资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
9.5.2《凝聚价值追求》课时训练
一、单项选择题：
1．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，抗日战争过程中形成的一系列精神，丰富了以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，激励着中华儿女英勇奋战，用胜利赢得和平。下列精神是在这一过程中形成的有（ ）
①抗洪精神 ②女排精神 ③延安精神 ④伟大抗战精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．中国工程院院士、中国载人航天工程首任总设计师王永志曾说，他一生干了三件事：研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空。2024年9月13日，他被授予“共和国勋章”，以表彰其为国防现代化建设和载人航天事业作出的杰出贡献。王永志的事迹（ ）
①体现了以改革创新为核心的民族精神 ②诠释了爱岗敬业的职业素养 ③是践行社会主义核心价值观的生动体现 ④彰显了自强不息的奋进品格
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．根据《新时代爱国主义教育实施纲要》的精神，全国大中小学广泛组织开展了一系列爱国主义教育活动。当代中国，爱国主义的本质就是（ ）
A．中华民族精神
B．实现中国梦的物质基础
C．坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一
D．实现中华民族伟大复兴的强大精神动力
4．关于民族精神，下列说法正确的是（ ）
①以自强不息为核心 ②是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 ③是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 ④是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，实现中华民族伟大复兴的价值引领
A．①③ B．②③④ C．②④ D．②③
5．在为期19个比赛日的2024年巴黎奥运会中，《义勇军进行曲》一次又一次在巴黎上空奏响，中国健儿一次又一次在奥林匹克赛场创造历史，用拼搏和汗水为祖国争光、为人生添彩，生动诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神。中华体育精神（ ）
①凝结着全体人民共同的价值追求 ②是爱国主义精神具体而生动的体现 ③积淀着中华民族最深层的精神追求 ④凝聚起中华儿女团结拼搏的精神力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．2024年11月29日上午，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式，在沈阳抗美援朝烈士陵园举行，43位牺牲在异国他乡的志愿军英烈，在祖国的大地上安息。新时代我们要传承和弘扬英烈精神（ ）
①有利于为中华民族伟大复兴提供精神动力 ②表现在日常学习、工作中的勤勤恳恳、任劳任怨 ③要弘扬以改革创新为核心的伟大民族精神 ④表现在国家危难、民族危亡的紧要关头舍生忘死
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。从神舟一号到神舟二十号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 ”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神（ ）
①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 ③为实现中华民族伟大复兴提供精神力量 ④同中华民族长期形成的文化基因一脉相承
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．2024年5月4日是五四运动105周年纪念日。105年前，中国大地爆发了震惊中外的五四运动，这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。105年来，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，把最美好的青春献给祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。开展五四运动105周年纪念活动（ ）
①有利于增强中华民族的凝聚力和向心力 ②能继承革命文化，促进中华文化繁荣兴盛 ③证明我国高扬以自强不息为核心的民族精神 ④可为实现中华民族伟大复兴提供强大的物质力量
A．①③ B．①④ C．①② D．②④
9．2024年9月29日，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。颁授仪式的举行有利于（ ）
①发挥榜样力量，营造人人为我的社会氛围 ②夯实法治基石，维护模范人物的荣誉尊严 ③弘扬民族精神，增强人们的爱国主义情感 ④表彰先进模范，弘扬社会主义核心价值观
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．“人而无信，不知其可也。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。愿得此身长报国，何须生入玉门关。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”上述语句与社会主义核心价值观要求对应正确的是（ ）
A．诚信、敬业、爱国、友善
B．自由、平等、公正、法治
