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第二单元成长的时空 综合测试卷
(时间：60分钟　满分：50分)
一、 单项选择题(每小题1分，共15分)
1. (2024绍兴期末)“家是一把伞，帮我们遮风挡雨；家是一盏灯，帮我们照亮前行之路。”从这首小诗中，我们可以体味到(　　)
①家是我们心灵的港湾　②家是我们的身心寄居之所　③家是血脉相连的生活共同体　④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
2. (2024南通期末·改编)下面漫画《装满爱的后备厢》让我们感受到(　　)
装满爱的后备厢
①每个家庭的亲情表现不相同　②家人间割舍不断的亲情之爱　③父母的真切关怀和温暖牵挂　④孝亲敬老是公民的法定义务
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
3. (2023南平月考)小敏没考好，妈妈陪着她去爬山散心，好朋友小泽帮助她分析原因，鼓励她继续努力。由此，我们可以感悟到(　　)
①家是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容　②教师教书育人，要正确对待老师的表扬和批评　③保持适度的学习压力，要树立终身学习的理念　④友谊让我们体验积极情感，给我们关心和温暖
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 对下图理解正确的观点有(　　)
　 　
①孝亲敬老是中华民族的传统美德　②积极参与家务劳动，增强家庭责任意识　③每个家庭的亲情表现完全相同　④家风潜移默化地影响着我们的行为习惯
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5. 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，充分展现新时代新征程高质量教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，大力弘扬尊师重教的社会风尚，在第39个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向社会公开发布2023年“最美教师”先进事迹。这是因为(　　)
A. 教师是人类文明的传承者
B. 尊师重教是公民的法定义务
C. 彼此尊重是师生交往的美好状态
D. 每个教师都有高尚的道德情操
6. 对下列古语解读正确的是(　　)
A. 孝弟也者，其为仁之本与——赡养父母是每个公民的法定义务
B. 师者，所以传道受业解惑也——不同风格的老师都应该受到尊重
C. 投我以木瓜，报之以琼琚——教学相长可以促进师生共同成长
D. 善之本在教，教之本在师——向善的根本在于教育，教育的根本在于老师
7. (2024盐城期末)小新原来的英语老师请病假了，他不喜欢新任英语老师的教学风格，导致他的成绩上不去，他很苦恼。对此，他正确对待和解决问题的路径应该是(　　)
①努力适应新风格以提高成绩　②发现新任老师的各种优点　③主动与新任老师交流探讨　④尊重老师不同的教学风格
A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→①
C. ④→①→②→③ D. ②→④→③→①
8. (2023南京江宁月考)有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不会觉得艰难。友谊之所以打动我们，是因为(　　)
A. 交友需要用心关怀对方、尊重对方
B. 朋友违反了校规校纪，与他划清界限
C. 竞争并不必然伤害友谊，需正确对待
D. 和朋友在一起可以获得精神上的满足
9. 俗话说：“有福同享，有难同当。”冯梦龙说：“伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。”高山流水千古传唱，“知音”一词由此而来。这让我们感悟到(　　)
A. 要正确对待朋友间的竞争 B. 友谊需要分享和分担
C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交朋友不能没有原则
10. (2024宿州一模)“走遍天下游遍州，人心怎比水长流。初次相交甜如蜜，日久情疏喜变忧。庭前背后言长短，恩来无义反成仇。只见桃园三结义，哪个相交到白头？”从友谊的角度看，“初次相交甜如蜜，日久情疏喜变忧”说明(　　)
①友谊并不是一成不变的　②友谊是平等的、双向的　③友谊会带来欢乐和烦恼　④结交朋友需要坦诚交流
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
11. (2024南通通州期末)晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观，老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们(　　)
A. 建立友谊需要主动表达自己
B. 要正确处理朋友之间的矛盾
C. 要坦然接受一段友谊的淡出
D. 要学会用心去关怀朋友
12. (2023青岛)作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决的能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是(　　)
A. 要在集体中突出自我个性
B. 要在集体中不断完善自我
C. 个人始终要与集体保持一致
D. 要在集体中维护老师的权威
13. 2023年9月21日，“神舟十六号”航天员乘组开讲“天宫课堂”第四课。景海鹏负责摄像工作，朱杨柱、桂海潮分工操作。他们的通力合作，为我们呈现了一堂精彩的太空实验课。下列对他们的行为点评恰当的是(　　)
①成员越多，集体力量越强大　②勇于担责，共建美好的集体　③团结协作，汇聚个人的力量　④各司其职，坚守共同的目标
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. (2023江阴期末)下面漫画《木桶理论》带给我们关于集体建设方面的启示，正确的有(　　)
①各尽所能，勇于担责　②发挥特长，完善个性　③相互欣赏，相互赞美　
④专心学习，无视集体
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
15. 七年级学生小涛勤奋学习，积极参与班级活动，为班级建设出谋划策，得到大家的一致好评。这表明(　　)
①要主动参与集体建设，勇于承担责任　②要积极分担集体事务，乐于服务集体　③在集体中要处理好竞争与合作的关系　④要尽己所能地为班集体建设贡献力量
