资源简介

逻辑与思维
第一单元
树立科学思维观念
第二单元
遵循逻辑思维规则
第三单元
运用辩证思维方法
第四单元
提高创新思维能力
第一课 走进思维世界
第二课 把握逻辑要义
第三课 领会科学思维
第四课 准确把握概念
第五课 正确运用判断
第六课 掌握演绎推理方法
第七课 学会归纳与类比推理
《逻辑与思维》知识体系
第八课 把握辩证分合
第九课 理解质量互变
第十课 推动认识发展
第十一课 创新思维要善于联想
第十二课 创新思维要多路探索
第十三课 创新思维要力求超前
辩证思维方法
提高创新思维能力
逻辑与思维的基本概念
逻辑与思维的基本要求
如何提高创新思维能力
看视频，思问题：
“这条路是走对了”习近平总书记的讲话运用了什么判断？
第五课 正确运用判断
第二框 正确运用简单判断
第一目 正确运用性质判断
第二目 正确运用关系判断
课标要求
核心素养目标
1.了解形成恰当判断的条件；
2.学会正确运用判断；
3.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。
科学精神：把握性质判断的含义、逻辑结构和种类；把握性质判断的六种基本判断形式；掌握正确运用性质判断的要求。把握关系判断的含义、逻辑结构和种类。理解事物间关系的多种多样，把握关系判断中的“关系的性质”。
公共参与：正确使用性质判断的六种基本判断形式；把握关系判断中的“关系的性质”。
教学目标展示
教学重点：
教学难点：
正确区分性质判断的六种基本判断形式、关系的性质
性质判断的六种基本判断形式
关系判断的含义、逻辑结构和种类
一.正确运用性质判断
1.运用性质判断的必要性
人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。
在认识过程中，人们要认识任何事物，首先要通过性质判断，对事物的性质作出正确的、深刻的判断。
利
弊
捉老鼠
吃鸡
V
好猫
养猫
捉老鼠
吃鸡
利
弊
V
赖 猫
杀猫
赵人养猫
赵国有个人为鼠所害----粮食、衣服、器物、家具均受损，只好到中山国要猫。中山国人给他一只猫。这只猫很会捕鼠，也会捕鸡。
一.正确运用性质判断
2.性质判断（直言判断）的含义
性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。
这种断定是直接的，不附加任何条件。所以性质判断又称为直言判断。
④任何事物都不是静止的。
断定我国的国家的性质
人民政协的性质
村委会不具有基层政权的性质
断定任何事物不具有静止的性质
①我国是人民民主专政的社会主义国家。
②人民政协是中国人民爱国统一战线组织。
③村委会不是国家基层政权。
一.正确运用性质判断
3.性质判断的组成
性质判断主要由 量项、 主项、 联项、 谓项组成。
主项：表示断定对象（处于语句主语位置）;
谓项：表示断定对象性质（处于语句宾语位置）。
量项：表示主项被断定范围（数量）
（所有、全部、任何、一切等表示全部对象；有些、有的、那些、少数等表示部分对象；这个、那个表示一个对象）
联项：起着联结主项和谓项的作用;【常用“有（是）或者“无”（不是）表示，有的场合可以省略。例如：这个苹果（是）很甜】
所有的 有限责任公司 都是 法人。
一.正确运用性质判断
4.性质判断的种类
（1）依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定的还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
肯定判断
否定判断
含义
断定对象具有某种性质
断定对象不具有某种性质
联项
肯定判断的联项是“是”，对日常表达中，“是”常被省略或替代。
否定判断的联项是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。
举例
①实践是检验真理的唯一标准。
②人民代表大会制度是我国的根本政治制度。③非公有制是社会主义市场经济的重要组成部分”
①我国各民主党派不是执政党。
②中华人民共和国公民有不信仰宗教的自由。
③“市场调节不是万能的”。
一.正确运用性质判断
4.性质判断的种类
(2)依据判断的量，即以判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
全称判断
特称判断
单称判断
对象范围
断定的对象是某类事物的全部
断定的对象是某类事物的部分
断定的对象是某类事物的一个
量项表示
所有、全部、一切、任何、凡是、每个等
可以省略
有些、少数、大部分等
不可以被省略
通常用“这个”“那个”或单独概念。
一般不需要量项
举例
全体人民都是社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
有些公民是宗教信仰者。
大部分同学学习态度端正。
小明是好学生。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
一.正确运用性质判断
4.性质判断的种类
（3）任何事物都是“质”与“量”的统一体，反映事物的性质判断也应该是“质”与“量”的统一。依据质与量的结合划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。