C．诚信、和谐、爱国、公正
D．富强、民主、文明、和谐
11．人以信而立，城以信而兴。为擦亮“诚信淄博”品牌，淄博市通过打造城市“信用大脑”，优化信用数据治理等功能，提升信用监管服务能力，打造城市“信用大脑”（ ）
①能杜绝弄虚作假 ②是社会主义核心价值观的具体体现 ③能够增进社会互信，减少社会矛盾 ④旨在提高市场交易成本，积累资本
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
12．李遵喜参加工作29年来，他始终恪守“敬业奉献、无怨无悔”的诺言，用满腔热情为春阳镇20个村1.2万余村民提供优质便捷的用电服务，走遍春阳镇的每一寸土地，用辛勤的汗水和满腔的热情换来了千家万户的光明。对此，下列说法正确的是（ ）
①他践行了敬业、友善的社会主义核心价值观 ②社会主义核心价值观是中国人民的价值共识，不需借鉴外来成果 ③培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联系起来 ④他积极承担社会责任，浪费个人时间和精力，得不偿失
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．2023年9月9日，全国优秀教师代表座谈会在北京召开，在全国开展“时代楷模”全国教书育人楷模、最美教师选树宣传活动、全国优秀特岗教师巡回报告活动、“城市亮灯”感念师恩尊师活动、乡村优秀青年教师学习宣传活动、教师主题电影电视剧展播等活动。对此理解正确的是（ ）
①弘扬尊师重教社会风尚，使教师成为最受社会尊重的职业 ②有利于弘扬中华民族精神，推进社会主义精神文明建设 ③为整个教师队伍树立起学习的榜样，引导教师们见贤思齐 ④宣传优秀教师事迹，传递积极向上的价值观念和正能量
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
14．2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，雷锋精神随着时代的变化不断丰富和发展，从“当代雷锋”郭明义、庄仕华、孙茂芳到各地的道德模范、标兵榜样、最美人物，各行各业雷锋式先进集体和模范人物竞相涌现。这表明（ ）
①雷锋精神体现了中华民族精神的时代性和先进性 ②雷锋精神是激励中华儿女实现中国梦的精神力量 ③雷锋精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ④雷锋精神展现社会主义核心价值观的引领力和生命力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．2025年2月8日，一辆轿车因操作失误落入河道，三人被困。事故发生后，高翔拿起救生圈和救生绳，纵身跳入冰冷刺骨的河中，与岸上警力合作，成功将三名落水者救上岸。2月28日，高翔被授予“杭州市见义勇为积极分子”荣誉称号。他的事迹向我们传递了（ ）
①美德的力量在于践行 ②帮助他人践行了社会主义核心价值观 ③见义勇为传播了社会正能量 ④我们要正确对待他人评价
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．阅读材料，完成下列要求。
镜头一 1934年10月，中央红军8.6万余名将士，星夜渡过于都河坚毅出征，在中华大地留下一条蜿蜒两万五千里的“红飘带”，书写了惊天动地的壮丽史诗。从长征国家文化公园、长征步道、突破封锁线战斗旧址，到红军村庄、红色守护人、红军后代合唱团……如今，在中央红军长征出发地赣南地区，处处可见的“长征印记”，以不同形式讲述着可歌可泣、震古烁今的长征故事，激励后来人弘扬伟大长征精神，走好新时代长征路。
(1)从永不磨灭的“长征印记”看长征精神，它在当代中国的精神价值体现在哪里？
镜头二 2025年1月7日4时00分，长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心点火升空，将实践二十五号卫星准确送入预定轨道，标志着2025年中国航天宇航发射任务取得“开门红”。1970年4月24日“长征一号”运载火箭首次发射“东方红一号”卫星成功。半个世纪以来，长征系列运载火箭技术的发展为中国航天技术提供了广阔的舞台，有力支撑了以“载人航天工程”“北斗导航”和“月球探测工程”为代表的中国国家重大工程的成功实施。
(2)据你推断，我国的运载火箭以“长征”命名有什么特殊含义。
(3)由过去“长征精神”到新时代的“航天精神”，变化的是名字，不变的是内核。你怎么看待二者的“变”与“不变”。
(4)2024年是红军长征出发90周年，建设长征国家文化公园，是党中央作出的重大决策部署，是推动新时代文化繁荣发展的重大文化工程。你认为长征国家文化公园应围绕什么主题来建设。
17．【“热词少年”破圈成长】
“特种兵式学习”“脆皮大学生”“电子羽绒服”“人间清醒”……这些网络热词本是年轻人对生活的自嘲或调侃，如今却被许多青少年赋予新内涵。他们用行动将“躺平梗”转化为“奋斗梗”，让“标签化词汇”成为青春正能量的符号。以下是四位同学的分享：
甲同学：别人笑我“特种兵式学习”，说我是“卷王”，但我只是把碎片时间高效利用。地铁背单词、午休刷错题，我的目标是用365天逆袭考上理想高中！
乙同学：虽然常自嘲是“脆皮大学生”（体测刚及格），但我是校青协的“公益狂魔”。暑假带队去山区支教，孩子们叫我“超人老师”，这比任何标签都酷！
丙同学：都说我们是“电子羽绒服一代”（靠网络取暖），但我关注的UP主是残奥冠军。他失去双臂却用脚剪辑视频激励他人，我也要成为别人的“精神防寒服”！
丁同学：科技节上我提出“用AI监测校园垃圾分类”，有人觉得“太理想化”，但班主任夸我是“人间清醒少年”——清醒的人，就是要敢做“不现实的梦”！
(1)结合材料与所学知识，分析青少年用行动重新定义网络热词的现象为何受到社会点赞。
(2)丙同学提到，残奥冠军UP主用脚剪辑视频激励他人，成为他的“精神防寒服”。请结合材料中丙同学的例子和自身经历，谈谈你对“榜样引领”与“自我成长”关系的理解。
