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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治六年级上册（统编版）期中专项训练系列
专题06 辨析题
1.八十多岁的张爷爷卧病在床，他的儿子以工作忙为由不去照顾。邻居批评他的儿子，他的儿子说：“我的家事，又没犯法，不用你管！”张爷爷儿子的说法对吗？简述你的理由。
2.看漫画《伸与缩》，说说你对漫画的理解，判断图中行为对错，并说明理由。
3.张叔叔经常带着自家的小狗在小区散步，但是怕麻烦，从不给小狗拴绳。邻居们经常劝他给狗拴上狗绳，他却说：“我家小狗不咬人，再说，系不系狗绳是我的自由和权利，和你们无关。”
利用所学知识，对张叔叔的行为进行辨析。
4.俊希说，我是中华人民共和国公民，我要享受宪法和法律赋予的一切权利，宪法和法律赋予的一切义务与我无关，让其他人承担，请你说说俊希的观点是否正确？说说原因。
5.就“有了宪法，其他法律还重不重要”的问题，小丽和表姐争论起来。小丽说：“我们老师说过，在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法，但其他法律也很重要…”可表姐打断小丽的话说：“你们老师说得没错，宪法具有最高法律效力，所以其他法律可有可无。”请你辨析：小丽和表姐谁的说法对？为什么？
6.辨析观点：道德与法治课堂上，同学们围绕“权利与义务”展开讨论。小秦发表了自己的观点：
结合所学知识，请你对小秦的观点进行评析。
7.小文说：“我是学生，税收与我无关。”小丽说：“税收关系到你我他。”你赞同谁的观点？说一说理由并写下来。
8.国庆节，小红和小明一起去景点旅游，看到一名男子在名胜古迹墙上乱刻乱画，随意触碰古城的展品，工作人员对他提出意见，并要求他按规定缴纳罚款，男子却反驳道：“你懂什么？我没有违反法律法规，你凭什么对我进行罚款？”此时，小红毫不犹豫地说：“故意损坏国家文物或财产，就是违法行为。作为国家的公民，我们有保护公共财产的义务。”小明拉住小红，劝她说：“法律是用来惩罚坏人的，他又不是坏人，和他无关，和我们更无关。”以上材料中，小明的说法你赞成吗？请说明理由。
9.认真阅读如图漫画中的文字，回答以下问题。
（1）漫画中拍照者的行为有什么危害？
（2）作为公民应该怎样履行法律规定的基本义务？
10.看下面一则材料：
小聪家楼上的高叔叔这几个月装修房子。高叔叔让工人早上六点就开工，晚上十点才收工。装修噪声搞得楼上楼下的邻居睡不好觉。小聪的爸爸多次找高叔叔协商，请他妥善解决问题，高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉！”同学们对这个事例有何看法？请从公民的权利和义务的角度简述三点。
11.小明刚买的水杯不见了，他向班长反映了这一情况，班长开始在班级内进行搜查，对话如图。
（1）你同意小林还是小军的观点？为什么？
（2）班长的做法对吗？如果你是班长，你会怎么做？
12.辨析：如今社会，父母离异越来越多，其实伤害最大的是孩子。请分析下面事例：
小红五年级了，父母离异，判给她父亲抚养，可是父亲又另组家庭，拒绝承担抚养孩子的义务。村民委员会作为她的代理人向法院提起了诉讼，要求他的父亲承担抚养义务。
请问：小红能打赢这场官司吗？请你说明理由。
13.请在图旁□中判断：属于公民合法权利的请打√，触犯法律的行为请打×。
( )
小明和小凡到了入学年纪，成为了光荣的小学生，进入学校接受义务教育。
( )
王叔叔开了一家工厂，今年生意不景气，为了节约开支，他打算逃税。
( )
爸爸作为一名选民参加了本次区换届选举大会的投票。
( )
某工厂因招聘困难，雇用了12岁的儿童作为暑假工。
14.小军说：“违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的。”你认为小军说得对吗？为什么？
15.你认为图中人物的做法是否正确？请说明理由。
16.蓝蓝到机场送朋友俊希出国留学，难过地说：“真遗憾，俊希从此不是中国公民了。”你认可蓝蓝的说法吗？并说出你的理由。
17.小明出了火车站随手就把爸爸、妈妈、自己的火车票扔在了马路上。你怎样看待小明的做法？
18.李亮外出旅游，用身份证在火车站十分方便地取出了火车票。李亮忍不住感叹道“小小身份证，用处真是大。”旅游回来，他小心翼翼地检查自己的身份证是否保管好，却将火车票随手扔在了地上。
（1）李亮的做法合适吗？生活中我们应该怎样保护自己的身份信息？请列举三条。
（2）材料中，李亮感叹：“小小身份证，用处真是大！”生活中，身份证有哪些用途？请列举三条。
19.在道德与法治课自由发言环节，小秦发表了观点：“身份证上有个人信息，即使警察要求查验时，我们也不能出示。”你赞同小秦的观点吗？请说明理由。
20.张晓华外出旅游，用身份证在火车站十分方便地取出了火车票。他忍不住感叹道“小小身份证，用处真是大！”旅游回来，他小心翼翼地检查自己的身份证是否保管好，却将火车票随手扔在了地上。张晓华的做法合适吗？生活中我们应该怎样保护自己的身份信息？请列举三条。
21.有的同学说“宪法和法律都是规定了我们公民的权利和义务，所以，它们二者没有多大区别。”你同意以上观点吗？请说说理由。
22.有的同学认为，宪法是大人的事，我们还小，与我们无关，这种想法对吗？
23.晴晴认为“国家宪法日的设立，仅仅是增加了一个纪念日而已”；林林认为“国家宪法日只是一个日子，没有什么意义”。你觉得他们的观点正确吗？为什么？
24.小华说：“我一点儿也不喜欢法律，它对我们的行为有太多的约束。”你同意他的看法吗？说说你的观点。
25.小李放学回家时，和其他同学一起闯红灯过马路，结果警察只将他拦下并要进行处罚，他觉得不服气。你认为他的想法对吗？为什么？
26.请辨析观点：当我们的合法权益遭受侵害时，我们可以采取暴力方式进行报复。
27.某男子在微信上侮辱因公殉职的警察，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》被行政拘留十日。该男子的行为是犯罪行为吗，为什么？
