资源简介

第2课时
素养目标
1.结合实例或视频资料,从饮食习俗、节日习俗、社交习俗等方面了解世界各地习俗的多样性。
2.知道部分习俗差异及其与自然环境的关系;知道世界文化的丰富多彩,树立尊重世界文化多样性的意识。
知道部分习俗差异及其与自然环境的关系,树立尊重世界文化多样性的意识,知道如何维护世界文化多样性。
树立尊重世界文化多样性的意识,知道如何维护世界文化多样性。
【自主预习】
知识点一：多样的习俗
1.习俗即　　　和　　　,是在特定的自然地理环境、社会经济条件下形成并世代相传,在某一范围内约束人们思想和行为的文化现象。
2.饮食习俗的差异主要体现在食材、烹饪方式以及用餐方式等方面。中餐的进餐方式多为　　　　,使用　　　进餐。
3.中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,　　　是我国的重要传统节日之一。有一些节日习俗深受自然地理环境的影响,如加拿大魁北克的　　　　　,冰岛的　　　　,阿拉伯联合酋长国的　　　 　。
4.我们既要传承和发扬我国礼仪规范的精华,又要尊重其他国家和民族的礼仪和生活习惯。中国传统的见面礼仪是　　　　。在现代社会,　　　　是许多国家最为常见的一种见面礼仪。
知识点二：尊重世界文化多样性
1.　　　　　　　　　是人类的共同遗产。
2.我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性,既要认同、传承、发展本民族的　　　　　　　　,又要尊重其他民族的文化,相互借鉴,　　　　　,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
【合作探究】
1.探究:中国传统节日的传统习俗。
　　2024年12月4日,“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是中华民族最隆重且热闹的团圆节日,其申遗成功不仅彰显了中华文化的独特魅力和深厚底蕴,更是对全球文化多样性的一次重要贡献和深刻体现。
(1)你知道和春节相关的传统习俗吗 试列举。
(2)除了春节,中国还有许多传统节日,请判断下面三幅图分别示意哪个传统节日,并对应举例说出其传统习俗。
　　　　　　　　　　　　图1　　　　 图2　　 　　　图3
2.案例探究:我国彝族的火把节。
火把节流行于云南、贵州、四川等彝族人民聚居地区,每年农历六月二十四日举行,是彝族最盛大的传统节日。在我国少数民族传统节日中,彝族火把节享有“中国民族风情第一节”“东方狂欢夜”的美誉。节日期间,彝族各村寨都要举行隆重的祭祀活动,祭天地、祭火、祭祖先,驱除邪恶,祈求六畜兴旺、五谷丰登,这体现了彝族人民尊重自然规律,追求幸福生活的美好愿望。2006年5月20日,该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
云南省玉溪市峨山彝族自治县火把节之夜
一个地区的民族风俗、节日等与当地的地理环境密切相关,形成了诸多珍贵的非物质文化遗产。如何保护非物质文化遗产 请提出你的合理建议。
3.情景互动:模拟“世界文化交流会”。
　　文化是一个民族的灵魂与血脉。文化多样性是一幅色彩斑斓、美丽和谐的画卷,我们应该倍加珍惜。保护文化多样性的前提是尊重文化多样性。“文明因交流而精彩,文化因互鉴而丰富”。
(1)活动目标:通过模拟表演和汇报交流等形式,了解不同民族物质和非物质文化遗产,体悟世界文化的丰富多彩,树立尊重和保护世界文化多样性的意识。
(2)活动过程:
a.把全班同学分为三大组、六小组,分别扮演黄色人种、白色人种和黑色人种,每一人种选取两个有特色的民族。
b.搜集反映不同民族物质和非物质文化遗产的图片、视频和其他资料。有条件的小组可以进行实地参观考察。
c.各小组根据所搜集的资料,准备不同的展示形式。
d.在班里举办“世界文化交流会”。交流和展示所选民族丰富多彩的物质和非物质文化遗产,说一说其对世界文明的贡献。
参考答案
自主预习
知识点一
1.习惯　 风俗
2.聚餐制　筷子
3.春节　冬季狂欢节　灯光节　沙丘节
4.拱手礼　握手礼
知识点二
1.文化多样性
2.优秀传统文化　求同存异
合作探究
1.(1)贴春联,贴福字,挂年画,舞龙舞狮,逛庙会,逛花市,等等。
(2)图1对应中秋节,该节日的传统习俗有赏月、吃月饼、猜灯谜、饮桂花酒、玩花灯等。
图2示意端午节,该节日的传统习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草和菖蒲、佩香囊、系五色丝线等。
图3示意重阳节,该节日的传统习俗有登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕等。
2.建立健全法律法规,推动构建非物质文化遗产保护体系,加强保护;加大对非物质文化遗产传承人的培养与支持力度;推动非物质文化遗产进校园活动,让广大学生亲身体验“非遗”魅力;加强非物质文化遗产保护的宣传,在全社会形成保护共识;等等。

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