18．【弘扬美德，构筑价值】
2024年10月17日，习近平总书记参观桐城六尺巷，重温张吴礼让典故。清朝康熙年间，张吴两家发生宅基地纠纷，张家人写信给当时身居高位的张英，张英寄回让墙诗一首，张家人恍然大悟，主动让出三尺，邻居吴家也深受触动，亦退让三尺，形成六尺巷。六尺巷承载着中国古人“相互礼让、以和为贵”的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德和社会主义核心价值观，使我们的社会更加和谐。
(1)请运用所学知识，分析六尺巷典故体现了哪些传统美德和社会主义核心价值观。
(2)在日常生活中，青少年应如何践行这些传统美德和社会主义核心价值观
参考答案
1．D 2．B 3．C 4．D 5．C 6．B 7．D 8．C 9．D 10．A
11．D 12．A 13．C 14．B 15．A
16．(1)长征精神在当代中国的精神价值体现在坚定理想信念，为实现民族复兴提供精神指引；凝聚民族力量，激励人们战胜困难挑战;传承红色基因，培育爱国、奋斗、奉献的价值观。
(2)以“长征”命名运载火箭，寓意着火箭如长征一样，承载着探索太空、追求科技进步的使命，传承长征精神，在航天征程中不惧困难、奋勇前行，象征着中国航天人继承长征的奋斗意志，奔赴探索宇宙的新长征。
(3)“变”：时代背景和实践领域不同，长征精神源于革命战争，航天精神聚焦航天事业，展现精神在不同时代任务中的具体体现。
“不变”：内核都是爱国、奋斗、拼搏、奉献，对理想信念的坚守，对克服困难、追求卓越的执着，都是激励民族前进的精神动力 。
(4)传承长征精神，铭记伟大征程
17．(1)①展现了积极向上的价值追求。甲同学高效学习、乙同学热心公益，青少年将“躺平梗”转化为“奋斗梗”，主动赋予网络热词正能量，体现了奋斗精神和责任担当，符合社会对青少年健康成长的要求。
②弘扬了社会主义核心价值观。乙同学支教、丙同学关注残奥冠军，青少年通过实际行动诠释“友善”“敬业”“爱国”等价值理念，将个人成长与社会需要结合，传递了正向价值观念。
③彰显了文化自信与创新意识。丁同学提出AI监测垃圾分类，青少年对网络热词进行创造性转化，既保留网络文化的时代特色，又赋予其积极内涵，展现了文化创新能力和文化自信。
④打破刻板印象，传递青春力量。丙同学拒绝“电子羽绒服”标签，青少年通过行动证明自身并非“躺平一代”，用奋斗和奉献回应社会质疑，为社会注入希望和活力。
(2)①榜样是自我成长的“精神火炬”。残奥冠军UP主虽失去双臂却坚持奋斗，其坚韧品质激励丙同学主动传递正能量（如成为“精神防寒服”），说明榜样能激发内在动力，指引成长方向。
②自我成长是对榜样精神的践行与升华。丙同学在榜样影响下，从“受助者”变为“助人者”，将感动转化为行动，体现了榜样引领与自我成长的良性互动。（联系自身经历示例，如通过向优秀同学学习，提升自己并帮助他人）
③二者的关系是“双向奔赴”。榜样为青少年提供精神坐标，而青少年在成长中也能成为他人的榜样，形成正向循环，共同促进社会进步。
18．(1)①传统美德:宽容友善、礼让、与人为善、和睦相处等。②社会主义核心价值观:和谐、友善。
(2)①在与同学相处时，学会理解、包容他人，发生矛盾时主动沟通，相互体谅，践行友善的社会主义核心价值观。②在家庭生活中，尊敬长辈，关爱家人，遇到分歧时要理性交流，营造和谐的家庭氛围。③在社会生活中，遵守社会公德，文明礼貌待人，主动帮助他人，积极参与公益活动，为构建和谐社会贡献力量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治九年级9.5.2《凝聚价值追求》教学设计
课题 9.5.2《凝聚价值追求》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：学习社会主义核心价值观的内涵，提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，传承和弘扬民族精神。道德修养：培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬民族精神。健全人格：树立正确人生观、价值观，用社会主义核心价值观作为自己的行为准则。责任意识：传承和弘扬伟大民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
重点 民族精神的内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。
难点 弘培育和践行社会主义核心价值观。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 党的二十届三中全会《决定》指出：完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制。改进创新文明培育、文明实践、文明创建工作机制。优化英模人物宣传学习机制，创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制，推动全社会崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋。 第五课 守望精神家园第二节 凝聚价值追求 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P66-73内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是中华民族精神？中华民族精神的特点。2、为什么要传承和弘扬伟大民族精神？3、如何传承和弘扬民族精神？4、社会主义核心价值观的内容5、为什么要弘扬社会主义核心价值观？6、如何培育和践行社会主义核心价值观？三、师生合作探究(一) 高扬民族精神探究一：运用经验 你认为“中国的脊梁”是什么？点拨：① “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 ②“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。