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道德与法治四年级上册（统编版-五四制）期中专项训练系列
专题06 辨析题
1.下面的小朋友做得好吗？为什么？小柯生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水。
2.李明是红星小学的学生，和妈妈发脾气，埋怨妈妈没洗书包，你赞成李明的做法吗？写一写你的看法。
3.张华今年十岁了，他很想帮妈妈做家务，可是每次当他准备做家务的时候，妈妈总是说他还小，家务活做不好并且做家务还很累，只要他学习成绩好就行了，其他的什么事情都不让他做。
请问：你认为妈妈的想法对吗？如果对，请说明理由。如果不对，你认为张华该怎么做才能说服妈妈让他做家务呢？
4.王亮跟爸爸约定，以后家里的花草由自己来浇水，可没干几天，王亮就后悔了，想要跟爸爸解约。你怎么看待这件事？
5.“家人出现矛盾那是大人的事情，与我们无关，不要瞎掺和。”这种说法对吗？为什么？
6.作为孩子，我们是维系家庭成员之间亲情的纽带，在遇到以下情况时，我们应该怎么做呢？（1）节日快到了，想要向不住在一起的外公外婆送上祝福与问候，我们可以　 　。
（2）父母因为家务事吵架了，我们应该　 　。
7.张红认为自己努力学习就行，不用为家庭事务出主意，你赞成张红的想法吗？写一写你的看法。
8.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。
父亲的做法是不是对孩子的一种教育和关爱？
9.每次家庭聚会的时候，大家都主动交流，相互沟通，可王青却总是拿着手机玩个不停。请说说她的这种做法对吗？为什么？
10.周末，爸爸妈妈吃完饭，坐在沙发上准备看电视。爸爸想看足球比赛，妈妈想看电视剧，他们发生了争执，互不相让。爸爸认为世界杯是现场直播要第一时间收看，妈妈认为电视剧今晚大结局不能错过。这时，一旁的你该怎么办？
11.一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。我们班有哪些问题阻碍了集体的进步和成长？要构建优秀班级，我们每个人应该怎么做呢？
12.四年级（1）班的同学们对于“班规能不能修改”持有下面两种观点，你同意哪一种观点？说一说你的理由。
观点一：新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应该对班规进行修改，使其不断完善。
观点二：班规既然制订了，就要严格执行，不能随意更改。
13.五年级⑴班的同学们在设计班徽时出现了分歧，有的同学想要好好设计一下，有的同学不想太麻烦，觉得随便弄一下就可以了……作为班级中的一员，你同意哪种想法，为什么？
14.一个学期即将结束，甲同学认为：班规有问题，下学期应修订班规；乙同学认为：班规既然制定，应严格执行，不能随意改。你觉得谁的说法更合理？并说明理由。
15.英语老师在黑板上写字时，小明和小强在下面扔纸团玩。针对这样的现象，请你结合本册所学内容，谈谈你的看法。
16.修订班规前，虽然有不合理的内容，也需要遵守。你认为这种说法对吗？并说明理由。
17.进入新学期，班委提出对班规进行修改，引发了部分同学的强烈反对，他们认为：“班规一旦制订就不能修改。”你赞同这样的观点吗？说说你的理由。
18.一天，小明在课间操时间偷懒没有做操，违反了班规。按照班规规定，小明应该在班内检讨。小明觉得检讨很没面子，提出来到操场去跑三圈代替。小明的想法对吗？为什么？
19.在一年一度的“校园篮球争霸赛”中，四年级（1）班和（2）班进入了决赛，为给队员加油打气，（1）班同学拉了一张横幅，上面写着：二班二班，一脚干翻。他们的做法合适吗？并说明理由。
20.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑，他的做法对吗？你想对他说什么？
21.分析下面的情景，回答问题。
情景（一）四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写上“班班有看头”“剧剧都精彩”。
情景（二） 假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班的同学跑在前边，会怎么做？
针对以上情况，说说你的想法。写出两点即可。
22.在艺术节活动中，四年一班王晓看见二班的团体操表演整齐、优美，他想到上次比赛他们班输给二班，不想给二班鼓掌。如果你是王晓，会怎样做？
参考答案
1.不对，这样会让爸爸担心，楠楠应该赶紧配合爸爸吃药。
【解析】 我们要体谅父母的辛劳，主动为父母分忧，做一些力所能及的事情。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。楠楠这样做不对。故题干错误。
2.不对，我们应该少给父母添麻烦，可以自己尝试洗书包。
【解析】 本题考查了辨析观点。首先明确不赞成乐乐的做法，然后从“体会父母的辛劳”“自己的事情自己做”等方面说明理由。
3.不对。
（1）首先，我会跟妈妈好好沟通。跟妈妈说自己已经长大了，想锻炼自己，慢慢学会独立，学习固然重要，做家务也很重要，希望妈妈给我做家务的机会。
（2）其次，我会长时间地坚持做好家务，用自己的恒心来打动家人。
（3）最后，我会选择做一些力所能及的家务活，用实际行动来证明我有胜任家务活的能力来打消家人的顾虑。
【解析】 要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。联系课本所学知识，做到和父母耐心沟通，结合生活实际，从自己的身体力行等角度回答即可。
4.王亮应该坚持下去，因为家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。
【解析】家是一个特别的地方，有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的家庭责任。承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，坚持负责到底。题干王亮的行为就是所负的责任没有坚持到底，是不负责任的表现。
5.这种说法不对，家庭中每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带，在家人出现矛盾的时候，我们应该动脑筋，想办法化解家人之间的矛盾。
【解析】本题考查的知识点是家庭成员的含义与职责。我们要知道家庭成员的含义，明确家庭成员的职责，并为拥有美好幸福的家庭生活而努力。家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园，作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭作出贡献，学生根据所学知识进行辨析，言之有理即可。
6.（1）与爸爸妈妈一起去看望外公外婆。
（2）认真、及时完成作业，主动承担力所能及的家务活，劝爸爸妈妈和好。
