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第三单元 如何突出中心（写作指导&满分范文）
一、什么是中心？
中心，就是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主 旨所在。围绕中心来写作是作文基本要求，就是要根据确定的中心选择合适的材料，舍弃无关的内 容，并对选定的材料进行一定的剪裁加工，安排好先后的次序。
二、如何突出中心？
（1）一条线索贯穿全文。如郑振铎的《猫》，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了 三次养猫的经历，叙述清晰，不蔓不枝，有效地突出了猫的命运带给“我 ”和家人情感冲击。
（2）安排好内容的主次和详略。如郑振铎的《猫》，前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是 因为偶然的因素，对“我 ”的情感冲击较浅，所以略写；而第三只猫的受屈与死亡却引起了“我 ” 深深的自责和反思，情感冲击最强，所以作者以最多的篇幅来详写。
（3）开门见山，点明题旨。如《雨的四季》一文中，作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季 节的雨，我都喜欢 ”，其后围绕这一中心分别描绘了四个季节的雨的不同形态，
（4）卒章显志。如《狼》一文，叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出 人的智慧。
（5）还可以采用前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。
三、写作指导
第三单元 如何突出中心（写作指导&满分范文）
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写作实践一
小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如
要以“书包 ”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？试将你想到的填写在下图 中。
提示：
1. 将“我的书包 ”视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写书包的功能、外观设计和内部 构造等。
2. 如果“我是书包 ”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还 是因主人乱扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象，看看你能想到些什么。
3. “我和书包 ”着眼于书包和“我 ”的关系。你第一个书包是谁送给你的？你和书包之间有 着什么样的故事？……都可以作为确立中心的角度。
满分范文示例
我的书包
第一天上学，我还是一个脏兮兮的孩子；岁月如梭，摇身一变，现在的我变成了一个爱干净的 小男子汉。这都要归功于我的书包，它整天默默无闻地陪伴着我学习，也改变了我的生活。（开头 写出了我的书包功劳之大，改变了我的生活。点明中心）
我拥有过好几个书包，其中有一个给我留下了不可磨灭的印象。（引出下文，“不可磨灭 ”说 明印象极为深刻）
我刚上学，背上第一个书包时，还是个脏兮兮的男孩。书包跟着我算倒了大霉：里面装的都是 碎纸片、小木棒等垃圾；外表都是灰尘、油污，甚至泥巴；书包有许多的地方受到了破坏，比如挂 条断了、背条开裂了、书包上还有许多的小洞。有一天中午，我正在睡觉，忽然被什么东西吵醒了。 我睡眼朦胧地张开眼睛，看见书包正在哭，许多的文具都在一旁商议着什么。文具盒说：“你还是 逃跑吧，不然的话你早晚都会被丢弃掉。 ”“对，就应该这么办，我赞同。 ”铅笔在一旁起哄道。 小刀说：“要不你来我家，我会让我家主人收留你的，总之不要再回到那位魔鬼主人那里了。”最 后，我的书包表明了自己的决定：“我决定离开那位魔鬼主人，自己一人去闯荡江湖。”我连忙去 阻止，可是书包已经铁了心要离开我，而且文具们还把我戏耍了一番。我突然惊醒了，看见在一旁 呆呆的脏兮兮的书包，我的心震颤了。我以迅雷不及掩耳之势，拿出书本，三两下就把书包里的垃
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圾清洗干净了，然后拿了一根针，把书包坏掉的部分修一修——我真的生怕，有一天书包离我而去。
（通过多种描写技巧，语言生动传神）
从那以后，我和书包都一尘不染，干干净净。这就是我和书包发生的故事，虽然后来我换了新 书包，但是这个书包我一直珍藏着。在我眼里，它是天底下最好的。
【名师点评】
本文以一个书包对“我 ”的重大影响为线索，文中穿插书包里各种文具的对话，对“我 ”有很 大的启发，充满童趣。
写作实践二
亲爱的同学，你一定有走出校园，参与社会实践的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，
