资源简介

(共48张PPT)
联系（3.1）
发展（3.2）
矛盾（对立统一规律）（3.3）
构成、引起
根本 内容
根本 动力
总特征
（基本观点）
实质和核心
（根本观点）
唯物辩证法
第三课 把握世界的规律
根本方法：矛盾分析法
1、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
2、对立统一规律是唯物辨证法的实质与核心。
3、矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。
思想政治必修四： 哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律
3.3唯物辩证法的实质与核心
目录
CONTENTS
事物发展的源泉和动力
矛盾问题的精髓
用对立统一的观点看问题
事物发展的源泉和动力
01
一、事物发展的源泉和动力
（一）矛盾的含义：世界上的一切事物都包含着既对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一
在现实生活中，我们时时，处处都会遇到既相互对立、又相互依存的两种方面。如：
上下、左右、高低、长短、远近；
空间上：
物质属性：
冷热、软硬、黑白、强弱、轻重；
人的属性：
高矮、男女、老幼、胖瘦；
认识领域：
好坏、是非、美丑、善恶、难易。
P36—1
注意：
①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。并非只有事物内部才有，事物之间也存在矛盾。
②不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。
“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。
矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
③矛盾双方的对立统一始终是不可分割的。（离开任何一方，构不成矛盾）
④任何事物都包含对立统一的两个方面
⑤哲学矛盾≠逻辑矛盾≠生活矛盾
eg：逻辑矛盾：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”
生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”
哲学矛盾： “ 对立和统一”
（二）矛盾的基本属性：对立属性和统一属性 P36-37
一、事物发展的源泉和动力
矛盾
对立属性：斗争性
统一属性：同一性
矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
中美之间是既合作又冲突的关系
合作关系——统一属性（同一性)
冲突关系——对立属性（斗争性)
(生对死；存对亡；弱对强)
(有生才有死；无弱就无强)
一、事物发展的源泉和动力
（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性 P37-1
1、矛盾的同一性
（1）含义：矛盾的同一性：是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
（2）含义表现：①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
注意：矛盾双方能相互转化≠矛盾的同一性与斗争性相互转化
失败是成功之母（失败可转化为成功）
塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）
谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落后可相互转化）
一、事物发展的源泉和动力
（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性
2、矛盾的斗争性： 是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立，机械运动中的吸引与排斥，物理运动中的阴电与阳电，化学运动中的分解与化合，社会生活中的阶级压迫和阶级斗争，人民内部不同利益和意见的分歧，思想领域中正确观点与错误观点的对立，等等，都是矛盾斗争性的不同形式。
P37-2
1.居安思危。
2.有无相生，难易相成，长短相形。
3.你中有我，我中有你。
4.乐极生悲。
5.公说公有理，婆说婆有理。
矛盾同一性，在一定条件下相互转化。
矛盾同一性，矛盾双方相互依赖
矛盾同一性，矛盾双方相互贯通
矛盾同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化
矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立
易错辨析：下列句子体现了矛盾的什么属性？
一、事物发展的源泉和动力
（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画:
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
思考:以上语句体现了矛盾的同一性与斗争性的什么关系？
3、同一性和斗争性之间的关系：（1）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
一、事物发展的源泉和动力
（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性
为什么暑假期间母子之间最容易鸡飞狗跳，互相嫌弃，看彼此不顺眼？可是为什么你妈妈只嫌弃你，而不嫌弃别人家的孩子？
思考:这体现了矛盾的同一性与斗争性的什么关系？
3、同一性和斗争性之间的关系：（2）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
一、事物发展的源泉和动力
（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性
母子之间既相亲相爱，又相互嫌弃，在这一过程中促使双方逐渐调整彼此相处的方式方法，各退一步海阔天空，使母子关系更加和谐。
思考:这体现了矛盾的什么道理？
3、同一性和斗争性之间的关系：（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
3.矛盾同一性与斗争性的关系
（1）相互区别：同一性是相对的，斗争性是绝对的。
（2）相互联系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
没有小偷，锁就不会达到今天这样的完善；
没有假钞，就不会有印钞技术的不断改进。
（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性
P37-3
背——原理1：：矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理
【原理】
①矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。
②矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
【方法论】（根据材料具体分析）：
①坚持用一分为二的、全面的观点看问题，反对用片面的观点看问题。（eg：全面看待当前我国经济发展，中美关系，个人评价）
②要积极创造条件，促使矛盾向有利的方向转化。（eg：变不利为有利，经济发展、人生成长中的困难→磨难）
矛盾问题的精髓
02
思考：下列图示体现了什么哲学道理？
狼与羊
生产力与生产关系
知与不知
自然界有矛盾
人类社会有矛盾
人的思维有矛盾
事事有矛盾（矛盾存在于一切事物之中）
时时有矛盾
思考：下列图示体现了什么哲学道理？
1、含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度
2、地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