探究二：知识拓展中国脊梁①在中国的历史长河中，“中国脊梁”这一表述常用来形容那些在国家危难时刻挺身而出，以坚韧不拔的意志和无私奉献的精神，支撑起国家和民族希望的人们。②从古代大禹治水三过家门而不入，展现出为民除害、无私奉献的精神；到近代鲁迅先生以笔为剑，唤醒国人的民族意识；再到现代无数科学家、医护人员、教师等各行各业的人们，在各自的岗位上默默耕耘，为国家的繁荣富强贡献着自己的力量。③这些“中国脊梁”用自己的行动诠释了什么是责任、什么是担当。他们的精神如同璀璨的星辰，照亮了中华民族前行的道路。他们的故事，是我们宝贵的精神财富，也是我们不断前行的动力源泉。探究三：知识探究探究四：播放视频《学习新语｜“最深沉、最持久的情感所系”》视频给我们什么启示？①爱国主义是中华民族最为深厚的历史情感，是我们国家和民族自立自强的强大精神动力，是凝聚和鼓舞各族人民团结奋斗的一面旗帜。②总书记说：“五千多年中华文明所孕育的伟大祖国、伟大民族，永远是全体中华儿女最深沉、最持久的情感所系。”③实现中华民族伟大复兴是一个长期的历史过程，需要一代又一代人的努力，而以爱国主义为核心的民族精神始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，所以实现中国梦就必须要弘扬民族精神，尤其要弘扬爱国主义精神 。探究五：知识探究为什么要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一？①爱国主义是推动中国发展的强大精神力量；②中国共产党讲爱国主义转化为中国发展的成功实践；③社会主义是承载和托举爱国主义的必然选择；④坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 于实现中华民族伟大复兴的历史实践。探究六：知识探究探究七：播放视频《伟大建党精神是中国共产党的精神之源》视频给我们什么启示？①一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。②在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代形成的民族精神，都是中华民族精神的具体体现，具有鲜明的先进性和时代性。③这些精神都是中华民族精神与时俱进的时代表现，对于激励更多的人认识和感受这种精神力量起到了积极的导向作用，丰富了人们的精神世界。探究八：探究分享这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？点拨：①民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，维系着各族人民团结奋斗的牢固纽带 。②这些精神激励中华儿女为实现中国梦而不懈奋斗，其与时俱进的创造力和包容力，为民族复兴提供持续动力 。③民族精神积淀着中华民族最深层的精神追求，是文化自信的重要来源 。④弘扬民族精神有利于加强社会主义精神文明建设，为中国式现代化建设提供精神力量 。探究九：知识探究民族精神的重要作用点拨：①精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。探究十：探究分享（1）中国女排在2016年里的奥运会上逆成功，对你有怎样的思想触动 （2）女排姑娘在东京奥运会赛场上失利了女排精神还存在吗 点拨：（1）让我们明白了人生一定要努力拼搏，自强不息。女排夺金是以女排精神为代表的中华民族精神在奥运赛场的凝聚和爆发。（2）①即使失利了，女排精神依然存在。②女排精神就是艰苦奋斗，无私奉献精神。不畏强敌、团结协作精神，奋力拼搏、艰苦创业精神，自强不息精神。③女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神，即使女排姑娘在赛场上失利了，女排精神也依旧存在。探究十一：知识归纳为什么要弘扬和传承民族精神？点拨：①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。探究十二：探究分享（1）你还知道哪些感人的抗击疫情故事？（2）从中我们可以学到什么精神？（1）武汉市金银潭医院院长张定宇，隐瞒了自己身患渐冻症的情况，依然坚守在抗击疫情的最前线，用他的“渐冻”生命为患者带去希望和信心 。（2）在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、会舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神探究十三：知识探究怎样传承和弘扬民族精神？点拨：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 (二) 构筑中国价值探究一：材料探究探究二：知识探究价值观的地位、内涵、特点？点拨：地位：价值观是文化最深层的内核。作用：生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。特点：其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。探究三：知识拓展探究四：阅读感悟给我们的启示是什么？点拨：①生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。②中华优秀传统文化植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。社会主义核心价值观必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。探究五：播放视频《培育和践行社会主义核心价值观》视频给我们什么启示？