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他们准备去做什么？
小小植物探秘团 新课导入
第1课时
跟“小小植物探秘团”的小记者们一起去探究植物王国的奥秘吧。
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。它们是怎么传播种子的？
小探险家们，开启“植物妈妈智慧档案”！
大声朗读档案内容：把字音读准，注意节奏，把句子读顺溜。遇到特别“绕口”的记得多练习几遍哦！
标记档案地图：拿出你的探险笔，给档案里的每个自然段标上序号，就像在地图上标记重要地点一样。
活动1：初探植物妈妈档案 初读课文
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
1
2
3
4
5
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
3 植物妈妈有办法
6
我会认
植物 如果 右脚 旅行 准备
送给 纷纷 挂住 挺大 钻出
底下 炸开 离开 粗心 得到
zhí wù
rú guǒ
lǚ xíng
zhǔn bèi
sòng gěi
fēn fēn
guà zhù
tǐng dà
zuān chū
yòu jiǎo
dǐ xià
zhà kāi
lí kāi
cū xīn
dé dào
栩栩如生
如=女+口
苏绣作品
熟字加偏旁识字
漓江水流走
字谜识字
离
一月米备齐
粗
会意字。众人聚集在旗下，表示军旅的意思。本义为古代军队五百人的编制单位，引申为出行在外，在外做客，寄居。
字理识字
_____总得
_____写得具体
得
_____心得
dé
de
děi
得力 写得好
获得 长得美
非得 还得
děi
de
dé
de
dé
děi
运用：你总得（děi）把今天的心得（dé）体会写得（de）具体一点儿吧!
蒲公英去旅行
得
离
挺
炸
钻
备
如
植
挂
旅
粗
送
准
脚
纷
底
我会写
己
第六笔竖撇在竖中线上起笔。
独体结构：
半包围结构：
左右结构：
观察生字的结构，把生字按结构分类。
发
已
更
如
经
别
胆
肚
轻
识
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
自由朗读第1小节。
回答：“植物妈妈”指的是谁？“孩子”指的是谁？
活动2：探秘团出发 品读课文
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
植物种子已经成熟
植物种子到处生根发芽
孩子为什么要“告别妈妈，四海为家”？
植物的种子成熟后，就必须离开植物本体到土壤里生根发芽，开始新的生活。
阅读第2～5小节，课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？
蒲公英
苍耳
豌豆
石榴
专访：降落伞设计师 品读课文
植物妈妈团
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
比喻、拟人：把蒲公英的种子比作“降落伞”，准确、形象地勾画出它的形态。“准备、送给”赋予了蒲公英人的情感和行为。
这里为什么要用“乘着”，而不用“飞着”呢？
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
“纷纷”说明孩子们不是一下子都乘着风走了，而是先离开几个，再离开几个，最后都乘着风走了。
降落伞
像
蒲公英
蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们（ ）纷纷出发。
降落伞
乘着风
植物 如果 旅行 准备 送给
纷纷 挂住 挺大 钻出 底下
炸开 离开 观察 粗心 得到
采访休息时刻 复习导入
第2课时
迎面走来接受采访的是苍耳妈妈、石榴妈妈和豌豆妈妈！阅读第3—5节，问问她们：各位妈妈传播种子的方法是什么？
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
专访：铠甲发明家 品读课文
思考：“带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。
古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
苍耳是怎么挂在动物的皮毛上的呢？
你想体会一下被苍耳“挂住”的感觉吗？
苍耳靠挂住动物的皮毛的办法传播种子。
苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。
铠甲
挂住动物的皮毛
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
专访：美食大厨的旅行 品读课文
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
石榴传播种子的办法是什么？这里为什么要用“钻出来”呢？
指随着小鸟的粪便排出。
石榴靠被小鸟吃掉的办法传播种子。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
专访：弹射装置工程师 品读课文
图文结合，理解文章内容
在阅读带有插图的文章时，把文字与图画结合起来读文，是一种非常好的学习方法。
如阅读本文时，边读边观察教材中的插图，能帮助我们更好地理解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
结合插图和课文，说一说豌豆传播种子的办法。
豌豆靠豆荚炸开的办法传播种子。
豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚（ ），孩子们（ ）离开妈妈。
晒太阳
蹦着跳着
炸开
植物妈妈分别是怎样传播种子的？填一填。
植物
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
自身条件
传播方式
降落伞
乘风
带刺的铠甲
太阳晒，炸开
挂住动物的皮毛
果实成熟
豆荚
小鸟吃掉
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
自由阅读第6小节，你知道了什么？
我知道了自然界的植物不计其数，传播种子的方法难以一一列举。平时只要多多留心观察周围的事物，就会有许许多多的新发现。
说说文中画线的词语有什么关系。
近义词
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
很多很多
许许多多
仔细
粗心
反义词
你还知道哪些跟“许许多多”类似的重叠词？
千千万万
大大小小
明明白白
整整齐齐
蒲公英
植物妈妈有办法
苍耳
石榴
风吹
挂住动物的皮毛
被小鸟吃掉，再钻出来
仔细观察
更多发现
风传播
动物传播
动物传播
豌豆
豆荚炸开
自身传播
植物妈妈采访手记 板书设计
植物的传播方式多种多样，有关植物的知识你还知道哪些呢？一起来说一说吧！
寻找身边的“智慧妈妈” 课外拓展
柳树妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
柳树
凤仙花妈妈更有办法，
她让果实晒在太阳底下。
啪的一声，果实炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
凤仙花
樱桃妈妈的胆子真大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
樱桃
风力传播：
有些种子或果实上有翅、毛等附属物，可以乘风飞行。如榆树、蒲公英、槭树等。
植物传播种子的方法
靠水传播的种子可以浮在水面上，经由水流传播。如椰子、睡莲、红树等。
水力传播：
靠鸟类传播。鸟类采食果实后，种子由于不容易消化，会随着鸟类的粪便排泄出来。如樱桃、野葡萄等。
附着于动物的皮毛、羽毛上，被带走。如苍耳、鬼针草、土牛膝等。
被蚂蚁搬运走。如堇菜等。
动物传播：
果实或种子成熟后因重力作用直接掉落地面，或是果实成熟开裂，将种子弹射出去。如各种豆类、喷瓜、凤仙花等。
自体传播：
我的“种子旅行”收获卡
评价内容
很棒！
还不错
还要加油
认识了本课植物传播种子的方法？
还知道其他传播方法吗？
觉得课文有趣吗？
选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2—5小节，写一写，并与同学们交流。
我的采访报告 课后作业

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