28.王明和李欣在校外遇到纠纷时。王明认为：“有理走遍天下。该吵架时就要吵架。”李欣认为：“先尽快想办法离开现场，然后报警。”请你对王明和李欣进行评价，并给出理由。
29.观点辨析并说明理由。
（1） 你认同他们的观点吗？ 为什么？
（2） 请你选择其中一个同学的观点，说一说这么做有什么后果。
30.纪律、道德与法律规范着我们的行为。小军说：“违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的。”你赞同小军的观点吗？说说你的理由。
31.下图中同学的说法对吗？为什么？
我们小学生每天在学校里上课，是不会用到法律的，也没有必要学习法律。
32.小明发现广告中收购个人身份证复印件的信息，马上复印了很多复印件去卖。回家后把钱交给妈妈。小明的做法对吗？为什么？
33.某小学六年级（1）班召开了“宪法权威之我见”主题班会，同学们纷纷发言。张同学：宪法有权威，国家秩序才稳定，人民生活才美好。
王同学：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。
李同学：任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
孙同学：要尊重宪法，就要先了解宪法，让我们一起诵读宪法吧。
你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？
参考答案
1.张爷爷儿子的说法不对。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。张爷爷的儿子以工作忙为由不去照顾父亲，这是不孝敬父母的表现，是违法的。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
首先阐明观点张爷爷儿子的说法不对。理由学生从孝敬老人不但是中华民族的传统美德，也是子女应尽的义务等角度去阐述。
2.人们争抢权利，漠视义务的行为不正确。
①公民的权利和义务是相统一的。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，图中行为错误，理由可以从权利和义务是统一的、享有权利就得承担义务等角度进行阐述。
3.张叔叔的行为是错误的。
宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达张叔叔的行为是不对的，然后从公民在行使自由和权利的时候，不得损害别人的利益等方面写出理由即可。
4.不正确。原因是宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。
我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐明观点，不正确。原因可以围绕权利和义务是一致的，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利等角度进行阐述。
5．
小丽说得对。宪法具有最高的法律效力，但这并不意味着其他法律可有可无。
宪法是国家的根本大法，规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题。它是国家立法活动的基础，其他法律则是宪法的具体化。任何法律法规都不能和宪法相抵触。因此，宪法具有最高的法律效力及地位，但其他法律也是必不可少的。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
首先阐述小丽说得对。理由可以从宪法是根本法，规定国家根本性问题，是国家其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化的角度进行阐述。
6.小秦的观点错误。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务，如受教育。④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。材料显示小秦的观点是错误的。对小秦的观点进行评析可以从权利是有界限的角度阐述。
7.答：我赞同小丽的观点。
因为在我们国家，国家、集体和个人的根本利益是一致的。税收取之于民，用之于民，依法纳税是每个公民的基本义务。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明自己赞同小丽的观点，理由可以从国家、集体和个人的根本利益是一致的、依法纳税是每个公民的基本义务方面阐述。
8.不赞成。
①损坏文物是违法行为，应该受到相应的处罚。
②法律和所有人息息相关。
③作为国家的公民，我们有保护公共财产的义务。
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不赞成材料中小明的说法。理由可以从公民的义务和权利的角度阐述。
9.（1）泄露国家军事机密，触犯国家法律。甚至导致国家损失。
（2）①我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；
②每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，我们可以通过各种方式为维护国家安全积极贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展；
③表达爱国行为，不能被不怀好意的人挑唆，在社交平台发布不该发布的言论和照片，在微信朋友圈晒照片，要注意照片的背景，不能在军事基地、军用港口等地未经允许拍摄。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
（1）漫画中拍照者的行为有什么危害，可以从泄露国家军事机密，导致国家损失、会受到法律制裁的角度进行阐述。
（2）作为公民应该怎样履行法律规定的基本义务，可以从学习相关法律法规、严格遵守法律法规、不在社交平台发表涉密言论和照片。