①培育和践行社会主义核心价值观，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康，是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是必须始终抓好的国家战略。②党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视社会主义核心价值观建设，习近平总书记发表一系列重要讲话，作出一系列重要论述。③习近平强调，少年儿童要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，融化在心灵里，铭刻在脑子中，结合学习和生活等实践不断加深理解。要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。探究六：知识探究社会主义核心价值观是如何形成的？①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 ②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 探究七： 知识探究探究八：阅读感悟（1）从他们的身上你感受到什么样的精神力量 （2）这 些榜样人物有哪些共同的精神品质？（3）他们为什么能打动你？点拨：（1）忠于祖国、热爱人民的崇高精神；追求真理、坚持理想的坚定信念；艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概，锐意进取、开拓创新的优秀品格；淡泊名利、无私奉献的高尚情操 。（2）他们身上汇聚了理想和信仰的爱国主义光辉，他们心怀坚定的理想信念。（3）他们优良的品质、远大的理想、可贵的精神、坚定的信念和高尚的情操，留给社会、留给后代极为宝贵的精冲财富，也是能够打动我们的地方，需要我们继承并发扬。探究九：知识归纳为什么要弘扬社会主义核心价值观？点拨：①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。③我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。探究十：探究分享（1）你同意他们的看法吗 （2）你对社会主义核心价值观还有什么看法？点拨：（1）①同意上面两位同学的看法。培育和践行社会主义核心价值观不能急于求成，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；②不同意下面两位同学的说法。社主义核心价值观三个层面是一个不可分割的有机整体。我们应自觉践行。（2）①社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的社会培育什么样的公民的重大问题。②培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，中国少年当争先。探究十一：知识探究青少年如何培育社会主义核心价值观？点拨：①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。③构筑中国价值， 中国少年当争先。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了民族精神的重要性、中华民族精神的内涵和品格、传承和弘扬民族精神的表现及做法。明白了价值观是文化最深层的核心，知道了社会主义核心价值观的重要性，社会主义核心价值观的内涵，懂得培育和践行社会主义核心价值观。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共47张PPT)
（统编版）九年级
上
5.2 凝聚价值追求
守望精神家园
第5课
第三单元 文明与家园
新课导入
党的二十届三中全会《决定》指出：完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制。改进创新文明培育、文明实践、文明创建工作机制。优化英模人物宣传学习机制，创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制，推动全社会崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋。
学习目标
政治认同：
学习社会主义核心价值观的内涵，提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，传承和弘扬民族精神。
道德修养：
培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬民族精神。
健全人格：
树立正确人生观、价值观，用社会主义核心价值观作为自己的行为准则。
责任意识：
传承和弘扬伟大民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
教学重点 民族精神的内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。
教学难点 弘培育和践行社会主义核心价值观。
自主探究
请同学们认真阅读课本P66-73内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、什么是中华民族精神？中华民族精神的特点。
2、为什么要传承和弘扬伟大民族精神？
3、如何传承和弘扬民族精神？
4、社会主义核心价值观的内容
5、为什么要弘扬社会主义核心价值观？
6、如何培育和践行社会主义核心价值观？
课堂探究
01
高扬民族精神
运用经验
你认为“中国的脊梁”是什么？
① “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
②“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。
知识拓展
①在中国的历史长河中，“中国脊梁”这一表述常用来形容那些在国家危难时刻挺身而出，以坚韧不拔的意志和无私奉献的精神，支撑起国家和民族希望的人们。
