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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治四年级上册（统编版-五四制）期中专项训练系列
专题04 简答题
1.小华经常在家做家务，除了能减轻家人的负担，做家务还有什么好处？
2.了解一下你的父母每天在干什么。
3.跟着爸爸妈妈去上班应该注意些什么？
4.小强今年上四年级，为了减少父母对他的操心，他能主动做好自己的事情。如果你是小强，你会有哪些实际行动？
5.列举会做的家务活，不少于3个。
6.爸爸妈妈每天工作很辛苦，我们应怎样少给他们添麻烦，让他们放心呢？
7.我们要为父母分担责任，平时可以做些力所能及的家务事，做家务有什么好处？请你分享收获。（至少写出2点）
8.你经常做的家务活是什么？介绍一下你是怎么做的？
9.简单介绍一些做家务的小技巧， 至少列举三条。
10.小新回到家从来不干家务活，妈妈让他帮忙的时候，他总说干家务活浪费学习时间。你怎么想？
11.有的家长溺爱孩子，从来不让孩子干家务活。如果你的家长也是这样，你有什么办法说服他们呢？
12.上语文课的时候，老师要求同学们把语文书拿出来，小天打开书包，里面乱七八糟，他怎么也找不到，急得哭了起来，边哭边叫：“都怪妈妈，没帮我把书包整理好。”小天这样责怪妈妈，对吗？他应该怎么做？
13.怎样才能少给父母添麻烦？
14.楠楠生病了，爸爸帮他拿药，倒好水，而楠楠却说：“苦死了，我不吃。”这说明楠楠：
15.父母每天除了要努力工作，还要为生活奔波，为我们操心……真的很辛苦！作为家中的一员，我们可以做哪些什么力所能及的事情来减轻父母的负担呢？请结合自己的生活实际简要谈谈。
16.请你谈谈在家庭中，怎样才能有负责任的精神？
17.说说你为家里出的好点子有哪些？
18.周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差。你怎么做？
19.星期六早晨起床，张玲看到客厅里乱七八糟，地上到处是瓜子壳，沙发上玩具、衣服杂乱堆放。妈妈说：“张玲，你把客厅整理一下，等会儿你舅舅要过来。”张玲说：“我要洗脸刷牙。你自己清理吧。”妈妈说：“我在做早点，没工夫。”张玲说：“你们大人就知道使唤我们小孩，再说，我还要做作业呢。”张玲的做法是否正确，为什么？
20.我的实践活动：请你填写表格中的“自我评价” （写两点）和“家长的希望”（写一点）。
21.不同的态度和处理方法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？
22.小刚经常帮妈妈做一些力所能及的活儿，可爸爸却说这样会耽误学习，不让他做。小刚和爸爸谁做得对，为什么？
23.家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？
24.面对家庭的变化，我们还需要做哪些准备、哪些考虑？该如何去适应？
25.通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高。
26.和同伴交流自己的家庭责任单吧！从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处。
27.为了家庭更加幸福美好，我们应该怎样做？
28.班级是放飞心灵，让我们自由行走的天堂；班级是一个温暖和谐的港口，让我们健康成长。班级是我们的大树，可以让我们避风挡雨。生活在这个大家庭中多么快乐！请你为大家介绍一下你们班棒在哪里？（任写三点）
29.实践活动：设计本班的班徽，主题明确，简洁美观。
30.说说班级的缺点有哪些？针对这些缺点你有哪些“金点子”呢？
31.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班级的奋斗目标。请你为自己的班级设计一个班徽。
32.在班徽设计大赛上，四年级（1）班全体师生齐心协力设计的班徽获得了第一名，请你为该班徽写出解说词。
33.没有规矩，不成方圆。请你写出自己班级的三条班规。
34.放学后，同学们急着站队回家，都急匆跑着下楼。你们班的班规中有规定：不能在楼道里、楼梯上追跑打闹。可是看到其他班级有同学跑，你们班的同学也想跑着下去，作为班级中的一员，你打算怎么做呢？
35.班规的制订不是一件简单的事，请写出四条制订班规时要注意的事项。
36.四年级某班正在开班会，班会的主题是制订班规。小明和亮亮在下面窃窃私语。小明说：“这还用开什么班会啊？
中小学生日常行为规范就可以作为我们的班规。”亮亮说：“对！要不然直接让班主任制订就可以了，那么费事干吗？”
你认为小明和亮亮的想法对吗？为什么？
37.想想你们班的班规有哪些？（至少写出2条）请你针对班级存在的问题，再补充两条。
我们的班规：
我的建议（再补充2条）：
38.学校开展“最美教室”评比。为了让班级在评比中取得好成绩，四（3）班李雯同学偷偷在四（2）班、四（4）班走道上丢了几片垃圾。学校检查时，四（2）班、四（4）班因走道上有垃圾，被学校扣了分，四（3）班获得了“最美教室”的称号。
（1）你觉得李雯同学做得对吗？为什么？
（2）创建书香校园活动中，班级间可以怎样开展合作？（至少3点）
39.真正懂得为他人喝彩的人是怎样的？
40.在我们学校里，同年级的各个班级之间既有竞争，也有合作，说一说你们班级和其他班级之间竞争和合作的事情。（各写两件事情）