或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内 心，引发过你的思考。请以“走出校园 ”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于 500 字。
提示：
1. 写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开 去，要学会取舍。当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新 颖的写法。
2. “触动过你的内心，引发过你的思考 ”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在， 也就是你确立中心的立足点。
3. 对这个场景或物品作些细致的描写，对这段对话中的某些语句作些强调，或者拿这首民谣 与其他歌曲作些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。
满分范文示例
女孩和乞丐
暑假的一天，我和妈妈去上海玩，路过一座天桥，天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭。在这热 闹、喧嚣的氛围中，我听到了一个很不协调的声音，沙哑、凄凉。（开篇设置悬念“不协调的声音 ” 吸引读者的阅读兴趣，引出下文的内容。“沙哑 ”“凄凉 ”准确地展现了老人处境的悲凉）
循声望去，只见天桥一边的地上坐着一个六十多岁的老人，紧闭双眼，正忘情地拉着名曲《二 泉映月》。他沉浸在音乐中，仔细观察，我发现他的面前有一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几 个钱币——原来是一个乞丐。（揭开悬念，揭示拉琴老人的身份一一乞丐。“ 紧闭双眼 ”的细节暗 示了老人是盲人）
天桥上人来人往，竟没有人愿意驻足聆听这乐曲，也没有人愿意伸出援助之手，（两个“ 没有 人 ”表现了行人的冷漠）二胡的声音不断地哽咽着，似乎在诉说着什么…… （“哽咽 ”一词将二 胡拟人化，琴音仿佛在哭泣，老人的处境更显可怜）
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这时，一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手，站在那位老人面前，静静地听他拉完了一曲。（小 女孩拉着妈妈驻足倾听的行为，与上文行人无人驻足的行为形成对比，引出下文）
“妈妈，给这位老爷爷一点钱吧！”她晃着她妈妈的手哀求道。只见她妈妈狠狠地瞪了她一眼， 说：“你看这盒子里有多少？ ”“盒子里的是别人给的，我们也给一点吧。这老爷爷看上去挺可怜 的。 ”
“你知道现在有多少乞丐是假的吗？ ”（小女孩的话与妈妈的话形成对比，表现了小女孩的善 良，也揭示了人们冷漠的原因——假乞丐太多，人们备受欺骗）女孩妈妈的话一落，我便看见那乞 丐的脸上有了稍许变化，那是一种委屈与无奈。（神态描写，表现了拉琴老人不被信任的无奈）
女孩的妈妈拉起女孩的手准备离开，女孩却使劲挣脱妈妈的手，在自己的衣服口袋里摸了半天， 终于摸出一枚纪念章，放进铁盒中，并对老人说：“爷爷，我只有这个了。 ”这时，乞丐抬起头， 仍是闭着眼睛，“看 ”着小女孩。我从他的脸上看到了一种名叫感激的表情。我这时也才知道，原 来他是一个盲人。（写小女孩感人的举动，表现了小女孩的纯真、善良。这个老人是乞丐且身有残 疾，却坚持用音乐来换取报酬，表现了他的自强）天桥仍旧非常热闹，二胡声也跟着响起来了，唯 一增多的，是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵。
那天的我已经无心逛街，思绪一直定格在天桥上的那一幕，那小女孩离开时的背影……我虽然 没有在学校，却也上了一堂受益匪浅的课。（结尾句点明中心，卒章显志）
【名师点评】
本文选取了在校园外遇到的一件小事：人们对一位卖唱乞讨的盲人冷漠相向，只有一位六七岁 的小女孩向盲人伸出了援手。文章以小女孩对乞丐的同情为线索，把妈妈的世俗和小女孩的纯真进 行对比，赞扬了小女孩的善良、纯真，引人深思。
写作实践三
回想一下，家里人一起吃饭时，大家在餐桌前都会谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是
正在看的电视节目……以《餐桌前的谈话》为题， 自定立意，写一篇作文。不少于 500 字。
提示：
1. 地点是“餐桌前 ”，内容是“谈话 ”。参与的人有谁？谈话的内容是什么？是一次内容宽 泛的聊天，还是一次有针对性的对话？题目有很大的开放性，需要结合你自己的生活，确定写作内 容。
2. 内容确定了，需要考虑你想表现什么，也就是立意的问题。比如，要写爸爸在餐桌前跟你 语重心长地谈话，立意可以放在生活的启示上；要写一家人热烈地讨论电视节目，立意可以定在展 现温馨的家庭氛围上。
3. 作文写好后，试试对你自己或同学的本次习作进行评价，看看有没有突出中心，还可以从 哪些方面进行修改。
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满分范文示例
餐桌前的谈话