肯定判断
否定判断
+
全称判断
特称判断
单称判断
+
全称判断
特称判断
单称判断
全称肯定判断
小明是三好学生。
特称肯定判断
单称肯定判断
全称否定判断
特称否定判断
单称否定判断
绝大多数党员干部能够严格遵守中央八项规定。
世界上一切事物都在运动。
全体中国共产党员都不能忘记初心和使命。
极少数党员干部没有站在人民的立场上思考问题。
小明不喜欢阅读。
一.正确运用性质判断
5.正确运用性质判断应注意的问题
①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。
例如：享有自治权。（缺主项）； 全体党员积极遵守 。（缺谓项）
②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。
例如：同学们尽情的呼吸着空气、阳光和美景。
③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。
例如：所有的政协委员都是共产党员。 （断定过量）
这项犯罪不是故意犯罪、过失犯罪，也不是违法行为。（联项使用不当）
④误用多重否定。
例：没有人不应该不遵守交通规则。
探究与分享
某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!”话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿？”
此翁请客失败，他的判断出了什么问题?你能纠正他的错误吗?
此翁请客失败，在于其使用性质判断时误用了量项。
该来的没来!
不该走的走了!
（所有）该来的没来!
（所有）不该走的走了!
（有的）该来的没来!
（有的）不该走的走了!
某翁：主客、陪客未到齐
来的主客和陪客：我不该来
来的主客和陪客：我该走
某翁：主客、陪客不该走
判断的概念搭配不当，即判断的主项与谓项搭配不当。“学生”是人，“学习的重要阶段”是时间，两个概念不能这样搭配，应该说“中学阶段是我们学习的重要阶段”
1.小华在作文中写道:“中学生是我们学习的重要阶段，我不能辜负这段美好时光。
探究与分享
2.小明告诉爷爷:“公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，样子长得很特别。”
这一判断的联结词，即联项使用不当。“仙人掌”是植物，不能用“不是”这个表示概念之间不相容关系的联结词，这是把概念的种属关系误认为是全异关系，可以改为“公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是树木，样子长得很特别”。
3.一位读者致函某报社，批评该报:“有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的。
量词的使用不当，即误用了量项“有些”，可以改为“所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的”。
材料中引号内的语句，作为判断的表述分别有什么问题?
看视频，思问题：
聪明的王雱（pāng）运用了什么判断？
探究与分享
一间房子里，有一位祖父，两个父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，一个弟弟，一位叔叔，还有一个是侄子。
这间房间里至少有几个人？他们之间是什么关系？
分析：一位祖父、一个孙子、一位叔叔、一位爸爸
祖父
孙子
叔叔
一个侄子
爸爸
一个父亲
一个儿子
一个儿子
一个父亲
一个哥哥
一个弟弟
一个叔叔
一个儿子
二.正确运用关系判断
1.运用关系判断的必要性
事物除了有某些性质外，还与其他事物有多种关系。人们在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。
2.关系判断的含义
断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
示例：人大代表是人民利益的代言人。
民主党派是同中国共产党通力合作的亲密友党。
哲学是世界观和方法论的统一。
社会主义市场经济包括公有制经济和非公有制经济。
二.正确运用关系判断
3.关系判断的逻辑结构
关系判断一般由关系者项、关系项、量项构成。
①关系者项：表示关系承担者的叫作关系者项；按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……
②关系项：表示关系者之间关系的叫作关系项;
③量项：表示关系者项范围的叫做量项;
所有的 私营经济 都是 非公有制经济。
第一关系者项
关系项
第二关系者项
注意：对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。
量项
二.正确运用关系判断
4.关系的性质
事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。
（1）对称性关系的三种表现形式：对称关系、反对称关系、非对称关系。
