资源简介

/ 让教学更有效 高效备课
第二课 《体育比赛展风采》教学设计
学科 体育与健康 年级 三年级 课型 新授课 学期 三年级（全）
课题 第二课 《体育比赛展风采》 课时 1
课标要求 引导学生了解多种体育比赛类型，感受体育活动的多样性与趣味性，培养对体育的兴趣。2. 帮助学生理解体育比赛中所蕴含的体育精神，如团结协作、顽强拼搏、公平竞争等，促进学生良好品德与行为习惯的养成。3. 鼓励学生积极参与体育比赛，学会正确对待比赛胜负，提升自身的心理素质与社会适应能力。
教材分析 本课是人教版《体育与健康》三年级全一册第一单元的第二课，承接单元内关于体育活动的基础内容，聚焦 “体育比赛” 这一核心主题。教材通过丰富的案例、图片及互动环节，从体育比赛类型、比赛中展现的风采、如何在比赛中展现风采以及正确对待胜负等方面展开，旨在让学生全面认识体育比赛的价值，不仅关注比赛结果，更注重过程中的成长与收获，为后续深入学习体育技能、培养体育素养奠定思想基础。
学情分析 三年级学生处于小学中年级阶段，具有较强的好奇心和参与意识，已经在日常生活和学校活动中接触过一些简单的体育比赛，如班级短跑、跳绳比赛等，对体育比赛有初步的认知和体验。但他们对体育比赛的类型了解不够全面，对比赛中蕴含的体育精神理解较浅，在面对比赛胜负时容易出现情绪波动，缺乏正确的心态。此外，该年龄段学生注意力集中的时间有限，教学过程中需要通过多样化的活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和参与。
核心素养目标 1. 认知目标：知晓球类、田径、体操、水上与冰雪、中华传统、新兴等多种体育比赛类型，感受不同运动的魅力。2. 能力目标：能够在体育比赛中尝试展现技战术水平、团队协作等风采，学会遵守比赛规则，提升参与体育活动的能力。3. 情感目标：领悟体育比赛中的顽强拼搏、公平竞争等体育精神，学会正确对待比赛胜负，培养积极乐观、勇于挑战的心态，增强对体育活动的热爱。
教学重点 认识常见的体育比赛类型，了解不同比赛类型的特点。2. 理解体育比赛中展现的风采，如团队协作、顽强拼搏、遵守规则等。
教学难点 1. 引导学生在实际情境中体会体育精神，将其融入到体育比赛参与过程中。2. 帮助学生树立正确的胜负观，做到胜不骄、败不馁。
课前准备 1. 教师准备：制作包含体育比赛图片、视频（如篮球规则视频）的课件；准备拔河绳、跳绳等简单的体育器材，用于课堂互动活动；设计课堂练习题目及课后练习任务。2. 学生准备：穿着适合运动的服装和鞋子，提前回忆自己参加或观看过的体育比赛经历。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频观看：播放篮球规则相关视频，引导学生认真观看，初步了解篮球比赛的基本规则。2. 提问引导：视频播放结束后，提问 “同学们，大家参加过或看过哪些体育比赛？当时有什么感受？”，鼓励学生积极发言，分享自己的经历和感受，如 “参加班级短跑比赛紧张又开心”“看跳绳比赛觉得选手很厉害” 等。 观看视频，了解篮球比赛的基本规则。积极思考教师提出的问题，主动分享自己参加或观看体育比赛的经历和感受，与同学交流互动。 通过观看视频和分享经历，激发学生的学习兴趣，让学生快速进入课堂情境，同时为后续学习体育比赛类型及风采做好铺垫，充分调动学生的已有经验。