“吃饭啦！吃饭啦…… ”随着奶奶的一声声召唤，我们一家人都围坐到了餐桌前。（开篇设置 情境：点出故事发生的地点——餐桌前，引起下文）
今天的饭菜很丰盛，有鱼香肉丝、宫保鸡丁、西红柿炒鸡蛋……我却一点也吃不进去，举着筷 子望着饭菜发呆。奶奶看到了我的样子，不禁又唠叨起来：“现在的孩子可真不好照顾啊，搞不清 到底喜欢吃什么，这要放在你爸爸小时候，别说有这么多好菜，只要看见这白花花的米饭，早就抢 着去吃了…… ”（运用对比：“我 ”对着丰盛的饭菜“发呆 ”，与下文抢着吃野菜形成鲜明对比）
这时妈妈端着盘子进来对大家说：“来尝尝这个，这是昨天下班后我和同事一起挖的荠菜，真 正的纯天然绿色食品，好多人都抢着挖，好不容易才弄了这些呢！”我一下来了精神，抢着说：“给 我！给我！我要吃野菜！”爸爸也夹了大大的一筷子，一边往嘴里送一边说：“野菜还用抢啊，我 小时候遍地都是，想吃多少就吃多少。嗯！不过今天这个吃起来味道确实不错，我再来点…… ”（动 作、语言描写：通过爸爸的言行，从侧面表现了野菜很受欢迎）
奶奶也夹了一些，放进嘴里说：“怎么不用抢啊，我小时候野菜可是主粮啊，别说是野菜了， 就连榆树叶、柳树芽都抢光了，那还吃不饱呢！哪像现在啊，放这么多油、调料、芝麻和碎花生， 那时候就是用水煮一下，放点盐就吃，有时候连盐都舍不得多放！ ”（语言描写：通过奶奶的话， 写出野菜在不同时代受到的不同待遇，为下文做铺垫）说完又夹了一大口。
爷爷看大家吃得起劲，也夹了一些，放进嘴里慢慢嚼着对我说：“通过这小小的野菜，就可以 看出社会的进步，我小的时候，吃野菜是因为没有粮食可吃。后来改革开放，人们生活条件慢慢变 好了，到你爸爸小时候，能吃饱了，就变着法吃些好的，隔三岔五弄些鱼啊肉啊解解馋，把野菜给 忘了。看看现在，生活条件更好了，想吃什么就有什么了，又把野菜端出来，是因为野菜里没有化 肥农药，更有营养，更加健康啊！你看，这才短短三十几年的时间，我们的生活就发生了翻天覆地 的变化，还是党的富民政策好啊！”（点明主题：通过爷爷的话，点出本文的深层含义——因为党 的富民政策，人民的生活水平不断得到提高）
“哈哈！真有意思！爷爷奶奶小时候是为了吃饱，爸爸妈妈小时候是为了吃好，我现在是为了 吃出健康！奶奶，你不能整天逼着我吃大鱼大肉了，为了健康我提议，星期天全家一起去挖野菜， 我们来一个‘野菜宴 ’好不好？ ”我高兴地说。（“我 ”总结发言，点出不同时代的饮食差异，使 主题更加鲜明突出）
“好—— ”大家异口同声地回答，饭也吃得更加香了！
【名师点评】
全文围绕一家人吃野菜展开叙述，叙写人们饮食观念的变化，赞美了党的富民政策，小中见大， 中心突出。叙事之中，把一家人的语言、动作描写得细致入微，使人物个性鲜明，呼之欲出。
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中考满分范文写作示例
有一对生活清贫的夫妇，住在一座小城中，他们从不抱怨，而是热心助人、努力工作，过得平 凡而精彩。他们认为：不管选择怎样的生活方式，只要你心有阳光、脚踏实地，就能把寻常日子过 得灿烂多姿。平凡的你我他，在这个需要我们担起责任、砥砺奋斗的大时代，如何在普通的生活与 学习中找到属于自己的精彩呢？
请以“__________ 的精彩 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；
③不使用不规范的语言文字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现泄漏本人信息的真实人名、地名等。
【写作指导】
材料中的夫妇清贫而平凡，可他们人生中的精彩是热心助人，努力工作，释放的是积极向上的 能量，很能鼓舞人心。
在写作提示语中，命题人很自然地引导考生进入写作正题，从这对夫妇的具体行动和闪光思想， 联系到考生普通的生活和学习实际，启发考生思考如何找到属于自己的精彩，然后顺理成章呈现出 写作的题目是“__________ 的精彩 ”。
由此可见，命题人是要激励考生热爱生活，奋勇前进，努力开创自己人生中一个又一个的精彩！ 尤其是提醒考生要结合“这个需要我们担起责任、砥砺奋斗的大时代 ”，很切合当今的时代精神， 紧密联系习近平总书记的伟大号召，既体现出鲜明的时代特色，又有青春年华不懈努力的重点内容。
作文题目为紧扣写作导语的半命题作文，首先需要把题目补充完整。适合写成记叙文或议论文， 可选择散文、小说、 日记等。
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【满分范文】
青春的精彩
青春就像薄荷糖，入口苦涩，回味甘甜。苦，不是吗？整个青春充斥着拼搏与汗水。那甜呢？ 成功时回望自己努力的过程，特别有成就感。
那个夏天格外热，我们的教室恰好在顶楼，太阳很“偏袒 ”我们，把它的光和热放肆地投射进 来，让教室变成了一个大蒸笼。尽管有好几个大风扇挂在头顶，一刻不停地、呼呼地转，可依然闷 热难耐。但我仍在专注、认真地复习，仿佛丝毫不受这天气的影响。真的是这样吗？不，不是。汗 水浸湿头发，汗珠流过眼角、脸颊，滑入嘴角，咸咸的，很苦。