②从古代大禹治水三过家门而不入，展现出为民除害、无私奉献的精神；到近代鲁迅先生以笔为剑，唤醒国人的民族意识；再到现代无数科学家、医护人员、教师等各行各业的人们，在各自的岗位上默默耕耘，为国家的繁荣富强贡献着自己的力量。
③这些“中国脊梁”用自己的行动诠释了什么是责任、什么是担当。他们的精神如同璀璨的星辰，照亮了中华民族前行的道路。他们的故事，是我们宝贵的精神财富，也是我们不断前行的动力源泉。
中国脊梁
民族精神的内涵和重要性
在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
知识探究
视频探究
学习新语｜“最深沉、最持久的情感所系”
视频探究
①爱国主义是中华民族最为深厚的历史情感，是我们国家和民族自立自强的强大精神动力，是凝聚和鼓舞各族人民团结奋斗的一面旗帜。
②总书记说：“五千多年中华文明所孕育的伟大祖国、伟大民族，永远是全体中华儿女最深沉、最持久的情感所系。”
③实现中华民族伟大复兴是一个长期的历史过程，需要一代又一代人的努力，而以爱国主义为核心的民族精神始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，所以实现中国梦就必须要弘扬民族精神，尤其要弘扬爱国主义精神 。
视频给我们什么启示？
当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
知识拓展
①爱国主义是推动中国发展的强大精神力量；
②中国共产党讲爱国主义转化为中国发展的成功实践；
③社会主义是承载和托举爱国主义的必然选择；
④坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 于实现中华民族伟大复兴的历史实践。
为什么要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一？
知识探究
中国人民具有的精神（民族精神的新内涵）
伟大创造精神
伟大奋斗精神
伟大梦想精神
伟大团结精神
视频探究
伟大建党精神是中国共产党的精神之源
视频探究
①一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。
②在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代形成的民族精神，都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。
③这些精神都是中华民族精神与时俱进的时代表现，对于激励更多的人认识和感受这种精神力量起到了积极的导向作用，丰富了人们的精神世界。
视频给我们什么启示？
伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。
探究分享
在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等。
中华民族精神在不同历史时期的表现？
在社会主义革命和建设时期形成的抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神
中华民族精神在不同历史时期的表现？
探究分享
中华民族精神在不同历史时期的表现？
在改革开放和社会主义现代化建设新时期形成的特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。
探究分享
在中国特色社会主义新时代形成的探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神。
中华民族精神在不同历史时期的表现？
探究分享
这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？
①民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，维系着各族人民团结奋斗的牢固纽带 。
②这些精神激励中华儿女为实现中国梦而不懈奋斗，其与时俱进的创造力和包容力，为民族复兴提供持续动力 。
③民族精神积淀着中华民族最深层的精神追求，是文化自信的重要来源 。
④弘扬民族精神有利于加强社会主义精神文明建设，为中国式现代化建设提供精神力量 。
探究分享
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
知识探究
①精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。
②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
民族精神的重要作用
伟大民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
探究分享
（1）中国女排在2016年里的奥运会上逆成功，对你有怎样的思想触动
让我们明白了人生一定要努力拼搏，自强不息。女排夺金是以女排精神为代表的中华民族精神在奥运赛场的凝聚和爆发。
（2）女排姑娘在东京奥运会赛场上失利了女排精神还存在吗
①即使失利了，女排精神依然存在。
②女排精神就是艰苦奋斗，无私奉献精神。不畏强敌、团结协作精神，奋力拼搏、艰苦创业精神，自强不息精神。
③女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神，即使女排姑娘在赛场上失利了，女排精神也依旧存在。
知识归纳
为什么要弘扬和传承民族精神？
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
探究分享
武汉市金银潭医院院长张定宇，隐瞒了自己身患渐冻症的情况，依然坚守在抗击疫情的最前线，用他的“渐冻”生命为患者带去希望和信心 。
（1）你还知道哪些感人的抗击疫情故事？
（2）从中我们可以学到什么精神？