二、矛盾问题的精髓：普遍性与特殊性的辩证关系
（一）矛盾的普遍性
3、方法论：要坚持问题导向，敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
标志词：
出现问题、困难；既······又······；尽管······但是······利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑等。
注意：矛盾具有普遍性≠任何两个事物都存在矛盾
消灭矛盾
P38-1、2段
总结归纳：矛盾的普遍性原理（背——原理2）
原 理
方法论
矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。
敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
世界上有两片完全一样的树叶吗？
矛盾具有特殊性
1、含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
2、矛盾特殊性的表现（三种情形）
（1）不同的事物有不同的矛盾
（2）同一事物在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
（3）同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特性。
（二）矛盾的特殊性
1949年
新中国成立
1978年 改革开放
2012年
进入新时代
在不同发展阶段上主要矛盾也不同
不同的事物有不同的矛盾
二、矛盾问题的精髓：普遍性与特殊性的辩证关系
P38-3
同一事物中的不同矛盾
夫妻
矛盾
同一矛盾的两个不同方面
婆
媳
婆媳
矛盾
夫妻
矛盾
父子
矛盾
兄弟姐妹矛盾
“家家有本难念的经”
矛盾的特殊性
③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特性。（强调矛盾双方也不同）
3、方法论：要求我们坚持具体问题具体分析。
结合生活实例和图片，着火事故的处理给予我们的什么启示？
灭火
（二）矛盾的特殊性
1.含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。【思维逻辑：普遍性→指导→特殊性】
2.哲学依据：矛盾具有特殊性
3.重要性：①是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
②具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看
③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做
知识补充：具体问题具体分析（P42）
P42-3
P43-1
（1）【原理】P38-3矛盾具有特殊性。
①不同事物有不同的矛盾；
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
（2）【方法论】（补充）
要求我们坚持具体问题具体分析。
背——原理3：矛盾的特殊性辩证关系原理及方法论
矛盾特殊性的标志词：根据当地实际；根据…的特点；优势、特色、特征；因地制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
【探究】漫画中的人能买到他所说的“水果”吗？他在什么问题上犯了错误？
“香蕉和苹果非水果”
只看到矛盾的特殊性
没看到矛盾的普遍性
1、矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是矛盾的共性与个性、绝对与相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓。
2、矛盾的普遍性与特殊性相互联结。
(1)普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。
(2)特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
3、矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。
二、矛盾问题的精髓：普遍性与特殊性的辩证关系
（三）矛盾的普遍性与特殊性的关系
P39
1、矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。
有各自的颜色、大小、形状、生长习性等
个性
（矛盾特殊性）
共性
（矛盾普遍性）
含果酸，糖类，多汁，味甜等，都是水果
概括、总结
二、矛盾问题的精髓：普遍性与特殊性的辩证关系
（三）矛盾的普遍性与特殊性的关系
2、矛盾的普遍性和特殊性相互联结
水果的共性是从苹果、橘子、梨等各种不同水果中概括总结出来的。
（1）普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。（普寓特）
苹果、橘子、梨等水果，虽然各有自己的特点，但无论怎样特殊，都含有果酸、多汁等水果的共性。
（2）特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，（特殊性中包含普遍性）不包含普遍性的事物是没有的。(特包普）
二、矛盾问题的精髓：普遍性与特殊性的辩证关系
（三）矛盾的普遍性与特殊性的关系
3、矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化
生活中存在着矛盾的特殊性和普遍性相互转化的例子。
从群众来，到群众去；
抓住典型；
先试点、再推广；
建设中国特色社会主义
苹果
水果
植物
生物
个性—共性
个性—共性
个性—共性
苹果
水果
二、矛盾问题的精髓：普遍性与特殊性的辩证关系
（三）矛盾的普遍性与特殊性的关系
背——原理4：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论
【原理内容】
①矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。
②矛盾的普遍性与特殊性相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性也离不开普遍性 。不包含普遍性的事物是没有的。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。
【方法论】
要求从中国国情出发，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。
要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
材料分析一般从以下角度：①矛盾具有普遍性，抓好典型、试点，找到共性、普遍性。②矛盾具有特殊性，结合具体实际推广。③总结，相统一。
1.特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。
× 普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。
2.矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。
× 矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于矛盾问题的精髓
易错易混
3.矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系
× 共性与个性、绝对与相对的关系
4.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性
× 矛盾的基本属性是同一性和斗争性
5.我们认识事物遵循从“普遍→特殊→普遍”的认识规律。
× 遵循“特殊→普遍→特殊”的认识规律！
用对立统一的观点看问题
03
在高中时期，我们的主要任务是什么？
学生要处理的矛盾：
休息
体育锻炼
学习
游玩
上网
……
主要矛盾
次要矛盾
