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(共34张PPT)
温故知新
思维形态及其特征
思维的形态
从思维的方向看：发散思维和聚合思维
从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维
从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维
根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维
（基本形态）
思维基本形态的特征
抽象思维
基本思维形式
基本思维形式
主要特征
主要特征
形象思维
第二课 把握逻辑要义
第一框 “逻辑”的多种含义
1.逻辑”的不同用法
2.狭义逻辑学与广义逻辑学
第一单元 树立科学思维观念
一、”逻辑“的不同用法
PART ONE
1、“逻辑”的多种含义
“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：或者与“规律”同义； 或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
一、”逻辑“的不同用法
四种含义
一、“逻辑”的不同用法
1.“逻辑”的多种含义：
举例：
1.要遵循学习的逻辑，从易到难
2.历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。
3.适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。
4.要把握科学研究的逻辑。
作为规律的逻辑，是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。
（1）与规律同义
哲学意义上的规律：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
1.“逻辑”的多种含义：
（2）指逻辑规律与规则
作为逻辑规律的逻辑，是思维领域内的客观规律。
逻辑规则是根据思维的规律制定的。逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象。
举例：“某篇文章逻辑性强”、说话写文章要合乎逻辑、“说的不合逻辑”、“根据材料得出合乎逻辑的结论”
1.“逻辑”的多种含义：
（3）作为”思维方法“的逻辑
指认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。
《环球视线》特别节目报道，关注乌克兰局势，俄与美西方外交鏖战，美霸权逻辑搅乱世界。
面对不讲道义的言行，人们常常谴责他们是奉行“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”
“强盗逻辑”，“霸权主义逻辑。”“诡辩家的逻辑”，“直男逻辑”等是说他们的思维方式违背了逻辑规律与规则。
1.“逻辑”的多种含义：
（4）指逻辑学这门学问
作为逻辑学的逻辑，逻辑学是研究思维规律与方法的学问。
1.作为二十一世纪的新人类，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。
2.在联合国教科文组织编写的学科分类中，“逻辑”因其工具性作用而与数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学并列，被列为七大基础学科之一。
3.“大学生应该上逻辑课”。
4.“在一般人的印象中，逻辑很难学”。
学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。
逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
探究与分享一
思考：上述议论中的“逻辑”分别是什么意思 “逻辑”的不同用法之间有何区别与联系
逻辑学
逻辑学
规律（学习的规律）
逻辑规律与规则
逻辑规律与规则
思维方法
突破提升
主要含义 范围 举例 联系
规律 所有科学的研究对象 “要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑” ①逻辑学是以逻辑规律与规则为首要研究对象的，同时逻辑学也研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中的方法，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
②作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的
逻辑规律与规则（思维规律） 逻辑学的研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） 认识问题的某种思维方法 逻辑学的研究对象 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） 逻辑学或逻辑知识 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” 比较“逻辑”是四种主要含义
⑴逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
⑵作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。------------研究任务
逻辑学
逻辑规律与规则
规律
思维方法
研究对象
为把握规律服务
3.逻辑学研究的目的
一、”逻辑“的不同用法
爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……
这些逻辑学之间有什么关系？
逻辑学
形式逻辑
从研究对象和研究方法的角度划分
法律逻辑
从不同的应用领域的角度划分
辩证逻辑
科学逻辑
论辩逻辑
是一门学问
人们把研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
都属于应用逻辑
归纳逻辑
从前提与结论之间是否具有必然联系划分
演绎逻辑
从个别到一般结论的思维方法
从一般前提到个别的思维方法
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
PART TWO
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
我们学习《逻辑与思维》的重点：
（1）形式逻辑的规律（2.2）与规则（第二单元）；
（2）辩证逻辑的思维方法（第三单元）。
我们学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元）。
研究思维规律与方法的学问 P8中段
1.逻辑学的含义：
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
逻辑学的产生
人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。
对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。
在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。
P8 相关链接
（1）推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
（3）形式逻辑的核心任务：
要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
2、形式逻辑特别关注推理问题
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
（1）推理:是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
2.形式逻辑特别关注 推理 问题
所有金属都是导电的。
铁是金属。
铁是导电的。
所有事物都是变化发展的。