压下心中的烦躁，我依然认真做题。我用手中的笔，一刻不停地在草稿纸上演算，试图突破这 道火热的防线，拿下这只“拦路虎 ”。可是这道题仿佛铁定了心要跟我作对似的，就是不肯乖乖听 话。一遍又一遍演算的烦躁加之天气的闷热，我感到自己的心理防线就要崩溃。我恼火地抬起头来， 突然看到周围的同学都在努力复习，心一下子安静下来，再次埋头进入“题海 ”。这时一缕清风吹 来，令大脑清醒不少，我突发灵感，连忙抓起笔记下解题思路。再次演算，反复检查，不放过丝毫 细节。10 分钟以后，我内心雀跃，无法抑制住上扬的嘴角，甚至哼起了小曲儿。哈哈，“拦路虎 ” 还是被我降服了！
再看看那3 页写得满满登登的草稿纸，我心中涌出一股成就感，令我觉得之前的努力都是值得 的。这次的成功让我受到了很大的鼓舞，整个心都仿佛浸泡在蜜罐里一样，甜甜的，之前的烦躁在 顷刻间烟消云散，取而代之的是满腔斗志。带着这满满的激情，我再次投入到紧张的复习中，只为 获得更大的成就感。
努力终会有回报，再浓的苦终究会被丝丝的甜驱散，回忆里只会剩下满满的幸福。这就是青春 的精彩，先苦后甜，苦尽甘来，值得你去努力，去拼搏！
【名师点评】
1.事例真实，感情昂扬。本文取材于学习生活实际，主要叙写了酷热的夏天“我 ”在顶楼教室 里坚持复习的事件，真实地展现了青春年少的“我 ”不怕吃苦、努力拼搏的精神风貌。考生虽然只 截取了“我 ”奋斗经历中的一个片段，但“我 ”的那种正确面对困难、不怕吃苦、努力学习、拼搏 上进的优秀品质，都尽情展现了出来，且“青春的精彩 ”不言而喻。
2.语言优美，篇章精致。考生文笔不仅优美流畅，而且细腻动人。比喻形象贴切，准确地传达 了考生对青春的独特体验。神态描写和心理描写生动逼真，具体地表现了“我 ”在艰苦的环境中通 过努力拼搏获得成就感的过程，有力地诠释了“青春的精彩 ”。文章首先表明自己对青春的理解： “就像薄荷糖，入口苦涩，回味甘甜。”再重点叙述自己在闷热的教室里坚定不移、刻苦用功地学 习，并有重大收获的经过。结尾画龙点睛， 自然点题，催人奋进。全篇结构精致，衔接紧密。
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【满分范文一】
书包里的小秘密
我的书包是紫色的，在这个紫色的书包里，装着很多书和文具。不管其他的书和文具换了多少 次，但有一本书始终珍藏在我的书包里，它是我的一个小秘密，这本书就是爸爸送给我的——《道 德经》。
现在的这本《道德经》，已是爸爸送给我的第三本。书有些旧，但还是完好无损。
我三岁还不识字的时候，爸爸就开始教我背《道德经》。每一章都要求很流利地正背过去，倒 背回来。妈妈不懂：“她这么小，你教这她哪能懂啊？ ”爸爸只是笑笑：“这是一个小秘密，你也 按我这方法教她背，就行了。 ”很快，我能十分流利地正背、倒背完《道德经》八十一章。
有一天，妈妈对爸爸说：“怪啊，大人倒背都这么难，她怎么就能这么快正背、倒背完呢。 ” 爸爸还是笑笑：“这就是小孩和大人的区别。她现在正处在脑子发育阶段，没有理解能力，你教她 什么，她就记住什么。对她来说，正背、倒背是一样的。”妈妈似乎有点理解了：“那你怎么一上 来，就教她不能理解的《道德经》，而不教她能理解的？ ”爸爸说：“要学就学最好的东西！《道 德经》，虽然她现在不能理解，但可以装在脑子里，用一生去理解。这本书她将一辈子受益匪浅。” “教她正背就行了，为什么还要教她倒背呢？ ”“只有能倒背如流，才能训练出一目十行、过目不 忘的本领，你不希望你的女儿将来能这样吗？ ”妈妈明白了。
在爸爸的指导下，妈妈又给我买了《百家姓》《千字文》《论语》《孟子》和《唐诗》《宋词》 等许多中国经典读物，并一本一本地教我正背、倒背。当我背完这些书时，我就能认写几千字，上 学前就能独立读书、看报了。
上学后，我们所学的语文对我来说非常容易，非常轻松。每篇课文我看上三四遍，就能背诵和 理解了。老师都夸我聪明。我也因此对学习更有兴趣了。
妈妈经常带我到图书馆看书，两百多页的童话，我用一个小时左右就能读完，而且故事情节基 本都能记住。
当知道这一切是我小的时候爸爸训练的结果时，我在心里非常感激爸爸，并一直珍藏着爸爸给 我启蒙的第一本书《道德经》。每当我打开书包，看到这本书时，我就会想念在外地工作的爸爸。
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【满分范文二】
书包里还应该装些什么
亲爱的学弟学妹们：
大家好！
说起书包，我们背过，手提过，甚至装上滑轮拉过，但从未想过它除了装书还能为我们做什么。 书包不只是一个工具，它承载的是我们的梦想，装上的是我们的智囊，背负的是我们人生的未来。
书包不在于新，更不在于什么品牌，关键在于书包里装了什么。如果装的是名著，他会成就你 的人生，丰富你的精神世界。因为一部名著就是一个世界，读好名著就是和大师进行对话。比如从 《钢铁是怎样炼成的》学到做人应当有崇高的理想和坚强不摧的品质：读《巴黎圣母院》让我读懂 了人世沧桑，旅途坎坷：看《西游记》悟出了团队的伟大，合作的重要性。常读名著，人生的道路 减少了曲折，增强了动力，加倍了信心。心中有一部名著，你就多了一份睿智，遇到挫折与困难就 多了一份从容和自信。
其次，在书包里要常放一个笔记本。俗话说好记性不如烂笔头，好想法好点子不如用笔记。我 们要养成常写常记的好习惯，灵感稍纵即逝，唯一的办法就是用笔记下来，然后加以完善。如看到 一段话或听一段演讲很受启发，不妨用笔记下来，或抄写或感悟，寥寥数语记录瞬间的精彩，思维 之魂也得到了运用。所以一个小小的笔记本，他不仅是我们成长的记录本，也会成为我们人生的好 剧本。
