.参加博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可免费或优惠票价；
4.网吧门口张贴禁止未成年人进入的警示牌等。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
能够写出在成长过程中感受到的来自社会各界的特别关爱的事例即可。
21．
享受的权利 履行的义务
受教育的权利 依法纳税的义务
劳动权 服兵役的义务
选举权和被选举权 参政议政的义务
【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。学生根据所给材料，写出俊希爸爸享受的权利和履行的义务即可。退伍军人是履行了服兵役的义务；按时缴纳税款是依法纳税的义务；区人大代表，浏览政府网站信息，并对市民关心的热点提出自己的建议是参政议政的义务。七岁开始上学是享受受教育权利；创办公司是劳动权；被评为区人大代表是被选举权。
22. 小国，每个人在面对压力时都会有不同的反应。你可以尝试调整学习方法和时间管理，以减轻压力。寻求老师或家长的帮助，共同制定一个适合他的学习计划。最后，你要知道，虽然学习是个人选择，但它对未来的影响是深远的。 学习不仅是获取知识的途径，更是培养解决问题能力、提高自我价值感和未来职业发展的基础。通过调整学习方法和寻求帮助，小国可以更好地适应课堂节奏，减轻压力，从而重新找回学习的乐趣。此外，与他人的沟通和合作可以帮助他获得更多的支持和资源，使他能够更有效地克服学习中的困难。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何劝导，可以从调整学习方法、制定学习计划等角度进行阐述。理由可以从调整学习方法和寻求帮助，可以帮助小国快速克服厌学、适应课堂的角度进行阐述。
23. 养的宠物狗经常在夜间吠叫，扰得四邻不安；遛狗时，狗随地大小便，他也不清理；小丽与其交涉时不但不道歉还理直气壮 权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。 文明养犬，从我做起。
【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。张某的错误行为可以从扰民、破坏环境卫生等角度阐述。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。小丽据理力争可以从权利是有限度的角度进行阐述。
（3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。为所在的社区居民写两条文明养狗宣传语根据自己的思路设计即可，如文明养犬，从我做起等。
24.维护国家统一和民族团结的义务、保守国家秘密的义务、赡养扶助父母的义务、遵守公共秩序的义务等。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。公民的基本义务可以从国家层面、社会层面和个人层面阐述。
25． C D F A G
【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出不同情景中相对应的公民的基本权利和义务即可，如妈妈被选为人民代表体现了选举权和被选举权；奶奶病了，儿女照顾父母体现了赡养扶助的义务；小丽的爸爸经常登录政府网站查看要闻动态体现了监督权；爷爷今年80岁了，他领取了当地政府发放的高龄津贴，体现了物质帮助；小明和同学在车站等车，排队上车体现了遵守公共秩序义务。
26.三位名人的话都说明：真正的自由需要遵守规则。例如，在公园玩耍时，我们可以自由选择游戏（随心所欲），但必须遵守“不破坏花草”的规定（不逾矩）。这样既享受快乐，又保护了环境。
【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
对几句话的认识，可以从自由需要遵守规则的角度进行阐述。
例子可以从规则让每个人公平享有自由的角度进行阐述。如公园准则。
27.中国是世界上侨民最多的国家，侨民散布于全球各地。保护侨民的人身和财产安全，是国家和政府的责任之一。2014年9月2日，外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”24小时热线电话正式开通。中国公民如果在海外遇到紧急情况，可以拨打该热线电话求助。
【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。
通过观察可以看出是中国领事事务的标志，学生根据所学知识讲述图中的数字“12308”是中国外交部全球领事保护与服务应急热线的电话号码。该热线为在海外的中国公民提供领事协助和咨询服务，以保障他们的合法权益和安全等。
28.（1）在旅游时购买车票、入住酒店时会用到身份证。
（2）他们必须配合人民警察对身份证的查验。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述的能力。
根据常识，出去旅行，需要用身份证在酒店办理住宿登记、在机场办理登机手续，在邮局邮寄物品、在手机营业厅办理业务等情况下也需要用身份证。而面对遇到人民警察查验身份证的情况，我们要积极配合，这是公民的义务，也是为了保障自身及社会的安全。
29.①中国有了航空母舰，中国有了自己的大飞机C919和歼-20等先进战斗机；②改革开放以来，中国变得越来越富强，人民过着幸福的生活；③2008年，第29届夏季奥运会在北京成功举办，中华民族实现了举办奥运会的百年梦想。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从科技、体育、经济等方面写出近七十年来中国取得的成就即可，如中国有了航空母舰，中国有了自己的大飞机C919和歼-20等先进战斗机。
30.这种说法不对。中国不承认双重国籍。根据中国国籍法规定，父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。小明的妈妈是中国人，他出生在中国，所以小明具有中国国籍。但由于不承认双重国籍，若小明依据美国相关法律获得美国国籍，那么他需要放弃中国国籍才能成为美国公民。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从我国不承认中国公民具有双重国籍，中国公民具备法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍等方面写出小明只能有一种中国或者美国公民的身份即可。
31.①办理机动车驾驶证；②婚姻登记；③在酒店办理住宿登记；④在机场办理登机手续。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从在银行、酒店、机场等不同方面写出需要用到身份证的时候即可。
32.认真学习宪法，理解宪法内容，领会宪法精神；积极宣传宪法，增强全社会的宪法意识；践行宪法，严格遵守宪法和法律的规定；维护宪法权威，勇于同违反宪法的行为作斗争。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从学习宪法、宣传宪法、践行宪法等方面写出正确的做法即可。