41.为了构建文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助的班级文化，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，让文明深入到每一个孩子的心中，各小学组织开展了“文明班级”评选及表彰活动。
①为了让我们班得到“文明班级”的称号，请针对本班的情况提出2条建议。
②在评选活动中，有几位同学把其他的班级都当作了竞争对手，有事不帮忙，还总是贬低、起哄。你会怎么劝说他们？
③你认为应当采取哪些措施督促同学们自觉遵守班规？请列举2条。
42.每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。请你设计出三个班和班之间合作的活动。
参考答案
1.让我们形成良好的劳动态度；有助于我们形成良好的生活习惯；让我们增进对父母的理解，体会到家庭责任；让我们提高生活技能，增强自信心；为成年后的生活打下良好基础等。
【解析】 本题考查学生的表达能力。从增强家庭责任感和提高生活技能等方面回答即可。
故答案为：让我们形成良好的劳动态度；有助于我们形成良好的生活习惯；让我们增进对父母的理解，体会到家庭责任；让我们提高生活技能，增强自信心；为成年后的生活打下良好基础等。
2.妈妈每天给我做饭；每天父母都要操持家务；还要上班工作。
【解析】根据所学知识可知，爸爸妈妈从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心。本题为开放性试题，答案不唯一。
故答案为：妈妈每天给我做饭；每天父母都要操持家务；还要上班工作。
3.注意安全，不随处乱跑。保持安静，不影响父母工作。
【解析】根据所学知识可知，很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。跟着父母去上班，我们应该不随意乱跑，保持安静，不影响父母工作。
故答案为：注意安全，不随处乱跑。保持安静，不影响父母工作。
4.示例：早上按时起床；自己整理房间；自觉认真地写作业等等。
【解析】根据所学知识可知，父母要做那么多事，很辛苦，我们都爱父母，也想为他们分担。本题为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：示例：早上按时起床；自己整理房间；自觉认真地写作业等等。
5.买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被。
【解析】本题考查学生的表达能力。根据自身实际情况，列举自己会做的家务即可。
故答案为：买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被。
6.我们应学会管理自己的学习和生活，用实际行动告诉爸爸妈妈“我能行”。
【解析】考查的是少给父母添麻烦。父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。结合自己的生活实际，从管理自己的学习和生活方面管好自己。
故答案为：我们应学会管理自己的学习和生活，用实际行动告诉爸爸妈妈“我能行”。
7.有助于形成良好的生活习惯；可以形成良好的劳动态度；可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任；能够提高生活技能，让人自信；为成年人的生活打下良好基础。
【解析】结合课本知识学习及生活实践可知，在家庭生活中，我们要主动做一些力所能及的家务，减轻父母的负担，同时也能锻炼我们的生活能力。做家务有助于形成良好的生活习惯；可以形成良好的劳动态度；可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任；能够提高生活技能，让人自信；为成年人的生活打下良好基础。
故答案为：有助于形成良好的生活习惯；可以形成良好的劳动态度；可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任；能够提高生活技能，让人自信；为成年人的生活打下良好基础。
8.我经常做的家务活是煮饭，妈妈下班晚，我到家后先把米掏干净，放入电饭锅中，插上电源，等待妈妈回家做菜。
【解析】结合课本知识学习可知，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力，在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，作为家庭中的小成员，我们要承担自己的责任，减轻父母的负担。我经常做的家务活是煮饭，妈妈下班晚，我到家后先把米掏干净，放入电饭锅中，插上电源，等待妈妈回家做菜。
故答案为：我经常做的家务活是煮饭，妈妈下班晚，我到家后先把米掏干净，放入电饭锅中，插上电源，等待妈妈回家做菜。
9.扫地的时候顺着地砖或地板的纹路扫；把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；揭不下来的贴纸用吹风机吹一会儿，就能很容易揭下来；等等。
【解析】考查的是帮忙做家务。作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。做家务有很多诀窍，可以让做家务事半功倍，如：扫地时，要顺着地砖或地板的纹路扫；刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，防止白球鞋变黄等。