在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、会舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。
知识探究
怎样传承和弘扬民族精神？
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
02
课堂探究
构筑中国价值
材料探究
危急关头不同人对比
情景一国家危难、民族危亡的紧要关头，有的人逆行而上，舍生忘死、前赴后继，而个别官员一问三不知，敷衍推诿。
情景二他人生命财产遇到危险的关键时刻，有的人见义勇为，扶危济困，而个别商家传播谣言，哄抬物价。
为什么面对同样的事情，不同的国家、不同的人会作出不同选择？
中国式救火
2022年的重庆山火仅耗时86小时就被扑灭。面对重大灾情，甘肃、四川、云南共派1000名消防员进行支援。在消防员的带领下，武警、解放军战士冲向灾情最严重的地方。哪里火势最大，他们就在哪里；哪里的隔离带最难挖，他们就挖哪里。
美国式救火
2023年8月，美国夏威夷毛伊岛发生火灾，政府不作为，总统不关心，美军隔岸观火。因为在美国，消防机构是盈利机构，也就是说你只有购买消防险，消防员才会在火灾发生时保护你的安全。
①人们依据价值观判断是非曲直和决定行为取向。价值判断和价值选择具有阶级性，人们的社会地位不同,需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
②面对同一事物和行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 。
生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
地位：价值观是文化最深层的内核。
作用：生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。
特点：其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
知识探究
价值观的地位、内涵、特点？
“三观”是一个人在成长过程中形成的核心思想体系，决定了我们如何看待世界、理解人生、判断是非。它包含世界观、人生观、价值观三个方面，彼此关联，共同塑造一个人的思维方式和行为准则。
世界观，就是你对于世界总的根本的看法，也可以称之为宇宙观。人生观，是对于人生的根本看法和对人生意义的认知探索。价值观，是对人和事物的观点态度以及价值评判。也就是你所具备的是非观。
世界观是“怎么看世界”，人生观是“怎么活”，价值观是“怎么选”。三观并非固定不变，会随着经历、教育、环境而变化。理解自己的三观，能帮助我们在复杂世界中做出更清醒的选择；理解他人的三观，能促进更有效的沟通与合作。
何谓“三观”？
知识拓展
①生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。
②中华优秀传统文化植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。社会主义核心价值观必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。
给我们的启示是什么？
阅读感悟
视频探究
培育和践行社会主义核心价值观
视频探究
①培育和践行社会主义核心价值观，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康，是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是必须始终抓好的国家战略。
②党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视社会主义核心价值观建设，习近平总书记发表一系列重要讲话，作出一系列重要论述。
③习近平强调，少年儿童要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，融化在心灵里，铭刻在脑子中，结合学习和生活等实践不断加深理解。要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。
视频给我们什么启示？
建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。——习近平
知识探究
①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
社会主义核心价值观是如何形成的？
知识探究
我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
解读社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐
国家层面
自由 平等 公正 法治
社会层面
爱国 敬业 诚信 友善
公民层面
建设什么样的国家
建设什么样的社会
培育什么样的公民
阅读感悟
忠于祖国、热爱人民的崇高精神；追求真理、坚持理想的坚定信念；艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概，锐意进取、开拓创新的优秀品格；淡泊名利、无私奉献的高尚情操 。
他们优良的品质、远大的理想、可贵的精神、坚定的信念和高尚的情操，留给社会、留给后代极为宝贵的精冲财富，也是能够打动我们的地方，需要我们继承并发扬。
（2）这 些榜样人物有哪些共同的精神品质？
他们身上汇聚了理想和信仰的爱国主义光辉，他们心怀坚定的理想信念。
（1）从他们的身上你感受到什么样的精神力量
（3）他们为什么能打动你？
知识归纳
①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
③我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
为什么要弘扬社会主义核心价值观？