33.宣传标语：①弘扬宪法精神，树立宪法权威；②增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐。
活动设计：①举办宪法知识竞赛，激发同学们学习宪法的兴趣；②开展宪法主题演讲比赛，让同学们深入理解宪法；③组织宪法手抄报展览，展示同学们对宪法的认识和理解。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。设计宣传活动可以从宣传语、活动方式等角度阐述。
34.国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围；国家宪法日的设立让宪法意识植根人心；等等。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从彰显宪法地位、增强公民宪法意识、推进法制建设等方面作答即可。
35. 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国消费者权益保护法》
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的情景写出对应的法律即可，如工厂场景中，劳动者在工作，《中华人民共和国劳动法》规范了用人单位和劳动者之间的权利和义务关系，保障劳动者合法权益，涉及工作时间、劳动报酬、劳动安全等方面，所以涉及的是《中华人民共和国劳动法》；超市是消费者购物的场所，《中华人民共和国消费者权益保护法》保护消费者在购买、使用商品和接受服务时享有的合法权益，如知情权、公平交易权等，因此超市内场景涉及此法律。
36. 不一样 违反学校纪律会受到学校的批评教育或处罚，但是违反法律是要依法受到处分的，违反刑法还要追究刑事责任。
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先写出违反法律的后果和违反学校纪律的后果是不一样的，然后从违法是要追究刑事责任的，而违反学校纪律会受到学校的批评教育等方面写出理由即可。
37． E D B C A
【详解】在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
我国法律规定：中华人民共和国公民有法律纳税的义务，张天天的父亲向税务部门缴纳个人所得税正是依法纳税的表现；
我国法律规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方式对公民进行侮辱诽谤和诬告陷害；刘某在微博上谩骂同事张某，正是违反了该法律，所以人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉；
我国法律规定：公民的合法的私有财产不受侵犯，区政府在房屋拆迁中毁损了李强家的屋内合法财产，这就是损坏了李强家的私有财产，应该予以赔偿；
我国法律规定：国家保护和改善生活环境和生态环境防治污染和其他公害，县政府投入资金植树造林，正是严格执行该法律的体现；
我国法律规定：社会主义的公共财产神圣不可侵犯，王某某破坏路灯正是破坏了公共财产，被公安机关拘留。
38.爸爸与单位签订了劳动合同；叔叔驾车出行时违反了交规，被扣分罚款；妈妈网购家电后，快递员送货上门。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。生活中与法律相关的例子可以从工作、学习、生活的角度阐述。
39． D B A E C
【详解】《中华人民共和国治安管理处罚法》主要处理扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理等，具有社会危害性，但尚不够刑事处罚的行为。图片D中似乎是涉及违反治安管理相关的场景，比如可能是扰乱公共秩序等行为被处理的画面，符合该法律适用范围；
《中华人民共和国老年人权益保障法》旨在保障老年人合法权益，弘扬敬老、养老、助老美德。图片B中可以看到有老人相关场景，子女不想照顾住院的老人违反了《中华人民共和国老年人权益保障法》；
《中华人民共和国未成年人保护法》 是为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益。图片A中可以看到未成年人的父母或其他监护人不让未成年人读书，这种行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》；
《中华人民共和国民法典》中规定了相邻关系，强调不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系 。一方在行使权利时，不得损害相邻方的合法权益。从图片E对话中“咱电梯里的液晶广告声有点吵啊”可知，涉及小区电梯内广告噪音扰民问题。像制造噪声影响他人生活安宁就属于侵犯相邻方权益的行为。同时，小区电梯等共有部分收益归属也在民法典调整范围内，如果广告收益相关处理不符合规定，也可能涉及违反民法典关于业主建筑物区分所有权等方面的内容。
《中华人民共和国刑法》规定，拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有加重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产 。收买被拐卖的妇女、儿童的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。图片C中拐卖和收买被拐卖儿童的行为严重侵犯了儿童的人身权利，属于犯罪行为，应受刑法惩处。
40.①有效合同要求主体适格、内容合法、意思表示真实。如果因违反法律、行政法规的强制性规定或违背公序良俗等情形，会使得合同全部或部分无效。
②案涉房屋应系王某与李某二人的夫妻共同财产。在王某去世后，房屋中属于王某的部分应当作为其遗产予以分割处理，李某无权单独处分王某的遗产。李某与王某帅在明知未对房屋进行析产继承分割，也未经王某全部继承人同意或认可情况下签订买卖合同，因此可认定侵害了王某萍作为继承人的合法权益，合同无效。
③法院的这一判决以事实为依据，以法律为准绳，有利于维护当事人的合法权益，彰显社会公平正义，引导协商处理遗产。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生根据《中华人民共和国民法典》关于夫妻共同财产、法定继承、无权处分及善意取得的规定等方面写出合理性即可。
41.《中华人民共和国消费者权益保护法》 《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国劳动法》
【详解】本题旨在考查法律与日常生活的联系。
超市内：涉及《中华人民共和国消费者权益保护法》，因为它保护我们在购物时的权益，如商品质量、价格公平等。
道路上：涉及《中华人民共和国道路交通安全法》，因为它规定了交通规则，如行人、车辆如何安全通行，保障我们的出行安全。
学校中：涉及《中华人民共和国未成年人保护法》，因为它特别保护学生的权利，如受教育权、安全权，预防校园欺凌等。
公园里：涉及《中华人民共和国环境保护法》，因为它要求我们爱护公共环境，不乱扔垃圾、不破坏绿化，保持公园整洁美丽。
工厂里：涉及《中华人民共和国劳动法》，因为它保障工人的基本权利，如工作时间、工资支付、工作安全等。
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