资源简介

“践行平等”教学设计
总议题：如何守护职场平等生态？
教材分析
本框主要阐述了平等的内涵、表现、价值，以及如何践行平等的问题。学生通过学习本框内容,一是要理解平等的内溷，懂得平等意味着同等情况同等对待;二是要了解平等的表现，理解平等表现为人格平等，意味着权利义务平等;三是要认识平等的价值，理解平等有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享;四是要学会平等对待他人，敢于抵制不平等的行为，努力践行平等。据此，本课以今年两会的热点话题“35岁就业门槛”“学历歧视”的问题创设职场情境，设置总议题“如何守护职场平等生态？”，在子议题一中运用代表委员热议职场平等生态、杭州图书馆回应流浪汉进入图书馆引发学生认识平等；在子议题二中创设小唐职场奇遇记的情境，让学生玩转职场剧本学习如何践行平等，并用“亮证女”侯某某，被行拘及周恩来的十条家规两则素材对比印证如何在生活中践行平等。
学情分析
当前社会多元化发展，信息传播迅速，学生通过网络、媒体等渠道接触到大量关于平等、公平的信息，但其中不乏一些片面或错误的观点，容易对学生产生误导。加之家庭环境中独生子女居多，部分学生习惯以自我为中心，在考虑问题时往往优先关注自身利益，忽视他人感受，难以真正做到换位思考，平等对待他人。
核心素养目标
政治认同：通过全国两会热议职场平等生态，认同我国平等的理念，理解平等对社会发展的意义
法治观念：通过法条分析，理解法律面前人人平等，知晓公民权利义务平等，反对特权。
责任意识：对生活中的社会事件全面分析后树立主人翁意识，在生活中行使权利践行平等，见义勇为，见义智为。
道德修养：通过杭州图书馆回应，理解平等的社会主义核心价值观，通过职场奇遇记，学会尊重他人人格，平等对待所有社会成员，摒弃欺生凌弱的行为。
教材重难点分析
教学重点：学会认识平等及如何践行平等
教学难点：在生活中用平等意识正确分析社会事件
教学过程
导入：《年会不能停》——打工人之最强嘴替
在岁末年初之际，“年会”举办是各大公司固有的惯例。而电影《年会不能停》以此为背景，为我们呈现了一部充满欢笑与反思的职场喜剧。电影讲述了钳工胡建林在集团裁员之际阴差阳错被调入总部，裹挟在“错调”事件中的人事经理马杰为保饭碗被迫为其隐瞒，四处周旋。这部电影像一面“职场照妖镜”，映射出职场众生相。播放材料
①关于职场平等方面，你平时有听过什么“吐槽”吗？
②你认为什么样的职场是好的职场？
过渡：好的职场平等的环境需要我们共同追求，今天就让我们学习《践行》找寻答案。
子议题一：35岁职场门槛为何引热议——何为平等？
议学情境一：全国两会“35岁门槛”成热词
播放材料：今年的政府工作报告提出，促进充分就业、提高就业质量，坚决纠正各类就业歧视。就业问题一直是社会关注的核心议题之一，也是两会代表委员们关注的焦点。关于“35岁就业门槛”“学历歧视”等问题，听听代表们怎么说。
全国人大代表郑功成：呼吁废除“35岁就业门槛”
全国政协委员袁亚湘：破除就业“唯第一学历”标准、破除“第一学历”歧视，从法律上切实保障所有大学生享有同等就业机会。
议学任务一：评析热点话题
①你如何看待“将禁止就业年龄歧视纳入法律”看法？你认为这体现平等吗？
预设答案：是平等，同等情况同等对待
②判断生活中这些现象是平等的现象吗？并说说你对平等的认识。
少数民族代表出席全国人大会议
图书馆一视同仁提供服务
特殊专座
招聘男性
我国宪法和法律都有关于平等的规定P62页
议学追问：结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
议学成果一：平等的内涵
①平等意味着同等情况同等对待。P62
②平等表现为人格平等。生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。P62
③平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。P63
特别提醒：
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
展示素材：今年杭州图书馆的一封回信冲上热搜并引发网友点赞。有市民投诉流浪汉进入图书馆，希望“整顿秩序”。而杭州图书馆的回应简单且有力：“我们无权拒绝他们进入，但你有权利选择离开。”
议学追问：
①为何网友点赞杭州图书馆的回应？杭州图书馆的做法有何意义？
②你还能举出哪些因平等带来积极效应的例子？
案例如：经济上共同富裕
国家及地方层面持续出台并落实一系列支持国企民企协同发展的政策举措，着力破除市场壁垒，保障各类所有制企业权利平等、机会平等、规则平等，为国企民企协同发展营造了更加公平、透明、可预期的良好环境，激发了各类经营主体的积极性和创造性。