在我们书包里，还可以放很多东西，只要你想放的，没有装不下的。如果你想助人为乐可以放 一些常用小工具，如指甲剪，螺丝刀，小钉锤等：如果你想激励同桌好友放些卡片，写上催人奋进 的话语如果你想警醒自己，你可以放些名言警句……这个书包里可以装品质，装意志，装梦想，也 能装你未来的人生。但中学生的我们有些东西千万不能装，如游戏机，化妆用品，言情小说，甚至 包括你的手机，要装的是我们的良师益友，不能装那些消磨意志，荒废学业的东西。请记住，今天 你装下的是什么，明天你就会收获什么。
书包是什么，书包是成长的印记，是家庭的希望，更是你未来的自己。我想学弟学妹们知道该 装啥了，那现在就先做好装之前的清理行动吧。
我的演讲完毕，谢谢大家。
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【满分范文三】
饥饿的书包
我是超级无敌的书包大王，不过，每天我都十分饥饿，像一个流落在街头、十几天没吃过饱饭 的乞丐，虽然我的肚子总是满满的，可我还是一天到晚感觉饿，为什么饿？
因为小主人把其他的“违禁物品 ”塞满了我的肚子，我的食物是书，不是手机，不是零食，不 是玩具，你听过老虎的肚子里全是胡萝 卜吗？我不但饥饿，还十分无辜。
一天，小主人很早起床上学，恨不得比打鸣的公鸡还早，连老师都没来。到了班里，他便把被 列为违禁物品之首的万恶之源——像砖块似的手机拿了出来，悠哉游哉地玩起了“王者荣耀 ”，还 念念有词：“开大开大！”“上啊！”“奥利给，五杀！”……过了好半天才收了起来。接着，他 又从我肚子里摸出一本书，看起了《阿衰》，还时不时地放声大笑：“这阿衰真是厉害！在下佩服 佩服！ ”“为什么吃臭豆腐的人放屁那么臭？ ”“我敢说这阿衰内心是崩溃的！ ”
“小主人，我饿了，喂点书吧！”我哀求道。可小主人却嫌我打扰他看漫画，发火了：“滚一 边去！ ”
过了好久，老师才到班里来上课，而小主人也没有闲着，他再次从我的肚子里拿出了一大袋零 食，一小口一小口地，不发出声音地吃了起来，就像夜晚的老鼠在偷米吃。
“小主人，少吃点零食，小心老师发现了！我都要饿成书包片了，喂一点书给我吃吧！”我劝 道。
“我吃东西关你什么事？ ”小主人怒气冲冲，我只好住嘴了。随着时间不断流逝，那一大袋零 食也渐渐变少，再变少。
当那万分熟悉的下课铃声响起时，小主人的零食也吃完了。待老师走远了，他便飞也似的把吸 铁板拿了出来。
“小主人，小心老师回来！还有，我都要饿瘪了！ ”
“去去去，别坏了我的兴致！小心我不要你了！ ”
看着玩物丧志的小主人，我不由自主地哭了。
同学们看到了吸铁板，欢呼着，像奔腾的野牛群似的跑到小主人的桌子旁，围成了一个水泄不 通的大圆圈，小主人见了，便大声地喊了几个死党来一起玩。他们几个玩得不亦乐乎，旁边的人看 得津津有味，好像那吸铁板上有魔力似的。谁也不知道，老师无声无息地走了回来，正巧看见了玩 得入迷的小主人。
果然纸是包不住火的，小主人带违禁物品的事暴露了。最惨的就是我了——我被老师揪着耳朵 倒提起来，然后粗鲁地把我的大嘴扒开，倒出我肚子里所有的东西，所有的秘密都暴露无遗。饥饿 的我顿时觉得浑身舒坦，因为我终于不会消化不良了。唉，我的小主人就惨了，他被老师狠狠地骂 了一顿。
小主人，你为什么不听我的话呢？为什么不认真学习呢？为什么总要做些无聊的事呢？“少 壮不努力，老大徒伤悲 ”，如今的中国正处在水深火热之中，我们的国家因为发展迅猛而被西方列 强围追堵截，栽赃陷害，要摆脱他们的制裁，我们只有奋起直追，不断学习，用科学技术才能支撑 祖国的未来。这个重担就压在你们的身上啊！希望你以后能够好好学习，天天向上，多学点知识， 多学点文化，让我别再做饥饿的书包，你也能拥有充实的童年！
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我的书包
出了校门，穿过几条小巷，跨过几条车水马龙马路，就到了一家小杂货店。它固然是小，但却 像麻雀一样五脏俱全，在它的货柜里有一个漂亮的星星书包。
但是，我又没有钱买，心里直痒痒。
晚上，我回到家休息时，发现它就像一条细长的绸带，缠在了我的心上，丢也丢不掉，我迷上 了它。那晚彻夜难眠，我咬咬牙，即使这个月吃土，也要把它买下来。
我拿着钱走在去杂货店的路上，踩在青石砖上，发出“哒哒哒 ”的声音。这时我看见了另外一 个要去杂货店的“ 同行 ”，我的心颤了一下，有遗失的预警。我加快了速度，几乎是奔跑着。
预警被证实了，它已被买走，思绪变成忧愁，像雾一样笼罩着我的心。回到家后，我下决心不 再想它，让它安安稳稳地被时间爷爷带走吧。
一周后，我的生日到了。在聚会上，许多同学送了我礼物，但是有一个礼盒特别奇怪，它上面 的颜色和图案，都与那款星星书包非常相似，而且它是被邮寄来的，这究竟是什么呢？在吹蜡烛许 愿时，我许下了遇到它的愿望。
我打开了许多的礼盒，里面都是一些平常我喜爱的小物件，我非常感谢我的同学们。但我仍然 没有打开那个特殊的礼盒。
待同学们走后，我打开了那个礼盒，礼盒中竟然还有一个礼盒，第一层有一封信：
抱歉，我这几天实在太忙，没有时间参加你的生日聚会了，但是我给了你一个惊喜，我看到了 你的渴望。——老朋友
