资源简介

大单元教学计划
大单元 名称 花样跳绳 年级 （班级） 四年级 总课时数 18
设 计 思 路 花样跳绳是新兴体育类运动，是在一、二、三年级跳绳的基础上，逐渐过渡到同样的绳不同的跳法，花样跳绳的种类、形式有很多，本单元主要教学紧密的结合二阶段小学生的身心发展特点，结合新课标要求“学、练、赛”。多采用游戏的方法进行教学，避免枯燥的练习，让学生在游戏氛围中发展心肺耐力、灵敏性和下肢肌肉力量的练习，忘却或推迟疲劳的出现，从而获得花样跳绳的动作体验，促进花样跳绳能力的发展与提高。本单元利用音乐、利用游戏，或者结合身边生活实际来增加学习的趣味性，让不同能力的孩子都能参与到快乐的学习中来。让学生在更多的练习中发展花样跳绳能力，在教学手段上通过学生自主体验，合作练习，让学生通过一个个闯关活动，潜移默化的得到锻炼，在不知不觉中学会技能动作，这样的教学不再枯燥乏味，看似简单却来得深刻。还会通过生动的故事情景开展游戏，引导学生参与，主动完成教学目标，在“学中玩，玩中学”获得知识与技能，激发创造思维，陶冶良好的情操，提高学生的创新思维，进而提高学生花样跳绳能力。
学 情 分 析 本课教学对象为水平二(四年级)学生，四年级学生兴趣广泛、活泼好动、有独立的思维能力，已初步具有合作学习的经验。该阶段学生正处在身体发育的快速期，身体姿态正初步成型，活泼好动。在教学活动中，教师将枯燥的花样跳绳教学巧妙地拓展成各种游戏活动，让学生以游戏的形式进行学练，选择迎合学生兴趣的教学手段，以学生为主体，最大程度的完成教学目标。同时教学形式、手段的设计也为学生提供合作学练的条件和机会，让学生体验到合作学练的快乐，身体得到了锻炼，心理需求得到满足。
学 习 目 标 运动能力:学生掌握花样跳绳单个动作、组合动作、8字跳绳，明确比赛规则，基本了解各个技术环节的动作原理及其意义和动作要领。 健康行为：通过多种跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力，提高灵敏性和下肢肌肉力量，促进心肺功能提高，提高安全锻炼的意识和能力。 体育品德：在课堂上提高学生对跳绳课程的兴趣，培养学生克服困难、勇于挑战自我的精神、勇敢自信及团结协作的集体主义精神。
课次 学习内容
1 一分钟双脚交换跳
2 单人单绳的左右甩绳跳
3 并脚跳
4 双脚交换跳
5 开合跳
6 弓步跳
7 正摇编花跳
8 两人一绳的一带一跳
9 两人同步跳
10 10-20秒4人不同跳法接力
11 4人花样跳绳计时/计数接龙
12 多人“8字跳长绳”
13 1分钟“8字跳长绳”
14-15 花样跳绳小游戏
16-18 “我是小跳手”小赛季
课时教学计划
大单元 名称 花样跳绳 课次 8 班级 四 年级 人数
学情 分析 本课教学对象为水平二(四年级)学生。四年级是小学生成长的关键期，他们的身心发展特点有了明显变化，该阶段学生正处在身体发育的快速期，身体姿态正初步成型，本课教学内容为花样跳绳一带一跳，通过采用多种游戏的形式进行学习与练习，在教学活动中，利用袋鼠是跳着走的贯穿全课堂，利用音乐与韵律操，让学生以游戏的形式进行学练赛，选择迎合学生兴趣的教学手段，以学生为主体，最大程度的完成教学目标。同时教学形式、手段的设计也为学生提供合作学练的条件和机会，让学生体验到合作学练的快乐，身体得到了锻炼，心理需求得到满足，利用一个袋鼠宝宝学走路的情景，让学生沉浸其中，激发学生的创造力想象力。
学习 目标 运动能力:能用自己的语言说出花样跳绳基本的练习方法 ，重点发展学生灵敏协调的身体素质。 健康行为：能在校内外锻炼时能自觉练习花样跳绳的技能，养成安全参与体育运动的习惯，养成良好的锻炼习惯，提高对花样跳绳运动的乐趣。 体育品德：在花样跳绳练习中练习所学的技能，不断挑战自己。永不言败。积极思考，创新思维，利用熟悉的动物创新体育运动玩法，增加趣味性。遵守规则，严于利己。乐于助人，勇敢展示自己，自信勇敢，提高团结协作的集体主义精神。
学习 内容 袋鼠宝宝学走路——花样跳绳一带一跳
教材 分析 本教材是义务教育体育与健康课程标准中新兴体育类运动中教学内容，根据四年级身心发展特点，多采用游戏、比赛的方法进行，避免枯燥的练习，使学生在游戏的氛围中，忘却或推迟疲劳的出现，从而获得花样跳绳的体验。在快乐的氛围中，学生也乐于学习，能够在游戏活动中提高学生的花样跳绳的能力，发展学生下肢力量和协调性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质有促进作用。
注意 事项 1、课前检查器材 2、充分热身 3、确保运动中的安全 4、在场地设置上，设计合理的运动空间和距离。 5、加强保护和帮助，强调安全教育与措施 场地器材设备 操场1片 音响一台 标志桶4个 秒表一个 跳绳34根