政治上平等参与
公民依法选举代表参与各级人民代表大会，人大代表依法履职，表达对公共事务的看法和建议，促使政策制定更加公平合理，切实符合广大人民群众的根本利益。
议学成果二：平等的重要性P62-P63
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。P62
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。P63
子议题二：职场不公我们应该如何做——如何践行？
议学情境二：小唐求职奇遇记
第一幕：初入职场，温暖相遇
刚毕业的小唐来到一家大型国有企业求职。在等待面试的过程中，他看到一位穿着朴素、看起来有些紧张的农村小伙也在等待面试。周围一些打扮时尚的求职者对农村小伙投来异样的眼光，甚至有人小声议论，言语中带着不屑和轻视。小唐看到这一幕主动走到农村小伙身边，和他聊天，缓解他的紧张情绪，还分享了自己面试的一些小技巧......后两人一起被录取。
议学任务二：玩转职场剧本
①那些对农村小伙投来异样眼光和议论的求职者行为对吗？小唐主动和农村小伙交流并安慰他的做法体现了什么？
②在生活中你有遇到类似欺生凌弱的现象吗？你是如何做的？
点拨1：平等对待他人。P63
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
第二幕：遭遇不公，勇敢发声
小唐成功入职后，被分配到一个项目组。项目组里有一个员工老张仗着自己是领导的亲戚，经常把自己的工作任务推给新员工，包括小唐，很多人敢怒不敢言。有一次，项目负责人临时安排了一个紧急且重要的任务，老张又像往常一样想把任务推给小唐，还对小唐说：“你年轻，多干点活是应该的，我这是给你锻炼的机会。”小唐心里很清楚，这并不是锻炼，而是不平等。他________________________________。
议学任务二：玩转职场剧本
③请续写情境如果你是小唐，面对不平等的行为你会如何做？
④老张仗着领导亲戚身份不作为，这样的行为对吗？在生活中，我们如果遇到有人利用特权谋取私利的情况，应该怎么做？
点拨2：敢于抵制不平等的行为。P64
现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
点拨3：践行平等要坚决反对特权。P64
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
放两则正反案例对比
案例一：“亮证女”侯某某，被行拘
播放材料：7月31日以来，网传“农村公路惊现证件侠”“会车遇奔驰女司机亮证逼迫让道”等多条材料，引发网民广泛关注。据广西警方，“亮证逼迫让路”事件司机侯某某因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》被处以行政拘留五日的处罚。
案例二：周恩来的十条家规
1956年，周恩来总理专门写了一份《告亲戚朋友书》，立下十条家规：“（一）晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看；（二）来者一律住国务院招待所；（三）一律到食堂排队买饭菜，有工作的自己买饭菜票，没工作的由总理代付伙食费（四）看戏以家属身份买票入场，不得用招待券……”
点拨4：我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。P64
议学成果三：如何践行平等P63-P64
①平等对待他人。P63
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。P64
现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③践行平等要坚决反对特权。P64
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。P64
课堂总结：平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。然而，追求平等是件知易行难的事。同学们愿你们在人生之路上，以敏锐目光洞察不平等现象，用无畏勇气抵制不公；以真诚之心尊重每个个体差异，用坚定行动给予他人平等机会。让平等之花在我们心间绽放，在行动中结果，共筑一个公平有爱的美好世界！
创新作业：
办一起践行平等的黑板报，具体内容见书本65拓展空间

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