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
二、 简析题(共20分)
16. (2024南通期末)为了调动学生们学习的积极性，道德与法治老师打算从全班同学中选一位同学当“助教小老师”。学习委员小德被选中，请你协助他一起完成下列任务。
【师生和谐 你我有责】准备工作做好后，“助教小老师”小德正式开始上课。他让同学们回忆分享了和老师交往相处的瞬间，同学们在课堂上纷纷展开讨论。
小奇：今天上数学课，我偷偷在下面写小说，被数学老师发现并被他狠狠地批评了一顿，心情糟透了，我以后再也不认真学习数学了。
小鸿：数学老师是为了你好，你可不能不学数学。
小乐：……
(1) 如果你是小乐，你会如何劝说小奇？(4分)
【孝行天下 爱满人间】“助教小老师”小德向同学们分享了搜集到的“最美孝心少年”的相关资料。
某地有这么一群少年，他们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光向上、奋发有为，他们就是“最美孝心少年”。为了表彰他们，该地开展了“最美孝心少年”评选活动。
(2) 根据材料，结合所学知识，说说开展“最美孝心少年”评选活动的意义。(4分)
【师长情谊 学会表达】老师和父母是我们成长过程中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护下，我们尽享友情和亲情；在他们的引领和指导下，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。
(3) 请你围绕“爱要这样来表达”的主题，设计两个表达自己对父母和老师之爱的体验活动。(2分)
示例：爱要大声说出来。向爸爸、妈妈、老师，大声说出：“我爱您！”
①________________________________________________________________。
②________________________________________________________________。
17. (2023南通联考)中学时代是人生的十字路口；中学时代是人生最美好的年华。进入七年级的“我”，生活中有收获也有困扰。请你阅读生活记录，回答下列问题。
记录一　在周一的线上班会课上，轮到小华发言时，他说：“我个子不高，皮肤又黑，在同学们面前有点自卑。”
(1) 根据小华的发言，结合所学知识请你谈谈我们怎样做更好的自己。(4分)
记录二　我和小兰是形影不离的好朋友，我们都参加了市里的作文比赛，小兰选上而我落选了。我开始疏远小兰，也不再主动与小兰说话。小兰没有在同学面前指责我，而是用写信的方式告诉我她的感受，还在信末表示，她会忘记不开心的事，希望今后我们两人仍然是好朋友。我看到信后知道自己错了，主动向小兰道歉，现在我们还是好朋友。
(2) 结合材料，谈谈我们交友需要注意什么。(4分)
记录三　很多事情妈妈根本不理解我，还要常常管着我！今天我和好朋友微信聊天，妈妈非要坐在旁边，像监视我一样。我很生气，和妈妈发生了争吵……
(3) 你认为应如何化解我和妈妈的冲突？(2分)
三、 实践探究题(共15分)
18. 某校初一学生小青和同学们在班主任张老师的带领下，做了一次社会实践调查活动，了解同学们在创建优秀班集体中的具体表现。请你一起来参与活动，完成下列任务。
【明确分工 按部就班】
(1) 以下是小青和同学们的部分调查过程，请你按照合理的步骤重新排序________。(填序号，4分)
①整理汇总调查记录和资料
②明确调查目的，制定调查计划，明确成员分工
③得出调查结论，写出调查报告
④开展调查活动，做好调查记录
【寻找问题 对症下药】
序号 调查情况 占比
问题一 反对“集体对个人成长有激励作用，集体生活能够成就我”的同学 16.1%
问题二 认为班级和学校的规则太约束人，不愿遵守的同学 27.9%
问题三 认为班集体荣誉与自己无关，不愿参加班级和学校活动的同学 17%
(2) 请你根据上表显示的调查结果，总结班集体中存在哪些问题。(5分)
(3) 如果让你纠正“问题一”中同学的观点，你会说些什么？(6分)
第二单元综合测试卷
1. A　2. B　3. B　4. B　5. A　6. D　7. B　8. D
9. C　10. A　11. D　12. B　13. D　14. A　15. B
16. (1) 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
(2) ①开展“最美孝心少年”评选活动，有利于传承和弘扬中华民族传统美德，营造良好的社会氛围。②有利于促进融洽和谐的亲子关系，建设和谐家庭。③有利于提升人们的思想道德素养，传递社会正能量。④有利于引导青少年树立正确的人生观、道德观和价值观，促进他们健康成长。
(3) ①爱要动手做出来：给爸爸、妈妈一个拥抱；给老师做一个礼物。②爱要真诚写出来：给爸爸、妈妈和老师写爱心卡、贺年卡。
17. (1) 学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
(2) ①“两人因作文比赛导致关系疏远，最后又和好如初”说明交友要正确对待竞争，朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。②“小兰没有在同学面前指责我”“我看到信后知道自己错了，主动向小兰道歉”说明交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(3) ①需要用心体味亲情之爱。试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。②需要相互关爱、彼此尊重。要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。③我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
18. (1) ②④①③
(2) ①部分同学对于集体与个人成长的重要意义认识不够，集体荣誉感不强。②部分同学不能处理好个人利益与集体利益之间的关系，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。③有的同学集体观念不强，需要培养责任意识和主人翁意识。④有的同学自律意识差，缺乏自我控制力。⑤部分同学参与意识不强，缺乏集体合作意识。
(3) ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。⑥集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。

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