探究分享
（1）你同意他们的看法吗
①同意上面两位同学的看法。培育和践行社会主义核心价值观不能急于求成，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；
②不同意下面两位同学的说法。社主义核心价值观三个层面是一个不可分割的有机整体。我们应自觉践行。
①社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的社会培育什么样的公民的重大问题。
②培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，中国少年当争先。
（2）你对社会主义核心价值观还有什么看法？
知识探究
青少年如何培育社会主义核心价值观？
①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
②青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
③构筑中国价值， 中国少年当争先。
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
课堂练习
1、宜宾是赵一曼、李硕勋等革命先烈的故乡。某中学开展“追寻历史记忆赓续红色血脉”研学活动，组织学生参观赵一曼纪念馆等场所，要求学生遵守场馆规定，并在活动结束后撰写心得。这一活动对学生的意义在于（ ）
①传承红色基因，延续文化血脉
②丰富文化内涵，增强理论自信
③弘扬民族精神，勇担时代重任
④遵守社会规则，提升文明素养
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
2、2024年11月12日，第三季度“中国好人榜”正式发布，经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。“中国好人榜”的发布（ ）
①能够为中华民族伟大复兴提供强大的物质保障
②是因为中华传统美德是当代中国精神的集中体现
③有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设
④有助于践行社会主义核心价值观，促进人的全面发展和社会进步
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
3、“共和国勋章”获得者黄旭华院士隐姓埋名30年，带领团队从零起步攻克核潜艇技术难关。他常说：“这辈子没有虚度，我的一生属于核潜艇、属于祖国！”。黄旭华的事迹生动诠释了（ ）
①国家利益与个人利益始终高度统一
②以爱国主义为核心的民族精神传承
③国家利益至上，个人选择服从大局
④个人理想融入国家需要，人生无悔
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
4、在北京视察香山革命纪念地、在广西瞻仰湘江战役纪念园、在辽宁参观辽沈战役纪念馆……党的十八大以来，习近平总书记到地方考察，多次瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所。“把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”一次次实地考察调研，一系列现场重要讲话，正是最为生动深刻的“红色”主题爱国“公开课”。学好用好“红色”主题爱国“公开课”，有利于青少年（ ）
①培养高尚情操，坚定人生方向
②赓续红色血脉，传承奋斗精神
③放弃学习机会，投身社会实践
④不负青春时光，享受美好生活
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
板书设计
构筑中国价值
高扬民族精神
价值观是文化最深层的核心
中华民族精神的内涵和品格
社会主义核心价值观的重要性
民族精神的重要性
传承和弘扬民族精神的表现及做法
社会主义核心价值观的内涵
培育和践行社会主义核心价值观
凝聚价值追求
作业布置
【多样活动传承革命精神】
材料一 广西是一片具有光荣革命传统的红色热土，百色起义、龙州起义等革命历史事件在这里发生，留下了众多革命遗址遗迹和可歌可泣的英雄故事。2025年，广西持续开展革命文物保护利用工程，对百色起义纪念馆、龙州起义纪念馆等进行数字化升级改造，通过线上展览、VR体验等形式，让更多人能够跨越时空感受革命文化的魅力。
材料二 同时，广西在中小学广泛开展“红色文化进校园”活动，组织学生参观革命遗址，邀请老红军后代讲述革命故事，引导青少年传承红色基因，弘扬革命精神。
(1)结合材料，分析为什么广西开展革命文物保护利用工程？
(2)青少年应如何传承红色基因，弘扬革命精神？请结合材料和自身实际谈谈你的做法。
参考答案
(1)①这些革命文物是革命历史的实物见证，承载着丰富的历史信息，保护利用它们能让后人更好地了解过去的革命岁月，铭记历史。②革命文物背后蕴含着伟大的革命精神，通过保护利用革命文物，能让更多人跨越时空感受革命文化魅力，传承和弘扬这些宝贵的革命精神。③对革命文物进行保护利用，开展相关活动，有利于加强对青少年的爱国主义教育、革命传统教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
(2)①积极参加“红色文化进校园”活动，认真参观革命遗址，聆听老红军后代讲述革命故事，主动学习革命历史和革命精神，了解广西的革命传统，丰富自身的红色文化知识储备。②在参观革命遗址和聆听故事过程中，用心去感受革命先辈们坚定的理想信念、无私的奉献精神和英勇的斗争品质，从内心深处受到触动和启发，增强对革命精神的认同感和崇敬感。③可以将自己所学到的革命故事和红色文化知识分享给身边的同学、朋友，通过讲述、写作、绘画等方式，让更多的人了解红色文化，扩大红色文化的影响力。④在日常生活中，以革命先辈为榜样，将革命精神转化为实际行动。
46
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