探究新知 一、体育比赛有哪些1、体育比赛不仅是体能和技能的较量，也是个人或团队展现风采的舞台。你知道的体育比赛有哪些，可以展现哪些风采 （1）我知道有跑步比赛和跳绳比赛。跑步比赛能展现运动员的速度，跳绳比赛可以看到大家的灵活，都超厉害！2、体育比赛内容丰富、形式多样。（1）球类运动比赛足球、篮球、乒乓球1）篮球比赛里，每支队伍一次最多能有几位小朋友同时在场上打球呢？篮球比赛特别有意思！每支队伍一次最多能有 5 位小朋友同时在场上打球，大家分工合作，一起传球、投篮哦～田径类运动比赛2）世界上跑步最快的是谁？世界上跑步最快的人是牙买加的博尔特，他在 2009 年柏林世锦赛上跑出了 9 秒 58 的成绩，至今无人超越哦。跑、跳跃、投掷（3）体操类运动比赛技巧运动、韵律操、健美操、器械体操1）什么是器械体操？器械体操就是在专门的体操工具上做动作，比如在高低杠、平衡木、吊环上翻跟头、保持平衡，超酷的！（4）水上与冰雪类运动比赛游泳、滑冰、滑雪滑雪起源于什么时候？滑雪起源于很久很久以前，至少一万年前，中国新疆阿勒泰地区的人们就已经开始滑雪啦。（5）中华传统体育类运动比赛1）长拳、中国式摔跤、舞龙2）什么是长拳？长拳是中华传统武术里的一种。它的动作很舒展、很灵活，就像我们在操场上自由地奔跑、伸展手臂一样。3）中国式摔跤和其他摔跤有什么区别？中国式摔跤和其他摔跤比，动作更灵活，像得合、揣等；靠的是巧劲儿摔倒对手，而且服装也不太一样呢。4）观看视频，欣赏中国舞龙。（6）新兴体育类运动比赛定向运动、花样跳绳、轮滑3、比赛中展现哪些风采（1）体育比赛过程中，可以展现个人或团队的体能、技能、智慧、精神和品德风貌等风采。展现技战术水平展现团队协作展现艺术表现力展现良好体育道德展现顽强拼搏精神二、展现风采怎么做1、体育比赛还可以展现哪些风采呢？（1）拔河比赛时，大家一起使劲儿，能展现团结的风采！（2）乒乓球比赛输了不哭，还为对手鼓掌，能展现大方的风采！（3）长跑时坚持到最后，就算没赢，也能展现勇敢的风采！2、参加体育比赛，不仅要勇于争取比赛的胜利，更重要的是，要全身心地投入比赛，享受比赛过程。遵守规则、公平竞争胜不骄、败不馁比赛时全力以赴友好比赛勇于展现自己敢于挑战自我3、参加体育比赛最吸引你的是什么？结合自己的经历说一说。和同学一起拔河！大家喊着加油使劲儿，赢了一起欢呼，特别开心！参加跳绳比赛，听到大家为我喊加油，跳得更有劲，这种感觉超棒！跑步比赛，冲过终点时特别激动，就算没拿第一也觉得很光荣！ 根据情景思考并回答问题。听教师总结体育内容的丰富样式，并讲解体育的活动球类运动、田径类运动比赛、体操类运动比赛、水上与冰雪类运动比赛、中华传统体育类运动比赛等。结合体育比赛的吩丰富内容，展示体育比赛的风采，学习体育精神。根据问题思考并回答，体育比赛的风采有哪些，什么是长拳等。倾听教师归纳在参加体育比赛的规则有哪些。根据问题思考并回答，体育比赛体育比赛最吸引是什么。 帮助学生系统了解体育比赛的多样性和其所蕴含的教育价值，通过小组合作与分享，增强表达与沟通能力，激发对体育运动的兴趣。引导学生从自身经历中提炼体育精神，增强自我认同和成就感。促进同伴之间的正向激励，形成积极的体育文化氛围。强化规则意识与体育道德观念，促进良好行为习惯的养成，增强责任感与集体荣誉感。
课堂练习 生活小能手。 正确对待比赛胜负，对于比赛胜负很重要！展现风采更重要！给出回答。 引导学生能够在课堂练习的完成过程中对要点知识加深巩固，有效应用。
总结提升 1. 教师总结：围绕 “体育比赛展风采” 主题，对本节课内容进行总结，回顾常见的体育比赛类型、比赛中展现的风采以及正确对待比赛胜负的态度，强调 “享受比赛过程、提升自我比追求胜负更重要”，帮助学生梳理知识框架，深化对体育精神的理解。2. 学生分享：邀请学生分享本节课的学习收获，如 “我知道了还有定向运动这种新兴体育比赛”“我学会了在比赛中要遵守规则，输了也不能气馁” 等，教师对学生的收获给予肯定和鼓励。