故答案为：扫地的时候顺着地砖或地板的纹路扫；把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；揭不下来的贴纸用吹风机吹一会儿，就能很容易揭下来；等等。
10.告诉小新做家务会让我们形成良好的劳动态度，有助于我们形成良好的生活习惯，我们增进对父母的理解，体会到家庭责任，让我们提高生活技能。
【解析】考查的是帮忙做家务。作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。结合题干分析，从做家务的好处来劝说小新。
故答案为：告诉小新做家务会让我们形成良好的劳动态度，有助于我们形成良好的生活习惯，我们增进对父母的理解，体会到家庭责任，让我们提高生活技能。
11.可以说明做家务对你的好处：做一些力所能及的家务活，让家长知道你能行：要坚持做好，不要只是一时兴起；等等。
【解析】考查的是帮忙做家务。作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。结合题干分析，可以从做家务的好处，坚持做好的理由说服家长。
12.不对。他应该自己整理好书包。
【解析】考查的是帮忙做家务。作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。结合题干分析，先作答小天的做法不对，理由可从他应该自己整理好书包作答。
故答案为：不对。他应该自己整理好书包。
13．①我们能做到管好自己；②能从父母的角度想问题；③学做一个懂事的孩子；④我们已经长大了，我们要做得更好。
【解析】1、父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。
2.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼，要能从父母的角度想问题。
3.要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。
4.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。
故答案为： ①我们能做到管好自己；②能从父母的角度想问题；③学做一个懂事的孩子；④我们已经长大了，我们能做得更好。
14.楠楠没有从爸爸的角度想问题，无意给爸爸增添了麻烦。她应该从大人的角度想问题，要理解大人的用心。
【解析】结合课本知识学习可知，父母很辛苦，我们都爱父母，想为他们分担，但很多是我们帮不上忙。不过我们至少可以做到管好自己，做懂事的孩子，少给父母添麻烦。分析材料，爸爸让楠楠吃药，是为了让楠楠的病尽快好，是为了楠楠好。楠楠没有从爸爸的角度想问题，无意给爸爸增添了麻烦。她应该从大人的角度想问题，要理解大人的用心。
故答案为：楠楠没有从爸爸的角度想问题，无意给爸爸增添了麻烦。她应该从大人的角度想问题，要理解大人的用心。
15.答案不唯一，早上我自己按时起床；自己洗衣服、整理房间；放学以后又快又好地把作业做完；做完作业以后陪奶奶散步……
【解析】结合课本知识学习可知，从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……我们要体谅父母的辛劳，做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。日常生活中，早上我自己按时起床；自己洗衣服、整理房间；放学以后又快又好地把作业做完；做完作业以后陪奶奶散步……，都是能够为父母分忧的事情。
故答案为：答案不唯一，早上我自己按时起床；自己洗衣服、整理房间；放学以后又快又好地把作业做完；做完作业以后陪奶奶散步……
16．①家里来了客人，我帮忙让座。倒水。
②家里的调料没有了，妈妈等着用，我去楼下超市去买。
③帮妈妈扫地、拖地、收拾屋子。
④努力学习，让父母少操心。
⑤妈妈生病了，我给她倒水、送药，照顾她
【解析】结合课本知识学习可知，家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。承担家庭责任不仅是大人们的事情，我们虽然年纪小，但是也应该承担力所能及的家庭责任，家里来了客人，我帮忙让座。倒水；家里的调料没有了，妈妈等着用，我去楼下超市去买；帮妈妈扫地、拖地、收拾屋子；努力学习，让父母少操心；妈妈生病了，我给她倒水、送药，照顾她。
故答案为：①家里来了客人，我帮忙让座。倒水。②家里的调料没有了，妈妈等着用，我去楼下超市去买。③帮妈妈扫地、拖地、收拾屋子。④努力学习，让父母少操心。⑤妈妈生病了，我给她倒水、送药，照顾她。
17.空罐子可以用来养花，这样家里就变得生机勃勃；门口放块垫子，这样下雨的时候泥水就不会带进家里了；可以给家里的菜地围个篱笆，防止小动物进去偷吃。
【解析】结合课本知识学习可知，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力，在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。比如：空罐子可以用来养花，这样家里就变得生机勃勃；门口放块垫子，这样下雨的时候泥水就不会带进家里了；可以给家里的菜地围个篱笆，防止小动物进去偷吃。
故答案为：空罐子可以用来养花，这样家里就变得生机勃勃；门口放块垫子，这样下雨的时候泥水就不会带进家里了；可以给家里的菜地围个篱笆，防止小动物进去偷吃。
18.我们应该给爸爸端水吃药，主动给爸爸做饭，然后自己收拾屋子。