除了学习，我们还有哪些行为？
请思考：
在我们的高中生活中什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，它们地位和作用一样吗？
主次矛盾关系示意图
复杂事物
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
1.区别：含义不同（地位、作用不同）
（1）主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
（2）次要矛盾：其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
（≥2）
休息
美食
上网
学习
（一）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
P41
三、用对立统一的观点看问题
2.联系：
主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
①
②
主次矛盾转化的两种情形
原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。
原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。
国共矛盾
中美矛盾
中日矛盾
解放战争时期
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
中美矛盾
国共矛盾
中日矛盾
主要矛盾
抗日战争时期
次要矛盾
次要矛盾
（一）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
三、用对立统一的观点看问题
【原理】
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。
②主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下可以相互转化。
【方法论】
①办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；（重点论）
②又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。（两点论）
原理总结5：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理
牵牛要牵牛鼻子；
好钢要用在刀刃上
工作要做到点子上；
力气要用在节骨眼上
打蛇打七寸；
射人先射马，擒贼先擒王
一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮
荷花好看也要绿叶扶持
眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤
捡了芝麻，丢了西瓜
善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾
反对不分主次
有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢 ”
他们该不该把猫赶走呢？
材料探究一
主要
好猫
事物的性质
次要
猫
他父亲说：“这不是你所懂的。我怕的是有老鼠，不是怕没有鸡。有了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，害处不是比没有鸡更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡，离饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？”
捉老鼠
捉鸡
好处
坏处
养
主要方面
矛盾
在矛盾的双方当中居于支配地位、起主导作用
次要方面
在矛盾中处于被支配地位、不起主导作用
决定
老鼠危害大
危害小
材料探究二
①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的方面。
②矛盾的次要方面：在某一矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的方面。
1、含义：（区别）
次要方面
注意：
①矛盾的主、次方面的前提是在一个矛盾内部。
②每一个矛盾都有主次两个方面。
③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
（二）矛盾的主要方面和次要方面
3、事物的性质：是由主要矛盾的主要方面决定的
三、用对立统一的观点看问题
2、相互联系：矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互排斥（即对立统一），并在一定条件下相互转化。
【原理】
①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
看问题既要全面，又分清主流和支流。
【方法论】
总结6：矛盾主要方面和次要方面关系原理及其方法论
BY YUSHEN
主次矛盾 矛盾主次方面
数量上 主要矛盾=1，次要矛盾≥1。 主要方面=1，次要方面=1。
地位作用 主要矛盾决定着事物的发展进程。 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。
适用情况 “做事情”如何解决问题 即改造世界（做、行） “看问题，判断事物性质”时使用，用于评价利弊，优劣，得失好坏等
即认识世界（看、分析）
关键词 重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、第一、突破口、重中之重… 主流、性质、总的来看、本质、优势、方向、大局、主导地位、认识、评价形势、利弊、得失、好坏、金无足赤、人无完人…
难点区分：主要矛盾与矛盾主要方面的区别
我国经济社会发展要以经济建设为中心 射人先射马，擒贼先擒王；
一国两制不会改变国家的社会主义性质 金无足赤，人无完人
必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 好钢用在刀刃上；
和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。 牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次方面
主次方面
主次方面
主次矛盾
【判断】哪个是主次矛盾？哪个是矛盾的主次方面？
三、用对立统一的观点看问题
（三）两点论和重点论相统一
1、原理依据：主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理，要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。
2、含义：（1）两点论：坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
（2)重点论：坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，抓关键抓重点；在认识某一矛盾时，着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
3、反对:两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。反对形而上学的一点论和均衡论。
1.用“唯物辩证法的实质和核心”知识分析：即矛盾所有原理和方法论
2.用“对立统一的观点”知识分析：即矛盾所有原理和方法论
3.用“事物发展的源泉和动力”知识分析：即矛盾所有原理和方法论
4.用“矛盾是对立统一”的关系：即矛盾基本属性的知识
5.用“矛盾问题的精髓”知识分析：答矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系原理和方法论
6.用“矛盾分析法”知识分析： 即矛盾的方法论
常见考法
课堂小结

展开更多......

收起↑