作业布置 实践任务：让学生在课后和家人或同学一起参加一项自己喜欢的体育比赛，如跳绳比赛、羽毛球比赛等，在比赛中尝试展现本节课所学的风采，如遵守规则、团队协作、顽强拼搏等，并记录自己在比赛中的感受和收获。
板书设计 第二课 体育比赛展风采一、体育比赛类型1. 球类：足球、篮球、乒乓球2. 田径：跑、跳跃、投掷3. 体操：技巧运动、韵律操等4. 水上与冰雪：游泳、滑冰等5. 中华传统：长拳、舞龙等6. 新兴：定向运动、轮滑等二、比赛中的风采1. 技战术水平、团队协作、艺术表现力2. 良好体育道德、顽强拼搏精神3. 团结、大方、勇敢（学生补充）三、展现风采的方法1. 全力以赴、遵守规则、公平竞争2. 胜不骄、败不馁、友好比赛3. 勇于展现、敢于挑战四、正确对待胜负享受过程，提升自我
教学反思 1. 成功之处：通过视频、情境模拟、互动等多样教学方法，激发学生兴趣，学生参与度高，能较好理解比赛类型与风采，模拟比赛有效帮助学生体会体育精神。2. 不足之处：小组讨论时部分小组氛围不热烈，个别学生参与度低；模拟比赛时间把控稍欠精准，导致判断练习时间紧张。3. 改进方向：下次小组讨论前明确任务与要求，安排组长带动组员；合理分配各环节时间，确保教学有序开展，提升课堂质量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
第二课 体育比赛展风采
(人教版）三年级
学习目标
1
提问导入
2
体育比赛有哪些
3
展现风采怎么做
4
生活小能手
5
课堂总结
6
课后练习
7
学习目标
知晓体育比赛类型，感受多样运动魅力。
理解比赛中展现的风采，领悟体育精神。
学会正确对待比赛胜负，积极参与赛事。
视频观看
观看视频，学习篮球规则。
提问导入
提问：“同学们，大家参加过或看过哪些体育比赛？当时有什么感受？”
我参加过班级的短跑比赛，特别紧张，跑的时候满脑子想的都是快点、再快点，最后拿到第三名，特别开心！
体育比赛有哪些
体育比赛不仅是体能和技能的较量，也是个人或团队展现风采的舞台。你知道的体育比赛有哪些，可以展现哪些风采
我知道有跑步比赛和跳绳比赛。跑步比赛能展现运动员的速度，跳绳比赛可以看到大家的灵活，都超厉害！
体育比赛有哪些
体育比赛内容丰富、形式多样。
球类运动比赛
足球
篮球
乒乓球
体育比赛有哪些
篮球比赛里，每支队伍一次最多能有几位小朋友同时在场上打球呢？
篮球比赛特别有意思！每支队伍一次最多能有 5 位小朋友同时在场上打球，大家分工合作，一起传球、投篮哦～
体育比赛有哪些
体育比赛内容丰富、形式多样。
田径类运动比赛
跑
跳跃
投掷
体育比赛有哪些
世界上跑步最快的是谁？
世界上跑步最快的人是牙买加的博尔特，他在 2009 年柏林世锦赛上跑出了 9 秒 58 的成绩，至今无人超越哦。
体育比赛有哪些
体操类运动比赛
技巧运动
韵律操
健美操
器械体操
体育比赛内容丰富、形式多样。
体育比赛有哪些
什么是器械体操？
器械体操就是在专门的体操工具上做动作，比如在高低杠、平衡木、吊环上翻跟头、保持平衡，超酷的！
体育比赛有哪些
体育比赛内容丰富、形式多样。
水上与冰雪类运动比赛
游泳
滑冰
滑雪
体育比赛有哪些
滑雪起源于什么时候？
滑雪起源于很久很久以前，至少一万年前，中国新疆阿勒泰地区的人们就已经开始滑雪啦。
体育比赛有哪些
体育比赛内容丰富、形式多样。
中华传统体育类运动比赛
长拳
中国式摔跤
舞龙
体育比赛有哪些