【解析】结合课本知识学习可知，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力，在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，我们应该给爸爸端水吃药，主动给爸爸做饭，然后自己收拾屋子。
故答案为：我们应该给爸爸端水吃药，主动给爸爸做饭，然后自己收拾屋子。
19.张玲做得不对。家庭生活中，我们小孩也要尽到自己的责任，主动做力所能及的事情，减轻父母的负担。
【解析】结合课本知识学习可知，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力，在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，作为家庭中的小成员，我们要承担自己的责任，主动做力所能及的事情，减轻父母的负担。因此，张玲做得不对。
故答案为：张玲做得不对。家庭生活中，我们小孩也要尽到自己的责任，主动做力所能及的事情，减轻父母的负担。
20.自我评价：
会自己整理房间、书包、衣服。
会自己做饭。
会自己完成作业。
家长评价
会自我管理，按时作息、完成作业。
会独立思考，遇事有主见。
有理想，并主动努力实现。
【解析】本题要求我们列举我能做到自理、自立的具体表现，以及家长希望我能自理、自立的方面，我们结合自身实际以及家庭实际，如整理房间、自觉学习等作答即可。
故答案为：自我评价：会自己整理房间、书包、衣服。会自己做饭。会自己完成作业。家长评价：会自我管理，按时作息、完成作业。会独立思考，遇事有主见。有理想，并主动努力实现。
21.如果和家人争吵，会让双方都生气，也解决不了问题，如果我们从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱，理性去处理问题，就会让家庭更和睦。因此我们应该选择：理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
【解析】随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。 如果和家人争吵，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
故答案为：如果和家人争吵，会让双方都生气，也解决不了问题，如果我们从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱，理性去处理问题，就会让家庭更和睦。因此我们应该选择：理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
22.小刚对，爸爸不对。因为妈妈有时做家务很累，还要照顾小刚，他帮妈妈做一些力所能及的活儿，既锻炼自己的动手能力，又能减轻妈妈的负担。爸爸说得不对，因为好学生不能只是学习好，还要思想好，要德、智、体、美、劳全面发展。
【解析】根据课本所学内容，作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。家长担心做家务会耽误学习，不让做家务，我们可以和家长耐心沟通。结合生活实际进行表述即可。
故答案为：小刚对，爸爸不对。因为妈妈有时做家务很累，还要照顾小刚，他帮妈妈做一些力所能及的活儿，既锻炼自己的动手能力，又能减轻妈妈的负担。爸爸说得不对，因为好学生不能只是学习好，还要思想好，要德、智、体、美、劳全面发展。
23.家人商讨事情时，我会参与，也会发表自己的意见。通过和家人一起讨论，一起商量，同时发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
【解析】在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满。当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
故答案为：家人商讨事情时，我会参与，也会发表自己的意见。通过和家人一起讨论，一起商量，同时发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
24.面对家庭变化，我们需要全家人共同面对讨论交流，做好心理上和物质上的准备，提前考虑到可能出现的问题。作为家庭中的一员，我们可以换位思考理解家人3用一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，表达对家人的支持，为家庭做贡献。
【解析】在我们的家庭生活中，可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病等， 面对家庭变化，我们需要全家人共同面对讨论交流，做好心理上和物质上的准备，提前考虑到可能出现的问题。作为家庭中的一员，我们可以换位思考理解家人，用一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，表达对家人的支持，我们不能埋怨，更不能拖家人的后腿，要积极主动为家庭作贡献。
故答案为： 面对家庭变化，我们需要全家人共同面对讨论交流，做好心理上和物质上的准备，提前考虑可能出现的问题。作为家庭中的一员，我们可以换位思考理解家人用一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，表达对家人的支持，为家庭做贡献。