【解析】 (1) 家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，孩子在家庭成员之间可以起到亲情纽带的作用，节日快到了，想要向不住在一起的外公外婆送上祝福与问候，我们可以与爸爸妈妈一起去看望外公外婆。
(2) 父母因为家务事吵架了，我们应该充当调解员，劝爸爸妈妈和好。
7.不赞成，我们虽然年龄小，但是也是家庭的一员，也应该承担相应的家庭责任，需要为家庭事务出主意。
【解析】考查了学生的表达能力。首先明确自己的观点，然后从“作为家庭中的一员，都有责任和义务为家庭尽责”方面说明自己的看法。
8.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。
【解析】随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。
9.不对，这样显得没有礼貌，而且很不合群，我们应该与大家主动交流，相互沟通。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。如，主动与家人交流，能增进相互的了解与理解等等。
10.（1）和爸爸妈妈一起讨论，一起商量
（2）发挥好“润滑剂”的作用
（3）和爸爸妈妈一起解决问题
【解析】当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
11．①班级缺乏凝聚力；对学生身心发展重视程度不足；缺乏对学生的指导；课堂纪律有待进一步加强……
②首先自己必须确定一个共同的目标，必须要有前进的动力；班级里的各个成员都应该各尽其能，发挥自己的专长，多为班集体做贡献；班集体的各个成员在遇到困难时，互相帮助，使班集体变得更加团结……
【解析】（1）联系本班存在的一些问题回答即可。如，个别同学不思进取，贪玩、不爱学习，使班级学习氛围受到影响。
（2）班级中每个同学都是班级的主人，班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，这样，班级工作才能开展得有声有色。
12.观点一正确，大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
【解析】结合课本知识的学习可知，班规是全体师生的行为准则，应该由师生共同制定，每一条班规都应由大家表决通过。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。因此，观点一正确。
13.我认为班徽很重要，需要好好设计一下。因为班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
【解析】结合课本知识的学习可知，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。每个班都有自己的班徽，班徽很重要，需要好好设计。
14.我觉得甲同学的说法更合理一点，理由是大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以修订，但是要遵循一定的程序。但是修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
【解析】考查的是班规的制定、执行与改进。班规可以让班级生活健康有序，我们每个人都应该自觉遵守。但制定班规不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。班规可以随着班级的发展、变化，而进行修改。分析题干，从甲同学的说法更合理方面作答，理由可从班规可以随着班级的发展、变化，而进行修改方面作答即可。
15.小明和小强的做法是错误的，他们的行为违反了班规，上课就应该好好学习，专心听讲。
【解析】本题考查的知识点是班规的制定、执行与改进。我们要认识、了解有哪些班规，明白班规的作用，自觉遵守班规。小明和小强的做法是错误的，是不尊重老师的行为，也是不遵守班规的行为。
16.对。班规是班级共同生活的规则，任何人都得遵守。如果有不合理的内容，要通过一定的程序进行修订。在修订前，任何人不能违反，否则班内就没有规则可依了。
【解析】本题考查的知识点是班规的制定、执行与改进。班规是班级生活有序进行的重要保障，我们每个人都应该遵守班规。班规是班级共同生活的规则，任何人都得遵守。如果有不合理的内容，要通过一定的程序进行修订，修订前，所有人也需要遵守。
17.不赞同。随着情况的变化、发展，班规也可能会与实际情况不符合，此时应该按照一定的程序对班规进行修改。
【解析】结合班级实际情况，联系自己的实际，针对班规修改的有关问题回答即可。
18.不对，我们是班规的制订者，也是班规的守护者，每个人都应该自觉遵守。班规最重要的是重在执行，我们每个人都要严格遵守班规。
【解析】本题考查学生的表达能力。首先明确自己的做法，因为班规对我们每个人都有约束力，所以违背了班规要接受相应的惩罚，然后围绕班规的作用来阐述自己的理由。
19.不合适。理由：班级间的竞争必须使用正当方式，每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。
【解析】结合课本知识的学习，从班级之间的竞争要以正当的方式及为他们班喝彩方面回答。
20.不对。我想对他说：班级之间的竞争必须使用正当方式，你的做法是不正当的，不光彩的。
【解析】考查的是我们班他们班。班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，我们要用正当的方式对待班级竞争。但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。
21．（1）班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
（2）班级之间有竞争是正常的，但如果使用不正当的方式获取，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。
（3）真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
【解析】结合课本知识的学习及班级生活实践，从班级之间的合作与竞争的作用、原则等方面回答。
首先明确自己的观点，然后围绕为他们班喝彩有关知识点阐述自己的理由，本题考查学生的表述能力，围绕把别人的起哄转化为动力，奋起直追等心理活动表述自己的想法。
22.王晓的做法是不对的，如果我是王晓的话，我会衷心地为二班鼓掌，欣赏他们的团体操。
【解析】结合课本知识的学习，从“真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果”方面分析回答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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