手机是事物。
手机是变化发展的。
所有M都是P。
S是M。
S是P。
判断1
判断2
判断3
前提
结论
推理
示例评析
思考：推理有哪些部分构成？关系怎样？
所有 金属 都是 导电的。
所有 事物 都是 变化发展的。
结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。
“金属”“导电的”
“事物”“变化发展的”
用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断
形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。
概念
判断
所有“金属”都是“导电的”
所有“事物”都是“变化发展的”
概念、判断、推理
所有 金属 都是 导电的。
所有 事物 都是 变化发展的。
相同点：两个判断的具体内容不同，但概念在判断构成中的联系方式是相同的。都是 用“所有....都是…”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断 。 公式表示：所有M都是P
思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
所有金属都是导电的。
铁是金属。
所以，
铁是导电的。
所有事物都是变化发展的。
手机是事物。
所以，
手机是变化发展的。
公示表示：所有M都是P。
S是M。
所以，
S是P。
这两个推理的具体内容不同，但判断在推理构成中的联系方式是相同的。如公式所示。
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。
抽象思维的基本形式：概念、判断、推理
思考：这两个推理有什么相同点？判断是怎么构成推理的？
两位同学进行推理的前提都正确，推出的结论却不都是真的，为什么？
1
所有马都是动物，
所有白马都是马，
所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，
所有牛都不是马，
所以，所有牛都不是动物。
前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
前提的内容是真实的， 推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。小芳的推理是不正确的。
所有M（马）是P（动物）
所有S（白马）是M（马）
所有S（白马）是P（动物）
大前提：真
小前提：真
结论：真
所有M（马）是P（动物）
所有S（牛）不是M（马）
所有S（牛）不是P（动物）
大前提：真
小前提：真
结论：假
【教材P9：探究与分享】
三段论规则：
所有M是P（大前提）
所有S是M（小前提）
所有S是P（结论）
小明
小芳
（3）形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律与规则。
①从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；
②从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。
结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：
一是前提内容的真实性，二是推理形式的有效性。
推理结构符合三段论推理规则。
三段论规则：所有M是P（大前提）
所有S是M（小前提）
所有S是P（结论）
SMP都是逻辑里的概念变项，必须是大写。
M：中项，S：小项，P：大项
形式逻辑推理的有效性与推理的内容无关，他的有效性只与推理的结构形式有关。
小明推理:
所有马都是动物，（大前提）
所有白马都是马，（小前提）
所以，所有白马都是动物。（结论）
结论：真
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提：真
小前提：真
前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
S
M
P
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
小芳的逻辑：
所有马都是动物，（大前提）
所有牛都不是马，（小前提）
所以，所有牛都不是动物。（结论）
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
小前提：真
结论：假
前提的内容是真实的， 推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
小芳推理的逻辑形式是：
S
S
M
P
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
（1）“论证”:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的论证。
（2）“论辩”：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点，就构成了论辩。
（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
3、推理在日常思维中的运用——运用推理进行论证和论辩
二.狭义逻辑学与广义逻辑学
（1）关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
（2）必要条件：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
4．狭义逻辑学与广义逻辑学的关系，以及正确思维的必要条件
二.狭义逻辑学与广义逻辑学
具体表现(不同的用法）
逻辑学研究的目的
逻辑学的含义
推理
论证和论辩
学习形式逻辑的意义
“逻辑”的多种含义
“逻辑”的不同用法
“逻辑”的多种含义
狭义逻辑学与广义逻辑学
课堂小结
罗翔的经典语录——共勉
1."生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。"
2."别让现在的不舒服，影响未来的自己。"
3."不要用自己的能力去限制自己的梦想。"
4."做对的事情，比把事情做对更重要。"
5."努力变得优秀，然后告诉自己，一切都会好起来的。"
1、无论说话还是写文章都要符合逻辑。在这里,“逻辑”的意思是(　　)
A、客观事物发展的规律
B、思维的规律性或规则
C、某种特殊的理论、观点或说法
D、研究思维形式及其规律的科学
B
【典型例题】
2、“逻辑”是一个多义词。下列语句中的“逻辑”一词是基于“逻辑学”含义使用的是（ ）
A、司法工作者应当学点逻辑
B、夏天穿棉袄，太不符合逻辑了
C、我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想
D、电影《黑天鹅》中主人公的命运是符合生活逻辑的
【典型例题】
A
1、古希腊哲人说，未经反省的人生是没有价值的。下面选项中与这句格言的意思最不接近的是(　　)
A、只有经过反省，人生才有价值。
B、要想人生有价值，就要不时地对人生进行反省。
C、糊涂一世，快活一生。
D、人应该活得明白一点。
C
【典型例题】
2、“所有违法行为都是要受法律追究的，所有偷税行为都是违法行为，所以，所有偷税行为都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正确结论，从形式逻辑角度看取决于(　　)
A、前提正确 B、理由充分
C、符合实际情况 D、遵守思维规律
【典型例题】
D
A
3、作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。其中狭义的逻辑学是指(　　)
①形式逻辑　
②辩证逻辑　
③研究思维形式结构及其规律的学问　
④研究思维规律与方法的学问
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
【典型例题】

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