我看清楚了字迹，是曾经一位关系非常好的同学的，但他现在已经去了其他地方。我打开了那 个小礼盒，里边就是那个星星书包，我非常惊喜，也非常感动。原来，那个买走星星书包的人就是 他，他为我准备了一个惊喜，所有对于星星书包的忧愁与思念，在这一瞬间化为乌有。
书包，这个星星书包，是友谊见证者，也是传递者。我找到了那份情感，在一家小杂货店里。
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满分范文二：
我的魔幻书包
我梦想自己有一个魔幻书包，每天上学放学背着它，让它能变大变小，能应我所想。
这个书包是绿色的，意味着绿色环保，只有我心中一想，它就会自动打开，把当下要上的课本 全部飞出来放好，当我上课不专心听课的时候，它会发出只有我才能听到的警报声，当我遇到不会 的题目时，它也会通过显示屏分析给我看。当书很多的时候，我也可以按下绿色按钮，所有的书就 会全部塞入他的肚子，不管有多重，他总是高高兴兴，毫无怨言地接受，还会响起“学习很苦，坚 持很酷....... ”的歌声，时刻为我打气，鼓励我好好学习，这时我再心中一想‘变小9 ，顿时书包就变 成一个迷你似的小书包，我立马把它装进我的口袋，和我一起回家了。
当下雨的时候，我的魔幻书包是防水的，同时我只要按一下红色按钮，又会自动出来一把雨伞， 让它的小主人也不会被雨淋到，当时的我是多么的酷，多么的幸福啊！我的书包还带细菌功能，一 天结束后，它会自动开启消毒模式，将所有我们肉眼看不到的细菌通通杀死，绝不留情，这样我与 细菌断了接触也会少生病，变得更加健康了。
每天早上 6 点整，可爱的魔幻闹铃响了，随着它的进行曲，我迅速起床，刷牙，吃早饭，忘记 带书的时候，它也会发出报警声，我一看黄灯亮了就知道有书没带齐。
这就是我的神奇书包，魔幻而又有趣，我决定好好学习知识，通过努力一定可以实现这个愿望 的！
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满分范文三：
高空过断桥点燃了我
时隔多年，那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前。
那是一年的暑假，我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水，却没想到在第二天 就突遇挑战——高空过断桥。
我站在地上，有点求饶地抬头望向那桥。它高高的，只由几块木板和几根铁索构成，两端由柱 子固定在地上，而上方只有孤零零的一根线。要放在平时，我一定会觉得它像特效中的空中轨道， 而此刻，它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。
尽管我的目光在极力躲闪，但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友的鼓励，我 不好意思拒绝，开始了挑战。随着高度的不断增加，我渐渐有了得意的感觉。抓扶手的手稳稳的， 牢牢的，像是胜券在握一般，不经意间，我便到达了柱子的顶端。
就在我从木板上站起的那一瞬间，我的自信突然闪退，铺天盖地的紧张与恐惧随之而来。我的 脑子里空空的，目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥，手死死地拽着头顶固定住我的绳索。我慢慢 地试着伸出一只脚，想要踏到下一块板上，但它却在伸到空当处时就缩了回来，不停地抖动着。
“加油，你可以的！”老师在下面大声地喊道，并对我做了个加油的手势。想到前面那么多队 员皆勇敢踏过，我便再次伸出了脚。“哗啦 ”，铁索之间发出剧烈的晃动声，腿仍在颤抖，但却已 成功到达下一块板上。那要不，就再来一次吧！我听到铁索的声音，一声，又一声……它好像不再 那么生涩，倒有几分悦耳，像无数个铃铛的碰撞，又像是胜利钟声的敲响。
不知不觉间，我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减，但脚下却逐渐变得欢快起来。我 重新站在地上看起它来，一根根铁索也不再冰冷，它们串联在一起，环环相扣，阳光照射下，发出 柔和的光芒。
自此，我便对来自外界的挑战不再恐惧，也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前一样胆 小，在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步，试着尝试，不再畏手畏脚，不再轻言放弃，不再随意 选择退缩。
我知道，那高空所馈赠给我的，是迎难而上的勇气。
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满分范文四：
钱塘观潮
走出校园，走进自然，定会收获多多。
——题记
到达钱塘江的那个早晨，天阴沉沉的。
当我们来到江边时，大堤上早已人山人海，挤得水泄不通。这些人操着全国各地的口音，还有 不少金发碧眼的外国人。我万万没有想到，钱塘潮不仅深深地吸引了我，它的魅力居然吸引成千上 万的游客慕名而来。