课的 部分 学习内容 教学策略 学习评价
教师组织与指导 学生学练赛 运动 负荷
准备 部分 一、课堂常规 1、整队集合、检查着装。 2、师生问好。 3、安排见习生。 4、师生互动小游戏。 5、情景导入：“袋鼠宝宝学走路”导入新课，宣布本堂课任务及练习要求。 1、体委整队精神饱满。 2、向老师问好。 3、认真听讲明确要求。 4、积极参与游戏。 5、见习生随堂见习。 小 精神饱满 声音洪亮 积极参与
一、一般性准备运动 1、袋鼠宝宝逛动物园 2、韵律操 1、随着动感欢快的音乐节奏、教师自信、青春活力镜面示范、引领学生做徒手体操动作。 2、讲解跑步的路线与要求。 3、跑步时加入模仿动物走（兔子、猩猩、企鹅、孔雀），停止模仿时加入1、2、3木头人。 4、声音响亮、示范到位、幅度要大。 1、跟随老师口令变换动作，跑步时注意安全。 2、热身操积极参与，声音洪亮，自信大方。 3、要求：专注、认真、守规则 中 评价有序跑动表现。 评价遵守规则表现。 热身操积极主动。自信展现。
基本部分 “急于走路”的袋鼠宝宝 四、花样跳绳一带一跳。 重点：两人同时在绳中跳绳的连贯性 难点：两人的步调一致和摇跳绳节奏的配合 挑战1：袋鼠宝宝学走路——挑极同时起跳 方法：两人面对面并脚站立准备，喊口令，同时起跳，同时落地，前脚掌先着。 1、教师讲解游戏方法规则。 2、教师组织学生练习。 3、进行比赛，教师巡视 4、教师评价。 练习时起跳规范有力，积极做动作。 时刻注意安全。 中 姿态舒展，邓迪有力。 评价不同运动能力和孩子能够完成动作质量。
挑战2： 袋鼠宝宝学走路——一人扶腰，一人空手摇绳。 方法：两人面对面并脚站立准备，空摇绳人喊口令，另一个人扶摇绳人的腰（或抓衣服），同时起跳，同时落地，前脚掌先着。 1、教师解游戏方法规则。 2、教师组织学生练习。 3、进行比赛，教师巡视 4、教师评价。 1、练习时听从老师指令做动作，遵守游戏规则。 2、摇绳动作规范，积极做动作。 3、比赛诚信，时刻注意安全。 中 评价动作完成质量。 评价小组遵守规则表现。
挑战3：袋鼠宝宝学走路——持绳一带一跳 方法：两人面对面并脚站立准备，摇绳人喊口令，另一个人扶摇绳人的腰（或抓衣服），同时起跳，同时落地，前脚掌先着。 。 教师示范讲解游戏方法规则。 教师组织学生练习 3、教师巡视，点评遵守规则表现。 1、听从老师指令做动作，遵守游戏规则。 2、两人积极配合，团结协作，积极做动作。 3、练过程中注意安全。 大 1、评价两人合作动作完成质量表现。 2、安全完成
挑战4：袋鼠宝宝学走路——看谁走的快 方法：20个为一组，先跳完的一组获胜 1、教师讲解游戏方法规则。 2、教师组织学生练习进行比赛。 3、教师巡视。 1、听从老师指令做动作，遵守游戏规则。 2、两人积极配合，团结协作，积极做动作。 3、练习过程中注意左右前后的间距。 大 1、评价两人合作动作完成质量表现。 2、安全完成
挑战5：:勇往直前——看谁走的距离远 方法：30秒为一组，跳的次数多的一组获胜 1、教师讲解比赛规则 2、教师组织学生练习进行比赛。 3、教师巡视。 比赛时遵守游戏规则。 坚持不懈、勇往直前。 2、比赛过程中一定注意安全。 大 能够勇敢挑战自己，团结合作 遵守规则。
游戏 五：袋鼠宝宝会走路啦 方法：将学生分成四组，每组人数相等。站在线外，左右手各持一根绳柄向上提拉，双脚站在绳的底端，模仿袋鼠向前跳跃。 组织学生进行游戏。 教师巡视。 按要求进行游戏。 坚持不懈，勇敢尝试。 游戏过程中注意安全 中 能够开动脑筋思考思考游戏怎样做到更好。 积极尝试。
结束 部分 六:放松大Party ——柔软的袋鼠宝宝 1.放松运动 2.师生共同总结 3.布置收回器材 4.师生再见 1.在音乐伴奏下师生同做放松动作， 2.师生共同分享本节课收获、布置家庭作业。 3.组织收器材、宣布下课。 1、放松充分、听音乐，看教师示范，学做放松操。 2.认真听教师总结，进行自我评价，记住家庭作业。 3.协助收还器材，师生再见。 小 放松动作舒展大方。 积极发言。
预计 负荷 运动 强度 140--160次/分
运动 密度 75％
练习 密度 50％
课后 练习 与家人一起进行“袋鼠宝宝”的游戏 学会观察，发现更多可帮助我们学习的动物。
课后 反思
其他 安全措施： 1、课前检查场地器材是否有安全隐患。 2、充分做好准备活动，加强组织管理。 3、学生练习时，教师注意观察，及时处理各种突发问题。 4、学生遵守纪律，服从指挥，认真练习。
授课教师签名：丁建霞 备课时间：2023

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