25.通过比较，我发现自己的具体表现和父母的希望自理自立的方面存在着差距。父母对我们的要求和希望是为了让我们更好地成长。作为子女，我们要努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强。今后我们可以在待人处世、生活自理、与人交往、学习等方面提高自己。
【解析】结合教材知识可知，通过比较，我懂得了自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。依据生活实际，注重围绕待人处世、生活自理、与人交往、学习等方面进行阐述，言之有理即可。
故答案为： 通过比较，我发现自己的具体表现和父母的希望自理自立的方面存在着差距。父母对我们的要求和希望是为了让我们更好地成长。作为子女，我们要努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强。今后我们可以在待人处世、生活自理、与人交往、学习等方面提高自己。
26.每个家庭成员都有自己的责任。美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员尽责出力，只有人人有责，各负其责，才能让我们的家庭生活更美好。
【解析】拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，需要所有家庭成员尽责出力，排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家，这些都是为家庭做贡献的表现。
故答案为：每个家庭成员都有自己的责任。美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员尽责出力，只有人人有责，各负其责，才能让我们的家庭生活更美好。
27.承担相应的家庭责任，做一些力所能及的家务事，调解家庭成员之间的矛盾。
【解析】本题考查学生的表达能力。能列举让家庭更幸福美好的行为即可。
故答案为： 承担相应的家庭责任，做一些力所能及的家务事，调解家庭成员之间的矛盾。
28．①我们班很公平公正，每次都是大家一起讨论、商议。
②我们班很团结，有同学困难了，大家都会主动帮忙。
③我们班学习很好，每次都能评上优秀班级。
【解析】结合课本知识学习可知，班级是放飞心灵，让我们自由行走的天堂；班级是一个温暖和谐的港口，让我们健康成长。班级是我们的大树，可以让我们避风挡雨。我们的班级很棒，有很多优点： 我们班很公平公正，每次都是大家一起讨论、商议；我们班很团结，有同学困难了，大家都会主动帮忙；我们班学习很好，每次都能评上优秀班级。
故答案为：①我们班很公平公正，每次都是大家一起讨论、商议。②我们班很团结，有同学困难了，大家都会主动帮忙。③我们班学习很好，每次都能评上优秀班级。
29．
【解析】结合课本知识的学习可知，班徽的设计步骤是：确定能体现班级奋斗目标的主题词；选定体现主题词的象征图案和颜色；把选定的图案有机地组合起来；写上解说词。据此，结合本班实际，设计。
30.不足：班级卫生较差，同学们不注意保持班级卫生。部分同学不热心参与学校的活动。班级文化建设不好。
建议：实行学生卫生量化管理制度。多组织班级集体活动，提高同学们的集体意识。集思广益，每位同学提出自己班级文化建设方案。
【解析】考查的是我们班很棒，每个班都有自己的优点和不足。为了让班级更棒，每个人都要为班级出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。联系班级实际，列举班级的不足即可，写出合理建议。
31．
【解析】考查的是班徽。班徽对于每个班都有着重要的意义。是班集体的象征，代表着一个班的奋斗目标，我们应该积极参与班徽的设计。班徽的设计有一定的方法和步骤。先把选定的图案有机地组合起来，写上解说词。然后确定能体现班级奋斗目标的主题词。最后选定体现主题词的象征图案和颜色。结合自己的班级情况设计即可。
32.四年级（1）班的班徽中有三个像娃娃一样的图案，他们展开双臂，共同托起这个班级，共同建设四年级（1）班。
【解析】考查的是班徽。班徽对于每个班都有着重要的意义。是班集体的象征，代表着一个班的奋斗目标，我们应该积极参与班徽的设计。结合图中班徽的特点，抓住三个娃娃的图案，托起这个班级等因素撰写解说词。
故答案为：四年级（1）班的班徽中有三个像娃娃一样的图案，他们展开双臂，共同托起这个班级，共同建设四年级（1）班。
33.讲卫生，懂礼貌，主动帮助遇到困难的同学。
【解析】考查的是班规的作用。没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。结合课本知识及生活实际可知，班规的内容有很多，如：讲卫生，懂礼貌等。
故答案为：讲卫生，懂礼貌，主动帮助遇到困难的同学。
34.制止。班规是对班集体所有成员的要求，我们都应该自觉遵守，不能因为其他同学的原因而破坏班规。
【解析】考查的是班规重执行。我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。共建美好集体需要我们共同遵守班规。分析题干，从制止同学做法作答，理由可从需要大家共同遵守班规。
故答案为：制止。班规是对班集体所有成员的要求，我们都应该自觉遵守，不能因为其他同学的原因而破坏班规。
35.要注意针对班级中存在的问题，提出班规的内容；班规内容可以详细一些；班规要由大家表决通过；要有班规修订办法；等等。
【解析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。结合学校实际生活，制订班规要注意针对班级中存在的问题，提出班规的内容；班规内容可以详细一些；班规要由大家表决通过；要有班规修订办法；等等