我们顺着阶梯登上了七八米高的大堤。站在大堤上，我欣赏着水平如镜的钱塘江面，耳边不时 传来人们的谈笑声和风吹芦苇发出的“沙沙 ”声。远远望去，江上弥漫着一层朦胧的薄雾，水和天 混为一体，简直分辨不出哪是水的尽头，哪是天的边缘。
过了一会儿，我突然听到远处传来一阵“隆隆 ”声，像是滚雷由远而近。一眨眼的功夫，远处 水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线。随着潮声越大，白线也就越来越粗，像一群白天 鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸，后面的浪头就匆忙地挤上来，真是后浪赶着前浪，一浪高 过一浪。此时，钱塘江不再平静，它掀起了三米多高的巨浪，飞溅起无数浪花，发出震耳欲聋的响 声，犹如万马奔腾，势不可挡。潮水向大堤冲来，浪头一个紧接着一个拍打大堤，发出“轰轰 ”巨 响，成千上万朵浪花急着争先恐后地奔上岸来，似乎想要加入到我们观潮人的行列。四散的水花溅 在我身上，使我感到格外凉爽。
潮头持续了约三十分钟，渐渐平息了。我紧张又兴奋的心，也随之松弛下来。
钱塘潮果然名不虚传，我一定要把这次观潮所看到的波澜壮阔的美景，告诉我的小伙伴们，让 她们也能体验到钱塘潮的奇观。
看我不回答，她又说：“我听你们的语文老师说了，你们班里边很多同学字写得都很差，这会 影响你们考试成绩，将来走上社会也会有影响的 … … ”我嗯嗯啊啊地答应着。突然，她手机响了，
她接了电话，一直在讲。我只好告辞了。
回忆这次访问真不成功。不过，我也锻炼了自己，下次再来，一定不会这样了。
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满分范文五：
走出校园
暮色已经笼罩了这个城市。
该回家了！
手上紧攥着的是被汗水沾湿了的试卷，我一步一捱地向校门走去，心里就像翻倒的五味瓶—— 真不是滋味！
到家了，饭桌上早已摆满了热腾腾的饭菜，母亲忙碌的身影还在厨房里晃动。我放下书包，似 乎害怕母亲提起试卷的事。匆匆忙忙地扒了两口饭跑上了房间，母亲很诧异，便问：“女儿怎么了？ 我煮了你最爱吃的清蒸鲤鱼，糖醋排骨 … …我还多放了一些番茄酱，你不是最爱了嘛，还
有 … … ”“行了行了，出去吧！我要写作业了，不要打扰我。”我一边推着母亲一边不耐烦地说着， 并锁上了门。
窗外的夜色越来越浓，远处，似乎有人群的喧腾，有儿童的嬉闹，可我知道那些早已不属于我。
母亲似乎和父亲在低语，那一定再说我了，他们又在担心我了。抬头仰望着天空思索着：没有 他们我的生活将要怎么度过？没有他们的关爱我将如何坚持？其实没有了他们，我什么也不是。想 到这里，我猛抓起笔，因为我知道只有学习才能够报答，才能够弥补。
第二天从梦里醒来，一张鹅黄色的纸条躺在桌上，那是母亲的笔迹。
女儿： 你的辛苦我知道，你的失落我也明白。但请不要放在心上，拿出来与我如同朋友一样倾诉吧！ 我不责怪你，因为我知道你在努力，也知道你的压力大。要明白，我不希望你成为人中之龙，繁星 中的月亮，只希望你能够开心健康地生活并在学习中寻找快乐。 桌上还有炖好的鸡汤和热好的饭菜，记得起来吃，有坚毅的体魄才能有抗压能力噢！ 妈妈为你加油。 妈妈
泪水没有来由地落下，最终以雨点似的形式滴落到纸条上，模糊了字迹！
我想那平凡中的温馨就好像一杯醇香的咖啡，令人难以忘怀，那一份来自母亲的爱，仿佛一股 暖暖的春风温暖着我内心的心田，使亲情走进我的心间且永不消散，校外有你们——我的爸爸妈妈， 此生足矣。
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满分范文六：
餐桌前的谈话
“吃饭啦—— ”妈妈拖长了尾音宣布吃饭。每天听到这个声音，我都会觉得是一天里，最放松 温暖的时刻。于是我以百米冲刺的速度奔向餐桌，奶奶，姐姐，爷爷也都各自向餐桌走来。
然而等我们都坐齐后，爸爸却迟迟未到。奶奶开始念叨：“怎么还不来呢？是不是没听到你叫 他？ ”奶奶一边说一边知会妈妈，“你再去叫叫。”妈妈叹了口气，有些无奈又好笑地说：“他肯 定是看电视剧看得又痴住了！哎，跟个孩子似的。”爷爷乐呵呵补充：“真的很好看的，我睡前不 看个几集是困不着的。”奶奶瞪他一眼，咬着牙说：“你好意思说！”爷爷便像个孩子似的，撇撇 嘴埋头吃饭了。
正说着，爸爸终于姗姗而来了。妈妈忍不住轻轻抱怨：“看电视不过就是个消遣，你哪儿能弄 得比吃饭还重要？熬夜看不说，连吃饭也恨不得省略了。”“是啊，平时空闲看看很正常，不节制， 扰乱作息耽误吃饭，就不太好了。爸，还是少看点吧。 ”姐姐一边吃饭一边帮妈妈劝道。我听了， 也附和：“劳逸结合是对的，我们老师说，太过分就是放纵懈怠了。”在我们母女仨强大的攻势下， 爸爸只得连连求饶，保证下不为例。
我连忙给爸爸夹去一块排骨，笑嘻嘻说：“电视虽好，可不要贪看哦！来，尝一尝更好的东西。” 爸爸夹起我送过去的排骨，边吃边抒情：“还真是好吃呢！嗯，电视剧再好看，也比不上我两个宝 贝闺女好！一个管我的思想，一个管我的肚子。哈哈…… ”
一直忙着往火锅添菜的奶奶，给我夹来一筷子金针菇，笑着叮嘱：“你管好你自己吃，别理你 爸爸，四十几岁的人了，一点做老子的样子也没有！”闷头吃的爷爷立刻接过奶奶的话：“是的嘛。 吃个饭还要人喊三喊四，请皇帝一样啊！”可是他话音未落，奶奶便竖起筷子指着他训斥：“还不 是跟你学的！”爷爷立刻缩回脑袋，一副小学生诚恳接受批评的样子，别提多有趣。我和姐姐、爸 爸都哈哈笑起来。妈妈拿起汤勺，起身拿起爷爷手边的碗，解围说：“来，爸，我给您盛碗汤…… ”