10.①高叔叔在自己家里装修是他的权利，但是他也有不影响邻居休息的义务；②权利不是绝对的；③权利行使有边界；④公民在行使自己的权利时，不得损害其他公民的合法权利；⑤高叔叔过度行使（即滥用）了自己的权利；⑥公民都有遵守公共秩序的义务；⑦高叔叔侵犯了邻居的休息权；⑧公民在享有法律规定的权利时，也必须履行法律规定的义务；⑨公民要正确行使权利；⑩权利与义务是一个整体； 如果公民不履行义务，就要承担相应的法律责任； 没有义务的权利不存在； 要加强公民权利和义务教育，建设和谐、文明社会；等等。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利、依法维权、权利与义务的一致性等方面写出看法即可。
11.（1）我同意小军的观点。因为我们不能私自搜查别人的东西，这样侵犯了别人的隐私权。
（2）不对。如果我是班长，我会告诉老师，请老师帮忙，但是不会私自搜查大家的东西。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
（1）首先表明观点，我同意小军的观点，为什么可以围绕私自搜查他人，侵犯别人的隐私的角度进行阐述。
（2）班长的做法不对。如果我是班长我会怎么做可以围绕向老师报告，请老师帮忙，寻求别的办法，但是不能私自搜查的角度进行阐述即可。
12.能打赢。因为小红的父亲有抚养孩子义务。
【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。
首先肯定观点：能打赢。理由可以从父母有抚养子女的义务等方面阐述即可。
13． √ × √ ×
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为判断其属于合法权利或者触犯法律即可，如小明和小凡接受义务教育，这是公民依法享有受教育权，属于合法权利；王叔叔打算逃税，依法纳税是公民的基本义务，逃税是触犯法律的行为；爸爸作为选民参加投票，是在行使选举权和被选举权，属于合法权利；工厂雇用12岁儿童做暑假工，12岁儿童属于未成年人，我国法律禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人（特殊情况除外），这是触犯法律的行为。
14.小军的说法不正确，违反法律的后果和违反学校纪律的后果不一样。理由是：违反法律以后会受到惩罚，甚至会坐牢，违反学校纪律只是批评教育甚至开除。与违反学校纪律不一样，违反法律达到一定程度要承担相应的刑事或民事责任。
【解析】本题考查的知识点是法律与纪律的联系和区别。学生在理解的基础上，熟记法律与纪律的联系和区别，首先就小军的说法是否正确进行明确表态，然后运用相关知识阐述理由即可。
15.做法错误；我们要学会保护个人隐私，带有个人身份信息的票据不能轻易丢掉，最好是撕掉或焚烧。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从保护个人身份信息等方面作答即可。
16.我不认可蓝蓝的说法。因为俊希出国留学，中国国籍保持不变，因此俊希依然是中国公民。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民等方面作答即可。
17.小明的做法是不对的。
我们要妥善处理快递单、车票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料，不能随便丢弃。
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。小明的做法不对。看待他的做法可以从个人信息不能泄露的角度阐述。
18.（1）不合适；妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料，不要随意乱扔；不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等；身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期；身份证丢失，要及时到公安机关挂失；身份证最好不要借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。
（2）身份证的用处有：酒店办理住宿登记，在机场办理登记手续，在手机营业厅办理业务，在邮局邮寄东西。
【解析】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。李亮的做法不合适。保护自己的身份信息可以从妥善保护含有个人信息的票据、身份证复印件的使用等角度阐述；
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。身份证的用途可以从在酒店、机场、手机营业厅等不同场所阐述。
19.不赞同；日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同小秦的观点，然后从配合警察检查是公民的法定义务等方面写出理由即可。
20.张晓华的做法不合适；妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料，不要随意乱扔；不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等；身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期；身份证丢失，要及时到公安机关挂失；身份证最好不要借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述张晓华做法不合适，如何保护自己的身份信息，可以从妥善处置含有个人信息的单据及资料、不随意透露或发布二维码、条形码等、身份证复印件写明用途、妥善保管好自己的身份证，不借给他人使用等。
21.不同意。理由：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。宪法是国家的总章程，规定国家和社会中最重要，最根本的问题，其他法律法规只规定社会生活某些方面的内容。在我国其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不同意资料里的观点。理由可以从宪法是根本法的角度阐述。
