资源简介 (共28张PPT)○23第1课时第2课时小河向前奔流的过程中都遇见了谁？默读课文，再把小河流经的路线画下来。活动1：学生字，结识小河朋友第1课时大山 → 泉水 → 瀑布在默读课文时，圈出不认识的字。撞疼 抱怨 松软 呜 慈祥力量 跌跟头 摔了 擦眼泪咱们 推着 驶向 坚硬zhuàngyuànruǎnwūcíxiángliàngdiēshuāicāzántuīshǐjiānyìng前鼻音后鼻音平舌音翘舌音跌跟头摔伤擦眼泪diēshuāicā松软ruǎn坚硬yìng随堂练习1：在默读课文时，圈出不认识的字。松软（ruǎn rǎn） 慈祥（chí cí）擦（chá cā） 坚硬（jiān shù）√√√√识字游戏：跳水花撞怨软呜慈祥量跌摔擦咱推驶坚硬上撇短而平，两点与撇间距均匀。左窄右宽，“ ”从“足”分化而来，最后两笔把“足”的撇变为竖、捺变为提。兆随堂练习2：填一填，写一写。戏口尼咱又戈呢口自跳自由读课文，读完说一说，你认为小河快乐吗？从哪里看出来的？小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”和泉水成为朋友活动2：读故事，破译快乐密码小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”和瀑布成为朋友三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。三个好伙伴，一起流向远方小河的快乐是怎么来的呢？交到了朋友。不怕痛了。小河变勇敢了。三个小伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。读一读这句话，你体会到了什么？描绘小河、泉水和瀑布结伴前行的欢快场景，象征着团结协作力量大，也暗示小河在经历中成长，走向新征程。河流是怎么形成的？活动3：品细节，解锁成长大门第2课时撞疼 抱怨 松软 呜 慈祥力量 跌跟头 摔了 擦眼泪咱们 推着 驶向 坚硬认一认，读一读。小河一直都这么快乐吗？一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”演一演心中不满，数说别人不对；埋怨。读读小河抱怨的话，说一说除了疼以外，最让他伤心的是什么呢？我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……来看看大山是怎么安慰小河的。大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”（老年人的态度、神色）和蔼安详。不怕危险和困难；有胆量。大山告诉小河不平静的水才有力量，让小河不要害怕跌跟头，还讲述了泉水从山上跳下、历经挫折却依旧勇敢地向前奔跑的故事，引导小河正确看待困难。读一读，照样子说一说，看谁说得多。坚硬的石头奇形怪状的石头（ ）的石头（ ）地说慈祥地说高兴地说光滑激动漂亮生气委屈、不满→不再难过→高兴→激动→快活小河向前奔流的过程中，他的心情发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？因为小河在向前奔流的过程中学到了很多。他从大山身上学到了宽容，从泉水身上学到了坚强，从瀑布身上学到了勇敢。想一想，从乡村的田野到海边，小河和泉水中间还会经历哪里？乡村的田野草地森林山川学校城市大桥大江大海三个小伙伴在前进的旅途中有可能遇到更高的山峰、更庞大的岩石、更险峻的峭壁，你觉得他们又会如何面对呢？我相信不管遇到什么，三个小伙伴一定会团结合作，互相鼓励，勇敢地克服困难，实现他们共同的理想。读完课文后，你受到了什么启发？面对困难和挫折时要坚强、勇敢，不要抱怨和退缩。在成长路上，与人团结协作非常重要，尤其是与积极向上、勇敢的伙伴携手共进，不仅可以更好地战胜困难，实现目标，还可以相互成就，走得更远。结构梳理快乐的小河坚强勇敢团结合作欢快前行撞山抱怨结识泉水遇见瀑布携手前行慈祥开导向往未来勇往直前 展开更多...... 收起↑ 资源列表 23 快乐的小河【活动探究版】.pptx 呢.mp4 咱.mp4 戏.mp4 河流如何形成.mp4 游.mp4 爱.mp4 跳.mp4
资源列表