故答案为：要注意针对班级中存在的问题，提出班规的内容；班规内容可以详细一些；班规要由大家表决通过；要有班规修订办法；等等。
36.不对，班规应该是我们针对班级的实际情况提出后，大家一起讨论表决通过的。
【解析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。分析题干，先判断小明和亮亮的想法不对，说明理由即可。
故答案为：不对，班规应该是我们针对班级的实际情况提出后，大家一起讨论表决通过的。
37.我们的班规：①自觉遵守学校制订的作息时间表，不迟到，不早退；②课堂上注意力要高度集中，不做小动作。
我的建议：①做好当天的值日，担当好值日生应尽的职责；②见到教师要主动打招呼，要有礼貌，有分寸；③尊重别人的发言与想法；④不可以带玩具到学校来。
【解析】结合课本知识学习可知，班规是班级共同生活的准则。班规可以让班级生活健康有序，以使同学们在班里有一个好的学习环境，让同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。我们班的班规：自觉遵守学校制订的作息时间表，不迟到，不早退；课堂上注意力要高度集中，不做小动作。针对班级存在的问题，我们应该根据本班实际情况按照一定的程序修改班规，我建议：做好当天的值日，担当好值日生应尽的职责；见到教师要主动打招呼，要有礼貌，有分寸；尊重别人的发言与想法；不可以带玩具到学校来。
故答案为：我们的班规：①自觉遵守学校制订的作息时间表，不迟到，不早退；②课堂上注意力要高度集中，不做小动作。我的建议：①做好当天的值日，担当好值日生应尽的职责；②见到教师要主动打招呼，要有礼貌，有分寸；③尊重别人的发言与想法；④不可以带玩具到学校来。
38.（1）做得不对。班级间的竞争必须使用正当的方式。
（2）各班之间定期交换图书；各班之间进行读后感交流；班级间共同推选诵读比赛主持人、共同拟定活动主持词、共同布置会场等。
【解析】查的是我们班他们班。班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，我们要用正当的方式对待班级竞争。
（1）李雯在与其他班级竞争时，采取了不当的方式。因此要从班级之间要进行良性竞争。这一方面进行分析回答。
（2）联系本校实际举例即可，如开展班级间的读书交流活动等等。
故答案为：（1）做得不对。班级间的竞争必须使用正当的方式。
（2）各班之间定期交换图书；各班之间进行读后感交流；班级间共同推选诵读比赛主持人、共同拟定活动主持词、共同布置会场等。
39.会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不在意胜败的结果。
【解析】结合课本知识的学习可知，真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果，据此作答。
故答案为：会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不在意胜败的结果。
40.操行评比、班级卫生评比等；合作：文艺会演、楼道卫生维护等。
【解析】班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获，学生根据实际情况写出自己班级和其他班级之间竞争和合作的事情即可，如操行评比、班级卫生评比、拔河比赛等都是班级之间的竞争；文艺会演、楼道卫生维护等都是班级之间的合作。
故答案为：操行评比、班级卫生评比等；合作：文艺会演、楼道卫生维护。
41．①不随地丢纸屑；爱护环境，从每一个人做起。
②我们要正确竞争，我们是一个学校的重要组成部分，是一个团体，要互帮互助。
③制定合理的班级纪律；实行奖罚分明的制度。
【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。联系本班实际提出合理化建议。如同学之间团结友爱，互相帮助等等；
（2）本题主要考查学生的理解分析能力。正确理解班级之间的竞争和合作，同学之间要团结等等；
（3）班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。从宣传班级作用、自我遵守、引导教育、惩罚等角度组织答案进行表述即可。
42．①我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。
②我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏。
③针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。
④我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
【解析】考查的是我们班他们班。班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，我们要用正当的方式对待班级竞争。每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家要一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。在班级的竞争中，也应该理性对待，不能使用不正当的手段。根据自己班级活动作答，合理即可。
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