①对称关系：如果两个对象具有某种关系，将这两个对象位置互换，此种关系仍然成立。
中国与俄罗斯是新时代全面战略协作伙伴。
常见的对称关系：朋友关系、同学关系、同事关系、对立关系、相等关系、相同关系、交叉关系等。
中美双方大幅降低双边关税水平
二.正确运用关系判断
②反对称关系：如果两个对象具有某种关系，将这两个对象位置互换，此种关系一定不成立。
生产决定消费。
实践是认识的基础。
如：大于关系、小于关系、多于关系、高于关系、侵略关系、剥削关系等。
③非对称关系：如果两个对象具有某种关系，将这两个对象位置互换，此种关系可能成立也可能不成立。
如：认识关系、尊重关系、喜欢关系、重视关系、信任关系等。
歌迷们喜欢歌星。
中国尊重各国的主权和领土完整。
（1）对称性关系的三种表现形式：对称关系、反对称关系、非对称关系。
4.关系的性质
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}对称性关系
公式
举例
常见对称关系
对称关系
第一与第二关系者项的位置互换后，原来的“关系”还能成立。
直线A平行于直线B
一小时是60分
“同学、同事、朋友”、两者的距离、“相同”“相等”“交叉”等
反对称关系
第一与第二关系者项的位置互换后，原来的“关系”不能成立
小明是小红的哥哥
月球是地球的卫星
“大于关系”“小于关系”“重于关系”“少于关系”“侵略”“剥削”“在…上”“在…之下”“在…之前”
非对称关系
第一与第二关系者项的位置互换后，原来的“关系可能成立，也可能不成立。
雷锋同志经常帮助别人。
一.3班学生非常尊重班主任
“佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系
归纳总结
二.正确运用关系判断
（2）传递性关系的三种表现形式：传递关系、反传递关系、非传递关系。
①传递关系：在三个对象中，如果第一个对象和第二个对象之间具有某种关系，第二个对象和第三个对象之间也具有某种关系，那么，第一个对象和第三个对象一定具有这种关系。
常见的传递关系：“比…长（大、小、多、少、重、轻）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同关系”
例：俄国十月革命在中国的五四运动前，五四运动后中国共产党成立，俄国十月革命发生在中国共产党成立之前。
如果A>B，B>C，那么A>C。
4.关系的性质
二.正确运用关系判断
②反传递关系：在三个对象中，如果第一个对象和第二个对象之间具有某种关系，第二个对象和第三个对象之间也具有某种关系，那么，第一个对象和第三个对象一定不具有这种关系。
如：父亲、母亲、祖父、祖母、儿子、孙子等辈分关系、垂直、比…年长三岁。。
甲是乙的父亲，乙是丙的父亲，那么甲一定不是丙的父亲。
（2）传递性关系的三种表现形式：传递关系、反传递关系、非传递关系。
直线A垂直于直线B，直线B垂直于直线C，直线A一定不垂直于直线C。
A
B
C
4.关系的性质
二.正确运用关系判断
③非传递关系：在三个对象中，如果第一个对象和第二个对象之间具有某种关系，第二个对象和第三个对象之间也具有某种关系，那么，第一个对象和第三个对象可能具有这种关系也可能不具有这种关系。
如：喜欢、赞同、信任、朋友、同事、同学、战胜关系、交叉关系、反对关系。
甲是乙的同学，乙是丙的同学，那么甲可能是也可能不是丙的同学。
（2）传递性关系的三种表现形式：传递关系、反传递关系、非传递关系。
A
C
B
如右图，A与B交叉，B与C，A与C可能交叉，也可能不交叉。
A
C
B
4.关系的性质
对点训练
长江比黄河长，而黄河比黑龙江长，因而，长江比黑龙江长。
红队战胜了黄队，黄队战胜了蓝队
张三比王五大两岁，王五比小七大两岁
对称关系
反对称关系
非对称关系
传递关系
反传递关系
非传递关系
小红和小明是双胞胎。
中国特色社会主义新时期早于新时代。
小明非常佩服博学多才的小张老师。
探究与分享
小明与小华是同学。
小明比小华岁数大。
小明信任小华。
将上述三个判断中双方的位置互换一下，原来的关系是否还能成立？
这个关系判断中“小明”和“小华”双方的位直互换后，原来的“关系”还能成立。
个关系判断中“小明”和“小华”双方的位置互换后，原来的“关系”不能成立。
这个关系判断中“小明”和“小华”双方的位置互换后，原来的“关系可能成立，也可能不成立。
三.把握对象的性质和对象之间关系的必要性及其意义
认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。判断由概念组成，概念是反映思维对象的，思维对象不是孤立存在的，它们之间是互相联系的。某个对象是否具有某种性质，两个对象之间是否具有某种关系，这些都是事物的情况。要想对事物情况进行全面的了解和把握，必须要搞清楚反映事物情况的性质和关系。
在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。
1.认识事物必须把握对象的性质和对象之间关系的必要性
2.把握对象之间关系的意义
归纳总结
简单判断
比较
性质判断
关系判断
含义
断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，又称直言判断
