资源简介 二年级体育与健康第六课《中华传统体育的发展》教案课题课时 《中华传统体育的发展》,1 课时(40 分钟)学情分析 二年级学生年龄在 7-8 岁左右,注意力集中时间较短,喜欢直观、有趣的活动,对 “传统体育” 的概念较为陌生,但好奇心强、模仿能力强。此前已掌握基础的跑、跳、投等动作技能,适合通过游戏、模仿体验等方式学习,需避免复杂理论讲解,侧重激发对中华传统体育的兴趣。学习目标 1. 认知目标:了解 2-3 项中华传统体育项目(如跳绳、踢毽子、武术操基础动作),知道传统体育是中华文化的一部分。2. 技能目标:尝试模仿 1-2 项传统体育项目的简单动作(如简单武术操手势、单脚踢毽子),发展身体协调性。3. 情感目标:感受传统体育的乐趣,愿意参与传统体育活动,萌发对中华文化的喜爱。课标依据 1. 《义务教育体育与健康课程标准》(2022 年版)“健康行为” 领域:引导学生接触中华优秀传统体育文化,培养积极参与体育活动的习惯。2. “运动能力” 领域:通过简单传统体育项目练习,提升基本动作的协调性和灵活性。3. “体育品德” 领域:感受传统体育中的文化内涵,增强民族认同感。学习重点 1. 认识跳绳、踢毽子、武术操等常见中华传统体育项目。2. 掌握 1-2 项传统体育项目的简单动作(如武术操 “抱拳礼”“冲拳”,单脚踢毽子 1-2 次)。学习难点 1. 准确模仿传统体育动作的姿势(如武术操动作的规范性、踢毽子时脚与毽子的配合)。2. 理解传统体育与日常游戏的区别,感受其文化意义。考点 1. 识别常见的中华传统体育项目(如选择题、图片匹配题)。2. 规范完成简单传统体育动作(如武术操基础手势、跳绳的正确姿势,实操评分)。课堂活动 教师活动激趣导入(5 分钟) 1. 播放动画片段:展示小朋友玩跳绳、踢毽子、练简单武术操的场景,提问 “视频里的小朋友在玩什么?这些游戏和我们平时玩的捉迷藏有什么不一样?”2. 出示实物:展示跳绳、彩色毽子、武术操示意图,介绍 “这些是我们中国特有的‘传统体育项目’,今天我们就一起学一学、玩一玩”。学前习(5 分钟) 1. 组织 “传统体育小调查”:提问 “你们家里有人玩过跳绳、踢毽子吗?是怎么玩的?” 请 2-3 名学生分享。2. 示范引导:简单演示跳绳(双脚跳)、踢毽子(单脚轻踢)的基础动作,让学生初步感知动作节奏。学中习(20 分钟) 1. 分组教学 ——“传统体育小课堂”: - 组 1(跳绳组):讲解双脚并跳的动作要领(膝盖微屈、落地轻、绳子甩到脚前再跳),先让学生空手模仿甩绳、跳的节奏,再拿绳练习,教师逐个纠正姿势。 - 组 2(踢毽子组):先让学生用手托毽子练习 “抛接”,再教单脚踢(脚尖勾起、轻轻向上踢,毽子高度不超过腰部),教师用手辅助学生找踢毽子的角度。 - 组 3(武术操组):教 “抱拳礼”(双手握拳,左手抱右拳,举到胸前)、“冲拳”(双拳变掌,掌心向前推出),讲解动作含义(抱拳礼是礼貌,冲拳要有力),带领学生跟着口令反复练习。2. 小组轮换:每组练习 5 分钟后,交换项目,让学生都能体验 3 项活动。当堂检测(5 分钟) 1. 开展 “传统体育小达人” 评比: - 实操检测:让学生自愿展示所学动作(如跳绳 10 次、踢毽子 1 次、做一套 “抱拳礼 + 冲拳”),教师用 “小星星” 贴纸奖励动作规范的学生。 - 认知检测:出示图片(跳绳、足球、毽子、篮球),让学生举手指出哪些是中华传统体育项目。师生小结(3 分钟) 1. 引导学生回顾:“今天我们学了哪些传统体育项目?你最喜欢哪一个?”2. 总结:“这些传统体育项目是我们祖先留下来的宝贝,不仅能让我们锻炼身体,还能让我们感受到中华文化的厉害,以后大家可以多和家人一起玩。”板书设计 1. 标题:中华传统体育的发展(二年级体育与健康)2. 左侧:传统体育项目(配简笔画) - 跳绳(画一根跳绳) - 踢毽子(画一个毽子) - 武术操(画 “抱拳礼” 手势)3. 右侧:核心动作口诀 - 跳绳:膝盖弯,轻轻跳,绳子甩到脚前跳 - 武术操:抱拳胸前有礼貌,冲拳向前有力气作业设计 1. 家庭任务:和爸爸妈妈一起玩 1 项今天学的传统体育项目(跳绳或踢毽子),明天回校分享 “和家人玩的趣事”。2. 观察任务:回家后找一找家里有没有其他 “传统体育相关的东西”(如爷爷的太极剑图片、奶奶的广场舞视频),下次课分享。教学反思 1. 优点:通过实物、动画、分组练习,符合二年级学生的认知特点,大部分学生能积极参与,基本掌握简单动作;“家庭作业” 能联动家长,延伸课堂效果。2. 不足:踢毽子动作难度较高,部分学生未能完成 1 次踢毽子,需在下次课增加 “用手辅助踢” 的过渡练习;认知讲解部分可再简化,多加入 “玩” 的环节。3. 改进方向:下次课准备不同重量的毽子(轻一点的适合初学者),增加 “传统体育小游戏”(如 “跳绳接力”“踢毽子比多”),进一步提升趣味性。 展开更多...... 收起↑ 资源预览