什么是长拳？
长拳是中华传统武术里的一种。
它的动作很舒展、很灵活，就像我们在操场上自由地奔跑、伸展手臂一样。
体育比赛有哪些
中国式摔跤和其他摔跤有什么区别？
中国式摔跤和其他摔跤比，动作更灵活，像得合、揣等；靠的是巧劲儿摔倒对手，而且服装也不太一样 呢。
体育比赛有哪些
观看视频，欣赏中国舞龙。
体育比赛有哪些
体育比赛内容丰富、形式多样。
新兴体育类运动比赛
定向运动
花样跳绳
轮滑
体育比赛有哪些
定向运动指的是什么？
定向运动就像一场超好玩的户外寻宝游戏。大家拿着地图和指北针，要在树林、公园 里，找到一个个隐藏的目标哦。
体育比赛有哪些
比赛中展现哪些风采
体育比赛过程中，可以展现个人或团队的体能、技能、智慧、精神和品德风貌等风采。
展现技战术水平
展现团队协作
展现艺术表现力
体育比赛有哪些
比赛中展现哪些风采
体育比赛过程中，可以展现个人或团队的体能、技能、智慧、精神和品德风貌等风采。
展现良好体育道德
展现顽强拼搏精神
体育比赛有哪些
互动角
体育比赛还可以展现哪些风采呢？
拔河比赛时，大家一起使劲儿，能展现团结的风采！
乒乓球比赛输了不哭，还为对手鼓掌，能展现大方的风采！
长跑时坚持到最后，就算没赢，也能展现勇敢的风采！
展现风采怎么做
参加体育比赛，不仅要勇于争取比赛的胜利，更重要的是，要全身心地投入比赛，享受比赛过程。
比赛时全力以赴
遵守规则、公平竞争
胜不骄、败不馁
展现风采怎么做
参加体育比赛，不仅要勇于争取比赛的胜利，更重要的是，要全身心地投入比赛，享受比赛过程。
友好比赛
勇于展现自己
敢于挑战自我
展现风采怎么做
互动角
参加体育比赛最吸引你的是什么？结合自己的经历说一说。
和同学一起拔河！大家喊着加油使劲儿，赢了一起欢呼，特别开心！
参加跳绳比赛，听到大家为我喊加油，跳得更有劲，这种感觉超棒！
跑步比赛，冲过终点时特别激动，就算没拿第一也觉得很光荣！
生活小能手
正确对待比赛胜负
只要是比赛，就有胜负。你怎么看待比赛胜负？和你的同学交流一下。
生活小能手
正确对待比赛胜负
比赛胜负很重要！
展现风采更重要！
理由：
1. 。2. 。
3. 。
理由：
1. 。2. 。
3. 。
赢比赛能证明努力有成果，增强自信超开心
胜负能帮我们找不足，让下次做得更好。
重视胜负才会更认真，全力投入比赛中。
比赛时团结协作，比输赢更能显风采。
输了不气馁还鼓掌，大方模样超亮眼。
全力拼搏到最后，没赢也超有风采。
课堂总结
本节课围绕 “体育比赛展风采” 展开，先介绍常见体育比赛类型，如跑步、跳绳、拔河等，让大家感受比赛多样性。接着讲解比赛能展现团结协作、顽强拼搏、遵守规则等风采，还引导大家正确看待胜负，学会在比赛中享受过程、提升自我，培养积极的体育精神。
课后练习
一、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
拔河比赛时，独自使劲儿比和队友配合更重要。（ ）
参加跑步比赛，即使没拿到名次，坚持到终点也很棒。（ ）
体育比赛中，为了赢可以不遵守比赛规则。（ ）
观看同学跳绳比赛时，为他们加油能体现团队精神。（ ）
只有赢了体育比赛，才能展现自己的风采。（ ）
×
√
×
√
×
课后练习
二、实践作业
实践任务：让学生在课后和家人或同学一起参加一项自己喜欢的体育比赛，如跳绳比赛、羽毛球比赛等，在比赛中尝试展现本节课所学的风采，如遵守规则、团队协作、顽强拼搏等，并记录自己在比赛中的感受和收获。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