断定认识对象之间关系的判断
举例
有的大学生是党员。
有的被告反控某些原告。
结构
①主项：表示断定对象（大学生）；
②谓项：表示断定对象性质（党员）；
③量项：表示主项被断定范围（有的）；
④联项：起联结主项和谓项的作用（是）
①关系者项：表示关系承担者（被告、原告）②关系项：表示关系者之间的关系（反控）；③量项：表示关系者项范围（有的、某些）
分类
全称肯定、全称否定；
特称肯定、特称否定；
单称肯定、单称否定。
对称性关系：对、反、非，
传递性关系：传、反、非。
逻辑规则
①不能缺少主项和谓项
②避免主项与谓项配合不当
③要准确地使用量项和联项
④避免误用多重否定
对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质
联系
①都属于简单判断，都直接由概念构成；②把握事物性质是弄清事物间关系的基础，理清事物间关系有助于深化对事物性质的认识
判断下列简单判断的基本形式
1.所有民营经济都是非公有制经济。
2.直线A垂直于直线B。
3.一切物质都不是静止。
4.有些三角形是直角三角形。
5.部分劳动性收入不属于按劳分配收入。
6.生产决定消费。
7.红队战胜了蓝队，蓝队战胜了黄队。
8.如果A>B，B>C，那么A>C。
9.歌迷崇拜刀郎。
10.老张是张三的父亲，张三是小张的父亲。
全称肯定判断
对称关系
全称否定判断
特称肯定判断
特称否定判断
反对称关系
非传递关系
传递关系
非对称关系
反传递关系
对点训练
易混易错辨析
1.性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，这种断定是间接的，不附加任何条件。所以性质判断又称为间言判断。
解析：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，这种断定是直接的，不附加任何条件。所以性质判断又称为直言判断。
X
2.依据判断的量，即判断所用的断定方式是肯定的还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。
解析：依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定的还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。
3. 依据判断的质，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定、否定判断，特称肯定、否定判断，单称肯定、否定判断。
解析：从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定、否定判断，特称肯定、否定判断，单称肯定、否定判断。
X
X
解析：避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。
4.避免主项与谓项互换，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。
X
5.关系判断一般由量项、主项、联项、谓项组成。
解析：关系判断一般由关系者项、关系项、量项三部分组成。
X
6.按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，不会影响关系判断的性质。
解析：按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项...对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。
7.事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为肯定关系和否定关系。
解析：事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。
X
X
解析：在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。
8.在社会生活中，弄清不同对象之间的性质，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。
X
课堂小结
正确运用简单判断
正确运用性质判断
正确运用关系判断
性质判断运用的必要性、含义、组成
性质判断的种类
正确运用性质判断应注意的问题
依据判断的质
肯定判断和否定判断
依据判断的量
全称判断、特称判断和单称判断
依据质与量的结合
全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断
①不能缺少主项和谓项②避免主项与谓项配合不当
③要准确地使用量项和联项④避免误用多重否定
关系判断运用的必要性、含义、逻辑结构
关系的性质
对称性关系
传递性关系
对称关系、反对称关系、非对称关系
传递关系、反传递关系、非传递关系
把握对象的性质和对象之间关系的必要性及其意义

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