22.这种说法是不对的，宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。说法不对。理由可以从宪法与我们生活息息相关的角度阐述。
23.他们的观点不正确。2014年我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同他们的观点，然后从国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日，深化日，有助于形成举国上下尊重宪法、宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围等方面写出理由即可。
24.不同意。法律作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活，在生活中，当我们的合法权益遭到侵犯时，我们可以拿起法律武器保护我们的合法权益。
【解析】本题旨在考查法律的作用知识点。首先要对小华的观点表明态度，不同意他的说法；接着阐述不同意的理由，结合所学知识，从法律的作用作答即可，如：法律作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活，在生活中，当我们的合法权益遭到侵犯时，我们可以拿起法律武器保护我们的合法权益。
25.想法不对。不管别人怎样，自己要遵守法律法规。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从遵守法律法规等方面作答即可。
26.错误。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，可以依法到公安机关、人民法院或检察院中任何一个机关控告举报，必要时向人民法院起诉，可以通过协商调解。仲裁、诉讼等方式进行维权。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从依法维权等方面作答即可。
27.不是犯罪行为。李某的行为触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，李某，受到了行政处罚，属于行政违法行为，也是一般违法行为，不是犯罪行为。
【解析】本题考查学生的辨析能力。首先需要区分违法行为与犯罪行为的不同，然后再阐述即可。
28.答：王明的说法不对，李欣的说法对。法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。王明的做法不但解决不了问题，有可能造成更大的矛盾。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
首先阐明观点，王明说得不对，李欣说得对。理由应从法律的角度去阐述。如：法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。王明的做法不但解决不了问题，有可能造成更大的矛盾。
29.（1）不认同。我们要学会运用法律思维去解决现实生活中的矛盾和冲突。采用不合法的方式解决矛盾和冲突，或权利受到侵害时不去维护都是错误的。
（2） 图中女同学受欺负，用“以牙还牙”的方式处理问题不但解决不了矛盾和冲突，还会制造出新的矛盾，也可能酿成惨剧。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
（1）首先表明观点，不认同他们的观点。理由应从运用法律去解决现实生活中的矛盾和冲突。采用不合法的方式解决矛盾和冲突，或权利受到侵害时不去维护都是错误的等角度回答即可。
（2）选择图中的女同学进行阐述。后果应从处理方式不当会造成严重的后果回答即可。如：用“以牙还牙”的方式处理问题不但解决不了矛盾和冲突，还会制造出新的矛盾，也可能酿成惨剧。
30.不赞同，比如：学校要求周一到周五穿校服，即使你违反了也只是批评教育，违反法律的后果是要承担法律责任的。
【解析】本题考查的知识点是法律与纪律的联系和区别。学生在理解的基础上，熟记法律与纪律的联系和区别，首先就小军的说法是否正确进行明确表态，然后运用相关知识阐述理由即可。如：不赞同，学校要求周一到周五穿校服，即使你违反了也只是批评教育，违反法律的后果是要承担法律责任的。
31.不对。因为法律就在我们身边，时常与我们相伴。我们在学校里学习也是与法律有关的，在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。我们应该学习一些法律知识，合法权益受到侵害时，才能用法律武器保护自己。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达图中同学的说法不对，然后从法律就在我们身边、我们只有学习法律，当合法权益受到侵害时，才能用法律武器维权等方面写出理由即可。
32.小明的做法不正确。理由是：居民身份证代表一个人的身份象征，代表了一个人的社会活动，不要随意透露身份证信息给别人，更不要把身份证和复印件出借或出卖给他人，可能会给自己带来麻烦。
【解析】本题旨在考查居民身份证相关知识。学生根据课本知识，结合自身实际，首先就材料中小明的做法是否正确进行明确表态，然后从身份证是身份象征，不能随意透露或出卖身份信息等角度，阐述理由即可。
33.（1）张同学、王同学、李同学、孙同学的观点都正确。
（2）树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。全国各族人民，一切国家机关和武装力量等都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。
【解析】一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的基础和依据，我们要充分了解宪法的权威性。在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。在生活中，必须掌握宪法知识，知道它是我们行动的根本依据，一切违反宪法的行为都应受到追究。
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