窗外的余晖渐渐退去。吃着香喷喷的饭菜，看着一桌可爱可亲的家人：我贤惠温柔的妈妈，我 智慧博学的姐姐，我爽直慈爱的奶奶，我滑稽爱拍奶奶马屁的爷爷，以及我那孩子气看电视成痴的 爸爸，我觉得我是世界上最幸福最富有的人。
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满分范文七：
餐桌前的谈话
餐桌前，我，我的爸爸妈妈，还有我只会咿咿呀呀的妹妹，又开启了家庭座谈会。
“妈，今天的文艺汇演，我们班得了三等奖。”我端着饭碗，有些沮丧，“我在最后出了点错。” “啊？出错了还有奖？ ”在一旁正专心拣菜的老爸扭过头，调侃说，“这奖来得也太容易了吧！”
“你少瞧不起人！我们整体是相当强的，没化妆没专门置办服装，完全靠素讲赢得的！”我一改平 时慢吞吞的性子，倒豆子般冲口而出。真是的，爸爸难道忘记，那些天，我每天回家很晚，留在学 校一遍一遍练习了吗？那样冷的天气，我们就在透风的教室走廊边，吸着鼻涕一遍又一遍读啊，背 啊。我现在也忘不了那耳边呼呼刮过的风。
爸爸看我生气，笑着给我夹来一只虾，说：“哎哟，我们的演说家，我们的大班长，咱们能得 三等奖，你功不可没啊！来，消消气，吃只虾。 ”我拉长的脸才稍稍缓和过来，继续说：“本来， 老师说我们可以看着稿子朗诵，可我想脱稿分数肯定更高，所以我就假装镇定，望着观众朗诵起来。 为了显得更自然，我眼光又扫向评委台，结果，发现史校长正在看我…… ”我扒一口饭，“我吓了 一跳。一紧张，忘词了…… ”
“噗——嗤！”爸爸突然笑起来，嘴里的饭都喷到我脸上了。我疑惑地看向他，他捂着嘴笑意 不断：“史……校……长…… ”我瞬间明白他的笑点，真是受不了啊，这哪是一个爸爸在饭桌上该 联想到的啊！我执着筷子敲他的碗，大声强调：“是史！历史的史！不是你想的那个东西好吗？严 肃点！这是饭桌耶！ ”
在一旁看好戏的妈妈，终于忍不住发话了：“看来，还是你读得不够熟练…… ”我噘嘴不满打 断妈妈：“谁说的，家里读的时候一点没错，我只是第一次上台紧张了…… ”“那还是没读熟嘛！” 妈妈接过我的话茬，眼睛却望着妹妹，一边示意妹妹张嘴吃饭，一边继续说：“对吧？优优，姐姐 就是没读熟啊！”我那连话也不会说的妹妹竟然非常配合地点头“嗯 ”了一声。妈妈又发话了：“你 看看人家姚楷琳，她肯定不会读错。每次听写，老师表扬的名单里她场场不落。我不是拿你跟人家 比哦，我只是觉得你多学学人家，总会有好处的吧…… ”
我无言，低头猛扒饭，在老爸的窃笑中，我闷闷地甩下一句：“我吃饱了，上去做作业了。 ” 飞也似的逃离饭桌，背后传来老妈的叮咛：“记得插取暖器，早点睡，别学太晚！ ”
瞧，这就是我和我的爸爸、妈妈以及妹妹的日常对话。每天的餐桌上，我们一家的话题就是围 绕一天的见闻开始，最后呢，妈妈都有本事转到我身上，学习啦，生活啦，让人好笑、好气又温暖。
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满分范文八：
餐桌前的谈话
那一天我们一家三口坐在一起吃饭，与平常不同，上面多了四个菜，这四个菜包含着酸甜苦辣。 都是我那个曾经当过厨师的爸爸做的，还没有开始吃，他就做起了介绍。
酸
“这第一道菜是酸辣鱼，属四川菜系，四川享有‘一菜一格，百菜百味 ’之美誉，以其特有的 调味和独特的烹饪技法而著称，各地也称之为‘酸汤鱼 ’。”说到这里，妈妈插嘴了：“不听这些 废话，开吃！好不好尝一下才知道！ ”我抢先夹了一片放在嘴里，微酸中略带麻辣，好吃！
我正在品尝着美味，妈妈说：“人生就是一个调味瓶，酸代表人生中的辛酸与努力。”“说得 好！”爸爸首先喝彩起来，“父母所做的一切到底是为了什么？是为了这个家，为了孩子，为了更 好的生活，其实父母真的很不容易！ ”
甜
“接下来是玉米羹，由玉米、鸡蛋、牛肉、盐、生粉等食材烹制而成，稠而不黏，略有甜味。” “你不说我也知道，这可是我最爱喝的汤了。”“甜代表你的幸福感觉。”妈妈又接着说，“每当 我生病时，你们守在我的床前，无微不至地照顾着我，我别提有多幸福了！ ”我们都笑了起来。
苦
“这第三道菜就是苦麦菜，是植物苦苣的全株，叶有苦味，所以一般人都不喜欢吃。”我皱着 眉头说：“我也不喜欢吃。”这时，妈妈说：“苦代表着你遇到的痛苦与磨难，比方说一个人生病 时就会非常痛苦，有时甚至难以忍受。 ”
辣
“这最后一道菜嘛，是辣炒白菜，它的特点是色泽嫩绿、质地鲜嫩、咸香味美。”妈妈又说了： “我来补充最后一句，辣代表你遇到的意外和令你激动的过往。”“我知道，例如今年寒假去北京， 我别提有多激动了！”爸爸听了这句话对我说：“喜欢那里就要好好学习，将来考一个北京的名牌 大学！ ”
我们的饭吃完了，谈话也结束了。人生就像这一桌菜，充满着酸甜苦辣！那不仅是在让我们学 会承受，而且是在让我们懂得“ 品尝 ”。酸甜苦辣，人生皆少不了其中一味，每个人都应该品尝它 们，只因它们让我们的人生多姿多彩，如同小溪流向大海时必须经历的一切 … …
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